職業(yè)教育培訓(xùn)心得體會(huì)

Word第第頁職業(yè)教育培訓(xùn)心得體會(huì)職業(yè)教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇1

我國的職業(yè)教育缺乏的就是注意實(shí)踐，過多的注意理論的講解和灌輸，如今我們也意識(shí)到它的重要性。我們學(xué)校的職業(yè)教育對(duì)同學(xué)動(dòng)手力量培育這塊也還是比較欠缺的。從“雙元制”辦學(xué)體制的過程中我們要意識(shí)到,我們必需要立足本地,立足本專業(yè),發(fā)揮自身優(yōu)勢,辦出特色,辦出水平。不行趕時(shí)髦,追潮流,否則不僅不能適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)展的需要,反而會(huì)使學(xué)校無立足之地。在強(qiáng)化培育同學(xué)專業(yè)學(xué)問和操作技能的過程中,還必需重視德、智、體、美全面進(jìn)展。

企業(yè)進(jìn)展以至于國家進(jìn)展是長期的,必需要有可持續(xù)進(jìn)展的觀點(diǎn)和思路,不行盲目。職業(yè)學(xué)校的教學(xué)任務(wù)主要是以專業(yè)理論來輔導(dǎo)和提高學(xué)員在企業(yè)中的實(shí)踐培訓(xùn)成果，加深和補(bǔ)充一般教育的任務(wù)。德國職業(yè)學(xué)校大約60%是專業(yè)課程。40%是一般教育課程。在整個(gè)辦學(xué)過程中,“雙元制”實(shí)行的是一種以市場為導(dǎo)向的辦學(xué)模式,培訓(xùn)企業(yè)起到主導(dǎo)作用,即由培訓(xùn)企業(yè)供應(yīng)崗位需求,學(xué)校與企業(yè)共同協(xié)商,制定教學(xué)打算,支配整個(gè)教學(xué)過程。

從以上模式可以看出，企業(yè)的技能培訓(xùn)是“雙元制”的主體，職業(yè)學(xué)校的教育是服務(wù)于企業(yè)培訓(xùn)的。今后我們學(xué)校還應(yīng)更多的加強(qiáng)與企業(yè)的聯(lián)系，增添校企合作的范圍，發(fā)揮企業(yè)的優(yōu)勢作用，從而更好的為我們學(xué)校服務(wù)。

職業(yè)教育師資的培育與職業(yè)的進(jìn)展緊密相關(guān)，要提高同學(xué)的技能水平必需先提升老師的技能水平。我們經(jīng)常說：“給同學(xué)一碗水，那自己必需要有一桶水。”德國對(duì)職業(yè)教育的師資隊(duì)伍建設(shè)非常重視，建立了一套比較嚴(yán)格的制度。比方對(duì)老師的學(xué)歷和資格;專職與位職的結(jié)合：老師本身的培訓(xùn)與進(jìn)修：品德和技能的示范作用：嚴(yán)格的考核制度等方面，都作了細(xì)心的規(guī)定。

我們學(xué)校雖然以加強(qiáng)對(duì)口升學(xué)尚有一席生存之地，但要長遠(yuǎn)進(jìn)展，肯定要加強(qiáng)對(duì)老師的培訓(xùn)，建立一套更完善的制度，不斷的提高老師的專業(yè)技能，從而到達(dá)提高同學(xué)技能的目的。

職業(yè)教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇2

6月21日至30日興安盟教育局成教科為興安盟中職學(xué)校爭取和支配在北京金隅科技學(xué)校為期10天的來之不易的培訓(xùn)項(xiàng)目。本次培訓(xùn)聽了教授們的講座，深受啟發(fā)，他們的講座深化淺出，既有理論高度，又有實(shí)踐指導(dǎo)意義。我們學(xué)到了很多最前沿的教學(xué)及管理理念，現(xiàn)就本次培訓(xùn)內(nèi)容談幾點(diǎn)感受。

