學校新冠疫情防控期間學校開學準備工作方案

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ⅩⅩ學校冠肺炎師生工個人防護手切實做好ⅩⅩ教育系統(tǒng)新冠肺炎疫情防控工作，確保年春季學期學校工作平穩(wěn)運行對廣大師生員工個人衛(wèi)生防護技能知識培訓和心理健康教育證師生員工身心健康和安全時有返校師生員工需向學校承諾其報告的真實性，簽訂承諾書(見附件1和附件，并做好以下防護：一、個衛(wèi)生防護1.公共場所的個人衛(wèi)生防護C在密閉公共場所要正確佩戴一次性醫(yī)用口罩或醫(yī)用外科口罩C減少接觸公共物品;C打噴嚏或咳嗽時，如未佩戴口罩，須用紙巾或手肘衣服遮住口鼻C外出回來后立即洗手，采用“七步洗手法”，全程保持手衛(wèi)生C盡量減少外出活動頻率，縮小外出活動范圍。2.醫(yī)用口罩使用指引C學校應根據國務院應對新型冠狀病毒肺炎疫情聯(lián)防聯(lián)控機關于印發(fā)公眾科學戴口罩指引的通知》(聯(lián)防聯(lián)控機制發(fā)〔〕33號)文件精神，加強科學引導(見附件3)。C更換和存放：每4小更換一次性醫(yī)用口罩。在此期間，若無明顯臟污、變形、損壞，可重復使用;若口罩被污染，應立即更換，不可重復使用。每人需

準備一個清潔、透氣的紙袋存放個人醫(yī)用口罩，并標記姓名，確保專人專用，避免交叉感染。C佩戴方法：佩戴口罩前應洗手，在戴口罩過程中避免接觸到口罩內側面，減少口罩被污染的可能向口罩無鼻夾的一面手各拉住一邊耳帶鼻夾位于口罩上方;用口罩抵住下巴;將耳帶拉至耳后，調整耳帶至感覺盡可能舒適;將雙手手指置于金屬鼻夾中部邊向內按壓一邊順著鼻夾向兩側移動指尖至將鼻夾完全按壓成鼻梁形狀為止。醫(yī)用一次性口罩，藍色面朝外，白色面貼口鼻。C摘脫方法：口罩外側吸附了大量細菌，脫下口罩時避免觸碰口罩外側，用手抓著系帶取下將口罩接觸口鼻的一面朝外折好入清潔的自封袋中宜將摘下來的口罩直接塞進口袋里或隨意丟棄免造成醫(yī)用口罩二次污染脫口罩之后，一定要記得清洗雙手，保持手衛(wèi)生。C處理：廢棄的一次性醫(yī)用口罩應統(tǒng)一收集處理。健康學生和老師使用過的一次性醫(yī)用口罩，按照生活垃圾分類要求處理即可出現發(fā)熱、咳嗽等癥狀人員佩戴的醫(yī)用口罩，需按照醫(yī)療廢物處理流程交由有資質的單位處理。3.保持手衛(wèi)生C要做到減少接觸交通工具的公共物品或部位C接觸公共物品、咳嗽手捂之后、飯前便后，用肥皂、洗手液或免洗手消毒液清潔手部;C避免用手接觸口鼻眼。4.正確的洗手方法

C第一步，掌心相對，手指并攏相互摩擦;C第二步，手心對手背沿指縫相互搓擦，交換進行C第三步，掌心相對，雙手交叉沿指縫相互摩擦C第四步，彎曲各手指關節(jié)，在另一手掌心旋轉搓擦，交換進行C第五步：一只手握住另一只手的拇指搓擦，交換進行C第六步：將五個手指尖并攏放在另一手掌心旋轉揉搓，交換進行C第七步：一只手的手掌握住另一只手的手腕部分，旋轉揉搓，交換雙手。R小技巧：按“內—外—夾—弓—大—立—腕”口訣進行時間不應少于秒，相當于唱完兩遍“祝你生日快樂，祝你生日快樂，祝你生日快樂，祝你生日快樂!”的《生日快樂歌》。5.健康打卡與報告制度C堅持每日健康打卡，報告健康狀況和接觸新冠肺炎病人、疑似病人及無癥狀感染者情況;C當出現發(fā)熱、咳嗽等癥狀時，要馬上告知老師或學校疫情報告負責人C若發(fā)熱(額溫≥℃或腋下體溫≥37.3℃，后者更為準)，在校學生和教職員工到學校指定隔離觀察室或健康觀察室休息，必要時及時送診。6.就診防護C如果出現發(fā)熱、咳嗽等癥狀，按規(guī)定去定點醫(yī)院就醫(yī)

