我的大學(xué)生活及職業(yè)生涯規(guī)劃

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長遠(yuǎn)目標(biāo)：先就業(yè)再創(chuàng)業(yè)

進(jìn)入高校以來，也已經(jīng)聽過許多的關(guān)于就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的講座，再加上自己也進(jìn)了就業(yè)與創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)，所以我了解到，畢業(yè)后是創(chuàng)業(yè)還是就業(yè)是需要爭對不同的人而言的，像家庭背景好的假如在高校就已經(jīng)培育了很強(qiáng)的作為一個(gè)創(chuàng)業(yè)者的技能和素養(yǎng)，他就沒有創(chuàng)業(yè)最關(guān)鍵的資金問題，他完全可以獨(dú)立自主的去大干一番，而對于我這樣家庭并不厚實(shí)的而言，畢業(yè)后馬上去創(chuàng)業(yè)完全是沒有可能的，所以我打算畢業(yè)后先就業(yè)，積累須要的知識、肯定的資金以及作為一個(gè)管理者所需要的素養(yǎng)后再尋思去走自己的創(chuàng)業(yè)之路。

近期目標(biāo)：過好高校每一刻，受用將來每一天

詳細(xì)的在高校的計(jì)劃如下：

大一認(rèn)識自己，明確目標(biāo)，培育愛好

學(xué)習(xí)：仔細(xì)上好每一堂課，了解這個(gè)學(xué)校的學(xué)習(xí)模式，制定出適合自己的學(xué)習(xí)方案，做好四級預(yù)備，爭取每個(gè)星期去圖書館

工作：積極參加工作，大膽嘗試，通過擔(dān)負(fù)班委和部門干事來提高自己的演說技能，表達(dá)技能和交際技能，培育責(zé)任心。由于沒有閱歷，大一是抱著一種學(xué)習(xí)的心態(tài)聽從指令，接受工作安排，總結(jié)閱歷。

生活：適應(yīng)新的環(huán)境，適應(yīng)這里的生活模式，多參加活動(dòng)，多交伙伴，養(yǎng)成早起的習(xí)慣，學(xué)畫畫，提高個(gè)人修養(yǎng)。

大二積累知識，拿得須要證書

學(xué)習(xí)：學(xué)好專業(yè)課程，加強(qiáng)英語的學(xué)習(xí)，主要是在線學(xué)習(xí)和口語熬煉，專注于英語四級和計(jì)算機(jī)二級，多看新聞，多了解市場動(dòng)態(tài)。

工作：這一年主要是通過工作來克服上一年總結(jié)和發(fā)覺的自己存在的不足，繼續(xù)班委和部門的工作，需求新的突破。在部門里近期小目標(biāo)是競選部長，學(xué)會(huì)帶領(lǐng)和管理一個(gè)部門。

生活：多運(yùn)動(dòng)，留意飲食，多跟伙伴溝通，多參加活動(dòng)，抽空去畫畫，學(xué)會(huì)思索，擺脫稚嫩，學(xué)會(huì)掌握自己的心情。

大三加強(qiáng)學(xué)習(xí)，走出學(xué)校，熬煉技能

學(xué)習(xí)：當(dāng)英語四級一過去就馬上預(yù)備英語六級，為相關(guān)的等級考試做預(yù)備，學(xué)習(xí)寫簡歷，求職信等求職技巧，向已畢業(yè)的校友或老師了解求職狀況，爭取實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。

工作：繼續(xù)班委的工作，部門工作視狀況而定。

生活：學(xué)會(huì)用比較成熟的想法去看問題，學(xué)會(huì)分析狀況，衡量問題輕重。

大四接觸社會(huì)，完全進(jìn)入社會(huì)的一個(gè)角色

學(xué)習(xí)：進(jìn)行預(yù)習(xí)或模擬面試。積極利用學(xué)校提供的`條件，了解就業(yè)指導(dǎo)中心提供的用人公司資料信息，強(qiáng)化求職技巧，進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練。盡可能地在做好較為充分的預(yù)備的狀況下進(jìn)行施展演練。在撰寫畢業(yè)論文的時(shí)候，可大膽提自己的見解，熬煉自己獨(dú)立解決問題的技能和制造性。

工作：繼續(xù)班委的工作，到企業(yè)或公司去實(shí)習(xí)，寫實(shí)習(xí)總結(jié)和報(bào)告。

生活：學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)，適應(yīng)參加工作之后的生活，建立自己的生活模式。

最末，我想重生，高校的生活是豐富多彩的，每一個(gè)蹤跡都是我們成長的印記。通過對高校生活以及職業(yè)生涯的管理、考核與修正，使職業(yè)生涯具有科學(xué)性，合理性和可操作性，使自己時(shí)刻把握自己的職業(yè)生涯的目標(biāo)方向，進(jìn)而可以更簡