一、培訓(xùn)內(nèi)容概述：

本次培訓(xùn)有幸近距離的傾聽了車遂光老師、谷茂教授、胡延華教授、李忠華教授等四位專家的精彩講座。6月21日上午金隅科技學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子及興安盟教育局的領(lǐng)導(dǎo)們組織進(jìn)行了開班儀式。下午車遂光老師對(duì)3+2中高職連接的專業(yè)開發(fā)與實(shí)踐。

6月22日全天聽了深圳職業(yè)學(xué)院谷茂教授關(guān)于《職業(yè)院校教學(xué)診斷與改良的探究與思索》的精彩講座，收獲很大。

6月23—24兩日，我們傾聽了全國職教課程建設(shè)專家、深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院胡延華教授有關(guān)課程建設(shè)閱歷的精彩講座。

6月25日，有幸傾聽了胡延華博士的《專業(yè)建設(shè)“二十步”》的精彩共享。胡教授從專業(yè)建設(shè)的意義、層次、內(nèi)容、步驟等方面進(jìn)行了細(xì)心剖析和闡述，使我們對(duì)職業(yè)學(xué)校的專業(yè)建設(shè)又有了新的熟悉和進(jìn)一步的理解。

6月26日，全天傾聽了深職胡延華教授“關(guān)于建立能夠獲獎(jiǎng)的技能大賽長效機(jī)制”的精彩講座收獲頗豐。胡教授從對(duì)職業(yè)院校師生參與技能大賽的熟悉、個(gè)人指導(dǎo)、討論大賽的動(dòng)因、經(jīng)受、成果，深職經(jīng)管類專業(yè)參與技能大賽的現(xiàn)狀分析，開展技能大賽的基本思路，建立技能大賽獲獎(jiǎng)的長效機(jī)制等幾方面進(jìn)行了精彩的講解。

6月27日，胡延華教授講授職業(yè)院校教研課題申報(bào)的基本技巧、教材編寫的基本方法和20個(gè)衡量標(biāo)準(zhǔn)。下午講授互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代背景下職業(yè)院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與職業(yè)素養(yǎng)教育。

6月28—29日兩天時(shí)間湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院質(zhì)量監(jiān)督到處長李忠華教授講授職業(yè)院?；贗SO9001的考評(píng)性內(nèi)部質(zhì)量保證體系的構(gòu)建與實(shí)施。

最終一天，金隅學(xué)校帶著我們走近走進(jìn)金隅集團(tuán)旗下水泥廠———一個(gè)1939年由日本人建廠，有著70年悠久歷史的老廠，讓我們感受到了現(xiàn)代水泥廠的風(fēng)采。

二、培訓(xùn)心得概述：

本次培訓(xùn)給我留下了特別深刻的印象。真可謂受益匪淺。四位專家的講座深深吸引著我，通過學(xué)習(xí)，不僅增添了教育的使命和責(zé)任感，更深的領(lǐng)悟了一些有助于教育教學(xué)的方法與技巧。培訓(xùn)雖短，但讓我在教育教學(xué)理論與教育實(shí)踐方面又增加了很多有益的學(xué)問，理論水平也得到了肯定的提升。幾位教授的精彩講座讓我領(lǐng)會(huì)了一種責(zé)任，讓我品嘗了才智。專家的講座激情四溢，收放自如，幽默幽默，他們深邃的教育目光和淵博的學(xué)問及廣博的見聞，都給我留下深刻的印象，讓我油然而生一種教育者的緊迫感、使命感和責(zé)任感，聽了他們的講座，讓我覺得在這樣的教育改革背景下，我們除了加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新理念，不斷提高真的沒有別的選擇。

就學(xué)?；緺顩r，要堅(jiān)決不移地實(shí)施教學(xué)診改，要形成常態(tài)化的教學(xué)診斷與改良制度，結(jié)合學(xué)校實(shí)際狀況制定老師管理的有效機(jī)制結(jié)合當(dāng)?shù)厝瞬判枨鬆顩r進(jìn)行專業(yè)建設(shè)診斷與改良。

