學(xué)前班學(xué)期計(jì)劃（通用18篇）

學(xué)前班學(xué)期計(jì)劃（通用18篇）學(xué)前班學(xué)期方案（通用18篇）

學(xué)前班學(xué)期方案篇1

新學(xué)期來(lái)臨，雖然面對(duì)老面孔，但要重新面對(duì)新的教學(xué)任務(wù)，承受新的壓力，即讓自己減輕壓力，又能搞出新名堂，出更上一層樓的教學(xué)質(zhì)量，讓老師教得輕松，同學(xué)也學(xué)得塌實(shí)，學(xué)得愛(ài)好高漲，本人進(jìn)行了仔細(xì)的分析討論，結(jié)合實(shí)際制定出如下的教學(xué)方案：

一、同學(xué)狀況分析：

六班級(jí)兩個(gè)班共有同學(xué)79人。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正，思想上要求上進(jìn)，作業(yè)仔細(xì)、一絲不茍。課堂上大部分同學(xué)聽(tīng)講仔細(xì)，但是或許受年齡影響，肯樂(lè)觀(guān)發(fā)言的同學(xué)微乎其微，大部分甘愿當(dāng)聽(tīng)眾。作文方面，能做到文從句順、文章優(yōu)秀的同學(xué)僅占20%左右，而彭文等幾位同學(xué)是語(yǔ)文學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)需要老師花大力氣去輔導(dǎo)和監(jiān)督。

二、教材簡(jiǎn)要分析：

本冊(cè)共有課文25篇,內(nèi)容豐富，時(shí)代感強(qiáng)，而且體裁多樣性，有散文、詞、詩(shī)，簡(jiǎn)潔說(shuō)明文和文言文等。全冊(cè)教材分為6組。每組教材的編排一般有四部分組成：導(dǎo)讀、課例、口語(yǔ)交際與習(xí)作及日積月累和回顧拓展，體現(xiàn)了有實(shí)踐到熟悉再到實(shí)踐的過(guò)程;體現(xiàn)了循環(huán)往復(fù)、逐步提高的訓(xùn)練過(guò)程。本冊(cè)教材要求學(xué)會(huì)80個(gè)字。要求學(xué)會(huì)的字在精讀課文中支配，在課后的方格和書(shū)后的生字表中表明。生字和多音字均隨課文注音。生字用圓括號(hào)，多音字用方括號(hào)。"'導(dǎo)讀"預(yù)習(xí)'"積累運(yùn)用'和選讀課文中消失的生字一律不注音，以培育同學(xué)查字典的力量和習(xí)慣。

三、教學(xué)目標(biāo)要求：

1、在語(yǔ)言文字訓(xùn)練過(guò)程中，使同學(xué)受到喜愛(ài)祖國(guó)、喜愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨、喜愛(ài)社會(huì)主義的教育;受到為人民服務(wù)、無(wú)私奉獻(xiàn)等思想品德教育;培育喜愛(ài)科學(xué)、勇于實(shí)踐和創(chuàng)新的精神，增加民族驕傲感和振興中華的責(zé)任感，受到科學(xué)思想方法和學(xué)會(huì)生存的啟蒙教育，陶冶愛(ài)美的情趣，

2、能利用漢語(yǔ)拼音識(shí)字，學(xué)習(xí)一般話(huà)。

3、培育獨(dú)立識(shí)字的力量。學(xué)習(xí)206個(gè)生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解在語(yǔ)言環(huán)境中的字義，并能正確讀寫(xiě)。

4、能聯(lián)系上下文、結(jié)合生活實(shí)際或查字典理解詞語(yǔ)的意思。學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)大部分能在口頭或書(shū)面表達(dá)中運(yùn)用。留意語(yǔ)言的積累，初步養(yǎng)成積累語(yǔ)言的習(xí)慣。

5、能正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能在閱讀中把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章的思想感情，初步領(lǐng)悟的表達(dá)方法。并能從閱讀的內(nèi)容想開(kāi)去，結(jié)合課文的學(xué)習(xí)收集有關(guān)的資料。

6、能借助字典或有關(guān)資料獨(dú)立閱讀程度適合的讀物，了解主要內(nèi)容。逐步養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣。本學(xué)期課外閱讀不少于20萬(wàn)字。

7、樂(lè)于參與爭(zhēng)論或辯論，稍作預(yù)備，能講清晰自己的意思，表達(dá)有條理，語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)適當(dāng)。聽(tīng)他人說(shuō)話(huà)仔細(xì)急躁，能抓住要點(diǎn)。

8、能抓住重點(diǎn)觀(guān)看事物，養(yǎng)成勤于觀(guān)看思索和樂(lè)于動(dòng)筆的習(xí)慣，能寫(xiě)簡(jiǎn)潔的記實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容詳細(xì)，感情真實(shí)，有肯定條理。能寫(xiě)書(shū)信和其他常見(jiàn)應(yīng)用文。練習(xí)從內(nèi)容、語(yǔ)句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的習(xí)作。

四、教學(xué)落實(shí)措施：

1、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀(guān)念，樹(shù)立正確的教學(xué)觀(guān)，以育人為主，培育創(chuàng)新型人才。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課表，在課堂中滲透新理念，不搞應(yīng)試教育，以培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自學(xué)力量及合作交往等力量為主，提高同學(xué)語(yǔ)言的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)力量。

3、優(yōu)化教學(xué)手段，樂(lè)觀(guān)運(yùn)用電教手段，以同學(xué)喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式方法提高學(xué)習(xí)愛(ài)好，從而提高課堂效率。

4、加強(qiáng)讀寫(xiě)訓(xùn)練，啟發(fā)督促同學(xué)多讀課外書(shū)，讀好課外書(shū)，和好書(shū)交伴侶，養(yǎng)成讀課外書(shū)的習(xí)慣，同時(shí)指導(dǎo)同學(xué)留意積累，勤動(dòng)筆，養(yǎng)成做讀書(shū)筆記的習(xí)慣。

5、細(xì)心設(shè)計(jì)各類(lèi)練習(xí)，不濫抄濫做，減輕同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)。

6、加強(qiáng)教學(xué)討論工作，準(zhǔn)時(shí)積累閱歷。

7、樂(lè)觀(guān)開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，讓同學(xué)多一些體驗(yàn)教育，為語(yǔ)文學(xué)習(xí)供應(yīng)實(shí)踐閱歷.

五、學(xué)困生狀況及實(shí)行措施

學(xué)困生的類(lèi)型，我覺(jué)得主要有以下幾種

(1)不想學(xué)

他們?nèi)狈W(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)和愛(ài)好，往往視學(xué)習(xí)為一種負(fù)擔(dān)，認(rèn)為家長(zhǎng)、老師逼迫自己學(xué)習(xí)，在內(nèi)心形成消極對(duì)抗心理，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。如我們班的林城、邵夢(mèng)杰。

(2)不會(huì)學(xué)

有些學(xué)習(xí)困難同學(xué)花在學(xué)習(xí)上的時(shí)間許多，卻往往事倍功半，這是受到了不當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法或不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣的影響。如我們班的邵晶華、鄭偉、陳靜穎。

實(shí)行措施

1、課外輔導(dǎo)。一有時(shí)間就叫他們了解"課堂學(xué)問(wèn)把握怎么樣?'

2、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢(shì)，利用"一幫一'關(guān)心他們?cè)趯W(xué)校里，介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好。支配特別座位，以?xún)?yōu)帶差。

3、采納激勵(lì)機(jī)制，對(duì)學(xué)困生的每一點(diǎn)進(jìn)步都賜予確定，并鼓舞其連續(xù)進(jìn)取，讓他們體驗(yàn)勝利感。

4、充分了解學(xué)困生現(xiàn)行學(xué)習(xí)狀況，教給正確學(xué)習(xí)方法，使他們朝正確方向進(jìn)展;改善他們學(xué)習(xí)狀況，提高學(xué)習(xí)成果;對(duì)他們可以適當(dāng)放寬一些學(xué)習(xí)要求：如在改卷時(shí)，放寬學(xué)困生的扣分要求，提高他們的成果;作業(yè)要求也可以分層，盡量簡(jiǎn)潔好做。

5、準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，幫助解決學(xué)困生的學(xué)習(xí)問(wèn)題。

6、定期做好家訪(fǎng)，及進(jìn)了解學(xué)困生的學(xué)習(xí)和思想狀況，努力形成學(xué)校、家庭教育的合力，切中時(shí)機(jī)，"傳情報(bào)'、"送喜報(bào)'促進(jìn)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。

學(xué)前班學(xué)期方案篇2

為了很好地把學(xué)前班《體育》課程教好，我制定如下的工作方案：

一、基本狀況

本班同學(xué)通過(guò)上學(xué)期的培育，在體育方面，同學(xué)愛(ài)好較濃，但是又經(jīng)常消失摔交現(xiàn)象。大班級(jí)的幼兒在隊(duì)列隊(duì)形上還存在很大的弊病，每周一的升國(guó)旗儀式上，孩子的走路姿態(tài)很不雅觀(guān)。踏步這一方面還是需要加強(qiáng)的。

2.小班級(jí)幼兒的體育運(yùn)動(dòng)力量、體能方面不夠抱負(fù)。

3.課外活動(dòng)時(shí)候，老師對(duì)幼兒有目的的體育運(yùn)動(dòng)組織，沒(méi)有體現(xiàn)出來(lái)，幼兒在無(wú)目的的玩各種玩具。

4.幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好低，不樂(lè)于參與各種帶競(jìng)技性的體育活動(dòng)。

二.解決方案：

1.大班的幼兒是幼兒園每次升旗儀式的旗手，在大班要加強(qiáng)幼兒的隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí)，加強(qiáng)基本動(dòng)作練習(xí)。

2.中小班幼兒學(xué)習(xí)基本的列隊(duì)。加強(qiáng)《課程》中要求的體能熬煉。同時(shí)逐步的培育幼兒的體育運(yùn)動(dòng)愛(ài)好。

3.組織老師學(xué)習(xí)基本的體育教學(xué)學(xué)問(wèn)、手段。能組織幼兒進(jìn)行體育熬煉。

4.各班級(jí)的體育教研員要對(duì)本班級(jí)的體育教學(xué)時(shí)時(shí)進(jìn)行督促。

5.加強(qiáng)幼兒來(lái)園時(shí)的早熬煉組織。形式和手段呀多樣化。

6.針對(duì)大班的幼兒，要逐步培育幼兒的體育愛(ài)好。設(shè)置多樣的體育愛(ài)好活動(dòng)，比如：溜冰、單車(chē)、跳繩以及各種棋類(lèi)的學(xué)習(xí)。同時(shí)在大班要培育一支足球隊(duì)，加強(qiáng)幼兒對(duì)外界的聯(lián)系。

7.組織多樣化的體育競(jìng)技

活動(dòng)，加強(qiáng)本幼兒園內(nèi)幼兒縱向、橫向的溝通。

三.中、小班幼兒體育教研課題細(xì)目：

1.討論課題：

a.體育運(yùn)動(dòng)與幼兒生長(zhǎng)發(fā)育(接上學(xué)期)(中、小班級(jí)教研課題)

b.培優(yōu)拔尖，個(gè)人愛(ài)好與專(zhuān)項(xiàng)性運(yùn)動(dòng)力量培育初探(大班級(jí)教研課題)

2.目標(biāo)：

a.通過(guò)體育運(yùn)動(dòng)使幼兒在保持原有生長(zhǎng)速度的基礎(chǔ)上持續(xù)增長(zhǎng)。

b.體育教學(xué)將要與個(gè)人愛(ài)好緊密的結(jié)合在一起，將能為其進(jìn)入學(xué)校后的體育教育、今后的體育活動(dòng)、各種各樣的體育社區(qū)活動(dòng)以及終身體育打下基礎(chǔ)。

四.實(shí)施過(guò)程：

1.記錄和保存前一次討論結(jié)果：幼兒生長(zhǎng)發(fā)育評(píng)價(jià)表，體格狀況前期(后期)評(píng)定表，學(xué)期、學(xué)年評(píng)定表，生長(zhǎng)速度評(píng)價(jià)表，班級(jí)體格發(fā)育和生長(zhǎng)速度對(duì)比表。

2.測(cè)量和記錄幼兒本學(xué)期初的體格、生長(zhǎng)速度，歸類(lèi)進(jìn)行初步評(píng)價(jià);記錄對(duì)比班的幼兒狀況(本學(xué)期初的體格、生長(zhǎng)速度)，同時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

3.在帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體育活動(dòng)時(shí)，必需要做到的：

a.每周要保證有1堂正規(guī)的體育體能課，老師進(jìn)行必需的指導(dǎo)。(其體能課由走、跑、跳、投、鉆爬、攀登七項(xiàng)基本身體素養(yǎng)練習(xí)組成)

b.每天要有1~2小時(shí)的體育運(yùn)動(dòng)(嬉戲)時(shí)間。

c.記錄每個(gè)幼兒的極限運(yùn)動(dòng)量、脈搏和心率狀況等。

4.留意觀(guān)看幼兒平常的飲食習(xí)慣，進(jìn)行必要的指導(dǎo);給幼兒以及幼兒家長(zhǎng)講解養(yǎng)分膳食的學(xué)問(wèn)。

