有關(guān)閱讀的教育心得體會4篇

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今日有幸傾聽了省錫中唐江澎校長的講座——《閱讀的教育價值》。說起省錫中，或許許多人想到的是該校最近十幾年一路飆升的高考成果。但唐校長在講座中只字未提他們學(xué)校的高考成果，只是談到了校長實名推舉北高校生的做法，入門條件是——在高中階段必需有3000萬字經(jīng)典作品的閱讀量。如何考量報名同學(xué)的閱讀量？學(xué)校的操作策略是：

1、在半小時內(nèi)，請自主報名的同學(xué)寫出高中階段讀過的經(jīng)典書名；

2、對同學(xué)提交的書目、數(shù)量進行篩選，初步考察閱讀書目質(zhì)高量足的同學(xué)入選其次輪面試；

3、專家組成員從每位同學(xué)所寫的書名中隨便抽取一部分作品，就其中的章節(jié)、內(nèi)容、思想等隨機提問同學(xué)，考量是否真正到達質(zhì)高量足。

當然，這是入門條件，至于其他還需要考察什么，唐校長沒有細說，但據(jù)此，我們足以看到這位校長和這所學(xué)校對閱讀的重視。

學(xué)校為何如此注意孩子的閱讀？唐校長說：一個人的閱讀史確定了這個人的精神發(fā)育史；孩子閱讀的寬度與深度基本確定著這個人能到達的精神高度。通過閱讀，孩子們視野變得開闊、心靈更加秀麗、情感更為豐富，也必定更具想象力和制造力。一句話——閱讀能使人更有激情，更富創(chuàng)意和詩意地生活，而教育的價值正是“人的回來”、“生命的成全”！

在談到教育的價值時，唐校長說到了前天發(fā)生在美國的校內(nèi)槍殺案，20多歲的兇手沖到母親任教的學(xué)校，先殺害了他的母親，之后又將子彈對準了無辜的孩子。唐校長推斷這個喪心病狂的年輕人背后有著一個強勢的母親，雖然其母親是老師，但這并不能說明她就肯定就能教育好自己的孩子。唐校長認為：教育的目的在于培育人格健全的“人”，而非“人上人”。假如教育附帶了太多功利顏色，孩子的心智和精神發(fā)育必定不健全，而閱讀就是一種去功利的教育，是點亮孩子精神生活的教育活動。

孩子喜愛閱讀的因素有哪些？唐校長列舉了三條：1、家庭氣氛的熏陶，占25%；2、學(xué)校和同伴的主動影響，占23%；3、孩子自己的緣由，占30%。

當然，除了共享閱讀的教育價值以外，唐校長還介紹了省錫中在建設(shè)書香校內(nèi)方面的一些做法，譬如：如何引領(lǐng)老師閱讀，如何把同學(xué)培育為“終身閱讀者”，如何依據(jù)孩子的'不同年齡階段，引領(lǐng)孩子閱讀不同類型的書籍等。在這里，唐校長還說到了一個統(tǒng)計數(shù)據(jù)——該校同學(xué)高中三年的平均閱讀量為300萬字。

全部這些，都使人受益匪淺！感謝新華書店舉辦的公益活動，感謝唐江澎校長的精彩共享！

閱讀的教育心得體會篇2

20××-1-3日，即“元旦”假期的最終一天，我有幸?guī)е倚Ｋ乃陌嗟耐瑢W(xué)〔我的上一屆同學(xué)〕單宇鵬、李蘊榮做客“鄭州人民廣播電臺”，參與“〔調(diào)頻88.9〕‘小鈴鐺·歡樂作文談’”節(jié)目的直播。

我們相約當天下午五點在學(xué)校集合，由單宇鵬的媽媽開著車，載著我、鵬鵬、榮榮以及榮爸一塊前往電臺。在路上，我和鵬鵬媽媽聊了許多，可以說是教鵬鵬三年以來與之談話的總和的2倍以上，從她高校畢業(yè)，到小兩口怎樣熟悉，再到鵬鵬誕生，上幼兒園、上學(xué)以及小兒子銘銘誕生、上幼兒園和哥弟倆參與“小八毛訓(xùn)練營”活動、單位“元旦”聯(lián)歡等等。其中，我最感愛好的是有關(guān)陪孩子讀書的事以及小兒子給哥哥當“家長”的事。