我們要學(xué)習(xí)教授的課改理念，堅(jiān)持課改，做好課改工作，以技能培育為基礎(chǔ)，以技能的培育帶出學(xué)問點(diǎn)的教學(xué)，以學(xué)問點(diǎn)的教學(xué)影響同學(xué)素養(yǎng)的養(yǎng)成。專業(yè)建設(shè)必需要有一支頑強(qiáng)的專業(yè)師資隊(duì)伍。專業(yè)老師隊(duì)伍應(yīng)當(dāng)具備相應(yīng)的職稱、學(xué)歷、雙師、專兼結(jié)構(gòu)合理的基本條件。同時(shí)要不定期對(duì)老師進(jìn)行教育理論、信息化技術(shù)應(yīng)用的培訓(xùn)，不斷提升老師們的專業(yè)素養(yǎng)和信息化素養(yǎng)。在今后的工作中我愿開闊眼界，提高境界，轉(zhuǎn)變看法，實(shí)現(xiàn)高度。為我們的教育教學(xué)也為自己的生命增加新的顏色。

總之，聽了幾位專家的講座，作為一名一線的教育工，我們應(yīng)當(dāng)做的是不要再找任何借口，應(yīng)當(dāng)主動(dòng)投身于教育教學(xué)改革，成為新課改老師的引領(lǐng)者、學(xué)校課程改革的踐行者、與全體老師共同尋求現(xiàn)代教學(xué)改革的心路，切實(shí)以新理念、新思想、新方法管理和指導(dǎo)學(xué)校各項(xiàng)工作，努力成為教育的智者。

職業(yè)教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇3

《教學(xué)討論從哪開頭》--潘成寶潘老師總結(jié)了他多年來的閱歷，告知我們教學(xué)討論應(yīng)當(dāng)從以下方面進(jìn)行：

一、備課，也叫策略討論。

簡言之，就是要了解課標(biāo)，熟習(xí)教材、同學(xué)和教學(xué)環(huán)境和教學(xué)設(shè)備；第

二、上課，也稱臨床討論。

我們應(yīng)當(dāng)以討論的看法進(jìn)行教學(xué)，學(xué)會(huì)調(diào)控課堂。第

三、聽課，即比較討論。

聽要講求技能，會(huì)聽會(huì)記才是重點(diǎn)，聽要分清主次，記要有重點(diǎn)。第

四、評(píng)課，稱為診斷式討論。

評(píng)價(jià)一節(jié)課的勝利與否，要從教學(xué)的目的、程序、方法、情感、基本功、效果、特點(diǎn)等多方面進(jìn)行。第

五、教后記，反思性討論。

反思要有主題。既要反思勝利的地方，還要思索缺乏的地方，和如何處理缺乏，真正起到反思的效果。第

六、讀書，這是更新觀念、尋求精神交點(diǎn)的討論。

只有多讀書才會(huì)勤于思索，不斷更新觀念，尋求更好的進(jìn)步。

職業(yè)教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇4

這次我又要以“時(shí)間過得飛速”開頭了。真的，算算時(shí)間，從高校畢業(yè)到如今，我參與工作有近半年的時(shí)間了。回想，第一次站在講臺(tái)上的緊急;第一次被稱為吳老師的欣喜;第一次領(lǐng)取第一桶金的興奮……太多太多的第一次讓我每天的生活和工作布滿挑戰(zhàn)。作為一個(gè)老師行業(yè)的新人，需要學(xué)習(xí)的東西太多。由于在象牙塔的生活面對(duì)現(xiàn)實(shí)環(huán)境顯得蒼白無力。而我所能做的，就是轉(zhuǎn)變自己，我們轉(zhuǎn)變不了環(huán)境的時(shí)候，這是我們唯一能做的。于是，當(dāng)我得知我也可以到***參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)的時(shí)候，心中無比興奮與欣喜。