學(xué)前班學(xué)期方案篇3

一、指導(dǎo)思想

各學(xué)科將連續(xù)堅(jiān)持科學(xué)的教育理論為指導(dǎo)，仔細(xì)實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育。從學(xué)校的現(xiàn)狀動(dòng)身，扎實(shí)有效地開(kāi)展各項(xiàng)教育教學(xué)工作，努力提升我校的教育教學(xué)質(zhì)量。為了使各項(xiàng)工作落到實(shí)處，特制定本學(xué)期工作設(shè)想如下：

二、主要目標(biāo)任務(wù)

1.仔細(xì)組織全體老師學(xué)習(xí)市、縣主管部門(mén)《課堂管理常規(guī)要求》及教育教學(xué)文件,力求取得成效。

2.進(jìn)一步深化新課程改革。以新課程理念為先導(dǎo)，以教學(xué)反思為抓手，以課堂教改為重點(diǎn)，加大校本培訓(xùn)和校本教研的力度，組織老師進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程，解讀新課程，實(shí)踐新課程，推動(dòng)我校教育教學(xué)改革的深化。

3.強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理。在實(shí)行校內(nèi)教學(xué)常規(guī)調(diào)研的同時(shí)，加強(qiáng)平常教學(xué)的抽查力度，以此推動(dòng)各科教學(xué)常規(guī)工作穩(wěn)固、扎實(shí)地開(kāi)展。注意同學(xué)學(xué)習(xí)常規(guī)的養(yǎng)成教育，促使同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為他們的終身教育打下厚實(shí)的基礎(chǔ)。

4.堅(jiān)持"科研興校'策略，扎實(shí)開(kāi)展縣級(jí)數(shù)學(xué)課題《重視語(yǔ)言進(jìn)展，提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量》的討論，強(qiáng)化行動(dòng)討論和教學(xué)反思，以自主研修、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)三方面為主要的科研形式，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展課題討論等活動(dòng)，提高老師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和科研水平。加強(qiáng)老師之間的深度對(duì)話(huà)和才智碰撞，要讓老師群體成為學(xué)習(xí)型組織。把自培、互動(dòng)、共享作為校本教研的核心理念，把"開(kāi)展自已的教研、發(fā)表自己的見(jiàn)解，解決自己的問(wèn)題，改進(jìn)自己的教學(xué)'作為教研目的，讓每一位老師"把討論的東西做出來(lái)，把做著的東西說(shuō)出來(lái)，把說(shuō)出的東西寫(xiě)出來(lái)'，親身體驗(yàn)"研做思寫(xiě)'這樣一個(gè)循環(huán)往復(fù)、螺旋上升的過(guò)程。提倡老師撰寫(xiě)案例反思和教育隨筆，使教育教學(xué)的反思、后記最終成為老師自覺(jué)的工作方式和生活方式。

5.加強(qiáng)師資隊(duì)伍培訓(xùn)力度。扎實(shí)開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，縮短轉(zhuǎn)崗老師老師上崗適應(yīng)期，定期有效的組織開(kāi)展學(xué)科組教研活動(dòng)，全面提升老師理論素養(yǎng).

三、主要工作措施

(一)期初組織相關(guān)學(xué)科老師進(jìn)行上學(xué)期教育教學(xué)反思大爭(zhēng)論活動(dòng)，老師們暢所欲言，通過(guò)對(duì)上學(xué)期工作的全面總結(jié)，找出自己工作中的不足，與領(lǐng)導(dǎo)和其他老師一起溝通確定改進(jìn)方法。同時(shí)老師也毫不保留的把好的閱歷介紹給大家，以共同提高教學(xué)質(zhì)量。切實(shí)做好老師的思想工作，轉(zhuǎn)變態(tài)度，以樂(lè)觀(guān)向上的狀態(tài)全身心的投入到教育教學(xué)工作中。

(二)加強(qiáng)青年老師培育力度，提高師資教學(xué)業(yè)務(wù)力量

1、抓好常規(guī)培訓(xùn)。

本學(xué)期，將連續(xù)為青年老師分別支配了學(xué)科引領(lǐng)老師，要求師付在備課、上課、作業(yè)批改及課外輔導(dǎo)等方面給徒弟予悉心指導(dǎo)，以期縮短轉(zhuǎn)崗老師的上崗適應(yīng)期。重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)李寶華、王殿峰、劉立芬、劉磊、胡鳳鈴等青年老師的培育。

2、抓好專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)

(1)大組教研活動(dòng)

本學(xué)期數(shù)學(xué)、科學(xué)、學(xué)前班、體育、音樂(lè)將連續(xù)進(jìn)行大組教研活動(dòng)。每次活動(dòng)成員要充分做好預(yù)備，力求使每一次活動(dòng)成為促進(jìn)老師業(yè)務(wù)力量提高的重要場(chǎng)所。

(2)學(xué)科備課組活動(dòng)

學(xué)科備課組活動(dòng)主要以課堂為主題，探討教學(xué)過(guò)程中消失的一些問(wèn)題和懷疑，力求使每一次活動(dòng)成為促進(jìn)老師教學(xué)力量的場(chǎng)所。主管領(lǐng)導(dǎo)將從第一周開(kāi)頭就深化課堂聽(tīng)課，準(zhǔn)時(shí)查找不足并適時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)(要求本科老師樂(lè)觀(guān)參加聽(tīng)課活動(dòng)，每位老師聽(tīng)課時(shí)都要寫(xiě)出自己對(duì)所聽(tīng)課的每個(gè)環(huán)節(jié)的評(píng)價(jià))。

3、支持外出培訓(xùn)。

在組織開(kāi)展校本培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，為老師制造走出去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，樂(lè)觀(guān)組織老師參與各類(lèi)業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)。

(三)加大教學(xué)管理力度，提高課改實(shí)施水平

1、加強(qiáng)教研組建設(shè)。

加強(qiáng)教研組建設(shè)，對(duì)組長(zhǎng)、教學(xué)骨干進(jìn)行培訓(xùn)并創(chuàng)設(shè)平臺(tái)，完善教學(xué)常規(guī)的檢查與評(píng)價(jià)，教研組學(xué)期方案中必需有明確的教研方案內(nèi)容，并切實(shí)落到實(shí)處。提倡組際之間的溝通與磋商，努力營(yíng)造深厚的教研氛圍。同時(shí)加強(qiáng)教研組工作的自主性、創(chuàng)新性、實(shí)效性，由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，加強(qiáng)集體備課、說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課等研討，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益。樂(lè)觀(guān)推動(dòng)對(duì)各教研組教研活動(dòng)的考核，學(xué)期結(jié)束評(píng)比出優(yōu)秀教研組。

2、加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理。

教學(xué)過(guò)程管理包括備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考核等教學(xué)基本環(huán)節(jié)的常規(guī)管理工作。

備課實(shí)行分層管理，因人而異，注意實(shí)效。老師一律寫(xiě)詳案，備課量均要做到超前一周。備課不僅要分析同學(xué)的原有學(xué)問(wèn)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)力量，更要吃透教材，提倡課前備、課后思，有話(huà)則長(zhǎng)，無(wú)話(huà)則短，每節(jié)課必需寫(xiě)清導(dǎo)語(yǔ)、過(guò)渡語(yǔ)、和結(jié)束語(yǔ)，為自己的教學(xué)討論工作積累素材。在教學(xué)過(guò)程之前的一些環(huán)節(jié)上可以簡(jiǎn)寫(xiě)，但要做到心中有數(shù)。凡集體備課的教案要特地設(shè)本，需在旁著重注明自己上課后的感受和想法。幼兒老師的精品教案要設(shè)專(zhuān)用本。

上課提倡多樣化的教學(xué)模式，優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)，努力提高課堂教學(xué)的效率。課堂上要營(yíng)造民主寬松的課堂氛圍，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)自主探究、溝通合作的機(jī)會(huì)，敬重同學(xué)的見(jiàn)解，重視同學(xué)的閱歷，鼓舞同學(xué)創(chuàng)新，指導(dǎo)同學(xué)關(guān)注生活、關(guān)注實(shí)踐。

作業(yè)需立足于減輕同學(xué)的課業(yè)負(fù)擔(dān)，避開(kāi)重復(fù)勞動(dòng)，提倡少而精。引導(dǎo)同學(xué)完成一些感愛(ài)好的探究性、實(shí)踐性作業(yè)。力求使作業(yè)成為聯(lián)系同學(xué)學(xué)問(wèn)和生活實(shí)際的紐帶，培育同學(xué)的應(yīng)用意識(shí)。

學(xué)習(xí)輔導(dǎo)體現(xiàn)因材施教的原則，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)予以更多的關(guān)懷和關(guān)心。不得對(duì)學(xué)有困難的同學(xué)進(jìn)行人身攻擊和諷刺挖苦。要切實(shí)做到老師們自己反思的那樣"多些急躁和愛(ài)心'。

向李寶華老、王殿峰、付冬杰等老師學(xué)習(xí)細(xì)心、敬業(yè)精神，向張衰弱等老師學(xué)習(xí)樂(lè)學(xué)習(xí)、愛(ài)鉆研的精神。

3、仔細(xì)落實(shí)31345工作。

4、落實(shí)全面進(jìn)展，抓好綜合學(xué)科教學(xué)。音樂(lè)、體育學(xué)科及學(xué)前。本學(xué)期將連續(xù)狠抓音樂(lè)、體育學(xué)科的課堂教學(xué)，要在仔細(xì)而制造性地完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)外，還要堅(jiān)持做好科學(xué)基地工作，加強(qiáng)舞蹈班的訓(xùn)練，全面提升同學(xué)的自身素養(yǎng)。樂(lè)觀(guān)預(yù)備各項(xiàng)活動(dòng)，肯定要出精品;抓好抓經(jīng)體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)，力爭(zhēng)在各級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得好成果。仔細(xì)組織學(xué)前班教育教學(xué)工作，重視幼兒智力的開(kāi)發(fā)，并把安全工作放在首位。為合理衡量幼兒老師教學(xué)工作狀況，考核老師工作實(shí)績(jī)，建立有效激勵(lì)機(jī)制，提高教育教學(xué)質(zhì)量水平，依據(jù)我校實(shí)際狀況，特對(duì)學(xué)前老師獨(dú)立考核，并制定學(xué)前老師教學(xué)工作量化考核細(xì)則。

5、按學(xué)校要求落實(shí)好包班工作。

6、加大畢業(yè)班管理力度。

落實(shí)學(xué)校關(guān)于畢業(yè)班的管理看法，注意過(guò)程管理。(1)要求畢業(yè)班老師仔細(xì)分析班情、分析同學(xué)、分析自我教學(xué)，寫(xiě)出合理的班級(jí)和教學(xué)工作方案。(2)對(duì)同學(xué)進(jìn)行合理的分層教學(xué)和輔導(dǎo)，提高教學(xué)的實(shí)效性。尤其是"邊緣優(yōu)生'和"邊緣學(xué)困生'這兩類(lèi)，更要仔細(xì)分析他們的狀況，制定非常具體的輔導(dǎo)方案，力爭(zhēng)使這兩類(lèi)同學(xué)能有較大提高。(3)樹(shù)立"質(zhì)量第一'的意識(shí)，強(qiáng)化整體合作意識(shí)，堅(jiān)決杜絕單打獨(dú)斗的現(xiàn)象。畢業(yè)班應(yīng)在教研組長(zhǎng)和教育處的領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展工作，常常性地與教育處溝通。教研組長(zhǎng)必需做到每天了解畢業(yè)班的同學(xué)狀況，有問(wèn)題和困難準(zhǔn)時(shí)向教育處和學(xué)校反映。(4)堅(jiān)持教體局提出的"三清制度'和月考機(jī)制，準(zhǔn)時(shí)檢測(cè)同學(xué)把握學(xué)問(wèn)和教學(xué)教學(xué)狀況，仔細(xì)進(jìn)行反思并整改。對(duì)一段時(shí)間內(nèi)部分成果上升不明顯的同學(xué)，賜予更多的關(guān)注，關(guān)心提高。強(qiáng)化分層訓(xùn)練，給學(xué)困生盼望，以提高其學(xué)習(xí)成果。(5)實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包班制的方法，加強(qiáng)畢業(yè)班同學(xué)的思想教育和管理。

(四)健全教學(xué)管理運(yùn)行機(jī)制，確保學(xué)校教學(xué)工作穩(wěn)妥有效綻開(kāi)

