的老師幼兒園心得體會(huì)三篇

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轉(zhuǎn)瞬一瞬，幼兒園的實(shí)習(xí)即將結(jié)束。在這為期五個(gè)月的時(shí)間里，我學(xué)習(xí)到了很多幼兒園的實(shí)際操作閱歷，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我所珍視的珍貴財(cái)寶。在這段時(shí)間里，我嘗到了很多人生不同的際遇，它教會(huì)了我執(zhí)著，堅(jiān)持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。

剛剛進(jìn)入了幼兒園的那段時(shí)間，才知道原來我在學(xué)校里學(xué)到的只是一些理論的東西，缺乏實(shí)踐閱歷。在新的幼兒園，面對新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭開頭。雖然說我對孩子是有很深的感情，而且也會(huì)把每個(gè)孩子當(dāng)成自己的孩子一樣看待，可是有時(shí)真的還是摸不透他們的心。剛到幼兒園那會(huì)兒，由于國慶要搞演出，所以每天都要忙著給孩子們排節(jié)目，但我們這個(gè)幼兒園的幼兒有城鎮(zhèn)也有農(nóng)村的，有些農(nóng)村的孩子他們一點(diǎn)表現(xiàn)力都沒有，而且不愛說話，每天穿的也很臟，所以那些潔凈的城鎮(zhèn)的孩子都不愿去和他們接觸。說實(shí)話，有時(shí)甚至連老師們都不想去抱他們。就在我去的其次個(gè)星期，我經(jīng)受了這樣一件事，我們班上有一個(gè)農(nóng)村的孩子叫，他或許是由于家里的關(guān)系，他的穿著很邋遢，平常小伴侶都不情愿跟他一起玩，說他是臟孩子。那天，他不知怎的，哭著吵著要回家，鼻涕都流到了衣服上，真是臟極了，大家都不愿去理他，可是我想讓他哭這樣也不是方法，于是我就走過去把他抱在懷里，輕聲地問他：“乖，不要哭了，男子漢是不哭的，你可以告知老師怎么了嗎?為什么要哭啊?”他看了看我，抽泣著，低頭不說話。于是，我更加耐煩地詢問他緣由，最終他最終告知我是由于今日媽媽走的時(shí)候沒有親他。這時(shí)，我心里有一種不知名的感覺，原來小孩的心靈是這樣的脆弱，一塊小小的石頭投進(jìn)他的心湖就會(huì)泛起軒然大波。這時(shí)，老師的使命感在我的心中劇烈地激蕩著，我悄悄地告知自己：“肯定要做一個(gè)好老師!讓每個(gè)孩子都能夠身心健康地進(jìn)展。”后來我才漸漸地領(lǐng)悟：其實(shí)農(nóng)村與城鎮(zhèn)的孩子都是公平的，我們不應(yīng)當(dāng)戴著有色眼鏡去看他們，那些農(nóng)村的孩子身上臟,那也是由于他們的家庭環(huán)境造成的，他們何嘗不想和別的孩子一樣穿的干潔凈凈的呢?

在這五個(gè)月中，我明白了要成為一個(gè)優(yōu)秀的幼兒園老師是不簡單的，而以下幾點(diǎn)是我認(rèn)為的成為一個(gè)好老師的關(guān)鍵：

第一，一個(gè)優(yōu)秀的老師要關(guān)懷孩子。孩子是家里的寶，所以老師對于孩子是要的愛惜。這其中其實(shí)有很大的學(xué)問，值得我終身學(xué)習(xí)。我們對于孩子要理解寬容，要耐煩引導(dǎo)，要吸引留意，要多與之接觸。我們班上有一個(gè)很“特殊”的孩子，著實(shí)讓我頭痛了很久，我實(shí)習(xí)的班級是大班，剛來這個(gè)班上，我就留意到有一個(gè)特殊清秀的女孩子，她叫…。我很喜愛他，于是我就走上前去對她表示我的好感，可是出乎我意料的是，她竟然不理睬我，問她話她也只是看著你。后來，問過了帶教老師之后才知道，她是一獨(dú)特格乖僻的孩子，不愿與人交談，不參與活動(dòng)，不喜愛嬉戲，也沒有什么伴侶，小伴侶們都不和她一起玩。