為期兩周的培訓(xùn)即將結(jié)束，半月的時(shí)間不長不短。明天我們就要走了，剛適應(yīng)這里，卻要踏上歸途，在這里的感想，感受以及學(xué)到的東西太多太多。

首先，感受我的事是早上同學(xué)很自覺的早早起床進(jìn)行集體早讀，根本不需要老師管，也沒有掉隊(duì)的同學(xué)。在冬天寒冷的校內(nèi)，顯得非常悅耳。一個(gè)周會(huì)徹底震撼了我，如此重要的會(huì)議，教室隊(duì)伍直至校長都只成了陪襯。一切由同學(xué)主宰，足以表達(dá)了同學(xué)的主體性。更從另一方面突出了***的管理體制的全面，紀(jì)律的嚴(yán)明、同學(xué)的自治、學(xué)問與社會(huì)力量的學(xué)習(xí)和培育共存。

其次，我特殊想感謝的是張奕校長，在他的素養(yǎng)教育課上，我知道了“習(xí)慣確定性格，性格確定命運(yùn)，詳情確定成敗，心態(tài)確定一切。”簡介而精煉的話，總結(jié)者人生的大道理。也最終明白了操場上又大又紅的教訓(xùn)：“感恩而盡孝，盡孝而盡忠，盡忠而盡力”的真正含義。也知道了人之初的本性：好吃懶做和貪得無厭。想要克服自身的缺乏，就應(yīng)當(dāng)將優(yōu)秀作為我們的習(xí)慣。我們唯一能做的就是轉(zhuǎn)變自己，給自己人生定位，量身定做一個(gè)適合自己的目標(biāo)。由于目標(biāo)的高度確定人生的高度。印象最深的是張校在《班主任培訓(xùn)》上的一個(gè)問題：“你想好了要當(dāng)一輩子老師嗎?”一句話把我震撼了。當(dāng)時(shí)我最不想從事的就是老師行業(yè)，可是陰差陽錯(cuò)地成為了一名老師。我捫心自問：我要始終這樣當(dāng)老師嗎?我又能扮演好這個(gè)角色嗎?我又該怎么樣去做呢?這一系列的問題困擾著我，而在接下來的學(xué)習(xí)中，我的疑問得到了答案。努力做一個(gè)愛崗敬業(yè)、責(zé)任心強(qiáng)、同學(xué)喜愛的老師。另外在做好本職工作的同時(shí)，從深度和寬度上提升自己。

第三，我發(fā)覺原來課間操也可以這樣做。活潑、陽光、布滿激情、另外還將人際交往的基本禮儀融入到操舞中，在熬煉身體的同時(shí)潛移默化培育同學(xué)們的生活姿勢。學(xué)習(xí)交誼舞以及周末的舞會(huì)更是能夠促進(jìn)同學(xué)之間的溝通，事同學(xué)更加親邁，更加團(tuán)結(jié)。而有一技在身的他們，在以后工作中，也會(huì)擁有更多的有事和機(jī)遇。

最終，關(guān)于課件制作，我像是同學(xué)聽課那樣仔細(xì)的做筆記，精細(xì)到每一個(gè)步驟，我怕遺漏了每一個(gè)環(huán)節(jié)。這足以表達(dá)了我在這方面的缺乏。經(jīng)受一波三折，我也最終將我制作的課件展現(xiàn)給了大家。雖是盡力了，但還是漏洞百出。也可能是缺少了熬煉，說課環(huán)節(jié)緊急到不行。到最終的評(píng)課更是暴露了一系列問題，由于我的評(píng)課與有閱歷的前輩根本不在一個(gè)高度、層面，沒有一絲的溝通閱歷、宏觀感念、也是在張奕校長培訓(xùn)課上，知道一節(jié)課的評(píng)斷需要從中取材，教學(xué)目標(biāo)以及教學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn)，教法等方面來評(píng)。還有是否能夠恰當(dāng)?shù)奶幚砗媒滩暮椭圃煨缘氖褂媒滩?，課件制作是否專業(yè)，美觀且便于操作，學(xué)問性強(qiáng)、教室是否正確準(zhǔn)時(shí)評(píng)價(jià)同學(xué)，準(zhǔn)時(shí)調(diào)控好課堂、檢驗(yàn)教學(xué)效果點(diǎn)面結(jié)合。是否能提出高質(zhì)量的問題和引導(dǎo)同學(xué)提出有創(chuàng)意的問題，做到學(xué)問性、實(shí)行性與趣味性相結(jié)合。所以上課不簡單，說課不簡潔，而評(píng)價(jià)教學(xué)行為更困難。