1、進(jìn)一步抓好課堂常規(guī)。

課前，每一位老師要仔細(xì)做好課前預(yù)備，于上節(jié)課下課鈴響后立刻進(jìn)入教室，同學(xué)要養(yǎng)成課前做好上課預(yù)備工作。課上，老師要注意培育同學(xué)的聽(tīng)課習(xí)慣，讓同學(xué)學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、學(xué)會(huì)發(fā)言、學(xué)會(huì)爭(zhēng)論。課后，班主任及任課老師有責(zé)任組織好同學(xué)的課間活動(dòng)，避開(kāi)課間相互追趕、打鬧現(xiàn)象。

2、進(jìn)一步落實(shí)隨堂聽(tīng)課。

進(jìn)行不定期的隨堂聽(tīng)課，實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課的方法。對(duì)部分相關(guān)學(xué)科的老師要進(jìn)行"跟蹤式聽(tīng)課'，對(duì)聽(tīng)課進(jìn)行課堂教學(xué)狀況的測(cè)試反饋，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行針對(duì)性點(diǎn)評(píng)，努力提高課堂的質(zhì)量。

要求老師和同學(xué)做到六個(gè)一：

一、老師努力做到"六個(gè)一'。

1、每個(gè)學(xué)年里要上好一節(jié)公開(kāi)課(可在學(xué)校、教研組內(nèi)進(jìn)行，必需通知學(xué)校領(lǐng)導(dǎo))。

2、寫(xiě)一份自己滿(mǎn)足的教學(xué)設(shè)計(jì)(期末發(fā)到學(xué)校公共郵箱)。

3、設(shè)計(jì)一份自己滿(mǎn)足的試卷(學(xué)期末每位老師針對(duì)本冊(cè)書(shū)和同學(xué)實(shí)際狀況，設(shè)計(jì)一份試卷發(fā)到學(xué)校郵箱)。

4、寫(xiě)一篇論文(期末以A4紙打印或手寫(xiě)形式上交學(xué)校)。

5、做好自己的一個(gè)討論課題(學(xué)校隨時(shí)檢查落實(shí)狀況)。

6、每周練寫(xiě)一篇正楷字(從下周開(kāi)頭，學(xué)校統(tǒng)一發(fā)紙)。

二、同學(xué)做到六個(gè)一：

1、每節(jié)課前一支歌：要求昂揚(yáng)向上、催人奮進(jìn)的歌曲。如"團(tuán)結(jié)就是力氣'

等。這就要求音樂(lè)老師下些功夫，教會(huì)同學(xué)唱歌。歌曲從"百首歌曲大家唱'中選。做到班班有歌聲，課課有歌聲。學(xué)校將做重點(diǎn)檢查，將此項(xiàng)工作作為考核音樂(lè)老師的首要條件。

2、每天一篇日記：一二班級(jí)可寫(xiě)一兩句話(huà)，三、四、五、六班級(jí)寫(xiě)一段話(huà)。

3、每天一組計(jì)算訓(xùn)練。

4、每周一篇小楷字：要求語(yǔ)文老師仔細(xì)指導(dǎo)并檢查，學(xué)校適時(shí)檢查。小楷字一律用三十二開(kāi)田字格本，寫(xiě)清第幾周，內(nèi)容以閱讀、積累為主。

5每周讀一篇科學(xué)小常識(shí)。

6、每周學(xué)會(huì)一句英語(yǔ)日常用語(yǔ)。

學(xué)前班學(xué)期方案篇4

為了保質(zhì)保量的做好學(xué)前班的各項(xiàng)教育教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康進(jìn)展，依據(jù)學(xué)前班園務(wù)工作方案，結(jié)合本班的實(shí)際狀況制訂了本學(xué)期學(xué)前班的教學(xué)工作方案。

領(lǐng)域目標(biāo)

(一)語(yǔ)言領(lǐng)域

1、會(huì)有表情地?cái)⑹龉适?、朗誦詩(shī)歌、散文。

2、能有挨次描述人和事，依據(jù)圖片線(xiàn)索自編、續(xù)編故事。

3、能用連貫的語(yǔ)言有挨次的表述自己的想法。

4、正確運(yùn)用反義詞，把握易理解的成語(yǔ)。

5、能自然、大方地在各種場(chǎng)合、用適當(dāng)?shù)囊袅俊⑺俣?、表情講話(huà)。

(二)數(shù)學(xué)領(lǐng)域：

1、學(xué)會(huì)兩個(gè)兩個(gè)、五個(gè)五個(gè)、十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)，培育幼兒快速計(jì)數(shù)的力量;

2、知道6-10的組成，理解總數(shù)和分?jǐn)?shù)之間的等量關(guān)系，運(yùn)用部分?jǐn)?shù)之間的互換、互補(bǔ)關(guān)系進(jìn)行有挨次的分合;

3、學(xué)會(huì)比較物體的輕重，會(huì)按物體的輕重排序;把握二等分和四等分，理解整體與部分之間的關(guān)系;

5、熟悉大于號(hào)和小于號(hào)，理解大小的相對(duì)性;學(xué)習(xí)等量代換(等值轉(zhuǎn)換)，培育幼兒的推理力量，進(jìn)展其規(guī)律思維力量;

6、學(xué)會(huì)測(cè)量遠(yuǎn)近、粗細(xì)、高矮、長(zhǎng)短的一些其本方法;能辨認(rèn)6種圖形(三角形、圓形、長(zhǎng)方形、梯形、橢圓形、正方形);

7、熟悉各種面值的人民幣，學(xué)習(xí)在生活中使用貨幣的技能;

8、進(jìn)一步熟悉時(shí)鐘，學(xué)會(huì)看整點(diǎn)、半點(diǎn);學(xué)習(xí)20以?xún)?nèi)的加減法。

(三)拼音領(lǐng)域

1、學(xué)會(huì)單韻母ɑ、o、e、i、u、的發(fā)音要領(lǐng)、書(shū)寫(xiě)格式和聲調(diào)的拼讀聯(lián)系。

2、學(xué)會(huì)23個(gè)聲母，區(qū)分鼻音n和邊音l的發(fā)音方法和用法，區(qū)分平舌音z、c、s和翹舌音zh、ch、sh的發(fā)音方法和寫(xiě)法。

3、漢語(yǔ)拼音的教學(xué)，從實(shí)際動(dòng)身，采納直觀(guān)教學(xué)，如圖片、卡片，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好，扎扎實(shí)實(shí)地把拼音基礎(chǔ)打牢。

4、重視讀寫(xiě)訓(xùn)練，有效地提高幼兒的讀寫(xiě)拼音的力量。

5、結(jié)合幼兒的特點(diǎn)，啟發(fā)誘導(dǎo)，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(四)健康領(lǐng)域

1、開(kāi)心地參與學(xué)前班的各項(xiàng)活動(dòng)。

2、活動(dòng)有規(guī)律，形成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，培育基本的生活自理力量。

3、知道身體的主要器官及其主要功能和必要的安全保健學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)對(duì)自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)膼?ài)護(hù)。

4、寵愛(ài)參與體育活動(dòng)，在進(jìn)行各種基本動(dòng)作練習(xí)和做體操時(shí)動(dòng)作敏捷協(xié)調(diào)。

5、學(xué)做韻律操，動(dòng)作協(xié)調(diào)、節(jié)奏精確?????。

6、初步養(yǎng)成用眼衛(wèi)生習(xí)慣，閱讀繪畫(huà)時(shí)，身體姿態(tài)正確，能掌握用眼時(shí)間，不在強(qiáng)光、弱光下閱讀、繪畫(huà)。

7、初步知道并留意愛(ài)護(hù)牙齒。

8、具有初步的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和力量。

9、提高自身的自律力量。

(五)社會(huì)領(lǐng)域

1、主動(dòng)參與學(xué)前班活動(dòng)，有集體觀(guān)念，了解集體活動(dòng)的規(guī)章，在學(xué)前班活動(dòng)中感受歡樂(lè)。喜愛(ài)與老師及同伴交往，知道合作、共享、謙讓、助人。

2、初步學(xué)會(huì)自己辨別是非，學(xué)習(xí)關(guān)懷弱小及有困難的人，養(yǎng)成友愛(ài)、誠(chéng)懇、守信的優(yōu)良品德。喜愛(ài)勞動(dòng)，敬重勞動(dòng)者和勞動(dòng)成果。

3、初步了解基本的社會(huì)公德，逐步養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣。

4、了解家鄉(xiāng)、祖國(guó)漂亮的自然環(huán)境、的人文景物、傳統(tǒng)節(jié)日和重大變化，萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感。

5、養(yǎng)成良好的品德行為習(xí)慣，有助人為樂(lè)的愿望和情感，關(guān)懷他人，樂(lè)觀(guān)仔細(xì)的幫助成人勞動(dòng)，愿為弟弟妹妹做事。

6、情愿為集體做好事，懂得個(gè)人的行動(dòng)不應(yīng)阻礙集體，有初步的集體榮譽(yù)感。

(六)科學(xué)領(lǐng)域

1、對(duì)四周的事物、現(xiàn)象感愛(ài)好，能發(fā)覺(jué)問(wèn)題，提出問(wèn)題。

2、愿意探究，漸漸學(xué)會(huì)運(yùn)用多種感官有序地感知物體。

3、喜愛(ài)與同伴合作，學(xué)習(xí)運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、溝通探究的過(guò)程和結(jié)果。

4、在生活和嬉戲等多種活動(dòng)中理解數(shù)量、空間、時(shí)間概念的實(shí)際意義，學(xué)習(xí)使用簡(jiǎn)潔的比較、分類(lèi)、排序、測(cè)量等方法。

5、喜愛(ài)親近自然，關(guān)懷四周環(huán)境，愛(ài)惜動(dòng)植物，懂得珍惜自然資源，具有初步的環(huán)保意識(shí)和行為。

(七)藝術(shù)領(lǐng)域

1、喜愛(ài)各種音樂(lè)，體會(huì)不同音樂(lè)的特點(diǎn)及美麗旋律。

2、能獨(dú)立的、有表情的唱歌。

3、能正確協(xié)調(diào)的隨歌曲演奏樂(lè)器，有觀(guān)賞音樂(lè)的深厚愛(ài)好。

4、會(huì)依據(jù)音樂(lè)節(jié)奏精確?????地做動(dòng)作。

5、培育幼兒合作繪畫(huà)、制做的樂(lè)趣，能用繪畫(huà)形式表達(dá)自己的愿望，會(huì)較合理的布置畫(huà)面。

6、能利用廢舊材料與自然物制作玩具及裝飾品。

7、能觀(guān)賞和評(píng)價(jià)自己及同班的作品。

學(xué)前班學(xué)期方案篇5

滿(mǎn)懷驕傲、興奮的心情來(lái)到了大二班。當(dāng)來(lái)到新教室時(shí)，他們好像感覺(jué)到了什么，又上升了一樓，我們是最大的，也是最能干的，還是最乖的大班的生活、大班的學(xué)習(xí)、大班的期望，對(duì)老師、對(duì)孩子，又提出了新的要求，新的挑戰(zhàn)。

一、班級(jí)狀況分析：本班26名幼兒，男14名，女生12名。大多數(shù)幼兒活潑開(kāi)朗，在經(jīng)過(guò)兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，生活自理力量及安全愛(ài)護(hù)意識(shí)較之也有肯定的提高。幼兒能樂(lè)觀(guān)參與各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)與人交往，并正確使用禮貌用語(yǔ)，在各領(lǐng)域也有較好的進(jìn)展。如在語(yǔ)言方面：幼兒能主動(dòng)樂(lè)觀(guān)地與同伴溝通較清晰的說(shuō)出自己的想法和感受，大多數(shù)幼兒語(yǔ)言比較完整流暢用詞比較精確?????.喜愛(ài)翻閱圖書(shū)，對(duì)故事，圖書(shū)的內(nèi)容感愛(ài)好，會(huì)用一般話(huà)與人溝通;在科學(xué)領(lǐng)域：幼兒能對(duì)身邊常見(jiàn)事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感愛(ài)好，并運(yùn)用多種感官方式進(jìn)行探究活動(dòng);能理解10以?xún)?nèi)數(shù)的實(shí)數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系;喜愛(ài)種植，飼養(yǎng)等活動(dòng)。在藝術(shù)領(lǐng)域：幼兒能運(yùn)用自己喜愛(ài)的方式進(jìn)行富有共性的藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng);能初步感受四周生活中美妙的人，事，物和藝術(shù)的美，并能大膽的在同伴面前表演。

但由于全班幼兒進(jìn)展不平衡，還存在以下幾方面的問(wèn)題：1.部分幼兒共性好強(qiáng)，自我為中心，不懂的相互謙讓?zhuān)荒苡谜_的方法解決與同伴的糾紛。2、操作常規(guī)：有個(gè)別幼兒在進(jìn)行操作活動(dòng)時(shí)不能較好的掌握音量及手勢(shì)操3、傾聽(tīng)力量：部分幼兒傾聽(tīng)力量差，在同伴或老師敘述時(shí)，留意力不集中。4、部分幼兒膽小怕生不夠自信大膽的表達(dá)自己的想法及需求.

