三極管教案文檔

課題§2-1半導(dǎo)體三極管課型新授課課時(shí)2教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)目標(biāo)】1．掌握三極管的結(jié)構(gòu)、符號(hào)、分類及命名方法。2．理解并掌握三極管的電流放大作用。3．掌握使用萬用表識(shí)別三極管的各管腳及類型的方法?！灸芰δ繕?biāo)】1．通過使用萬用表識(shí)別三極管，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力。2．培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用已有的理論知識(shí)去分析、解決實(shí)際問題的能力?！厩楦心繕?biāo)】1．理論實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方法有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)好專業(yè)的信心，端正學(xué)風(fēng)。2．進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生集體協(xié)作學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)精神。教學(xué)重點(diǎn)1．三極管的電流放大作用。2．應(yīng)用萬用表檢測(cè)三極管的各管腳及類型。教學(xué)難點(diǎn)應(yīng)用萬用表檢測(cè)三極管的各管腳及類型。教學(xué)用具多媒體課件、MF-47型萬用表、各類型號(hào)三極管、晶閘管、雙向二極管等。教學(xué)方法1．創(chuàng)設(shè)以問題為核心的學(xué)習(xí)情境，堅(jiān)持以學(xué)生活動(dòng)為主，教師誘導(dǎo)為輔的教學(xué)方式，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和發(fā)散性思維。2．采用多媒體課件和實(shí)物演示的教學(xué)方法，豐富教學(xué)手段，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性。3．堅(jiān)決貫徹“學(xué)做合一”的教學(xué)模式，使學(xué)和做有機(jī)地結(jié)合在一起，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、注意力和實(shí)踐操作能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在實(shí)驗(yàn)過程中獲取新知識(shí)的樂趣和能力。教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法時(shí)間分配通過對(duì)擴(kuò)音器的簡(jiǎn)單介紹，使學(xué)生對(duì)三極管有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣課件演示三極管的基本結(jié)構(gòu)和符號(hào)引導(dǎo)學(xué)生通過查表和對(duì)比找出答案引導(dǎo)學(xué)生分析三極管的電位關(guān)系通過實(shí)驗(yàn)引發(fā)學(xué)生的注意力，并通過觀察實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出結(jié)論創(chuàng)設(shè)情境，提出問題教師指導(dǎo)，展開討論引導(dǎo)學(xué)生用已有二極管的知識(shí)去分析三極管的極間電阻教師示范操作，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力提問，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況組織學(xué)生圍繞所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)新課引入擴(kuò)音器是我們常見的電器設(shè)備，用來放大聲音信號(hào)，它的原理示意圖為話筒將聲音信號(hào)轉(zhuǎn)換成微弱的電信號(hào)，經(jīng)放大電路放大后，變成大功率的電信號(hào)，推動(dòng)揚(yáng)聲器，再還原為較強(qiáng)的聲音信號(hào)。