什么是不簡單?把一件件小事做好了就是不簡單!什么是不簡潔?將一件件簡潔的事做好了就是不簡潔!簡潔的是重復(fù)做就是專家，簡潔的事專心做就是贏家!

經(jīng)過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，以后再不能拿自己的年輕，沒有閱歷來開脫了，由于這不是借口，更不是理由。在***很辛苦，但很充實(shí)，我喜愛這樣的日子!

職業(yè)教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇5

20××年暑假〔7月6日至8月29日〕，我有幸參與了同濟(jì)高校承辦的20××年中等職業(yè)學(xué)校機(jī)械制造與掌握專業(yè)骨干老師國家級(jí)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。

本次學(xué)習(xí)分為三個(gè)方面內(nèi)容共288學(xué)時(shí)：

一是教學(xué)理論與方法學(xué)習(xí)是68學(xué)時(shí)；

二是專業(yè)學(xué)問與技能訓(xùn)練是80學(xué)時(shí)；

三是企業(yè)實(shí)踐是136學(xué)時(shí)。兩個(gè)月的學(xué)習(xí)即緊急充實(shí)又美好開心，收獲頗豐。

一、通過職業(yè)教育教學(xué)理論與方法的學(xué)習(xí)，提升了職業(yè)教育理念

7月6日上午開學(xué)典禮上，同濟(jì)高校中德學(xué)院院長周耕夫教授作了精彩的《職業(yè)教育進(jìn)展形勢報(bào)告》，了解了我國職業(yè)教育政策和職業(yè)教育動(dòng)態(tài)，當(dāng)前面臨的大好形勢，體會(huì)到了作為一個(gè)職教老師的責(zé)任感。6日下午便開頭了正式行課。擅長分析的徐朔教授講授的《行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)理念與方法》，了解了在德國自上世紀(jì)80年月逐步形成和進(jìn)展的`職業(yè)教育理念和教學(xué)模式及方法。和氣可親的陳祝林教授講授的《國際職業(yè)教育比較》、《職老師資科研力量培育與提升的若干思索》和《產(chǎn)品開發(fā)與創(chuàng)新基礎(chǔ)》，了解了世界職業(yè)教育的主要模式和重要特征，“雙元制”和職業(yè)教育的作用和內(nèi)容；當(dāng)前我國職教科研現(xiàn)狀，職老師資科研的作用及其特征，科研論文的撰寫；德國創(chuàng)新教育與產(chǎn)品設(shè)計(jì)，我國創(chuàng)新教育與產(chǎn)品設(shè)計(jì)現(xiàn)狀，創(chuàng)新

教育在產(chǎn)品設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。優(yōu)雅的孫玉華教授講授的《可編程掌握器》，講授了可編程掌握器的進(jìn)展歷史與應(yīng)用，PLC的組成及工作原理；熱忱的王建初博士講授的《課程理論與實(shí)踐》、精神飽滿的李同吉博士講授的《學(xué)習(xí)理論與中職教育和教學(xué)》、仔細(xì)的羅陽博士講授的《機(jī)械工程領(lǐng)域?qū)I(yè)教學(xué)》、布滿熱忱的顧劍鋒老師《快速成形與快速模具技術(shù)試驗(yàn)課程》、一絲不茍的王云峰博士《教學(xué)媒體開發(fā)試驗(yàn)》、性情溫柔的周圣濤老師講授的《數(shù)控編程技術(shù)》等這些有名教授和職教專家的新奇的職教觀點(diǎn)和教學(xué)方法，幽默的講解，都讓我們耳目一新，眼前一亮，讓我們樹立了現(xiàn)代職業(yè)教育理念，了解了職業(yè)教育課程和教學(xué)改革方向，把握了相關(guān)專業(yè)教學(xué)法和現(xiàn)代教育技術(shù)手段，更新了傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，以更加貼近和符合職教教學(xué)的需要轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，更好的開展職業(yè)教育教學(xué)改革奠定了基礎(chǔ)。

