人教版 七年級(jí)上 第二單元測(cè)試試卷

七年級(jí)語文（人教版）單元測(cè)試卷（范圍：第二單元總分：100分）學(xué)校：班級(jí)：姓名：得分：語言積累及運(yùn)用（20分）1、用橫線畫出每組中字形或注音有錯(cuò)的一項(xiàng)，將正確的答案寫在括號(hào)里。（4分）A、洗濯（zhuó）厄（è）運(yùn)嬉（xī）戲蛻（tuō）變（）B、風(fēng)韻（yùn）扒（p?。└`庸（yōng）人姊（jiě）妹（）C、蹂躪（lìn）奢（shē）望金窖（jiào）湛籃（lán）（）D、寂寥（liǎo）猝（cù）然點(diǎn)輟(zhuì)墮（zhuì）落（）2、下面成語的解釋中，不正確的一組是：（）（2分）A、繁弦急管：各種各樣歡快的音樂聲。B、具體而微：因?yàn)檎麄€(gè)形體非常細(xì)致，所以顯得很微小。C、得失之患：生怕失去個(gè)人利益的憂慮心情。D、獲益匪淺：得到的益處很多。3、讀下列語句，寫出你的理解（不超過20字）（3分）俄國作家列夫·托爾斯泰說：“一個(gè)人就好像是一個(gè)分?jǐn)?shù)，他的實(shí)際才能好比分子，而他對(duì)自己的估計(jì)好比分母，分母愈大則分?jǐn)?shù)的值就愈小。”

理解：______________________________________________________。4、請(qǐng)你也給理想打兩個(gè)比方，仿照詩句“理想是燈，照亮夜行的路”的格式寫兩句話。（4分）（字?jǐn)?shù)可以不完全一樣）5、請(qǐng)你說說下面句子所使用的修辭手法：（4分）（1）理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈。（）（2）立在城市的飛塵里，我們是一列憂愁而又快樂的樹。（）6、本單元我們學(xué)了不少生詞，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)語境，使用上下面的詞語，組成一小段連貫的話。（3分）倔強(qiáng)詛咒怨恨自豪多姿多彩閱讀理解（40分）（一）閱讀下面文言文語段，完成6-12題。（20分）《論語》十則（1）子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（2）曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（3）子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！保?）子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！保?）子曰：“由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也?！保?）子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！保?）子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。”?）曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？”（9）子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也?！保?0）子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎？”子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人?！?．《論語》是經(jīng)典著作之一，記錄孔子及其弟子言行的一部書。它與《大學(xué)》《中庸》《孟子》合稱為《四書》。孔子，名，字，時(shí)期魯國人。我國古代偉大的家、家，儒家學(xué)派創(chuàng)始人。（3分）8、找出下列句中的通假字，并解釋。（3分）（1）不亦說乎（）（2）誨女知之乎（）（3）是知也（）9．解釋下列句中“之”字的意思不同于其它三項(xiàng)的是（）。（2分）A、學(xué)而時(shí)習(xí)之B、誨女知之乎C、然后知松柏之后凋也D、驅(qū)之別院10．下列加點(diǎn)字的解釋正確的一項(xiàng)是：（）（3分）A、學(xué)而時(shí)習(xí)之（按時(shí)）人不知而不慍（怨恨）B、學(xué)而不思則罔（迷惑）思而不學(xué)則殆（危險(xiǎn)）C、不亦說乎（也，也是）死而后已（已經(jīng)）D、其恕乎（大概，也許）三人行，必有我?guī)熝桑ò。?1．按要求用原文填空（可節(jié)選）。（6分）（1）寫出課文中談學(xué)習(xí)方法的兩個(gè)句子：答：（2）寫出課文中談學(xué)習(xí)態(tài)度的兩個(gè)句子：答：（3）寫出課文中談個(gè)人修養(yǎng)的兩個(gè)句子：答：12、文中的許多話都成了后人教育他人或警戒自己的名言，選出你最喜歡的一句，并說說你的理解或理由。