放大電路又稱為放大器，能把微弱的電信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)檩^強(qiáng)的電信號(hào)，其核心元件主要是半導(dǎo)體三極管和場(chǎng)效應(yīng)管等。今天我們就來學(xué)習(xí)半導(dǎo)體三極管。新課內(nèi)容§2-1半導(dǎo)體三極管一、三極管的結(jié)構(gòu)、符號(hào)和類型1．結(jié)構(gòu)和符號(hào)提示：圖形符號(hào)中，箭頭方向表示發(fā)射結(jié)正向偏置時(shí)發(fā)射極電流的方向，箭頭朝外的是NPN型三極管，箭頭朝內(nèi)的是PNP型三極管。三極管猶如兩個(gè)反向串聯(lián)的二極管，能否將兩個(gè)普通的二極管串聯(lián)起來組成三極管？不能，因?yàn)槿龢O管的結(jié)構(gòu)并不對(duì)稱：①發(fā)射區(qū)的摻雜濃度遠(yuǎn)高于集電區(qū)的摻雜濃度。②集電結(jié)的面積要比發(fā)射結(jié)的面積大，便于收集載流子。③基區(qū)非常薄，且摻雜濃度很低。知識(shí)拓展（1）晶體三極管只能有三個(gè)引腳嗎？答：一般的晶體三極管只有三個(gè)引腳，但一些金屬封裝的大功率晶體三極管只有二個(gè)引腳，分別為b、e極，c極為金屬外殼。還有一些高頻三極管有四個(gè)引腳，其中一個(gè)引腳和金屬外殼相連，接電路板地端，有屏蔽高頻電磁場(chǎng)干擾的作用。（2）有三個(gè)引腳的電子器件就是晶體三極管嗎？答：不一定，比如雙向二極管、可控硅、三端穩(wěn)壓集成電路等。三極管的體積和封裝形式與功率大小有關(guān)，根據(jù)三極管的外形區(qū)分功率大小和封裝形式。2．類型按極性分：NPN型PNP型按材料分：硅管和鍺管按頻率分：低頻三極管和高頻三極管按功率分：小功率管和大功率管 RB RBUBBUCC RCIEICIBbecNPN3．三極管的命名方法每種三極管都有自己的型號(hào)，如何通過型號(hào)了解三極管的類型呢？查看課本P13表2-3說出以下型號(hào)三極管的類型。3AX52B——PNP型鍺低頻小功率三極管3DG130C——NPN型硅高頻小功率三極管3AD6A――PNP型鍺低頻大功率三極管二、三極管的電流放大作用1．三極管的工作電壓 RB RBUBBUCC RCIEICIBbecPNP RBUBBUCC RCIEICIBbecNPN三極管的工作電壓從電位的角度看，NPN型三極管：VC>VB>VEPNP型三極管：VC<VB<VE2．三極管的電流放大作用根據(jù)三極管的工作電路，調(diào)節(jié)基極電阻RB，從而調(diào)節(jié)基極電流IB的大小，每取一個(gè)IB值，都可測(cè)得對(duì)應(yīng)的集電極電流IC和發(fā)射極電流IE，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：IB/mA00.010.020.030.040.05IC/

A0.010.561.141.742.332.91IE/mA0.010.571.161.772.372.96結(jié)論：①IC=βIB②IE=IC+IB=(1+β)IB③IC>>IB，IC≈IE三極管電流放大的實(shí)質(zhì)：用較小的基極電流區(qū)控制較大的集電極電流。三、三極管的識(shí)別和簡(jiǎn)單測(cè)試提出問題雖然晶體管手冊(cè)中對(duì)三極管的管腳極性都有標(biāo)注，但有時(shí)查閱手冊(cè)不方便，或者有些生產(chǎn)廠家的產(chǎn)品未載入手冊(cè)，以及有的三極管標(biāo)志不清，應(yīng)該怎樣判斷三極管的管腳極性？（一）三極管管腳及管型的判斷1．基極和管型的判斷引導(dǎo)學(xué)生展開活動(dòng)：（1）復(fù)習(xí)萬用表的使用注意事項(xiàng)及測(cè)電阻的方法。（2）根據(jù)三極管的結(jié)構(gòu)可知，在測(cè)量其極間電阻時(shí)，可將其等效為兩個(gè)反向串聯(lián)的二極管，即bbbcccccccebebeecbbbbcbbebccNPNPNP根據(jù)三極管結(jié)構(gòu)示意圖，討論三極管各極間電阻的大小有何特點(diǎn)，據(jù)此制定判斷三極管基極和管型的方案，并進(jìn)行實(shí)際操作加以驗(yàn)證，最后由學(xué)生歸納檢測(cè)步驟。