C盡量避免乘坐公交車、地鐵等公共交通工具，前往醫(yī)院路上和醫(yī)院內應全程佩戴醫(yī)用外科口罩(或其他更高級別的口罩。二、健康生活方式1.作息規(guī)律，保證充足的睡眠時間C幼兒園兒童每天保證小時、小學生每10小時、初中生每9小時、高中生每天8小時的睡眠，教職員工每天保持小時睡眠;C不打破平時的作息規(guī)律，上床睡覺時間不宜比平時推遲半小時以上，起床時間不宜比平時推遲1小時以上。2.健康飲食C一日三餐定時;C保持食物多樣，不偏食、挑食C不喝含糖飲料，多喝開水、茶水C家長和兒童青少年一起準備食物，討論食品營養(yǎng)，學會簡單烹飪。3.減少視屏時間除完成教育部門線上教學以外，兒童青少年要盡可能減少視屏時間。C每天看手機、電腦、電視等視屏電子產品，幼兒3～6歲兒童不宜超過1小時，6歲以上的人群不宜超過2小時C家長成為子女的榜樣，避免“手機控”“電視控”C用體力活動、家務勞動、親子互動游戲代替視屏行為。

4.加強體力活動教職員工及學生盡可能增加室內運動、家務勞動在少接觸他人或者與他人保持1.5米以上距離的情況下，進行戶外體育鍛煉，加強體力活動。C對于5～17歲的兒童，世界衛(wèi)生組織建議，每天累計至少分鐘中等強度(如健美操毽子等)到高強度(如快速高抬腿繩等)體力活動且大多數日常體力活動應該是有氧運動;C18歲以上的人群，每周至少完成分鐘中等強度有氧體力活動或分鐘的高強度體力活動，每次應該至少持續(xù)10鐘。此外，每周還應有2次肌肉力量運動。三、教上班的健康求C近14天無發(fā)熱、咳嗽等感冒樣癥狀，無高風險地區(qū)和國家旅居史，無與新冠肺炎確診病例、疑似病例、無癥狀感染者及境外來皖回皖)人員接觸史;C在辦公室入口醒目位置放置快速免洗手消毒液或普通洗手液有醒目標識提示保持手衛(wèi)生;C兩人及以上辦公時佩戴口罩C電腦專用，不使用他人及公共電腦C全天保持通風狀態(tài)，中央空調暫停使用;C每日夜間對辦公室公共設施進行消毒。四、上衛(wèi)生要求C公共教室僅供教學使用,暫停其他聚集性活動;

C教師授課時佩戴醫(yī)用口罩C學生上課時佩戴口罩;C必要時錯峰上課;C教師在上課前后均要洗手C教室消毒冠肺炎疫情重點場所防控工作指引五、進衛(wèi)生要求C有潛在疫情風險的地區(qū)，教職員工和學生進餐可實行錯峰制C采用分餐制;C避免面對面就餐條件允許應隔位就座或保持人與人之間的安全防護距離(1.5米)，避免就餐時說話，避免扎堆就餐C就餐前、就餐后洗手;C食堂消毒求學校新冠肺炎疫情重點場所防控工作指引六、學和教職員工校途中全防護C如有發(fā)熱、咳嗽等癥狀，應佩戴口罩及時就醫(yī)，排除新冠肺炎病毒感染后再擇期返校;C乘坐公共交通工具、進入公共場所時，全程佩戴口罩C全程保持手衛(wèi)生，減少接觸交通工具上的公共物品或部位。當手接觸了公共物品時用手捂便后等情況下手液或肥皂流水洗手步洗手法”;或者使用免洗手消毒液清潔雙手