（3分）答：（二）閱讀下文，完成13-19小題（20分）=1\*GB3①去年，我生日，爸爸送給我一個(gè)絲織的小盒子，讓我A（a.保存b.收藏c.珍藏d.放置）起來。我好奇地問：“爸爸，這是什么？”爸爸微笑著說：“你猜。”“鑲著紅豆的小別針？是閃光的金項(xiàng)鏈？”爸爸只笑不開口。我打開一看，原來盒子里裝著一個(gè)指甲蓋大小的放大鏡，放大境下有一小塊紅色的有機(jī)玻璃，玻璃上鑲著“一粒米”。我心想：“這有什么可珍貴的呢？”當(dāng)我拿起這顆“米?！庇梅糯箸R仔細(xì)一看，不禁B（a.驚嘆b.驚訝c.驚奇d.驚呆）了。在這么小的天地里，居然刻著張繼的一首詩《楓橋夜泊》。我一數(shù)上面竟刻了三十七個(gè)字，在詩的末尾還有一個(gè)紅色的小章，章上兩字：屈茹。用六倍的放大鏡看這首詩都有些費(fèi)勁，但仍能看出那蒼勁的筆鋒。爸爸說這叫象牙微雕。=2\*GB3②我只覺得好玩，便收了起來。同學(xué)們來到我家玩，我便拿出來讓他們觀看。有一次，同學(xué)們?cè)跔?zhēng)著觀賞時(shí)，米粒崩了出去，落進(jìn)了沙發(fā)縫，我夠了半天沒夠著，“米?！狈炊较菰缴?。幾天后，爸爸問我“米?！笔赵谀?，我吭了半天才說出“米?！钡南侣洹０职忠宦?，滿臉焦急的神色，連忙拿來剪子，把沙發(fā)給拆了，我躲在一邊不說話，看著爸爸好不容易從沙發(fā)里尋出這個(gè)小東西，抹了把汗，露出笑容。我好奇地問：“干嗎這么費(fèi)勁，不就是‘一粒米’嗎？”爸爸收斂了笑容，給我講了一個(gè)感人的故事。=3\*GB3③原來，這個(gè)微雕的作者屈茹是個(gè)教師，從小就C（a.愛好b.喜愛c.酷愛d.熱愛）微雕藝術(shù)。文化大革命時(shí)，他遭迫害，被下放到農(nóng)場(chǎng)。而屈茹的一手雕刻功就是在這樣的環(huán)境里練出來的。那時(shí)，沒有雕刻用的石頭，屈茹就在木頭上刻。后來他發(fā)現(xiàn)了一片竹林，便在每棵竹子上都刻上一首小詩，大的小的，粗的細(xì)的，高的矮的，就連新生的竹桿上也刻滿了。他不顧日曬雨打，也不怕蚊蟲叮咬，苦練了十年，漸漸地，練出一手好雕功，就連一根頭發(fā)絲，他也能劈成兩半刻成一副對(duì)聯(lián)。能在這么微小的東西上刻文字，憑的全是一種感覺。這粒米是爸爸拍攝他的微雕藝術(shù)時(shí)，他贈(zèng)給爸爸的。=4\*GB3④我望著這?！懊住保靼琢怂膬r(jià)值，它D（a.孕藏b.凝聚c.凝結(jié)d.浸透）了屈茹的多少汗水呀！我現(xiàn)在明白了，爸爸送給我的不僅僅是一個(gè)微雕藝術(shù)品，給我講的也不光是個(gè)故事，而是一種精神。13、給下面加點(diǎn)的字注音：（2分）鑲（）收斂（）14、給畫橫線的A、B、C、D四處選適當(dāng)?shù)脑~語填空,依次應(yīng)是：、、、。（填字母）（4分）15、張繼的《楓橋夜泊》是流傳千古的名詩，前兩句是“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠?！蹦隳苣瑢懗鲈姷暮髢删鋯?？（2分），。16、本文的線索是，點(diǎn)明文章中心的一句話是：。（3分）17、本文第=3\*GB3③段是采用的是記敘順序中的，它在文中的作用是。（3分）18、本文第=4\*GB3④段中加點(diǎn)的“一種精神”是指的精神。（2分）19、有人說，文章中爸爸在“我”生日的時(shí)候送我禮物僅是一粒米，這個(gè)禮物太輕了；也有人說，爸爸是送了我一件藝術(shù)品，是很貴重的。你覺得禮物的輕重應(yīng)該用什么標(biāo)準(zhǔn)來評(píng)判？爸爸的這個(gè)禮物合適嗎？為什么？（4分）（三）作文（40分）20、幸福是一種感覺，幸福是一種心境，幸福是一種體驗(yàn)，作家畢淑敏還說幸福需要提醒。幸福是清閑無事，幸福是艱苦創(chuàng)業(yè)；幸福是書山尋寶，幸福是親近自然；幸福是攫取與占有，幸福是互助與奉獻(xiàn)；幸福是父親遞來的一頂草帽，幸福是媽媽傳出的一聲呼喚，幸福是朋友捧上的一束鮮花……幸福究竟是什么，怎樣才能擁有它？請(qǐng)以“幸?！睘樵掝}，寫一篇不少于500字的文章。文題自擬，除詩歌外文體不限。要求寫出自己的真情實(shí)感。參考答案：1、tuì\zǐ\藍(lán)\duò或墜2、B3、做人要有真才實(shí)學(xué)，而不能盲目地自信。4、如：理想是鑰匙，打開奮斗的大門；理想是燈塔，指引迷途的航船。5、（1）比喻、頂針（2）擬人6、略7、儒家，丘，仲尼，春秋，思想，教育8、說通悅，愉快；女通汝，你；知通智，聰明、智慧。9、C10、A11、學(xué)習(xí)方法：溫故而知新、學(xué)而不思則罔；學(xué)習(xí)態(tài)度：知之為知之，不知為不知\見賢思齊焉；個(gè)人修養(yǎng)：歲寒，然后知松