鵬鵬上幼兒園之前，媽媽每天都要給他講五個故事，然后才睡覺。上幼兒園后，故事慢慢地削減到每天三個，鵬鵬自己也會單獨看故事書了；上學(xué)校后，媽媽每天給小哥倆至少各讀一個故事，或者給兩個孩子一塊讀。所以，鵬鵬家是名副其實的學(xué)校、校訊通的雙料“書香家庭”。鵬鵬上三班級后，四、五百頁厚的書籍，基本上都是三天一本，真正稱得上是“一目十行”、“海量閱讀”，所以，他的思維很活躍，各科功課都名列前茅；他的思維很跳動，文章的切入點都很奇怪。如，“給爸爸的一封信”，內(nèi)容大致是這樣的：一天，我〔鵬鵬〕、媽媽、弟弟三個人在拼圖，我們拼了很長很長時間才拼好，這都是由于你〔爸爸〕不在家的原因?？墒牵瑒偲春玫钠磮D被姥姥一個不當心給碰散了，我們?nèi)齻€就重新拼，又拼了很長時間，最終最終拼好了，但是由于丟了一塊圖片，所以拼好的圖畫缺了一角。這拼圖就像是一個家庭，組建起來不簡單，需要全部的家人都專心呵護，愛這個家，為這個家付出心血；要是稍有不留意，這個家就像拼圖一樣簡單受到影響，發(fā)生殘缺，甚至毀掉。所以，爸爸，您要常常在家陪我們哦！您要……

怎么樣，鵬鵬由拼圖，聯(lián)想到了家庭；由拼圖少了一角，想到了家庭維護，以及暗指爸爸不常常在家和埋怨爸爸陪他們〔哥弟倆〕的時間太少。鵬鵬的爸爸看到兒子給自己寫的信，心里很是酸痛，由于自己的工作，外出比較頻繁，對孩子的教育、教養(yǎng)操勞不多，感覺愧對孩子。

另外，鵬鵬三班級時〔上學(xué)期〕，在中國教育學(xué)會科學(xué)教育分會、中學(xué)校信息技術(shù)教育討論中心、小探究者編輯部組織的“全國中學(xué)校想象力作品創(chuàng)作大賽”活動中，《冥王星來客》獲得了“一等獎”呢！

下面再來說說“五歲多的‘家長’”是怎么一回事：

哥哥單宇鵬如今上學(xué)校四班級，弟弟單冠銘上幼兒園大班；哥哥九歲多，弟弟五歲多。由于媽媽工作忙，有時給鵬鵬聽寫生字詞剛起了個頭，就要去處理公司里的急事，于是，就委派上幼兒園的冠銘給哥哥聽寫。小冠銘儼然一副家長的姿勢，不急不躁、有板有眼地給哥哥聽寫起來，工作做得很是仔細、負責。冠銘真是好樣的！冠銘為什么這么能干呢？這就是“閱讀的力氣”呀！

自冠銘一誕生，她媽媽幾乎每天給他講故事。一歲左右，每天晚上都要媽媽捏著他的小手，指著字，和媽媽一同“讀書”。這樣長此以往，冠銘的識字量漸漸增加。自從他上大班后，就像哥哥一樣，不喜愛媽媽給講稚嫩的童話故事了，覺得太“小兒科”。如今，除了媽媽每天陪著他親子閱讀之外，冠銘每天都要自己看書、讀故事呢！小冠銘書看得多了，眼界也比同齡的孩子高，語言表達力量很強，與成人溝通，聽著那說的話，根本就不會想到是出自一個五歲多的孩子之口。另外，他的自理力量，領(lǐng)導(dǎo)才能也都凸顯了出來。“元旦”聯(lián)歡會時，他是節(jié)目主持人；“小八毛訓(xùn)練營”活動中，他與哥哥同齡的孩子一塊競爭小隊長，同樣完成哥哥、姐姐們完成的工作，特殊是在活動中，即便是感冒發(fā)燒，也堅持到了最終〔活動全部結(jié)束〕呀！

“閱讀不能轉(zhuǎn)變?nèi)松某潭龋强梢赞D(zhuǎn)變?nèi)松暮穸取弊ｙi鵬一家永久書香濃濃！祝鵬鵬的文章越寫越好！祝銘銘這小老師、小“家長”暢游在書香的海洋里，永久美好、甜美！

