小學(xué)三年級(jí)稱贊護(hù)林員的12篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學(xué)三年級(jí)稱贊護(hù)林員的12篇小學(xué)三年級(jí)稱贊護(hù)林員的作文第一篇

這世界上有好多值得我們敬重的人，科學(xué)家、護(hù)林員、醫(yī)生、老師……但我最敬重的是不怕風(fēng)吹雨打的環(huán)衛(wèi)工人。

一雙長(zhǎng)滿老繭的手就能讓整個(gè)世界一塵不染，兩條無力的雙腿卻能走遍世界的天涯海角。一個(gè)不起眼的工作能創(chuàng)造無數(shù)的幸福，一個(gè)瘦小的人能奉獻(xiàn)自己的一生。

在清白、寬大的街道上，一個(gè)人把剛喝完的可樂瓶順手一扔便跑走了，可樂瓶滾到了馬路上，環(huán)衛(wèi)工人防備翼翼的走到了馬路上，真不巧！一輛小轎車把可樂瓶弄到了馬路中間！環(huán)衛(wèi)工人不顧自己的生命危險(xiǎn)走到了可樂瓶滾到的位置并把它撿了起來，然后快速的走到了人行橫道上，在走時(shí)差一點(diǎn)被一輛小轎車撞上。那位環(huán)衛(wèi)工人在人行橫道上只是拍了拍自己的胸口說了一句“好險(xiǎn)！〞但沒有半句怨言。

假使沒有環(huán)衛(wèi)工人這個(gè)世界或許將會(huì)臭氣熏天，假使沒有環(huán)衛(wèi)工人或許就沒有一個(gè)清白的環(huán)境，假使沒有環(huán)衛(wèi)工人或許就沒有清爽的空氣……有好多幸福生活都是環(huán)衛(wèi)工人給我們的，他們?nèi)蝿谌卧沟脑跒榇蠹覔Q來美麗的環(huán)境。

環(huán)衛(wèi)工人，感謝你們的汗水為我們帶來的幸福生活！你們值得讓人敬重！感謝你們！

小學(xué)三年級(jí)稱贊護(hù)林員的作文其次篇

在一片大森林里，樹木茂密枝繁葉茂，這里空氣新鮮，沒有汽車的尾氣和霧霾，天空發(fā)出湛藍(lán)的顏色，是相當(dāng)美的環(huán)境。

可是當(dāng)人們發(fā)現(xiàn)這片森林時(shí)，便瘋狂的砍伐，只顧自己的利益，把這里的樹木，做成家具，自己掙錢，沒有想過保護(hù)環(huán)境，一只啄木鳥漸漸的飛來，站在人的頭上，說：“這段木頭一定有蟲子……〞也就是說，現(xiàn)在的我們沒有保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，只知道自己能得到利益，光看見利益而沒有看見利益隱伏的禍患，雖然被護(hù)林員警告了大量次但是不到半個(gè)月這片森林便變成了一片沙地，再也種不出來任何東西，變成了沙漠化。

告訴我們?nèi)祟愂秦澙返?，只圖自己利益，不為別的地方想，導(dǎo)致這場(chǎng)森林的破壞。所以我們?nèi)祟惒荒苡捎诶?，而去破壞我們所生活的環(huán)境，等破壞到一定程度，沒有利益可能還會(huì)導(dǎo)致我們?nèi)祟惖臏缤?，所以希望大家從今天做起，我們一起愛護(hù)我們身邊所生活的環(huán)境，保護(hù)我們這個(gè)易碎的星球。