二、本班總目標(biāo)：健康自信、英勇頑強(qiáng)敢想會(huì)想、敢說(shuō)會(huì)說(shuō)敢看會(huì)看、敢做會(huì)做為孩子的一生進(jìn)展打基礎(chǔ)。

三、班風(fēng)追求：和諧公平的氛圍，熱忱、溫馨的優(yōu)雅風(fēng)格四、教風(fēng)：教育與生活一體，真實(shí)自然的低聲化教學(xué)

四、在全面的基礎(chǔ)上，本班想突破的新特色：(一)愛(ài)好閱讀特色(二)觀(guān)看、敘述、繪畫(huà)特色

五、詳細(xì)實(shí)施措施:(一)更新教育理念，開(kāi)展好隱性教育幼兒教育有顯性教育和隱性教育兩種。隱性教育主要指環(huán)境教育。本學(xué)期在實(shí)施主題教育的同時(shí)要注意生活教育與環(huán)境教育的結(jié)合，使幼兒教育不再枯燥。如何開(kāi)展好環(huán)境教育，首先要遵循幼兒參加性原則、安全性原則、啟發(fā)性原則、需要性原則、特別性原則、可變化性原則。供應(yīng)幼兒參加環(huán)境布置創(chuàng)設(shè)途徑，使之達(dá)到在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中幼兒人人能動(dòng)手、人人能參加、人人能解說(shuō)。提升環(huán)境創(chuàng)設(shè)所帶來(lái)的教育價(jià)值。

六、樹(shù)文明班風(fēng)，行開(kāi)放自信風(fēng)貌結(jié)合本校開(kāi)展微笑、禮貌服務(wù)活動(dòng)，我們班級(jí)將開(kāi)展說(shuō)文明話(huà)、用禮貌語(yǔ)活動(dòng)，在班級(jí)創(chuàng)設(shè)禮貌用語(yǔ)的環(huán)境設(shè)施，引導(dǎo)幼兒從生活的一點(diǎn)一滴中規(guī)范自己的行為。在班級(jí)提倡開(kāi)放式的伴侶關(guān)系(老師的伴侶是幼兒，幼兒的伴侶是老師)，進(jìn)行禮貌式問(wèn)好活動(dòng)。詳細(xì)做法：從老師做起，早上來(lái)園兩位老師相互問(wèn)好，幼兒之間相互問(wèn)好，開(kāi)設(shè)文明禮貌表?yè)P(yáng)欄。爭(zhēng)做文明班級(jí)、文明老師、文明孩子。培育幼兒的各種力量，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、幼兒語(yǔ)言力量的培育(1)傾聽(tīng)習(xí)慣培育：懂得別人對(duì)自己說(shuō)話(huà)時(shí)要專(zhuān)注的傾聽(tīng)。詳細(xì)做法：支配好語(yǔ)言?xún)A聽(tīng)時(shí)間，利用吃飯前或中午睡覺(jué)前播放故事、兒歌、散文詩(shī)等，定期更換。(2)表述力量的培育：結(jié)合中班開(kāi)展的口語(yǔ)訓(xùn)練活動(dòng)連續(xù)提升孩子的表述力量。開(kāi)展每天我敘述活動(dòng)說(shuō)靜靜話(huà)活動(dòng)設(shè)置靜靜話(huà)明星欄，組織幼兒進(jìn)行談話(huà)活動(dòng)，培育他們?cè)诩L(fēng)光前談話(huà)交往力量。鼓舞幼兒隨便表達(dá)自己的想法和所見(jiàn)所聞。

2、幼兒學(xué)習(xí)留意力培育通過(guò)閱讀活動(dòng)區(qū)的開(kāi)展，指導(dǎo)幼兒在閱讀時(shí)用手指著，看完一本書(shū)再換另一本書(shū)，這樣幼兒就能體會(huì)到完成某種任務(wù)時(shí)的成就感。這種成就感能關(guān)心幼兒連續(xù)學(xué)習(xí)、保持留意力。另外用嬉戲形式訓(xùn)練幼兒留意力、培育愛(ài)好。

3、幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣培育從新學(xué)期開(kāi)頭，注意培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如：指導(dǎo)幼兒繪畫(huà)姿態(tài)、握筆姿態(tài)、看書(shū)姿態(tài)、寫(xiě)字姿態(tài)，并將詳細(xì)的培育目標(biāo)準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通，取得家長(zhǎng)的幫助協(xié)作。到學(xué)期末使幼兒能自覺(jué)的保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而不是在老師提示下。

4、尋特色教育新招，用特色教育新法(1)愛(ài)好閱讀特色：結(jié)合本班開(kāi)設(shè)的蒙氏特色教學(xué)而開(kāi)展《歡樂(lè)每周讀》活動(dòng)，鼓舞幼兒在家長(zhǎng)關(guān)心下，在老師鼓舞下，提高自己的閱讀力量，能堅(jiān)持在周內(nèi)完成課外閱讀內(nèi)容。所達(dá)目標(biāo)：全班幼兒在學(xué)期末都能有樂(lè)觀(guān)閱讀愛(ài)好，在生活中看到短句、文字喜愛(ài)嘗試閱讀。(2)觀(guān)看、繪畫(huà)、敘述特色開(kāi)設(shè)問(wèn)題發(fā)覺(jué)小明星欄目，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)發(fā)覺(jué)、樂(lè)觀(guān)提問(wèn)。老師設(shè)立班級(jí)觀(guān)看記錄本，隨時(shí)記錄幼兒活動(dòng)狀況。幼兒每人設(shè)置一本小小觀(guān)看記錄本能將自己的觀(guān)看和發(fā)覺(jué)在說(shuō)的基礎(chǔ)上又能通過(guò)繪畫(huà)去表征，再進(jìn)行敘述。所達(dá)目標(biāo)：全班幼兒參加活動(dòng)，擅長(zhǎng)觀(guān)看。

七、本學(xué)期工作重點(diǎn)。

(一)班級(jí)管理：1.每周召開(kāi)一次班務(wù)會(huì)，反饋前周工作狀況，布置下階段工作，提出工作的困惑，共同商討尋求解決方法。對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)工作做到有商議?，有方案，三位老師達(dá)成全都，共同教育幼兒促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。2.樂(lè)觀(guān)組織班級(jí)老師協(xié)作園部，年段完成上級(jí)布置的各項(xiàng)任務(wù)，不無(wú)故拖延，樂(lè)觀(guān)參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教研活動(dòng).相互溝通閱歷，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平。3.組織班上老師準(zhǔn)時(shí)整理班上材料，檔案，保管好班級(jí)財(cái)產(chǎn)。4.依據(jù)班上老師家長(zhǎng)的反饋每月作好班級(jí)階段小結(jié).

(二)家長(zhǎng)工作：1.通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，家訪(fǎng)，電訪(fǎng)，發(fā)放幼兒進(jìn)展手冊(cè)及來(lái)離園時(shí)個(gè)別談話(huà)等方式與家長(zhǎng)溝通幼兒在家，園的表現(xiàn)狀況。了解家長(zhǎng)的教育觀(guān)，需求，并針對(duì)幼兒詳細(xì)狀況向家長(zhǎng)交換看法和建議，關(guān)心家長(zhǎng)排憂(yōu)解難，使家園教育步調(diào)全都。2.隔周更換家園互動(dòng)窗的內(nèi)容，開(kāi)展親子活動(dòng)家長(zhǎng)開(kāi)放日創(chuàng)設(shè)幼兒重點(diǎn)學(xué)問(wèn)欄等活動(dòng)，讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作有肯定的熟悉，從而促進(jìn)家園溝通，提高教養(yǎng)水平。3.充分利用家長(zhǎng)資源，收集各種廢舊材料，豐富幼兒嬉戲材料。請(qǐng)家長(zhǎng)共同參加活動(dòng)以增進(jìn)親子互動(dòng)及情感.

(三)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。1.為幼兒創(chuàng)設(shè)有利身心和諧進(jìn)展的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒建立起公平，融洽的同伴關(guān)系，合理支配幼兒一日活動(dòng)。讓幼兒在歡樂(lè)中學(xué)習(xí)，在歡樂(lè)中進(jìn)展。我們還將依據(jù)本班主題，領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容及嬉戲的需要，幼兒的愛(ài)好，在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角內(nèi)容及相應(yīng)的主題墻。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動(dòng)的區(qū)角中，準(zhǔn)時(shí)更換，充實(shí)，以供應(yīng)成品，半成品材料為主。建立合理的活動(dòng)的規(guī)章，鼓舞幼兒親自動(dòng)手動(dòng)腦，并運(yùn)用多種形式，多種感官參與活動(dòng)。讓幼兒在活動(dòng)中動(dòng)手操作，自理，交往，表達(dá)等方面的力量得以進(jìn)展。在班級(jí)布置幼兒作品欄，讓每個(gè)幼兒都有展現(xiàn)作品及觀(guān)賞作品的機(jī)會(huì)，以促進(jìn)自信念與進(jìn)取心。

學(xué)前班學(xué)期方案篇6

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)學(xué)前(二)班班主任，并任教該班拼音、數(shù)學(xué)、寫(xiě)字三門(mén)課程的教學(xué)。下面是我依據(jù)本班孩子的狀況制定的教學(xué)工作方案：

拼音教學(xué)

漢語(yǔ)拼音是識(shí)字、閱讀和學(xué)習(xí)一般話(huà)的有效工具，然而拼音字母的本身不表義，只是抽象的表音符號(hào)，這對(duì)學(xué)前齡兒童來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)把握它是特別困難的。在學(xué)習(xí)過(guò)程中小伴侶簡(jiǎn)單消失聽(tīng)覺(jué)疲憊，留意力分散，坐不穩(wěn)，愛(ài)做小動(dòng)作甚至厭學(xué)的現(xiàn)象，為了使拼音課上得更生動(dòng)好玩，我把唱、跳、聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、拼融入了拼音課堂中。

一、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)會(huì)6個(gè)單韻母的發(fā)音及四聲。

2、學(xué)會(huì)23個(gè)聲母的發(fā)音，并能拼讀和單韻母組成的音節(jié)。(重點(diǎn)區(qū)分鼻音n和邊音l的發(fā)音方法和用法，區(qū)分平舌音zcs和翹舌音zhchshr的發(fā)音方法和寫(xiě)法，把握jqx與v相拼的省寫(xiě)規(guī)章及發(fā)音和用法。)

3、書(shū)寫(xiě)格式要正確規(guī)范。

二、措施與方法

1、采納直觀(guān)教學(xué)，如圖片、卡片。

2、重視讀寫(xiě)訓(xùn)練，有效地提高幼兒的讀寫(xiě)拼音字母的力量。

3、重視課堂評(píng)價(jià)機(jī)制，擅長(zhǎng)鼓舞和表?yè)P(yáng)幼兒。

4、關(guān)注家庭作業(yè)，少布置抄寫(xiě)作業(yè)，多布置口頭拼讀作業(yè)。

數(shù)學(xué)教學(xué)

數(shù)學(xué)是一門(mén)提高幼兒智力反應(yīng)力量的一門(mén)課程，針對(duì)幼兒個(gè)體和全面素養(yǎng)的要求，老師要急躁、專(zhuān)心地教好每一位孩子。

一、教學(xué)目標(biāo)

1、是幼兒會(huì)認(rèn)、讀、數(shù)、寫(xiě)1-10以?xún)?nèi)的數(shù)。

2、關(guān)心幼兒初步把握10以?xún)?nèi)數(shù)的加減和分解。

3、熟悉幾種常見(jiàn)的幾何立體圖形，進(jìn)一步感知幾何體的特征。

4、熟悉高矮粗細(xì)，能夠按高矮粗細(xì)給10以?xún)?nèi)的物體排序。

5、熟悉加減符號(hào)及算式，在詳細(xì)的情境中加深理解加減的意義。

6、學(xué)習(xí)解答簡(jiǎn)短的應(yīng)用題，列出算式并計(jì)算結(jié)果。

7、熟悉整點(diǎn)鐘和半點(diǎn)鐘。

8、學(xué)習(xí)看日歷，知道一個(gè)星期有7天。

9、了解相鄰數(shù)的含義。

10、初步了解分類(lèi)的方法，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)潔的分類(lèi)。

11、熟悉符號(hào)﹤﹥=，會(huì)使用這些符號(hào)比較數(shù)的大小。

12、進(jìn)一步提高幼兒的操作力量、觀(guān)看力量、規(guī)律思維力量和語(yǔ)言表達(dá)力量以及書(shū)寫(xiě)力量。

二、措施與方法

1、仔細(xì)備好課，上好課。

2、布置有針對(duì)性的作業(yè)，仔細(xì)批改作業(yè)。

3、多關(guān)注接受力量差的孩子，多輔導(dǎo)，多訓(xùn)練。

4、明確每個(gè)單元教學(xué)的要求和訓(xùn)練，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

5、把數(shù)學(xué)貫穿到生活中，激發(fā)孩子自覺(jué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

寫(xiě)字教學(xué)

