2023年學校讀書活動策劃(五篇)

2023年學校讀書活動策劃(五篇)學校讀書活動籌劃篇一</h3一、讀書目標：

1．經(jīng)過活動，讓我愛讀書，讓書成為我的朋友。從小養(yǎng)成喜愛書籍，博覽群書博采眾長的好習慣，讓我的童年浸潤在沁人心脾的書香里。

2．在活動中提高我的綜合素養(yǎng)，增長學問。

3．在活動中體驗到讀書給自我?guī)淼臍g快，提高觀賞本領(lǐng)。

4．經(jīng)過讀書，提高我的表達和寫作本領(lǐng)。

二、閱讀資料

以閱讀《西游記》和故事類小說為主，涉及文史、科普、文學、藝術(shù)等多個方面。

三、個人閱讀的措施

1．留意閱讀的方法，準時寫好讀書心得。

2．堅持每一天都讀書，每月和同伴同學溝通一次讀書心得。

學校讀書活動籌劃篇二</h3指導思想：

以提高文化素養(yǎng)為目的，以加強學風建立為重點，以開展讀書活動為載體，組織和引導全校教師、學生在讀書中學會思索，感悟人生，享受生活，開拓視野，努力營造內(nèi)涵豐富、特色鮮亮的書香校園。

活動目的：

通過開展讀書活動，培育學生閱讀興趣。充分利用學校圖書閱覽室文化環(huán)境，通過閱讀課，通過開展讀書活動，廣泛汲取優(yōu)秀文化，對教師、學生產(chǎn)生潛移默化的積極影響，提高學校的文化品位，形成濃郁的人文氣氛。

活動主題：

好書伴我成長書香溢滿校園

活動時間：

2022年3月1日——2022年3月31日

活動過程：

第一階段：3月1日—3月10日，宣傳發(fā)動，活動啟動。

一、宣傳發(fā)動：利用紅領(lǐng)巾播送、校園網(wǎng)、談話課等形式對讀書月活動進展宣傳發(fā)動。

二、啟動儀式：3月9日上午其次節(jié)課后，進行閱讀月啟動儀式。向全校師生宣布閱讀月活動開頭，大隊部讀建議書，教師宣布“書香溢滿校園”主題閱讀月活動方案。

其次階段：3月11日—3月20日，深入開展，書香滿溢。

一、聽一堂閱讀指導課。要求各班同學在語文教師的幫助下，針對班級狀況開設(shè)一節(jié)閱讀指導課，做好教案的整理收集工作。學校分別在3月16日、3月23日、3月30日的15：40——16：20三個時段，面對三個年段開設(shè)閱讀指導公開課，歡送同學們自主選擇聽課。

二、做一份閱讀記載卡。各班同學充分利用學校圖書室、閱覽室文化環(huán)境，利用每班的借書卡，通過閱讀課，開展讀書活動，并做好讀書閱讀卡。設(shè)置閱讀卡的閱覽區(qū)域，各班做得好的摘記卡可以在后樓一二樓閱覽區(qū)、行政樓大廳內(nèi)張貼。

三、布置一次閱讀角。各班細心布置教室的閱讀角，完善班級圖書治理，讓讀書成為學生的習慣。

四、開展一次小小書市活動。各班鼓舞學生將看過的書或者值得推舉的書（每人至少一本）帶到學校里來，在書的扉頁上寫上班級、姓名以及寄語或者讀書感悟，與同學交換看，讓書香飄起來。活動地點初步定在大操場，時間為一個中午的時間，各班將書統(tǒng)一放置在展臺上，設(shè)計好班級展臺和海報，落實2-3名治理員，營造讀書的氣氛。以年級組為溝通區(qū)域，通過逛書市的形式，讓學生寬松開心的氣氛中獲得好處，獲得閱讀的樂趣。（屆時聯(lián)系新華書店來校售書）

五、撰寫一篇讀書體會。結(jié)合閱讀月活動，將閱讀中的收獲、感悟匯成文字，撰寫讀書體會，上傳至校園網(wǎng)。

第三階段：3月21日—3月31日，總結(jié)表彰，連續(xù)提升

綜合閱讀指導課的開設(shè)（教案的上交），最正確閱讀卡、閱讀角的評比以及讀書體會上傳校園網(wǎng)、書市活動組織（各班統(tǒng)計并上報學生交換閱讀的書數(shù)）等，表彰閱讀月活動優(yōu)秀組織獎及各班閱讀之星。

學校讀書活動籌劃篇三</h3為全面落實我校關(guān)于“構(gòu)建書香校園”師生課外閱讀活動的實施方案，以建立書香校園、和諧校園為目標，引領(lǐng)廣闊師生“走進五千年文明、品讀祖國經(jīng)典美文”，與經(jīng)典為友、與名著為伴；引導師生在讀書中學會做人、學會思索、學會認知；讓書香浸潤校園，讓經(jīng)典點亮人生。努力打造濃郁的書香校園文化特色，特制定本實施方案。