從那時(shí)起，我就對她特殊留意，發(fā)覺她并不比別的小伴侶笨，甚至可以說還很聰慧。只是由于家里人太寵愛的原因，她缺少社交閱歷。于是我就想漸漸地轉(zhuǎn)變她?？墒撬龑?shí)在是太頑固，對我的“攻勢”無動(dòng)于衷。

后來，發(fā)生了一件事我才覺得她是有意與老師作對，劣習(xí)根深蒂固。那天，她按例不愿進(jìn)教室的門口，我也習(xí)慣性地走過去對她耐煩引導(dǎo)。好說歹說，最終把她勸進(jìn)了教室。于是，我確定對她做一次深刻的對話，我問她：“，你喜不喜愛來幼兒園?”，“喜愛!”，“那你為什么每天都不情愿自己走進(jìn)教室?”，她說：“我不知道!”。后來，任憑我再怎么勸誘她都回答“不知道!”，我心里也有一點(diǎn)不耐煩了，我就說：“你來幼兒園是不是來和老師作對的?是不是來給老師添麻煩的?”“是的!!”我一下子被她的回答給震住了，我沒有想到她竟然公然地對我做出挑戰(zhàn)。這次談話自然是無法進(jìn)行下去了，我讓她回到了自己的位置，她邊走邊回頭望著我還露出了一絲成功的笑容。我簡直不敢信任這樣一個(gè)年幼的孩子竟然有如此的心計(jì)，我不禁顫然。那天回家的路上，我甚至對自己產(chǎn)生了懷疑，我是不是很失敗?是不是很沒有用?可是后來一想，我怎么能夠如此輕易地放棄?于是我暗下決心，我肯定要耐煩地對待，不管她是一個(gè)怎么樣的孩子。由于這是一個(gè)幼兒園老師最根本的職責(zé)!

其次，時(shí)常要保持微笑，無論是見到家長或者小伴侶都要保持微笑。由于微笑是一座橋梁能夠使老師快速地與幼兒建立起友情，還可以縮短與家長和幼兒之間的距離。不僅如此，在平常還要多與人溝通。無論小伴侶、家長、同事之間都要有溝通。特殊是家長，要得到家長的信任是很重要的,要家長放心地把孩子交給我們幼兒園,我們做老師的要多與家長溝通,與家長聊聊今日她的孩子在幼兒園發(fā)生的事情,他們都很關(guān)懷的。第四，勤勞，要多向別人學(xué)習(xí)、請教。第五，作為一名幼兒老師必需要有廣泛的愛好和愛好，要有劇烈的求知欲，同時(shí)要喜愛思索問題，且要有自己的見解。幼兒的天性是好仿照、奇怪???、好問的，但又由于他們自身的生活閱歷和學(xué)問閱歷的局限性，只有靠老師賜予，供應(yīng)和引導(dǎo)。而作為一個(gè)幼兒園老師，假如自己的學(xué)習(xí)愛好不廣，求知欲不強(qiáng)，不勤于思索，又怎么教出身心全面進(jìn)展的幼兒呢?所以這也是非常重要的一點(diǎn)。

如今，我的實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束，但是這一段時(shí)間所帶給我的，卻能夠我終身受用，我將珍惜剩下的每一分，每一秒，仔細(xì)工作，努力學(xué)習(xí)，爭取在不久的將來成為一個(gè)榮耀的幼兒園老師。而這段實(shí)習(xí)時(shí)間也會(huì)是我老師生涯中的不行磨滅的起點(diǎn)。