本班許多孩子都是第一次提筆寫(xiě)字，許多孩子的握筆姿態(tài)和寫(xiě)字姿態(tài)都不是很規(guī)范，初步接受寫(xiě)字，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)既新奇又困難，對(duì)于老師來(lái)說(shuō)需要更多的急躁來(lái)指導(dǎo)。

一、教學(xué)目標(biāo)

1、把握正確的握筆方法，把握合適的書(shū)寫(xiě)力度。

2、重點(diǎn)培育孩子良好的寫(xiě)字姿態(tài)和書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

3、把握漢字的基本筆畫(huà)名稱(chēng)，并在田字格中規(guī)范書(shū)寫(xiě)。

4、能按筆畫(huà)挨次在田字格中書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)潔的獨(dú)體字和合體字。

5、感受寫(xiě)字時(shí)的成就感，喜愛(ài)寫(xiě)字。

二、措施與方法

1、板書(shū)范寫(xiě)要清楚，格式規(guī)范，漢字端正。

2、嚴(yán)抓孩子筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)格式，要求孩子一筆一劃寫(xiě)漢字。

3、注意練習(xí)書(shū)寫(xiě)，質(zhì)量重于數(shù)量。

4、多鼓舞，少批判。

以上是我這學(xué)期的教學(xué)工作方案，盼望和孩子們共同進(jìn)步。

學(xué)前班學(xué)期方案篇7

新的一學(xué)期來(lái)臨了，為了保質(zhì)保量的做好學(xué)前班的各項(xiàng)教育教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康進(jìn)展，依據(jù)幼兒園園務(wù)工作方案，結(jié)合本班的實(shí)際狀況制訂了本學(xué)期學(xué)前班的工作方案。

一、班級(jí)現(xiàn)有狀況分析：

我班現(xiàn)有幼兒36名，大部分孩子是大班直接升上來(lái)的，生活習(xí)慣與學(xué)習(xí)力量均進(jìn)展不錯(cuò)，個(gè)別幾個(gè)是插班生。我班在認(rèn)知方面：幼兒對(duì)四周事物布滿(mǎn)奇怪???，喜愛(ài)聽(tīng)故事讀童謠。但有較多幼兒語(yǔ)言表達(dá)力量欠缺，不情愿大膽的進(jìn)行表達(dá)，回答題目時(shí)也不能用完整的話(huà)語(yǔ)表述;部分幼兒不熟悉10以?xún)?nèi)的加減法。

在生活方面：大多數(shù)幼兒能注意個(gè)人衛(wèi)生并會(huì)整理自己的碗勺。部分幼兒進(jìn)食的速度比較慢，中午不能很好地午休，晝寢后被子和床展整理的比較亂。有個(gè)別幼兒對(duì)自己的學(xué)習(xí)用品及課桌椅不能很好的愛(ài)護(hù)，桌面較臟。

在社會(huì)進(jìn)展方面：當(dāng)然我們是一個(gè)新組合的班級(jí)，但是大部分幼兒能與同伴友好相處，懂得一些合作的基本原則，相互都很熱忱，也有個(gè)別幼兒由于性格比較內(nèi)向，因此喜愛(ài)獨(dú)處，融入集體的意識(shí)比較弱。所以我們將會(huì)實(shí)行集體統(tǒng)一教學(xué)與加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)同步的模式教育好孩子，讓他們能在統(tǒng)一進(jìn)度的前提下發(fā)揮自己的共性，在入學(xué)校的前一年里從身心兩方面作好預(yù)備，為入學(xué)校打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、常規(guī)訓(xùn)練與生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育

1、自理大、小便，整理衣物及便后、餐前洗手，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

2、能用正確的方法洗臉、漱口，同時(shí)養(yǎng)成在家自覺(jué)早晚刷牙的習(xí)慣

3、課堂能自主、自覺(jué)地學(xué)習(xí)、思索，有良好的專(zhuān)注力與規(guī)章意識(shí)。

4、做力所能及的事情，強(qiáng)化自己整理玩具物品的習(xí)慣，保持環(huán)境干凈。

5、輕聲說(shuō)話(huà)，搬拿物品，輕拿輕放。

6、喜愛(ài)書(shū)寫(xiě)，能用正確的方法讀書(shū)、寫(xiě)字，自控力量強(qiáng)。

7、有肯定的自我管理力量及組織領(lǐng)導(dǎo)力量，能順當(dāng)完成老師交給的組織管理任務(wù)。

三、安全工作

1、能嫻熟說(shuō)出父母和幼兒園的名字、家庭住址、電話(huà)號(hào)碼等個(gè)人信息。

2、在生活、嬉戲中知道愛(ài)護(hù)自己不受損害，也留意不損害他人。

3、隨機(jī)教育簡(jiǎn)潔、常見(jiàn)的逃命、自救方法。

4、無(wú)論是在班級(jí)還是在外面都應(yīng)當(dāng)遵守規(guī)章和社會(huì)公德。

四、生活護(hù)理與衛(wèi)生消毒

1、引導(dǎo)幼兒能依據(jù)天氣的變幻，準(zhǔn)時(shí)的更換衣服，有不舒適的現(xiàn)象能準(zhǔn)時(shí)告知老師。

2、加強(qiáng)幼兒體能訓(xùn)練，注意幼兒跳動(dòng)、接力、跳繩、攀爬、翻滾等力量的訓(xùn)練。

3、生活老師引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成按時(shí)、自覺(jué)午睡的良好習(xí)慣，讓幼兒能自覺(jué)睡好覺(jué)，不踢被。

4、生活老師按時(shí)按質(zhì)做好消毒工作，保證班級(jí)物品及幼兒用品衛(wèi)生。

五、良好品德習(xí)慣的培育

1、培育樂(lè)觀(guān)主動(dòng)的與同伴交往，學(xué)會(huì)共享、謙讓與合作。

2、懂得關(guān)懷他人，愛(ài)惜四周環(huán)境，能夠傾聽(tīng)和理解別人的要求。

3、講衛(wèi)生，不隨地亂扔垃圾。

4、喜愛(ài)勞動(dòng)，自己的事情自己做。

5、每天堅(jiān)持早睡早起，按時(shí)上學(xué)，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。

6、仔細(xì)傾聽(tīng)，樂(lè)觀(guān)答題，喜愛(ài)學(xué)習(xí)。

7、疼惜糧食不鋪張、不挑食。

8、樂(lè)觀(guān)參與戶(hù)外活動(dòng)，遵守規(guī)章。

六、家長(zhǎng)工作

1、每周依據(jù)教學(xué)狀況寫(xiě)好周回顧表向家長(zhǎng)反映一周所學(xué)內(nèi)容。

2、晚間接送時(shí)間與家長(zhǎng)簡(jiǎn)短溝通幼兒狀況。

3、引導(dǎo)幼兒提示家長(zhǎng)每天預(yù)備好一條長(zhǎng)毛巾，一套衣物放在書(shū)包備用。

4、不定期對(duì)乘車(chē)幼兒及特別幼兒進(jìn)行電訪(fǎng)，對(duì)缺勤幼兒準(zhǔn)時(shí)電訪(fǎng)。

5、周末肯定要給孩子剪指甲。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

6、做好榜樣：家長(zhǎng)的處事態(tài)度、言行舉止，要成為幼兒的表率，讓幼兒在潛移默化中接受良好的教育。

7、敬重兒童：家長(zhǎng)要為幼兒供應(yīng)愉悅、和諧、寬松的環(huán)境，使他們身心健康成長(zhǎng)。

8、養(yǎng)成好習(xí)慣：對(duì)幼兒的要求應(yīng)適度，持之以恒，使他們養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。樂(lè)觀(guān)協(xié)作老師的各項(xiàng)工作。

學(xué)前班學(xué)期方案篇8

一、班級(jí)狀況分析：

本班共有幼兒26名幼兒,通過(guò)了解,幼兒經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活,幼兒在語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、社會(huì)、科學(xué)、音樂(lè)、體育等方面都有了很大的進(jìn)步,但還存在著一些不足：詳細(xì)表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一、心情浮燥;二、整理整理力量差;三、與人相處、交往力量還有待于提高.四、還存在著一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣.現(xiàn)針對(duì)本班幼兒的特點(diǎn)制定本學(xué)期工作方案：

二、教育教學(xué)工作

重點(diǎn)工作：這學(xué)期的重點(diǎn)工作是做好幼小連接工作,詳細(xì)從以下兩個(gè)方面入手：

(一)全面的入學(xué)預(yù)備工作.詳細(xì)包括：

l促進(jìn)幼兒身體和動(dòng)作的進(jìn)展.重視體育活動(dòng),防治疾病,留意安全,使幼兒身心健康,并培育幼兒獨(dú)立生活力量,完成力所能及的任務(wù).

2培育幼兒學(xué)習(xí)的愛(ài)好和求知欲.用各種方法和手段激發(fā)幼兒對(duì)學(xué)問(wèn)本身的愛(ài)好,有學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)的要求和愿望,能從學(xué)習(xí)中得到滿(mǎn)意和開(kāi)心,產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、樂(lè)觀(guān)性.引導(dǎo)幼兒看圖書(shū),培育良好的閱讀習(xí)慣.

3進(jìn)展幼兒的智力.培育幼兒運(yùn)用各種感覺(jué)器官觀(guān)看事物的力量;培育幼兒的有意留意;進(jìn)展幼兒的思維和語(yǔ)言力量.

4培育幼兒動(dòng)手操作的力量.學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)潔的工具、文具,能運(yùn)用材料改裝或制作簡(jiǎn)潔的玩具,會(huì)作一些科學(xué)小試驗(yàn).

5培育幼兒良好的共性品質(zhì).培育幼兒的責(zé)任感;懂得做任何事情都要努力,有始有終;能與人商議?來(lái)解決糾紛,在活動(dòng)中愿意合作、輪番、共享;有肯定的是非觀(guān)念和評(píng)價(jià)同伴行為的力量.

(二)對(duì)大班進(jìn)行特地的入學(xué)預(yù)備工作.詳細(xì)包括：

l培育幼兒憧憬入學(xué)校學(xué)習(xí)的感情,激發(fā)良好的入學(xué)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度.鼓舞幼兒努力學(xué)習(xí),激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀學(xué)校生的劇烈愿望,有方案地向幼兒介紹學(xué)校生的學(xué)習(xí)和生活、各種行為規(guī)章等.

2留意進(jìn)展幼兒心理活動(dòng)的有意性、穩(wěn)定性,培育幼兒的責(zé)任感.向他們提出一些獨(dú)立完成的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)任務(wù),學(xué)會(huì)集中留意力,能夠堅(jiān)持完成所擔(dān)當(dāng)?shù)娜蝿?wù).

3不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)力量,特殊重視培育幼兒讀、寫(xiě)、算的力量.有方案地引導(dǎo)幼兒閱讀,激發(fā)幼兒看書(shū)識(shí)字的愿望和愛(ài)好;注意幼兒正確的書(shū)寫(xiě)姿態(tài).連續(xù)將讀、寫(xiě)、算滲透在幼兒的一日生活之中.

4熬煉意志,培育自制力,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.賜予幼兒培育自制力、進(jìn)展獨(dú)立性、加強(qiáng)責(zé)任感的機(jī)會(huì).鼓舞幼兒盡量獨(dú)立完成自己的事情.有方案地養(yǎng)成上課坐姿端正、用心聽(tīng)講、舉手發(fā)言的習(xí)慣,愛(ài)提問(wèn)、多思索的習(xí)慣;姿態(tài)正確地握筆、拿書(shū)、看書(shū)、寫(xiě)字的習(xí)慣;愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品,保持書(shū)籍、作業(yè)干凈的習(xí)慣;仔細(xì)完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣和聽(tīng)信號(hào)快速行動(dòng)、嚴(yán)格遵守作息時(shí)間的習(xí)慣等.

三、常規(guī)工作：

1、良好的常規(guī)是順當(dāng)開(kāi)展工作的前提,本學(xué)期,將重視幼兒常規(guī)的培育.

2、鼓舞幼兒在集風(fēng)光前大膽地表達(dá)自己,制造更多的熬煉機(jī)會(huì),讓幼兒能完整、連貫地進(jìn)行表述.

3、建立良好的師生關(guān)系,加強(qiáng)師生間的互動(dòng)與溝通.關(guān)注每一個(gè)孩子,了解他們的需求.

4、注意結(jié)構(gòu)性教學(xué),選擇一些文學(xué)性強(qiáng)的作品對(duì)幼兒進(jìn)行教育,進(jìn)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)力量,豐富幼兒的詞匯.

5、連續(xù)深化開(kāi)展主題探究活動(dòng),本學(xué)期將會(huì)圍繞幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成做一些相對(duì)小,針對(duì)性強(qiáng)一些的主題活動(dòng).關(guān)心幼兒建構(gòu)其學(xué)問(wèn),培育幼兒運(yùn)用學(xué)問(wèn)解決問(wèn)題的力量.

6、指導(dǎo)好值日生的工作,通過(guò)值日生的工作,培育幼兒愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣,并懂得珍惜自己和別人的勞動(dòng)成果.