另外，深深的體會(huì)到了這些有名教授和職教專家嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神和對(duì)職業(yè)教育的敬業(yè)精神，實(shí)在讓人令人感佩。他們精彩的課堂講授，細(xì)心的教學(xué)支配，平易近人的溝通，從他們身上我學(xué)到了許多做學(xué)問和做人的道理。國家興盛，系于教育；教育興盛，系于我身。

二、通過職業(yè)教育專業(yè)學(xué)問學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練，提高了專業(yè)力量和實(shí)踐力量

7月8日至9日在同濟(jì)高校中德學(xué)院的試驗(yàn)室進(jìn)行了兩天的現(xiàn)代快速制模技術(shù)的學(xué)習(xí)。此技術(shù)是直接從計(jì)算機(jī)模型產(chǎn)生三維物體的快速成形技術(shù)，是由現(xiàn)代設(shè)計(jì)和現(xiàn)代制造技術(shù)快速進(jìn)展的需求應(yīng)運(yùn)而生的。7月19日在同濟(jì)高校彰武路校區(qū)學(xué)習(xí)了激光雕刻技術(shù)。激光技術(shù)是20世紀(jì)60年月進(jìn)展起來的一門新興技術(shù)，是目前最先進(jìn)的加工技術(shù)之一。8月10日至8月14日，在同濟(jì)高校中德學(xué)院的細(xì)心支配下，我們到了上海市勞動(dòng)局?jǐn)?shù)字化制造技術(shù)實(shí)訓(xùn)中心學(xué)習(xí)。使我們大開了眼見。此中心位于上海市天山路，有各種先進(jìn)的各種機(jī)床設(shè)備五六百臺(tái)，三分之二的機(jī)床是進(jìn)口的，設(shè)備價(jià)值3.6億，各種機(jī)床特別先進(jìn)，很多設(shè)備是我從來沒有見過。我們兩天數(shù)控車床操作，兩天數(shù)控銑床

操作，一天在電腦上數(shù)控仿真。數(shù)控車床學(xué)習(xí)的是海德漢系統(tǒng)，數(shù)控銑床學(xué)習(xí)的是HAAS系統(tǒng)。先老師講編程，講系統(tǒng)原理，講機(jī)床操作，然后學(xué)員們對(duì)一個(gè)零件進(jìn)行編程、操作機(jī)床將零件加工出來。我們學(xué)習(xí)起來主動(dòng)性特別高。8月17日至8月21日到上海弗斯托〔中國〕有限公司學(xué)習(xí)。公司是世界有名的德國Festo公司于1993年在中國大陸設(shè)立的獨(dú)資子公司。五天的時(shí)間，學(xué)習(xí)了氣動(dòng)執(zhí)行元件、掌握元件、一些簡潔氣動(dòng)線路等。在老師指導(dǎo)下分成6組還進(jìn)行氣動(dòng)線路的接線操作。

通過以上這些學(xué)習(xí)使我們大開了眼見、增添了動(dòng)手力量、充分了解到了機(jī)械制造與掌握專業(yè)最先進(jìn)的設(shè)備和最前沿的理論學(xué)問，對(duì)專業(yè)學(xué)問有了更深刻的理解。作為職教老師應(yīng)當(dāng)時(shí)刻緊跟本專業(yè)學(xué)問更新的步伐，不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步。為社會(huì)培育出需要的、能勝任相關(guān)職業(yè)崗位工作的、技能型、應(yīng)用型的特地人才。