C避免用手接觸口鼻眼;C打噴嚏或咳嗽時用紙巾捂住并妥善處理廢棄紙巾紙巾時可用手肘衣服遮住口鼻;C應留意周圍旅客狀況，避免與可疑人員近距離接觸。發(fā)現身邊出現可疑癥狀者須及時報告乘務人員;C做好健康監(jiān)測，自覺發(fā)熱時要主動測量體溫，若出現可疑癥狀，盡量避免接觸其他人員，視病情及時就醫(yī);C旅途中如需到醫(yī)療機構就診，主動告訴醫(yī)生個人天內是否到過新冠肺炎疫情高風險地區(qū)或國家的旅居史否途經疫情高風險地區(qū)或國家否接觸過確診病例、疑似病例、無癥狀感染者等，積極配合開展相關流行病學調查C妥善保存旅行票據信息，以配合密切接觸者的調查C到校按學校要求報告，登記相關信息，填寫健康卡。七、心理健康1.開展多形式心理健康教育C學校通過微博、公眾號、微信群或群向教職員工和學生推送心理健康科普類文章等;C利用校園公告欄、宣傳欄、教室黑板報、宣傳手冊發(fā)放等方式做好心理健康教育;C教師學習心理健康知識，及時發(fā)現、疏導學生心理健康問題C教師將心理健康教育融入教學活動。

2.營造良好的心理健康氛圍C營造良好的校園氛圍來幫助學生恢復規(guī)律學習生活、獲得穩(wěn)定感C提倡學生維護人際交往，通過遠程方式與家人、朋友、同學等保持積極聯(lián)系，彼此表達關心，獲得情感支持;C如有條件，學校建立心理健康熱線C鼓勵學生和教職員工利用社會心理熱線服務和心理危機干預服務系統(tǒng)。3.積極推進心理健康的自我調適C多運動，增強體質，促進身心健康C聽音樂，緩解緊張情緒;C家長和子女之間保持良好的親子互動;C不信謠，不傳謠。4.及時發(fā)現師生的嚴重心理健康問題C家長和教師學習兒童青少年心理發(fā)展規(guī)律的知識注他們的心理波動和行為表現，傾聽他們的抱怨和愿望，了解他們封閉的心理活動C學校教職員工同事之間要相互關心時發(fā)現同事有可能存在的嚴重心理健康問題，并向單位領導匯報;C充分利用屬地省、市、縣綜合性醫(yī)院心理門診、精神衛(wèi)生中心及各類有資質的心理咨詢機構等資源介受疫情影響導致嚴重心理問題的學生和教職員工接受專業(yè)的心理咨詢和治療，并做好后續(xù)的銜接和支持性工作。

附件學生承書學校名稱：學生姓名：

班級：年齡：

歲本人自覺遵守國家法律法規(guī)覺遵守ⅩⅩ新冠肺炎疫情防控各項管理規(guī)定，按照對自己負責、對他人負責、對學校負責的原則，承擔疫情防控社會責任，鄭重作出如下承諾：一、我以及與我一起共同生活的家長或親屬，返校前天沒有外出，特別是沒有外出到疫情嚴重的湖北省、省外疫點及有疫情的國家和地區(qū)。二、我以及與我一起共同生活的家長或親屬，沒有患過新型冠狀病毒肺炎、不是無癥狀感染者，也不是上述兩類人員的密切接觸者。返校前天，沒有因為發(fā)熱、干咳等癥狀到醫(yī)院就診過。三、我以及與我一起共同生活的家長或親屬，返校前天沒有接觸過從湖北省、省外疫點及入境來皖(回皖)的人員。四、我因為走讀或寄宿需要返家時，嚴格做好途中人個防護，避免與外人接觸。五、我一旦發(fā)現自己或者家長出現發(fā)熱、干咳等癥狀時，第一時間向班主任報告。六共同生活的家長或親屬有與發(fā)熱癥狀的人員接觸的情形，第一時間向班主任報告。