7、在課堂上,通過(guò)"我當(dāng)小老師'、"問(wèn)題搶答'等活動(dòng),鼓舞孩子樂(lè)觀(guān)思索、大膽發(fā)言,并養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣.

四、家長(zhǎng)工作：

1、充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、手機(jī)短信等方式,加強(qiáng)與家長(zhǎng)間的溝通與聯(lián)系,準(zhǔn)時(shí)反饋孩子在園的狀況、存在的問(wèn)題或取得的進(jìn)步,了解家長(zhǎng)的建議;

2、對(duì)生病幼兒準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)電話(huà)聯(lián)系,結(jié)合家長(zhǎng)的看法賜予幼兒治療和照看.

學(xué)前班學(xué)期方案篇9

"一年之際在于春'，當(dāng)春天緩緩向我們走來(lái)的時(shí)候，我們和孩子們一起又迎來(lái)了新的學(xué)期。這是孩子們?cè)趯W(xué)前班的最終一個(gè)學(xué)期，也是入學(xué)校前最關(guān)鍵的一學(xué)期。所以我將一如既往地仔細(xì)開(kāi)展教育教學(xué)工作，針對(duì)上學(xué)期教學(xué)工作中消失的不足進(jìn)行調(diào)整，使每一位孩子能夠在原有的基礎(chǔ)上得到進(jìn)展。

本學(xué)期我主要擔(dān)當(dāng)了學(xué)前(1)班的《拼音》、《數(shù)學(xué)》、《寫(xiě)字》、《圖畫(huà)》、《手工》的教學(xué)。我力求上好每堂課，在課前仔細(xì)討論教材，精確?????把握重難點(diǎn)，留意強(qiáng)化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，教學(xué)中嚴(yán)格遵循幼兒的認(rèn)知規(guī)律，年齡特點(diǎn)，結(jié)合幼兒的生活閱歷，有目的、有方案、有組織地開(kāi)展，并不斷歸納總結(jié)，提高教學(xué)水平。下面將主要的學(xué)科做簡(jiǎn)潔的教學(xué)方案：

一、拼音教學(xué)方案

(一)、本學(xué)期拼音的教學(xué)重點(diǎn)

學(xué)會(huì)復(fù)韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書(shū)寫(xiě)，會(huì)讀它們的四聲。學(xué)習(xí)聲母與復(fù)韻母組成的音節(jié)，能精確?????拼讀音節(jié)，正確書(shū)寫(xiě)音節(jié)。

(二)、措施與方法

1.漢語(yǔ)拼音的教學(xué)，從實(shí)際動(dòng)身，采納直觀(guān)教學(xué)，如：圖片、卡片。

2.可借助多媒體教學(xué)的幫助手段，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好，扎扎實(shí)實(shí)地把拼音基礎(chǔ)打牢。

3.重視讀寫(xiě)訓(xùn)練，有效地提高幼兒的讀寫(xiě)拼音字母的力量。

4.注教學(xué)評(píng)價(jià)，要擅長(zhǎng)鼓舞同學(xué)，多表?yè)P(yáng)。

5.結(jié)合幼兒的特點(diǎn)，啟發(fā)誘導(dǎo)，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6.關(guān)注家庭作業(yè)，拼音作業(yè)布置要適量，也要多布置一些口頭拼讀作業(yè)，教育教學(xué)方面，仔細(xì)寫(xiě)好教學(xué)方案，提早備好課，備課時(shí)仔細(xì)鉆研教材，學(xué)習(xí)好《綱要》，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。相互聽(tīng)課，仔細(xì)聽(tīng)取同事的看法，改進(jìn)教學(xué)方式。每天準(zhǔn)時(shí)寫(xiě)教學(xué)反思、總結(jié)閱歷教訓(xùn)。在教與學(xué)的過(guò)程中，以激發(fā)幼兒的愛(ài)好為主，以抓好拼讀為重點(diǎn)，把握肯定的拼讀方法，正確使用"情境圖'、"語(yǔ)境歌'。充分運(yùn)用表音表形圖。合理滲透教材的人文性。讓孩子通過(guò)

(1)編小故事;

(2)采納歌謠;

(3)編順口溜、編兒歌的方式幫組記。課堂中努力營(yíng)造一個(gè)個(gè)生動(dòng)活潑、適合幼兒心理特點(diǎn)的教學(xué)環(huán)境，引發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的愛(ài)好，以各種方式吸引幼兒使他們從中受到感染和教育，同時(shí)完成身體上、智力上、品德行為與情感上、美感上等方面的教育，我注意"歡樂(lè)教學(xué)'"寓教于樂(lè)'讓幼兒始終保持在歡樂(lè)求知欲望高的氛圍中學(xué)習(xí)。

二、數(shù)學(xué)教學(xué)方案

(一)、教學(xué)目的要求

幼兒在老師的引導(dǎo)下，能結(jié)合生活中的實(shí)際閱歷，區(qū)分和理解一些事物的相關(guān)聯(lián)系，通過(guò)自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互關(guān)系，并能精確?????的進(jìn)行20以?xún)?nèi)加減運(yùn)算。

(二)、數(shù)學(xué)教學(xué)的重難點(diǎn)

1、能對(duì)四周的事物有肯定的空間想象力量。

2、對(duì)生活中的物體能有一個(gè)基本的熟悉力量，如熟悉鐘表、學(xué)習(xí)等分、學(xué)習(xí)分類(lèi)等。

3、能理解數(shù)字的意義并能精確?????的進(jìn)行20以?xún)?nèi)加減運(yùn)算。

4、熟悉錢(qián)幣及錢(qián)幣的簡(jiǎn)潔計(jì)算。

5、數(shù)的連加、連減及加減混合算式。

(三)、教學(xué)措施

教學(xué)活動(dòng)與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來(lái)，并通過(guò)嬉戲的方法培育和愛(ài)護(hù)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好，制造和供應(yīng)肯定的條件關(guān)心幼兒合理地運(yùn)用把握的數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)，將其轉(zhuǎn)化為熟悉事物的力量。教學(xué)中組織創(chuàng)設(shè)各種情景，以好玩的故事和嬉戲綻開(kāi)，并協(xié)作詳細(xì)形象的教具引導(dǎo)幼兒多方位、多角度、多方法地發(fā)覺(jué)問(wèn)題、解決問(wèn)題，充分發(fā)揮幼兒學(xué)習(xí)的主體作用。

三、寫(xiě)字教學(xué)方案

1、寫(xiě)字方面，嫻熟把握基本的漢字筆畫(huà)名稱(chēng)及書(shū)寫(xiě)，加強(qiáng)熟悉漢字的深度，要求能在田字格中根據(jù)筆順規(guī)章正確地書(shū)寫(xiě)，并能給生字組詞、口頭說(shuō)話(huà)。課堂中，規(guī)范的板書(shū)，具體的講解，教給幼兒正確的書(shū)寫(xiě)方法，嚴(yán)格要求幼兒在四線(xiàn)格或田字格中正確規(guī)范的書(shū)寫(xiě)，嫻熟把握每一個(gè)生字的每一筆畫(huà)所在田字格的位置。

2、培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓幼兒把握正確的讀寫(xiě)姿態(tài)和疼惜學(xué)習(xí)用品，要求同學(xué)重視用眼衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習(xí)慣，促進(jìn)身心健康進(jìn)展。要把培育正確的寫(xiě)字姿態(tài)作為重點(diǎn)，嚴(yán)格訓(xùn)練，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范練習(xí)，寫(xiě)字課上嚴(yán)格練，其它課上堅(jiān)持練，家長(zhǎng)幫助協(xié)作練，檢查評(píng)比促進(jìn)練，持之以恒長(zhǎng)期練習(xí)。

3、體會(huì)漢字的美麗。引導(dǎo)幼兒看范字、描紅，感知感悟。再將寫(xiě)字的作業(yè)相互傳閱、溝通、選擇美麗的作業(yè)粘貼于評(píng)比欄，讓幼兒有一種勝利感，這種勝利感又會(huì)變成一種動(dòng)力，從而激發(fā)他們今后主動(dòng)、自覺(jué)地觀(guān)看字形、練習(xí)寫(xiě)字。

本學(xué)期，我在把幼兒入學(xué)預(yù)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)的同時(shí)，不斷加強(qiáng)幼兒閱讀、書(shū)寫(xiě)的訓(xùn)練，以及幼兒良好行為品德的訓(xùn)練。將學(xué)前的預(yù)備工作和各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，為幼兒進(jìn)入學(xué)校打好基礎(chǔ)。

學(xué)前班學(xué)期方案篇10

轉(zhuǎn)瞬間，新的一學(xué)期來(lái)臨了，學(xué)前班是介于大班和學(xué)校之間的過(guò)渡班級(jí)，家長(zhǎng)選擇就讀學(xué)前班的目的主要是希看幼兒在進(jìn)進(jìn)學(xué)校之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣、自覺(jué)的意識(shí)和肯定的規(guī)章性，同時(shí)家長(zhǎng)也?？从變涸谶M(jìn)進(jìn)學(xué)校之前能夠接受一些深化的扎實(shí)的學(xué)習(xí)，以便于幼兒能夠在學(xué)校順當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)和生活，幼兒園學(xué)前班學(xué)期工作方案。為了保質(zhì)保量的做好學(xué)前班的各項(xiàng)教育教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康進(jìn)展，依據(jù)幼兒園園務(wù)工作方案，結(jié)合本班的實(shí)際狀況制訂了本學(xué)期學(xué)前班的教學(xué)工作方案。一、班級(jí)現(xiàn)有狀況分析：

我班現(xiàn)有幼兒13名，其中男生3名，女生10名，其中有一名女同學(xué)自理力量較差。我班在認(rèn)知方面：幼兒對(duì)四周事物布滿(mǎn)奇怪???，喜愛(ài)聽(tīng)故事讀童謠。但有較多幼兒語(yǔ)言表達(dá)力量欠缺，不情愿大膽的進(jìn)行表達(dá)，回答題目時(shí)也不能用完整的話(huà)語(yǔ)表述;部分幼兒不熟悉10以?xún)?nèi)的加減法;原來(lái)在我園上過(guò)大班的幼兒有部分英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱，發(fā)音不正確，另外我班還有部分新生沒(méi)有英語(yǔ)基礎(chǔ)，必需從頭學(xué)起。

在生活方面：大多數(shù)幼兒能注意個(gè)人衛(wèi)生并會(huì)整理自己的碗勺。部分幼兒進(jìn)食的速度比較慢，中午不能很好地午休，晝寢后被子和床展整理的比較亂。有個(gè)別幼兒對(duì)自己的學(xué)習(xí)用品及課桌椅不能很好的愛(ài)護(hù)，桌面較臟。

在社會(huì)進(jìn)展方面：當(dāng)然我們是一個(gè)新組合的班級(jí)，但是大部分幼兒能與同伴友好相處，懂得一些合作的基本原則，相互都很熱忱，也有個(gè)別幼兒由于性格比較內(nèi)向，因此喜愛(ài)獨(dú)處，融入集體的意識(shí)比較弱。

二、工作目標(biāo)：

依據(jù)本班實(shí)際狀況，我班制定出以下教育目標(biāo)：

1.促進(jìn)幼兒身心健康進(jìn)展，培育良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣;

2.形成良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，進(jìn)展認(rèn)知力量;

3.促進(jìn)幼兒語(yǔ)言表達(dá)力量的進(jìn)展;

4.培育良好的道德品質(zhì)與基本行為規(guī)范，進(jìn)展人際交往力量。

5.培育幼兒的獨(dú)立性和獨(dú)立解決題目的力量。

三、具體措施：

1.做好晨檢記錄和保健工作，依據(jù)天氣變化準(zhǔn)時(shí)提示幼兒增減衣服，定期洗被子、枕套，保持內(nèi)務(wù)整齊;

2.充分利用戶(hù)內(nèi)外體育活動(dòng)時(shí)間，開(kāi)展各種體育活動(dòng)，加強(qiáng)體育熬煉，增加體質(zhì)，做好各項(xiàng)安全、保健工作;

3.樂(lè)觀(guān)組織教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)幼兒的活動(dòng)愛(ài)好和求知欲，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地認(rèn)感知、探究事物，讓幼兒在觀(guān)看及語(yǔ)言表達(dá)力量方面都得到良好的進(jìn)展;形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4.通過(guò)講解等多種方式，鼓舞、督促幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī);

5.帶領(lǐng)值日生做好教室、臥房、洗手間的清潔工作，培育幼兒愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì);

6.杜盡一切擔(dān)心全的隱患(如洗潔精、消毒水、刀和別的尖銳物品肯定放在幼兒夠不著的地方)。

四、家長(zhǎng)工作：通過(guò)電話(huà)、聯(lián)絡(luò)本和家校的形式準(zhǔn)時(shí)的和家長(zhǎng)溝通幼兒在園的生活和學(xué)習(xí)狀況，將幼兒的進(jìn)步和不足的地方反饋給家長(zhǎng)，對(duì)于幼兒不足的地方請(qǐng)家長(zhǎng)賜予協(xié)作改正。每個(gè)月通過(guò)上門(mén)家訪(fǎng)，了解幼兒在家的狀況，以便于更好的對(duì)幼兒進(jìn)行治理。總之，只有通過(guò)家園的雙向合作，才可以更好的開(kāi)展工作。