老師幼兒園心得體會(huì)篇2

人們都說“幼兒老師是天底下最歡樂的職業(yè)”，但只有我們在幼教崗位工作的老師才能了解其中的甘苦，大家都有一個(gè)共同的感受，面對一張張稚嫩的小臉，盡管工作平凡而又瑣碎，但我們肩負(fù)的責(zé)任重大。惟有用真摯的愛在幼當(dāng)心靈這塊土地上去細(xì)心地種花育草，專心地去護(hù)理幼兒園的小苗苗，才能讓他們在暖和的春天里健壯成長。

幼教工作平凡一般，只是社會(huì)中的滄海一粟。幼兒老師卻是孩子們靈魂的工程師。我的成長經(jīng)受和多年的教育實(shí)踐告知我，必需用真心真情真愛為孩子們營造一個(gè)讓生命歡樂成長的春天。我愛每一個(gè)孩子，我將我的心融進(jìn)孩子心靈的全部角落，將笑臉帶給他們。當(dāng)孩子想媽媽了，我就用雙手擁抱他們、勸慰他們，直到他們臉上露出笑容；當(dāng)孩子把大小便拉在身上，我從不嫌臟怕臭，準(zhǔn)時(shí)地為他們清洗得干潔凈凈；當(dāng)孩子睡覺了，我輕輕地為他們掖好小被窩，生怕他們受涼；當(dāng)孩子活動(dòng)時(shí)出汗了，我用毛巾為他們輕輕地擦去汗水。孩子的一舉一動(dòng)都會(huì)牽動(dòng)著我的心。

在一次課間活動(dòng)，我發(fā)覺一名小孩接連幾天都愁眉苦臉，我笑著跟她溝通，她什么話也不講，只是用那雙大眼睛怯怯的看著我，頭發(fā)、身上也不像以往那樣潔凈衛(wèi)生，臉上缺少那份幼兒園小伴侶應(yīng)有的童真童趣。我靜靜找來她的伙伴詢問原委，原來這位孩子的爸爸得癌癥剛剛過世，媽媽因要還家里積欠的債務(wù)而匆忙赴外地打工。本來美好的家，一瞬間只剩下她和年邁的、需要人照應(yīng)的奶奶。家庭的不幸，在孩子的心靈中掀起了巨瀾，更激起我用純真的母愛去熨平她幼當(dāng)心靈的創(chuàng)傷。于是，我找來臉盆關(guān)心她洗頭、剪指甲，將她抱在懷里，臉貼著臉、心貼著心，耐煩地開導(dǎo)她、鼓舞她，接連幾天不午睡的她香香地睡了一個(gè)平穩(wěn)覺。后來，我與她母親取得聯(lián)系，勸說她母親回來在本地找了份工作，每天早晚都能夠回家母女相依。從今，孩子臉上又露出了往日陽光般的笑容。有一天，她交美術(shù)作業(yè)本子時(shí)跟我說，要把她的本子放在最上面。我覺得很驚奇，就問她為什么，她說：“老師，我畫的是一個(gè)雞蛋，是送給您的，你可別把雞蛋壓碎了?！蔽衣牶?，樂了，好可愛的孩子，好天真的話！看著她又回復(fù)了往日的純真，我感到很興奮，興奮地送給她一個(gè)暖和的擁抱，她還我一個(gè)淺淺的微笑。

每一天，每一天，我就是這樣，在這片幼兒園地里，用愛催長了新葉催開了花。

有人這樣形容幼兒老師——“高級保姆”，是??！我們在教育幼兒的同時(shí)還要關(guān)注幼兒的吃喝拉撒，關(guān)注孩子的一舉一動(dòng)、一言一行。每天早晨，我飽含深情地在教室門口迎接孩子們，送上“早上好”的問候，還要細(xì)心地對幼兒進(jìn)行認(rèn)真的晨檢：一摸，二看，三問，四查：摸模孩子是不是發(fā)燒，看看孩子臉色好不好，問問有否剪指甲；查查幼兒是否帶危急品。每次放學(xué)，我都站在教室門口，歡送孩子們回家，并送上“留意平安，再見”的囑托。