三、通過考察和參觀企業(yè)、座談，感知了企業(yè)文化

根據(jù)培訓(xùn)打算，同濟(jì)高校中德學(xué)院支配我們于7月31日到座落于上海浦東金橋保稅區(qū)的上海通用汽車有限公司參觀。上海通用汽車是唯一一家連續(xù)七年當(dāng)選“中國最受敬重企業(yè)”的汽車企業(yè)，堪稱中國汽車工業(yè)的重要力氣。參觀此企業(yè)對(duì)我們感官上是極大的刺激。8月4日到座落于上海浦東張江高科開發(fā)區(qū)的上海鴻得利重工股份有限公司參觀。公司是一家專業(yè)從事工程機(jī)械和電線電纜專用設(shè)備，集研發(fā)、生產(chǎn)和營銷于一體的高新技術(shù)企業(yè)。該公司的“以客為尊、締造品牌、持續(xù)改良”的質(zhì)量方針，以“品德天下專為先”、“做專、做精、做強(qiáng)”為理念，照“走品牌之路，建百年鴻得利”的進(jìn)展戰(zhàn)略，秉承“以人為本、開拓創(chuàng)新、務(wù)實(shí)求信、拼搏奮進(jìn)”的企業(yè)精神，給我留下特別深的印象。8月5日到上海洋帆實(shí)業(yè)有限公司參觀。公司在注意經(jīng)濟(jì)建設(shè)的同時(shí)主動(dòng)向和諧企業(yè)建設(shè)方向努力。為此，公司歷年來相繼獲得了“上海市文明單位”、“上海市先進(jìn)企業(yè)”、“上海市銷售收入500強(qiáng)工業(yè)企業(yè)”、“上海市工業(yè)系統(tǒng)抗洪

救災(zāi)先進(jìn)單位”等榮譽(yù)。8月7日到無錫機(jī)電高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校參觀學(xué)習(xí)。學(xué)校自1997年起實(shí)施中德合作項(xiàng)目，引入德國“雙元制”職教模式。現(xiàn)與60多家外資企業(yè)和高新技術(shù)企業(yè)保持親密的合作關(guān)系。這是一所典范學(xué)校，很值得我們學(xué)習(xí)。學(xué)校的葛金印老師給我們作了機(jī)械專業(yè)基礎(chǔ)課程大綱的修訂說明，啟發(fā)很大。8月9日參觀浙江天煌科技實(shí)業(yè)有限公司?！疤旎徒虄x”現(xiàn)已成為中國教學(xué)儀器行業(yè)最有名的品牌，是中國高等教育教學(xué)儀器和中國職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)考核設(shè)備最大研發(fā)基地，也是國內(nèi)為數(shù)不多能與國際教儀大公司相抗衡的知名品牌之一?！罢\信創(chuàng)新”是全體天煌人共同秉承的企業(yè)精神。

通過以上的考察、參觀，與企業(yè)有關(guān)人員座談，感知了企業(yè)文化、領(lǐng)會(huì)了現(xiàn)代企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)狀、技術(shù)水平、用工需求信息，加深了職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)和企業(yè)實(shí)際聯(lián)系的理解，為我們這些職教學(xué)校的老師指明白教學(xué)目標(biāo)和方向，使我們專業(yè)老師更加清晰地了解市場對(duì)人才的詳細(xì)需要，也就為我們在教學(xué)中對(duì)同學(xué)學(xué)問的傳授以及思想教育更加有針對(duì)性。

以上的參觀實(shí)習(xí)帶給我們的，不全是我們所看到東西，接觸到的那些操作技能，更多的則需要我們每個(gè)人在學(xué)習(xí)結(jié)束后依據(jù)自己的狀況去感悟，去思索，才更有所收獲。

四、職教中職骨干老師