歸納總結(jié)：選用萬用表R×100擋或R×1k擋：①假設(shè)三個(gè)管腳中的任意一個(gè)管腳為基極，把一表筆接在假設(shè)的基極上，另一表筆分別接另外兩根管腳，若測(cè)得的阻值都很大或都很小，調(diào)換表筆重新測(cè)試。②調(diào)換表筆后所測(cè)得的電阻值與原來測(cè)得的電阻值正好相反，說明假設(shè)的基極是正確的。③若測(cè)得的阻值一大一小，說明假設(shè)錯(cuò)誤，需重新假設(shè)進(jìn)行測(cè)試。④以測(cè)試阻值都很小一次為準(zhǔn)，若黑表筆接的是b極，則該管是NPN型管，否則是PNP型管。2．集電極c和發(fā)射極e的判斷①假設(shè)待測(cè)的兩根管腳其中之一為集電極，用手把b極與假設(shè)的集電極一起捏住。②若為NPN型管，把黑表筆接假設(shè)的c極，紅表筆接假設(shè)的e極，若指針擺動(dòng)較大，說明假設(shè)正確，反之是錯(cuò)誤的；③若為PNP型管，把紅表筆接假設(shè)的c極，黑表筆接假設(shè)的e極，若指針擺動(dòng)較大，說明假設(shè)正確，否則不正確。集電極判斷后，剩下的另一管腳是發(fā)射極。3．硅管和鍺管的判斷使用R×100或R×1k測(cè)B、E間的電阻值，阻值在幾十千歐的是硅管，小于幾千歐的是鍺管。（二）三極管的挑選1．穿透電流ICEO的測(cè)量ICEO：穿透電流，指基極開路時(shí)，c-e極間的反向電流。根據(jù)穿透電流的概念引導(dǎo)學(xué)生用萬用表進(jìn)行檢測(cè)。選擇萬用表R×1K或R×100檔，若為NPN型管把黑表筆接c極，紅表筆接e極，若指針擺動(dòng)較大，說明ICEO大，反之??；若PNP型管，紅表筆接c極，黑表筆接e極。提示：ICEO越小，管子性能越好。2．電流放大系數(shù)hfe的測(cè)量正確地把三極管三個(gè)管腳插入萬用表相應(yīng)的插座，所測(cè)得值即為hfe，通過萬用表面板指示即可直觀看出。課內(nèi)練習(xí)1．半導(dǎo)體三極管有型和型，前者的圖形符號(hào)是，后者的圖形符號(hào)是。2．三極管工作在放大狀態(tài)時(shí)，其結(jié)必反偏，結(jié)必正偏。集電極電流與基極電流的關(guān)系是。3．有三只晶體管，除β和ICEO不同外，其他參數(shù)一樣，用作放大器件時(shí)，應(yīng)選用（）。A．β=50，ICEO=0.5mAB．β=140，ICEO=2.5mAC．β=10，ICEO=0.5mA4．用萬用表R×1kΩ擋測(cè)量一只正常的三極管。用紅表棒接觸一只管腳，黑表棒接觸另兩只管腳時(shí)，測(cè)得的電阻都很大，則該三極管是（）。A．PNP型B.NPN型C.無法確定5．用萬用表的電阻擋測(cè)得三極管任意兩管腳間的電阻均很小，說明該管（）。A．兩個(gè)PN結(jié)均擊穿B．兩個(gè)PN結(jié)均開路C．發(fā)射結(jié)擊穿，集電結(jié)正常D．發(fā)射結(jié)正常，集電結(jié)擊穿6．利用萬用表檢測(cè)三極管的管腳及管型。（找一同學(xué)進(jìn)行檢測(cè)）課堂小結(jié)1．三極管是一種電流控制器件，有兩個(gè)PN結(jié)，即發(fā)射結(jié)和集電結(jié)。按照兩個(gè)PN結(jié)的組合方式不同，三極管分為NPN型和PNP型兩大類。2．三極管在發(fā)射結(jié)正偏、集電結(jié)反偏的條件下，具有電流放大作用；放大狀態(tài)時(shí)，三個(gè)電極電流之間的關(guān)系是：IE=IC+IB≈ICIC≈βIB三極管電流放大的實(shí)質(zhì)是：用較小的基極電流控制較大的集電極電流。3．三極管的測(cè)試：先判斷基極和管型，再判斷集電極和發(fā)射極。三極管的挑選：ICEO、hfe的測(cè)量。教師點(diǎn)評(píng)對(duì)本節(jié)課學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行正確評(píng)價(jià)，并給予鼓勵(lì)。課后作業(yè)1、復(fù)習(xí)