五、具體工作和活動(dòng)內(nèi)容：

9月份：1.幼兒常規(guī)的培育和教育：包括上課的坐姿和舉手發(fā)言的姿態(tài)、握筆的姿態(tài)、午餐晝寢紀(jì)律遵守等方面的教育。

2.結(jié)合老師節(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行尊師的教育。

3.進(jìn)行主題《傳統(tǒng)美德》的教學(xué)活動(dòng)。

十月份：1.結(jié)合國(guó)慶節(jié)，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義和民族精神教育。

2.結(jié)合中秋節(jié)，讓幼兒了解中秋的來(lái)歷和傳統(tǒng)。

3.進(jìn)行幼小連接的第一項(xiàng)活動(dòng)：進(jìn)學(xué)校聽(tīng)英文教學(xué)。

4.進(jìn)行上門(mén)家訪(fǎng)，以便更好的了解幼兒在家學(xué)習(xí)和生活的狀況。

5.進(jìn)行主題《祖國(guó)多美妙》的教學(xué)活動(dòng)。

十一月份：1.對(duì)幼兒進(jìn)行學(xué)期中的語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的考評(píng)。

2.進(jìn)行其次次上門(mén)家訪(fǎng)。

3.進(jìn)行主題《愛(ài)護(hù)環(huán)境》的教學(xué)活動(dòng)。

十二月份：1.進(jìn)行幼小連接的其次項(xiàng)活動(dòng)：生活自理力量大比拼

2.進(jìn)行第三次上門(mén)家訪(fǎng)。

3.結(jié)合圣誕節(jié)，排練節(jié)目。

4.進(jìn)行主題《身邊的標(biāo)志》的教學(xué)活動(dòng)。

5.對(duì)幼兒的安全和健康教育。

一月份：

1.進(jìn)行幼小連接的第三項(xiàng)活動(dòng)：家長(zhǎng)觀(guān)摩課的活動(dòng)。

2.進(jìn)行第四次上門(mén)家訪(fǎng)。

3.進(jìn)行主題《過(guò)新年》的教學(xué)活動(dòng)。

4.進(jìn)行學(xué)期末的教學(xué)溫習(xí)和考評(píng)。

5.對(duì)幼兒的安全和健康教育。

盼望通過(guò)這一學(xué)期的努力，讓學(xué)前班的每一位幼兒有一個(gè)質(zhì)的奔騰!

學(xué)前班學(xué)期方案篇11

一、本學(xué)期幼兒力量的培育重點(diǎn)和措施：

1、培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

學(xué)前班，是孩子在幼兒園學(xué)習(xí)生活的最終一年，隨后他們將進(jìn)入學(xué)校。如何讓孩子很好地適應(yīng)學(xué)校，為學(xué)校的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)?培育孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是主要的條件之一。

a：與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，讓家長(zhǎng)明白良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。我們預(yù)備多與家長(zhǎng)聯(lián)系，常和家長(zhǎng)商議?孩子的一些不良好因素，如怎樣培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、怎樣讓孩子多吃飯等。

b：培育孩子看書(shū)的力量與愛(ài)看書(shū)的習(xí)慣。每天教孩子熟悉2個(gè)字。有了詞匯量和認(rèn)字的力量，才能培育孩子看書(shū)的愛(ài)好。

2、培育幼兒的求知欲和奇怪???心

奇怪???心是幼兒的共同特點(diǎn)，但是我們班的孩子已經(jīng)不再只對(duì)事物的表面感愛(ài)好了，他們喜愛(ài)追根問(wèn)底，不但問(wèn)"這是什么'，還要問(wèn)"為什么這樣'。他們的問(wèn)題很廣，表現(xiàn)出劇烈的求知欲和熟悉愛(ài)好。為了進(jìn)一步提高孩子的求知欲和奇怪???心，我在活動(dòng)中多設(shè)計(jì)和孩子有關(guān)的一些智力活動(dòng)和愛(ài)好活動(dòng)。

3、提高孩子的集體意識(shí)和集體榮譽(yù)感。

進(jìn)入學(xué)前班以后，孩子的集體意識(shí)有了快速的進(jìn)展。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而驕傲，也常常以為自己的班集體取得的成功而歡呼跳動(dòng)。集體主義情感是一種樂(lè)觀(guān)而強(qiáng)盛的道德力氣，他對(duì)幼兒的共性、社會(huì)性及道德品質(zhì)的進(jìn)展有著重大的影響，

因此，集體意識(shí)的培育也成了本學(xué)期的教育培育重點(diǎn)之一。

a:多開(kāi)展多種形式的競(jìng)爭(zhēng)性的活動(dòng)。在班與班之間、組與組之間開(kāi)展競(jìng)賽，讓幼兒從成功和失敗中體會(huì)領(lǐng)悟到：團(tuán)結(jié)幫助、互幫互進(jìn)的重要性。有了這種精神，我們才能取得成功。

b:培育幼兒的合作行為。合作是一種基本的社會(huì)技能，是一個(gè)人適應(yīng)社會(huì)所必備的力量。合作行為是歲幼兒年齡的增長(zhǎng)而逐步增加的。在培育幼兒的合作行為時(shí)，首先教孩子把握合作的技能，學(xué)會(huì)處理合作時(shí)消失的問(wèn)題。班上的孩子已有了合作的意識(shí)，但缺乏合作的技能。合作水平較差，常常會(huì)消失不歡而散的狀況。因此，我們將與孩子一起爭(zhēng)論，協(xié)商如何開(kāi)展合作活動(dòng);在合作中消失問(wèn)題應(yīng)如何解決?我們還將增加合作性嬉戲，讓孩子更好地學(xué)會(huì)與同伴合作。

二、保育工作

我們預(yù)備在本學(xué)期加強(qiáng)獨(dú)立性與自理力量的培育:

a:學(xué)會(huì)自己的事情自己做，自己治理自己的物品。

b：學(xué)會(huì)自己照看自己，會(huì)依據(jù)氣候的變化或自己的需要穿服。

c：遇到困難會(huì)懇求大人的關(guān)心。

d：學(xué)會(huì)自我愛(ài)護(hù)等安全意識(shí)

三、班級(jí)治理方面

1、班級(jí)每周開(kāi)一次會(huì)議，分工合作、齊心協(xié)力，共同努力建立良好的班級(jí)氣氛。

2，每周五召開(kāi)班務(wù)會(huì)議,準(zhǔn)時(shí)溝通并解決問(wèn)題。

3、老師仔細(xì)學(xué)習(xí)，主動(dòng)汲取新的教育理念。

4、家長(zhǎng)工作，家長(zhǎng)是我們幼兒園的合作伙伴，做好了家長(zhǎng)工作，才能更好地進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，收到更好的教育效果。

學(xué)前班學(xué)期方案篇12

轉(zhuǎn)瞬間，新的一學(xué)期來(lái)臨了，學(xué)前班是介于大班和學(xué)校之間的過(guò)渡班級(jí)，家長(zhǎng)選擇就讀學(xué)前班的目的主要是?？从變涸谶M(jìn)進(jìn)學(xué)校之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣、自覺(jué)的意識(shí)和肯定的規(guī)章性，同時(shí)家長(zhǎng)也?？从變涸谶M(jìn)進(jìn)學(xué)校之前能夠接受一些深化的扎實(shí)的學(xué)習(xí)，以便于幼兒能夠在學(xué)校順當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)和生活，幼兒園學(xué)前班學(xué)期工作方案。為了保質(zhì)保量的做好學(xué)前班的各項(xiàng)教育教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康進(jìn)展，依據(jù)幼兒園園務(wù)工作方案，結(jié)合本班的實(shí)際狀況制訂了本學(xué)期學(xué)前班的教學(xué)工作方案。

一、班級(jí)現(xiàn)有狀況分析：

我班現(xiàn)有幼兒13名，其中男生3名，女生10名，其中有一名女同學(xué)自理力量較差。我班在認(rèn)知方面：幼兒對(duì)四周事物布滿(mǎn)奇怪???，喜愛(ài)聽(tīng)故事讀童謠。但有較多幼兒語(yǔ)言表達(dá)力量欠缺，不情愿大膽的進(jìn)行表達(dá)，回答題目時(shí)也不能用完整的話(huà)語(yǔ)表述;部分幼兒不熟悉10以?xún)?nèi)的加減法;原來(lái)在我園上過(guò)大班的幼兒有部分英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱，發(fā)音不正確，另外我班還有部分新生沒(méi)有英語(yǔ)基礎(chǔ)，必需從頭學(xué)起。

在生活方面：大多數(shù)幼兒能注意個(gè)人衛(wèi)生并會(huì)整理自己的碗勺。部分幼兒進(jìn)食的速度比較慢，中午不能很好地午休，晝寢后被子和床展整理的比較亂。有個(gè)別幼兒對(duì)自己的學(xué)習(xí)用品及課桌椅不能很好的愛(ài)護(hù)，桌面較臟。

在社會(huì)進(jìn)展方面：當(dāng)然我們是一個(gè)新組合的班級(jí)，但是大部分幼兒能與同伴友好相處，懂得一些合作的基本原則，相互都很熱忱，也有個(gè)別幼兒由于性格比較內(nèi)向，因此喜愛(ài)獨(dú)處，融入集體的意識(shí)比較弱。

二、工作目標(biāo)：

依據(jù)本班實(shí)際狀況，我班制定出以下教育目標(biāo)：

1.促進(jìn)幼兒身心健康進(jìn)展，培育良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣;

2.形成良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，進(jìn)展認(rèn)知力量;

3.促進(jìn)幼兒語(yǔ)言表達(dá)力量的進(jìn)展;

4.培育良好的道德品質(zhì)與基本行為規(guī)范，進(jìn)展人際交往力量。

5.培育幼兒的獨(dú)立性和獨(dú)立解決題目的力量。

三、具體措施：

1.做好晨檢記錄和保健工作，依據(jù)天氣變化準(zhǔn)時(shí)提示幼兒增減衣服，定期洗被子、枕套，保持內(nèi)務(wù)整齊;

2.充分利用戶(hù)內(nèi)外體育活動(dòng)時(shí)間，開(kāi)展各種體育活動(dòng)，加強(qiáng)體育熬煉，增加體質(zhì)，做好各項(xiàng)安全、保健工作;

3.樂(lè)觀(guān)組織教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)幼兒的活動(dòng)愛(ài)好和求知欲，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地認(rèn)感知、探究事物，讓幼兒在觀(guān)看及語(yǔ)言表達(dá)力量方面都得到良好的進(jìn)展;形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4.通過(guò)講解等多種方式，鼓舞、督促幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī);

5.帶領(lǐng)值日生做好教室、臥房、洗手間的清潔工作，培育幼兒愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì);

6.杜盡一切擔(dān)心全的隱患(如洗潔精、消毒水、刀和別的尖銳物品肯定放在幼兒夠不著的地方)。

四、家長(zhǎng)工作：

通過(guò)電話(huà)、聯(lián)絡(luò)本和家校的形式準(zhǔn)時(shí)的和家長(zhǎng)溝通幼兒在園的生活和學(xué)習(xí)狀況，將幼兒的進(jìn)步和不足的地方反饋給家長(zhǎng)，對(duì)于幼兒不足的地方請(qǐng)家長(zhǎng)賜予協(xié)作改正。每個(gè)月通過(guò)上門(mén)家訪(fǎng)，了解幼兒在家的狀況，以便于更好的對(duì)幼兒進(jìn)行治理?？傊?，只有通過(guò)家園的雙向合作，才可以更好的開(kāi)展工作。

五、具體工作和活動(dòng)內(nèi)容：

9月份：

1.幼兒常規(guī)的培育和教育：包括上課的坐姿和舉手發(fā)言的姿態(tài)、握筆的姿態(tài)、午餐晝寢紀(jì)律遵守等方面的教育。

2.結(jié)合老師節(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行尊師的教育。

3.進(jìn)行主題《傳統(tǒng)美德》的教學(xué)活動(dòng)。

十月份：

1.結(jié)合國(guó)慶節(jié)，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義和民族精神教育。

2.結(jié)合中秋節(jié)，讓幼兒了解中秋的來(lái)歷和傳統(tǒng)。

3.進(jìn)行幼小連接的第一項(xiàng)活動(dòng)：進(jìn)學(xué)校聽(tīng)英文教學(xué)。

4.進(jìn)行上門(mén)家訪(fǎng)，以便更好的了解幼兒在家學(xué)習(xí)和生活的狀況。

5.進(jìn)行主題《祖國(guó)多美妙》的教學(xué)活動(dòng)。

十一月份：

1.對(duì)幼兒進(jìn)行學(xué)期中的語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的考評(píng)。

2.進(jìn)行其次次上門(mén)家訪(fǎng)。

3.進(jìn)行主題《愛(ài)護(hù)環(huán)境》的教學(xué)活動(dòng)。

十二月份：

1.進(jìn)行幼小連接的其次項(xiàng)活動(dòng)：生活自理力量大比拼(包括整理課桌、書(shū)包、鉛筆盒;穿疊衣物;整理床展;排課桌等)。

2.進(jìn)行第三次上門(mén)家訪(fǎng)。

3.結(jié)合圣誕節(jié)，排練節(jié)目。

4.進(jìn)行主題《身邊的標(biāo)志》的教學(xué)活動(dòng)。

5.對(duì)幼兒的安全和健康教育。

一月份：

1.進(jìn)行幼小連接的第三項(xiàng)活動(dòng)：家長(zhǎng)觀(guān)摩課的活動(dòng)。

2.進(jìn)行第四次上門(mén)家訪(fǎng)。

3.進(jìn)行主題《過(guò)新年》的教學(xué)活動(dòng)。

4.進(jìn)行學(xué)期末的教學(xué)溫習(xí)和考評(píng)。

5.對(duì)幼兒的安全和健康教育。

盼望通過(guò)這一學(xué)期的努力，讓學(xué)前班的每一位幼兒有一個(gè)質(zhì)的奔騰!