“閱讀的力氣”真大啊！

附：單宇鵬的《冥王星來客》

一天，我去門口漫步?????，突然，一顆隕石從天而降，正好落在我的面前。

突然，石頭裂開了，里面蹦出來一個人，他奇怪???地看著我。只見他有一只眼、兩雙手，每只手上四根手指，用輪子走路。過了好長時間，他才說：“你是地球人吧？我是從冥王星上來的，叫*&。我因飛船故障，所以掉了下來。不過，幾天之后，我的家人會來接我的?！蔽覍λ紳M了疑問，對他說：“那你先去我家住吧，你要當心些，不要被地球人發(fā)覺！”他點了點頭。

于是，我把他帶到家門口，其實我很怕被家人看到的，他讓我拉一下他左手的第一根手指，立刻*&不見了。我左看右看，真的沒有了。這時，我耳邊傳來他說話的聲音：“放心，我隱了形，不會讓你的家人看到我的。”于是我才放心地按了一下門鈴，來開門的是媽媽，我若無其事地連忙鉆進了自己的屋子，他就現(xiàn)了形，坐在我的床上。我洗了個蘋果遞給他，他邊吃邊說:“這就是你們地球人的食物呀！味道真不錯?！?/p>

這天晚上,他和我一同睡在我的被窩里。其次天一早吃過飯，我就帶著他一起出門了，我想帶他去好玩的地方，可一時想不起去哪玩兒。此時，*&又讓我把左手指一起按下去，在我面前立即出來現(xiàn)了一家游樂場，我們倆在里面玩得快樂極了！

晚上吃飯時，我把*&做的樓房式的橡皮糖吃掉了，這是他們那里的食物?？赡翘焱砩希?&沒有陪我睡到天亮，靜靜靜地離開了。夜里我以為他想喝水去，所以沒在意，其次天早上我才發(fā)覺他不在了，在桌上還留給了我一張字條，上面寫道：“感謝你這兩天的照看！夜里我感應(yīng)到了我家人的信號，所以先離開了。記得我肯定會再回來的，伴侶！”

我信任他肯定還會回來，由于我們已經(jīng)成為了好伴侶！感謝*&給我?guī)砹藲g樂！

閱讀的教育心得體會篇3

書籍是我們?nèi)粘Ｉ钪斜夭恍猩俚臇|西之一。每個人家里都有許多書。書海中，好書數(shù)不勝數(shù)。在我讀過的書里？愛的教育？這本書是一本好書。我花了一個多月，最終看完了這厚厚的《愛的教育》。我看完第一感覺就是——愛。愛的教育？這本書是意大利作家阿米庫斯寫的，以一個小男孩——安利的日記為基礎(chǔ)，透視學(xué)校與家庭的關(guān)系，師生的關(guān)系，以及日常生活中父母兄弟姐妹之間的親情。

愛情的教育文本雖然簡潔樸實，也描寫了很一般的人物，但卻透露出人與人之間真摯的感情，會讓人感到感動。比方每月的故事里，有——個關(guān)于六千里尋母的故事。據(jù)說，馬可的母親由于父母的債務(wù)，確定去待遇優(yōu)厚的布宜諾斯艾利斯工作。媽媽離開時，她和家人保持聯(lián)系。但是自從馬可的母親寫了一封信說她上次感覺不舒適，她就和家人失去了聯(lián)系。家里各種方式發(fā)的信也沉入大海。我收不到媽媽的信，所以家里更冷。父親和兒子每天都在以淚洗面，馬可盼望他的母親死去。最終，12歲的馬可自告奮勇去找媽媽。凱爾的堅持讓父親無奈的信任這個像大人一樣懂得事理的孝子肯定會勝利。做好一切預(yù)備后，馬可踏上了千里尋母之旅。在路上，他經(jīng)受了各種困難險阻，嘗到了人生的酸甜苦辣。不知道過了多久。在馬可的不懈努力和人們的關(guān)心下，他最終找到了失去生命意識的垂死母親。馬可的消失讓他的母親找到了生命的價值。在醫(yī)生的關(guān)心下，馬可和他的母親最終團聚了.看完這封信，我不禁贊美馬可對母親的深愛。再想想自己。和馬可同齡的他，顯得無知渺小。只要小事情發(fā)生，就把火丟給你媽。真的錯了，哎…