就是在這日復(fù)一日、年復(fù)一年的瑣碎的工作中，用愛心打開幼兒們的心扉，對孩子關(guān)懷的花朵向著陽光開放。記得有一次午睡時(shí)，我?guī)徒鹦駯|小伴侶脫衣服，聽見他呼吸聲特殊重，以為他感冒了，但經(jīng)過測量后孩子并未發(fā)燒，看著孩子張著嘴呼吸難過的樣子，我很是焦急，預(yù)備打電話通知家長。在我剛拿起電話的瞬間，孩子大哭起來，邊哭邊指著鼻子嚷嚷著對我說：“老師，我鼻子里有東西?！痹瓉硎撬谏险n時(shí)把衣服上的一對裝飾品——“貓眼睛”摳下來放到鼻子里了。我聽后感到特別震動(dòng)！一股劇烈的責(zé)任感驅(qū)使我毫不遲疑去認(rèn)真查詢、認(rèn)真處理。我抓緊和配班老師找來鑷子當(dāng)心翼翼地?fù)伍_小鼻腔，一看，果真不假。孩子的呼吸暢通了、甜甜地入睡了。我看著看著，心中陡增一份如釋重負(fù)的欣喜。

我認(rèn)為，身為父母的都知道疼愛自己的孩子，而對幼教工來說，幼兒老師不應(yīng)當(dāng)是孩子的“長官”，而更應(yīng)是孩子的“責(zé)任家長”，要把無私的愛在點(diǎn)點(diǎn)滴滴瑣碎的工作中，悄悄奉獻(xiàn)給孩子們，釀成師生之間開心心情的互動(dòng)，用親切的愛撫、愛護(hù)的目光、溫情的話語、奇妙的教育引導(dǎo)，為孩子們送上可愛的“花朵的”期翼的陽光。

作為一名幼兒老師的我，首先喜愛每一位幼兒，敬重每一位幼兒。走進(jìn)孩子的童心世界，用真心去愛孩子，用歡樂去感動(dòng)孩子，用責(zé)任心去正確引導(dǎo)孩子，營造一個(gè)布滿鼓舞的環(huán)境、一個(gè)耐煩關(guān)心的環(huán)境、一個(gè)寬容獨(dú)特的環(huán)境、一個(gè)樂于參加的環(huán)境、一個(gè)師幼公平的環(huán)境、一個(gè)正確引導(dǎo)的環(huán)境、一個(gè)允許錯(cuò)誤存在但能讓孩子們從中受教育的環(huán)境。

記得一次戶外活動(dòng)時(shí)，我發(fā)覺，幼兒陳俊在一棵小樹旁認(rèn)真的查找著什么。在我的詢問下，他煞有介事的說：“在給蠶寶寶找食物，老師不是說過蠶寶寶吃‘傷’葉嗎？我正在找哪些受傷了的葉子?！闭f完，他舉著手中一把殘缺不全的樹葉說：我最終找到了蠶寶寶吃的“傷”葉了。我明白了，原來在今日的科學(xué)課上我們學(xué)到“有用的絲綢”。在講絲綢時(shí)講到了蠶以及蠶寶寶的食物——桑葉。而陳俊小伴侶卻把“桑葉”聽成了“傷葉”。我既為孩子的天真感到好笑，又為他的執(zhí)著而感動(dòng)，為了讓幼兒進(jìn)一步了解和熟悉桑葉，我組織幼兒到四周的桑園去參觀，用實(shí)例關(guān)心孩子們訂正了“?！迸c“傷”的誤區(qū)，孩子們勞碌著為桑農(nóng)采摘桑葉，興奮地為蠶寶寶喂食時(shí)。那時(shí)刻、那場景，我感到很慶幸，由于沒有讓受傷的葉子成為我和孩子們的圓滿。我深深感到，孩子雖小，但他們每人都有自己的童真世界，有屬于自己的一片藍(lán)天。假如要讓他們在愛的陽光雨露下健康歡樂的成長，老師就要擅長走進(jìn)孩子的生活，走進(jìn)他們的心田，并耐煩的進(jìn)行引導(dǎo)教育和無私的真愛來開啟他們的心靈之窗。