小學(xué)三年級(jí)稱贊護(hù)林員的作文第三篇

那里枝繁葉，花兒頻頻盛開是人們溜達(dá)的好地方，經(jīng)過改造，這里更加漂亮了。

以前，這里沒有自行車道，自行車只好走馬路上，有一些自行車沒有后尾燈，在馬路上行駛很簡(jiǎn)單被汽車撞到。也有些樹木已經(jīng)枯萎了，卻沒有人給它們換上小苗。現(xiàn)在每一段路，旁邊都有高大的樹木，那都是護(hù)林工們每天澆水，剪葉得來的成果。大樹的根又粗又長(zhǎng)，枝干上面鑲嵌著淥油油的樹葉，樹葉綠得像是刷了一層綠油漆，葉子整齊的排成一列，似乎是在軍訓(xùn)。樹木的枝干好多，多的甚至有七八根，少的也有四五根，就是這樣的書排成一列，近看，它們像一把把遮陽傘，遠(yuǎn)看，它們像是一個(gè)個(gè)高大魁梧的哨兵守護(hù)著大家。走到第三條路，你首先會(huì)發(fā)現(xiàn)那里的樹木有的蓋滿了泥巴，有的鋪滿了石頭。再會(huì)發(fā)現(xiàn)那里有綠道，是專門給自行車行駛的，自行車走起來很有摩擦性，自然也走得很快，再往前走會(huì)發(fā)現(xiàn)有租自行車的地方。有了這些自行車，人們上班就便利多了，既可以鍛煉身體，又可以減少環(huán)境污染，美中不足的是：有些人總喜歡走在自行車道上，擋住了自行車的去路，這樣就很簡(jiǎn)單撞到人。

看到這里，你是不是很想來參觀呢，那就快來吧。

小學(xué)三年級(jí)稱贊護(hù)林員的作文第四篇

“丁零零〞，輕快而急促的上課鈴打響了，好像在催促我們快點(diǎn)進(jìn)教室。

音樂趙老師邁著優(yōu)雅的步伐，踏著我們朗朗的讀書聲走進(jìn)了教室。兩個(gè)頑皮蛋緊隨其后氣喘吁吁地躥溜到座位上，直到問候完老師好都還在喘呢。

趙老師先帶我們復(fù)習(xí)了一下上節(jié)課學(xué)的《茉莉花》。由于這首歌調(diào)太高，大部分同學(xué)都唱不上去，結(jié)果都唱破了音，使整個(gè)教室的上空迷漫著各種難聽的“啊！??！啊！〞的“尖叫聲〞。

于是老師請(qǐng)同學(xué)單獨(dú)演唱，劉紫蘊(yùn)同學(xué)大膽地舉起了手，她雖然把音降低了一點(diǎn)，但唱得依舊十分好聽。老師隨后問：“有沒有男生想唱唱？〞大家都發(fā)出了“呵呵呵〞的笑聲，卻誰也沒有勇氣挑戰(zhàn)。

突然，宛如一片荒地上冒出了一棵小小的樹苗，俞書源舉起了手，立刻被“護(hù)林員〞趙老師給發(fā)現(xiàn)啦！在同學(xué)們期待的目光中，俞書源開始放聲謳歌。這首曲子雖然被他唱成了低音，還跑了調(diào)，但我們還是為他的勇于嘗試鼓起了掌。

趙老師大約是聽不下去了，趕快開始了新的課程，唱的是《媽媽格桑拉》，這首曲子應(yīng)當(dāng)屬于中高音。

唱歌的時(shí)候，同學(xué)們可謂是千姿百態(tài)，尹瑞唱得太用力了，使臉上肌肉都扭曲啦；程詩(shī)薇的聲音又尖又大，在“大合唱〞之中，特別突出；李思涵的聲音太低了，也十分的“顯耳〞；而我的同桌蚊子般的聲音小的連我都聽不見，應(yīng)當(dāng)起不了多大作用。