有時候遇到挫折，我們經(jīng)常會埋怨別人，似乎全世界都在反對我們，甚至會埋怨這個世界上沒有人愛自己，有些人想變得更悲觀，會自殺以示抗議。多悲傷?。∑鋵嵓偃缥覀兡莒o下心來細細品嘗身邊的一切，就會發(fā)覺這個世界上有那么多人愛我，愛我，關(guān)心我。我多美好?。?/p>

閱讀的教育心得體會篇4

學(xué)以立德，學(xué)以增智，學(xué)習是老師專業(yè)進展的活水源頭。我上學(xué)時就喜愛讀書，惋惜那時候手邊能夠閱讀的書很少。我參與工作后，三十年如一日悄悄耕耘著自己的幻想和盼望，播撒著自己的愛心和汗水，收獲著成長的美好和歡樂。擔當校長以后，我依舊時常給自己充電，每天堅持閱讀《人民教育》《中學(xué)校管理》《教書育人校長參考》《中國教育報》《老師報》《致老師》等各類教育報刊雜志和教育專著，主動撰寫讀書筆記和理論文章。

近幾年來，**區(qū)教體局先后多次組織校長、老師們?nèi)ソK海門學(xué)習新教育。我有幸成為第一批學(xué)習者去海門進行了參觀考察。在學(xué)習之余，我閱讀了朱永新教授、吳勇主任、陳鐵梅等老師的新教育專著。一段段文字，讓我心潮起伏；一本本書籍，讓我愛不釋手。

去年秋季開學(xué)后，聽說海門市教育局許新海局長又出新書了，書名是《守望新教育》，我便立即給學(xué)校每位老師購置了一本。與此同時，還給老師們購置了《致老師》《教育就是喚醒》等系列新教育專著。書發(fā)放后，我一拿到《守望新教育》就迫不及待地閱讀。完全是出于對新教育的感情，被許新海博士執(zhí)著于教育的情懷所感動。連續(xù)幾天抽空讀完此書，一如我的想象，這是一本特別有份量的書。

翻開這本書，首先讓我驚異的是作為一個區(qū)域教育行政部門的一把手，身兼多種角色，還能取得那么多成就：曾主持全國教育科學(xué)規(guī)劃等多項課題，出版《教育生活的救贖》《澳洲課程故事》《做教育的行者》等專著7部，在《人民教育》《中國教育報》等報刊發(fā)表教育科研論文200余篇，榮獲20xx年度全國推動讀書十大人物、第三屆江蘇省教育科學(xué)討論優(yōu)秀成果一等獎等。

是什么力氣，支撐著許博士如此執(zhí)著地行走在新教育的路上，并在路上開出了如此絢爛的花朵？

許博士在書中道出了自己的信念：新教育人把教育的工作當作了志業(yè)，把新教育作為自己的信仰，矢志不渝，不斷制造生命的奇跡。信任新教育，信仰新教育，把自己托付給新教育，帶著更多的人成為新教育敘事的主角，讓更多的人因新教育使生命由有限變得無限。新教育已是我的終身信仰。

有一種叫做情懷的東西總是能夠撥動你心靈深處的那根弦，讓你踏著前人的腳印，奮力前行，抵達抱負的彼岸。而這就是《守望新教育》。

本書共分四個部分。從《信仰擔當：信任種子信任歲月》到《區(qū)域推動：只要上路就會遇到慶典》，從《行走感悟：只要行動就有收獲》到《每日一思：只有堅持才有奇跡》。一篇篇樸實的文字中，我清楚地看到了一個執(zhí)著于抱負的教育人在推動新教育試驗中的行與思。閱讀著許博士的體會與思索，我深切地感受到了什么是矢志不渝的情結(jié)，什么是有價值的人生。

許博士一路從東洲學(xué)校校長到海門市教育局局長，再到新教育討論院院長，始終把新教育之夢作為實現(xiàn)中國教育夢的重要使命。他注意機制創(chuàng)新，組建區(qū)域新教育共同體，逐步成立新教育討論中心、新教育討論會、新教育培訓(xùn)中