在日?；顒?dòng)中我和孩子一起生活、嬉戲、學(xué)習(xí)。帶著他們走出幼兒園、走向自然、走向社會(huì)。嬉戲時(shí)我是“老鷹捉小雞”中的雞媽媽，“喜羊羊灰太狼”中的老村長。在課堂上，我與幼兒共同學(xué)習(xí)，共同探討一起享受勝利的喜悅。在生活中，我以兒童的語言與幼兒進(jìn)行溝通，與幼兒進(jìn)行穿衣、系鞋帶競賽等等?？粗⒆觽冇眯闹轮緯r(shí)、如有所思時(shí)、主動(dòng)應(yīng)答時(shí)，歡呼雀躍時(shí)、盡情表達(dá)表現(xiàn)時(shí)。我覺得我和孩子們的心靠得很近很近。

記得一次晨間接待時(shí)，于浩然的奶奶向我們反映了一件事，昨天夜里突然下起了大雨，睡夢中的然然突然

從被窩里鉆出來，揉著朦朧的睡眼，焦急的對爺爺說：“快！抓緊給我們楊老師送傘，她家路途遠(yuǎn)，淋雨會(huì)感冒的?！焙⒆淤|(zhì)樸的話語分散了對老師純凈的愛，我為孩子的'純真感動(dòng)，也為這份濃濃的師愛傲慢！

平常我和孩子們不像師生，更像是伴侶。孩子們愿意與我說心里話;情愿與我共享自己喜愛的東西。作為一名幼兒老師只要對孩子多一份理解、多一份敬重、多一份愛，那么孩子給你的回報(bào)必定是豐厚的。當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，能給孩子一個(gè)機(jī)會(huì)。當(dāng)孩子取得成果時(shí)，會(huì)給孩子送上一片掌聲。當(dāng)孩子有疑難時(shí)，是孩子最好的幫手，嬉戲時(shí)最好的伙伴最真誠的伴侶。當(dāng)孩子大膽表現(xiàn)自己時(shí)，是最好的觀賞者。一個(gè)甜甜的微笑、一個(gè)鼓舞的眼神、一句真誠的贊美、一個(gè)友善的看法。一顆布滿的愛心……老師要用這份真誠的愛深深地去感染每一個(gè)孩子的心靈。

一位種地的母親說，孩子的心是塊空地，種什么長什么。我說，我就是這片空地上的一個(gè)歡樂的農(nóng)夫。別看幼教工作極其一般，既不能像演員那樣能贏得陣陣掌聲，也不能像學(xué)者那樣總能取得累累碩果?？晌覅s始終堅(jiān)信，無私的愛、悄悄的奉獻(xiàn)，是最純真、最樸實(shí)、最本質(zhì)的職業(yè)操守，是我們幼兒老師人生的珍寶。

老師幼兒園心得體會(huì)篇3

歷經(jīng)了這次實(shí)習(xí)，我也是對于在幼兒園做老師的工作有了更多的體會(huì)，清晰自己也是喜愛這份工作的，要學(xué)的還有許多，當(dāng)然我也是通過實(shí)習(xí)，收獲許多，對于這次的在幼兒園實(shí)習(xí)，我也是有一些感悟和心得。

喜愛孩子，才能更好的去陪伴孩子成長，去做好教學(xué)的工作，只有喜愛，那么才能在工作之中仔細(xì)的去做好這份工作，幼師的工作并不輕松，我也是看到同事們的勞碌，雖然我也是實(shí)習(xí)，但是進(jìn)入到工作的狀態(tài)之后，我也還是感受到做老師確實(shí)是不簡單的，雖然也是有假期，但是假期里也是要和家長去溝通，要預(yù)備好下一個(gè)階段的教學(xué)工作，在幼兒園剛開頭實(shí)習(xí)的時(shí)候，我看著