這可真是一節(jié)快樂聲不絕于耳的好玩兒的音樂課呀！

小學(xué)三年級(jí)稱贊護(hù)林員的作文第五篇

太陽終止了自己一天的工作，最終的光和熱化作金黃色，照在寬廣的大地上，為遠(yuǎn)山披上了一件金色的外衣。

動(dòng)物們終止了一天的繁忙，開始各回各家。對(duì)于那些白天活動(dòng)的動(dòng)物來說，夜里的森林要比白天危險(xiǎn)得多。狗熊邁著笨重的步伐向自己的山洞走去，山鷹扇著寬大的雙羽飛向山崖。松鼠正在向家中走去。這時(shí)，那只松鼠看到了林中空地上有一顆松果，這可不是每日能遇到的。它那兩顆烏黑的眼珠四處打量著，確定四周沒有天敵之后才防備翼翼地爬向它，一把抓住松果，然后沒命似的跑回樹洞，像是有一只山貓?jiān)谒竺嫠频摹?/p>

火燒云的光彩照亮林中空地的野花野草，它們看起來更加秀美了。一個(gè)護(hù)林員路過這里，停下了腳步，采下幾朵美麗的野花，他要給妻子一個(gè)驚喜，無意間，口袋中一顆松果掉了出來。

太陽快落山了，一個(gè)女子在木屋前徘徊，桌上的菜已經(jīng)快涼了，她有些慌張了。但她還在等著，當(dāng)太陽只有兩根手指寬時(shí)，她忍不住了，抓起手電和獵槍沖了出去，剛沖出去就和回來的他撞了個(gè)滿懷。她從地上爬起，把他也扶了起來，正準(zhǔn)備把地上的獵槍撿起來時(shí)，看到了地上的花束，一下子明白了，一抹笑容從她的臉上盛開。

太陽一點(diǎn)點(diǎn)沉下去，夕陽給他們披上了一件金黃的斗篷。這美麗的場(chǎng)景，只有在明天才能重現(xiàn)。

小學(xué)三年級(jí)稱贊護(hù)林員的作文第六篇

我是森林里的一棵大樹，身高20多米，每天我都筆直地立在大地之上，欣賞著遠(yuǎn)處美麗的風(fēng)景。

我生活得很開心：有時(shí)候小溪流唱歌給我聽，有時(shí)候風(fēng)兒來和我玩耍，有時(shí)候小鳥來向我訴說它一天的所見所聞。我的才干可多了：譬如，可以讓空氣變得更清爽，可以阻擋風(fēng)沙破壞人類的家園，當(dāng)然這可不是我一個(gè)人的功勞，是我和我的兄弟姐妹們共同努力完成的。

在大森林里，我一點(diǎn)也不孤單。風(fēng)兒是我的伙伴，每次看見它，我就情不自禁地翩翩起舞。你看啊，美麗的小花、小草在給我伴舞，可愛的小鳥“嘰嘰喳喳〞地為我謳歌。我們盡情地自由玩耍，過著幸福的生活。我還有一個(gè)好朋友——啄木鳥，它的家就安在我肩膀上，它還是我的私人醫(yī)生呢，只要我一生病，它就會(huì)飛到的身上，為我查看病情。

每天都會(huì)有好心的人兒來關(guān)心我、愛護(hù)我，為我施肥除草，可是也有一些人對(duì)我不是那么友好。有時(shí)他們?yōu)榱俗约旱睦妫瑤砉ぞ邆ξ覀?。看著他們手里握著的斧子，我的心里就特別畏懼。有一次，那斧子差點(diǎn)就砍到我的身上了，幸好被護(hù)林工叔叔制止了。

真希望每個(gè)人都能像護(hù)林工叔叔一樣愛護(hù)我們，讓我們生活得更開心開心，更好地為人類服務(wù)。

小學(xué)三年級(jí)稱贊護(hù)林員的作文第七篇

太陽終止了自己一天的工作，最終的光和熱化作金黃色，照在寬廣的大地上，為遠(yuǎn)山披上了一件金色的外衣。

動(dòng)物們終止了一天的繁忙，開始各回各家。對(duì)于那些白天活動(dòng)的動(dòng)物來說，夜里的森林要比白天危險(xiǎn)得多。狗熊邁著笨重的步伐向自己的山洞走去，山鷹扇著寬大的雙羽飛向山崖。松鼠正在向家中走去。這時(shí)，那只松鼠看到了林中空地上有一顆松果，這可不是每日能遇到的。它那兩顆烏黑的眼珠四處打量著，確定四周沒有天敵之后才防備翼翼地爬向它，一把抓住松果，然后沒命似的跑回樹洞，像是有一只山貓?jiān)谒竺嫠频摹?/p>