一、指導思想：

在新教育試驗改革的今日，努力減輕學生課業(yè)負擔，嚴格掌握學生作業(yè)量和難度，鼓舞提倡教師布置活動性、實踐性、探究性作業(yè)，真正把時間還給學生和教師，讓師生歡樂讀書。素養(yǎng)教育的實質(zhì)在于讓學生全面進展，能夠涉獵更多的學科，獲得更多的學問。很多教育家認為：教育的目的從根本上來說，就是教會學生如何讀書，培育他們的學習力量，造就終生讀書的人。讓學生養(yǎng)成閱讀的習慣不失為一良策。

少兒時期是孩子學會讀書并養(yǎng)成讀書習慣的關(guān)鍵時期。學生良好的閱讀習慣，不僅有益于育德、勵志、啟智，而且還能滿意他們學習、交往、緩解焦慮、放松等很多需求。養(yǎng)成讀書習慣等于在孩子心里裝了一臺成長的發(fā)動機。為全面實施素養(yǎng)教育，落實新課程標準，培育學生良好的閱讀力量，營造學校濃郁的讀書氣氛，陶冶學生的情操，開闊他們的視野，從小對學生進展傳統(tǒng)文化的教育，培育孩子的閱讀力量，為學生的寫作實踐打下堅實的根底。更是滿意課程治理體制的需要。

我校依據(jù)新課程改革的豐富內(nèi)涵，為了創(chuàng)設(shè)全新的校園文化氣氛，進一步組織師生開展課外閱讀，讓師生在豐富多彩的書海中，擴大學問源，親近母語，提高語文素養(yǎng)。同時通過開展課外閱讀，促進語文課堂教學改革，以讀促寫，以寫促讀，讀寫并進，提高語文教學質(zhì)量。學校力爭通過書香校園的建立，全面提高教師和學生的綜合素養(yǎng)，扎扎實實地提高學校素養(yǎng)教育的質(zhì)量。

二、特色活動目標：

1.我們將以讀書特色為起點逐步開發(fā)《讀書伴我成長》的校本課程，讓學生的學問、力量、態(tài)度及情感得到和諧進展。在校園內(nèi)營造一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氣氛，使閱讀真正成為師生的自覺行動和生活需要。

2.積極提倡“我與經(jīng)典同行”的思想，努力踐行“我讀書，我歡樂，我成長”的理念，幫忙學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫力量，務(wù)實文化底蘊，陶冶情操。

3.通過開展讀書活動，引導教師，家長一同參加讀書活動，營造良好的讀書氣氛，推行閱讀型班級，閱讀型學校，閱讀型家庭的建立。

三、特色活動主題

書香浸潤校園，經(jīng)典點亮人生；全員閱讀，同享歡樂。

四、特色活動措施：

1.加強組織。

為了使讀書活動扎實有效地開展，我校成立了以校長史洪輝同志為組長，葛磊校長為副組長，教育主任少先大隊輔導員為組員的特色工作領(lǐng)導小組，以及班主任為組長語文教師為組員的讀書活動指導小組，使我校讀書活動做到了有規(guī)劃、有安排、有落實、有檢查、有記錄，為其活動的順當開展奠定根底。

（1）、創(chuàng)立課外閱讀特色書香校園領(lǐng)導小組

組長：

副組長：

成員：

（2）、課外閱讀特色創(chuàng)立書香校園實施小組

組長：

副組長：

組員：各班班主任及全體語文教師

2.營造氣氛。

（1）加強“書香校園”環(huán)境建立，突出濃郁的校園文化氣氛。班級要加強“書香班級”環(huán)境建立，要有閱讀園地，各類表冊制度，黑板報、圖書角等符合班級的特點，給學生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。

①開放圖書室、師生閱覽室。每天定時開放圖書室、師生閱覽室，鼓舞師生積極進入其間，在書海游覽。

②開辦班級“圖書角”。有10個班級，每個班級均配備特地的圖書柜，設(shè)“班級圖書角”、“讀書評比臺”，創(chuàng)設(shè)出一種深厚的“書香”氣氛。“圖書角”的書源有兩條渠道：一是本班學生自己籌集訂購，并發(fā)動學生自覺捐書或輪番捐書，期末返還；二是定期向?qū)W校圖書室借閱。每班配有圖書治理員，負責圖書的借閱和收發(fā)工作，保證班級圖書數(shù)不少本班級學生數(shù)，其人均藏書刊力爭到達3-5冊。班級間的圖書還可以定期相互交換閱讀，使學生的課外讀物更為充分，有助于學生隨時隨地閱讀。

（2）建立班級圖書角。

各班語文教師和班主任相互協(xié)作，協(xié)作建立好自己的圖書角，要充分利用學生的圖書資源，各班要有統(tǒng)一的推舉必讀書目至少兩套，圍繞相關(guān)閱讀主題充實書柜，并建立健全相關(guān)閱讀制度。（許多漫畫書不利于學生的成長，嚴禁各類漫畫書進入校園，作文選之類的書也要有選擇的入柜）。

3.保證閱讀時間。

閱讀課專課專用。每班每周三下午第一節(jié)課統(tǒng)肯定為閱讀課。把閱讀課當成學校的校本課程，每學期初各年級上交讀書課教學規(guī)劃，語文教師仔細上好每周的閱讀課，有規(guī)劃、有目的地進展閱讀指導，帶著學生潛心閱讀經(jīng)典美文，領(lǐng)會中外名著，吟詠古今詩文，強化