七、復課后，我以及與我一起共同生活的家長或親屬，減少聚集，不到人群密集的地方聚會、玩耍，或到有疫情的地區(qū)以及國家去旅游。八、本人自覺接受各方監(jiān)督。保證遵守學校以及衛(wèi)生健康部門新冠肺炎疫情防控有關規(guī)定，做好監(jiān)護人的職責。九、本人自愿承諾，以上情況如有瞞報、謊報，造成新冠肺炎疫情在學校傳播的，一經查實，由本人承擔相應的法律和經濟責任。承諾人(學生)簽字：承諾人(監(jiān)護人)簽字：班主任簽字：校長簽章：2020年月日2020年月日

附件教職員承諾書學校名：懷遠縣唐學校在防控新冠肺炎疫情的背景下，本人作為教育系統(tǒng)工作人員，應當切實履行防控疫情的安全責任，鄭重承諾：一、我已向學校如實報告了我在返校前是否外出旅行居住的情況，保證絕無隱瞞。我對自己所報告旅居史、接觸史的真實性、準確性負法律責任。二、我將自覺遵守疫情防控各項規(guī)定，服從學校的各項工作安排，積極承擔防疫職責，不推諉、不扯皮，盡心竭力，全力以赴履行崗位職責。三、關注學生每天的身體狀況，在教書育人、管理育人、服務育人的各項工作中教育引導學生正確保護自己強防范意識高防護能力力幫助學生全面成長。四、主動、系統(tǒng)學習新冠肺炎病毒感染防護知識，做好個人防護和落實好重要環(huán)節(jié)的洗手、消毒等措施。五、一旦出現發(fā)熱、咳嗽等癥狀，自覺及時到醫(yī)院發(fā)熱門診就診，并第一時間向學校報告。以上承諾，請全校師生監(jiān)督。如有違反，我愿接受紀律懲處和法律制裁。承諾人：2020年月日

附件3公眾科戴口罩指引科學戴口罩，對于新冠肺炎、流感等呼吸道傳染病具有預防作用，既保護自己，又有益于公眾健康。目前，在抗擊新冠肺炎疫情形勢下，為引導公眾科學戴口罩，有效防控疫情，保護公眾健康，特提出以下指引。一、普通公眾(一)居家、戶外，無人員聚集、通風良好。防護建議：不戴口罩。(二)處于人員密集場所，如辦公、購物、餐廳、會議室、車間等或乘坐廂式電梯、公共交通工具等。防護建議：在中、低風險地區(qū)，應隨身備用口罩一次性使用醫(yī)用口罩或醫(yī)用外科口罩)人近距離接觸(小于等于米)時戴口罩地區(qū)，戴一次性使用醫(yī)用口罩。(三)對于咳嗽或打噴嚏等感冒癥狀者。防護建議：戴一次性使用醫(yī)用口罩或醫(yī)用外科口罩。(四)對于與居家隔離、出院康復人員共同生活的人員。防護建議：戴一次性使用醫(yī)用口罩或醫(yī)用外科口罩。二、特場所人員(一)處于人員密集的醫(yī)院、汽車站、火車站、地鐵站、機場、超市、餐館、公共交通工具以及社區(qū)和單位進出口等場所。

防護建議：在中、低風險地區(qū)，工作人員戴一次性使用醫(yī)用口罩或醫(yī)用外科口罩。在高風險地區(qū)，工作人員戴醫(yī)用外科口罩或符合及以上級別的防護口罩。(二)在監(jiān)獄、養(yǎng)老院、福利院、精神衛(wèi)生醫(yī)療機構，以及學校的教室、工地宿舍等人員密集場所。防護建議：在中、低風險地區(qū)，日常應隨身備用口罩一次性使用醫(yī)用口罩或醫(yī)用外科口罩)聚集或與其他人近距離接觸小于等于1米)時戴口罩。在高風險地區(qū)，工作人員戴醫(yī)用外科口罩或符合及以上級別的防護口罩;其他人員戴一次性使用醫(yī)用口罩。三、重人員新型冠