學(xué)前班學(xué)期方案篇13

為了促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和協(xié)調(diào)進(jìn)展，進(jìn)展幼兒智力，培育正確運(yùn)用感官的基本力量，培育有益的愛(ài)好和學(xué)習(xí)欲望，培育初步的動(dòng)手力量;并在五大領(lǐng)域中有所進(jìn)展，有所進(jìn)步，我特制定教學(xué)方案如下：教學(xué)內(nèi)容：

數(shù)學(xué)思維：

《熟悉數(shù)字13》

教學(xué)目標(biāo)：

1、激發(fā)孩子對(duì)數(shù)學(xué)的愛(ài)好。

2、熟悉理解數(shù)字13，能精確?????的書(shū)寫(xiě)數(shù)字13。

3、能在生活中找出并表達(dá)數(shù)量為13的物品，并感知數(shù)學(xué)是來(lái)源于生活。

《比較輕重、薄厚、粗細(xì)》活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒學(xué)習(xí)比較輕重、薄厚、粗細(xì)的方法，并初步學(xué)會(huì)記錄。

2、觀(guān)看物體間的差異，并進(jìn)行排序。

3、培育幼兒的觀(guān)看力量、動(dòng)手力量。

4、樂(lè)觀(guān)參加操作活動(dòng)，體驗(yàn)操作活動(dòng)的樂(lè)趣?！墩乙?guī)律》

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)觀(guān)看、操作等活動(dòng)使同學(xué)能找出事物變化規(guī)律，激發(fā)同學(xué)感受數(shù)學(xué)、發(fā)覺(jué)美的情感。

2、培育初步觀(guān)看、推理等力量，提高同學(xué)合作溝通與創(chuàng)新意識(shí)。

3、通過(guò)學(xué)習(xí)使同學(xué)感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，并能運(yùn)用規(guī)律解決一些能夠?qū)W會(huì)找簡(jiǎn)潔規(guī)律的方法。

在科學(xué)領(lǐng)域中。使幼兒觀(guān)看物體間的差異，培育幼兒的觀(guān)看力量、動(dòng)手力量。并能在數(shù)學(xué)課堂中樂(lè)觀(guān)參加操作活動(dòng)，體驗(yàn)操作活動(dòng)的樂(lè)趣。

國(guó)學(xué)素養(yǎng)：《弟子規(guī)》

教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)問(wèn)與技能目標(biāo)：熟讀《弟子規(guī)》(見(jiàn)人惡~勿生戚)，能記住《弟子規(guī)》中敘述的主要故事。

2、過(guò)程與方法目標(biāo)：誦讀《弟子規(guī)》感悟古典詩(shī)文中的做人道理;演譯《弟子規(guī)》，領(lǐng)悟《弟子規(guī)》的內(nèi)涵。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標(biāo)：培育喜愛(ài)祖國(guó)文化的情感、懂得文明做人該講的禮儀。

在語(yǔ)言領(lǐng)域中能夠主動(dòng)、樂(lè)觀(guān)、專(zhuān)注地傾聽(tīng)老師以及同學(xué)們上課和談話(huà)，理解別人上課談話(huà)的內(nèi)容。能夠圍繞肯定話(huà)題進(jìn)行談話(huà)和爭(zhēng)論，學(xué)習(xí)提出質(zhì)疑和發(fā)表自己的見(jiàn)解。在集風(fēng)光前講話(huà)態(tài)度自然，敘述時(shí)語(yǔ)言表達(dá)流暢，用詞用句精確?????在社會(huì)領(lǐng)域中會(huì)用輪番、合作、交換等方法與同伴共同嬉戲，熟識(shí)有關(guān)嬉戲規(guī)章和上課法規(guī)，情愿按標(biāo)記的提示行動(dòng)。并且通過(guò)學(xué)習(xí)能做到學(xué)習(xí)中所要求的一切美妙道德行為。

動(dòng)感音樂(lè)：《我是草原小牧民》教學(xué)目標(biāo)：

1、初步了解蒙古族的風(fēng)土人情，感受和體驗(yàn)蒙古族的音樂(lè)和舞蹈，并對(duì)其產(chǎn)生愛(ài)好。

2、有感情地演唱《我是草原小牧民》，并能用自己喜愛(ài)的方式來(lái)表現(xiàn)歌曲。

3、通過(guò)聽(tīng)、唱、舞、創(chuàng)等大量的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，培育同學(xué)的制造力量。

盼望幼兒在藝術(shù)領(lǐng)域音樂(lè)中能用自然好聽(tīng)的聲音有表情地唱歌，能大膽地、獨(dú)立地在集風(fēng)光前進(jìn)行唱歌表演，愿意在集體中嘗試用不同的合作表演形式唱歌。并能感受并表現(xiàn)出兩拍子、三拍子、四拍子等節(jié)拍特點(diǎn)。能為熟識(shí)而多重復(fù)的歌曲增編新歌詞，并能大膽唱出。情愿參加一些有關(guān)音樂(lè)的活動(dòng)，有傾聽(tīng)音樂(lè)的情趣和良好習(xí)慣。

在課堂以外的時(shí)間我盼望幼兒能在健康領(lǐng)域開(kāi)心地參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。會(huì)正確地表達(dá)自己的需求。敬重他人，初步學(xué)會(huì)掌握自己的心情。遵守幼兒園活動(dòng)規(guī)章。學(xué)習(xí)左右分隊(duì)走，協(xié)調(diào)敏捷地進(jìn)行各種體育活動(dòng)，把握其動(dòng)作要領(lǐng)。喜愛(ài)制造性地進(jìn)行身體活動(dòng)，愿意探究多種玩法。

在對(duì)于自身要求中樂(lè)觀(guān)參與班組學(xué)習(xí)建立保教常規(guī)管理機(jī)制，加強(qiáng)保教工作過(guò)程化管理。仔細(xì)作好家長(zhǎng)工作，與家長(zhǎng)親密聯(lián)系。聽(tīng)取家長(zhǎng)看法，即時(shí)改正工作中的不足。熱忱接待每一位家長(zhǎng)，對(duì)家長(zhǎng)詢(xún)問(wèn)急躁解釋。以上就是本人對(duì)試聽(tīng)周的方案。

學(xué)前班學(xué)期方案篇14

一、生活活動(dòng)

1、在生活環(huán)節(jié)練習(xí)使用筷子

2、在嬉戲和生活中知道必要的生活常識(shí)，學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)自己。

二、區(qū)域活動(dòng)

1、益智區(qū)---10以?xún)?nèi)加減

2、運(yùn)動(dòng)區(qū)---嘗試圓圈跑

三、教育活動(dòng)

星期一互動(dòng)數(shù)學(xué)：小熊分類(lèi)小船分類(lèi)

兒歌：時(shí)間的樣子

安全：戀網(wǎng)記

英語(yǔ):單詞yardbadroombathroom

星期二互動(dòng)數(shù)學(xué)：小鴨嘎嘎

小伴侶分分類(lèi)

故事：奶牛和甲殼蟲(chóng)

社會(huì)：安全小口決

英語(yǔ)：Hideandseek

星期三互動(dòng)數(shù)學(xué)：集郵金色的項(xiàng)鏈

語(yǔ)言：手指嬉戲

安全：安全百寶箱

英語(yǔ):讀寫(xiě)本P515253單詞書(shū)寫(xiě)與用法

星期四互動(dòng)數(shù)學(xué)：信封上的題目數(shù)字火車(chē)

國(guó)學(xué)教育：弟子規(guī)

安全：奇妙的電腦

P55p56練習(xí)冊(cè)

星期五互動(dòng)數(shù)學(xué)：復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容

語(yǔ)言：禮儀兒歌

安全：復(fù)習(xí)

英語(yǔ)：復(fù)習(xí)

四、戶(hù)外活動(dòng)

綜合---熬煉快速反應(yīng)力量和按肯定方向奔跑的力量

集體時(shí)間大嘴巴P37

分散獨(dú)輪車(chē)

五、家長(zhǎng)工作

1、請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒春游，感受初春的變化

2、遵守幼兒園作息時(shí)間

六、我學(xué)會(huì)了

1、古詩(shī)：《春望》【唐】杜甫

國(guó)破山河在，城春草木深。

感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。

烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。

白頭搔更短，渾欲不勝簪

2、共享閱讀：時(shí)間的樣子

時(shí)間是什么外形的?時(shí)間是圓圓的，藏在表盤(pán)的指針里，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，滴答滴答。

時(shí)間是什么味道的?時(shí)間是香香的，藏在成熟的水果里，長(zhǎng)呀長(zhǎng)，香香甜甜。

時(shí)間是什么顏色的?時(shí)間是銀色的，藏在媽媽的秀發(fā)里，一絲絲，褪去黑色。

時(shí)間是什么樣子的?時(shí)間像寶寶的小腳丫，藏在成長(zhǎng)的腳印?????里，一步步，邁向?qū)?lái)。

3、故事：奶牛與甲殼蟲(chóng)

圣甲蟲(chóng)就是屎殼郎，屎殼郎就是圣甲蟲(chóng)，只不過(guò)敬重他們的人才會(huì)稱(chēng)他們圣甲蟲(chóng)。

奶牛是從不叫他們圣甲蟲(chóng)的，她厭煩他們正成天牛糞里鉆來(lái)鉆去，還影響自己休息。圣甲蟲(chóng)泥泥和球球在一泡牛糞里爬來(lái)爬去，不一會(huì)就滾出了一個(gè)糞球。這已經(jīng)是今日的第四個(gè)了，牛圈里也潔凈了很多。奶牛每次睡醒睜開(kāi)眼時(shí)，牛圈里都收干潔凈凈的。這次，她睡醒時(shí)發(fā)覺(jué)泥泥和球球正推著糞球往外走。突然，泥泥滑了一跤，糞球滾向了奶牛。奶牛"噌'的一下站起來(lái)，抓緊抹抹被糞球碰過(guò)的皮膚，大聲喊道："你們兩個(gè)清潔工可不行以專(zhuān)業(yè)一點(diǎn)!打攪我休息，影響我產(chǎn)奶，你們擔(dān)當(dāng)?shù)闷饐?'奶牛聲音好大，都快震破他倆的而耳膜了。

"對(duì)不起，對(duì)不起，是我不當(dāng)心。'泥泥說(shuō)道。"臭屎殼郎，抓緊走，真不情愿再看到你們!'奶牛說(shuō)完高高地昂起頭。

球球受不了奶牛的囂張："懶散的怪物，我們是在幫你清理。只知道吃不知道清理，虧人類(lèi)還說(shuō)你吃的是草擠得是奶呢，其實(shí)懶得要命。'

奶牛惱羞成怒："我負(fù)責(zé)產(chǎn)奶，不負(fù)責(zé)清理，再說(shuō)我這原來(lái)也不臟。'她趕走了泥泥和球球。

沒(méi)有了泥泥和球球的清理，牛圈里越來(lái)越臟。糞便還招來(lái)了很多蒼蠅和害蟲(chóng)，奶牛再也不能安心地睡覺(jué)、吃草了。

奶牛懊悔了，她開(kāi)頭惦念泥泥和球球了。正好，泥泥和球球從牛圈經(jīng)過(guò)。奶牛大聲喊道："圣甲蟲(chóng)!圣甲蟲(chóng)!敬重的清潔工，我需要你們!'泥泥和球球笑了笑，不計(jì)前嫌的又在牛圈里工作起來(lái)。

泥泥和球球連續(xù)著他們"地球清道夫'的使命，他們盡職盡責(zé)，把糞便運(yùn)輸、分解，土地越來(lái)越肥我了