火燒云的光彩照亮林中空地的野花野草，它們看起來更加秀美了。一個(gè)護(hù)林員路過這里，停下了腳步，采下幾朵美麗的野花，他要給妻子一個(gè)驚喜，無意間，口袋中一顆松果掉了出來。

太陽快落山了，一個(gè)女子在木屋前徘徊，桌上的菜已經(jīng)快涼了，她有些慌張了。但她還在等著，當(dāng)太陽只有兩根手指寬時(shí)，她忍不住了，抓起手電和沖了出去，剛沖出去就和回來的他撞了個(gè)滿懷。她從地上爬起，把他也扶了起來，正準(zhǔn)備把地上的撿起來時(shí)，看到了地上的花束，一下子明白了，一抹笑容從她的臉上盛開。

太陽一點(diǎn)點(diǎn)沉下去，夕陽給他們披上了一件金黃的斗篷。這美麗的場(chǎng)景，只有在明天才能重現(xiàn)。

小學(xué)三年級(jí)稱贊護(hù)林員的作文第八篇

值得嗎？這樣的犧牲，真的值得嗎？——題記

雨中的小路，松軟的泥土被雨沖得坑坑洼洼的。微風(fēng)卷起落花，煙雨蒙蒙，殘?jiān)品髌鹣脊?，日暮西山?/p>

走著，不由停下腳步，下意識(shí)地低下頭，突然看見一抹黑點(diǎn)浮在水坑里。細(xì)心打量這摞黑，竟是隊(duì)伍巨大的軍團(tuán)，數(shù)以百計(jì)的黑蟻緊湊地?cái)n在一起，黑中嵌著白，黝黑四周，凈白其中，間不容發(fā)。這隊(duì)軍兵在茫茫大海中沉浮。

書上說它們分成三派——兵蟻，工蟻和蟻后。兵蟻?zhàn)钯u力，工蟻填補(bǔ)兵蟻，蟻后就受萬蟻?zhàn)放?。果不其然，兵蟻在最下方扛起整個(gè)隊(duì)伍，耗盡力氣，紛紛落水而亡。一有這種狀況，工蟻就趕快填補(bǔ)上去。蟻后和老弱婦孺便穩(wěn)定地躺在這黑色小舟上，逍遙得很。

我想助它們一臂之力，可剛一觸碰，就被狠狠咬了好幾下。我瞬間就消去了這個(gè)念頭，靜靜地看著，不作動(dòng)靜，由于我了解了它們的戒備、倔強(qiáng)與頑強(qiáng)。

雨交織

它們一步步將蟻后送上岸，每一步都如履薄冰，不斷有死傷，每每便有兵蟻掉落，工蟻填補(bǔ)。底層已進(jìn)入虛無的狀態(tài)，突然，蟻后向前滑去，天?。∧鞘窃鯓右还赏屏?，竟漂出了肉眼可見的距離。經(jīng)過數(shù)分鐘的艱苦卓絕的奮斗后，終究抵達(dá)海岸?？粗饾u在水中淪陷的烈士，它們的觸角猛烈地?fù)u擺著，身體不停地顫抖，射出亮眼的白光，不知是雨水的漣漪，還是心靈的淚痕？

雨停了

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。〞浸濕身體，不得動(dòng)彈，墜入深海，犧牲小我成就大我，值得嗎？

時(shí)隔多日，這件事令我魂?duì)繅?mèng)繞，百思不得其解。像護(hù)林員，終年長(zhǎng)駐，守護(hù)自然；像老教師，犧牲青春，培養(yǎng)棟梁。

我懂了——我要成為像兵蟻和工蟻一樣令人欣賞的人，亦只有這樣的人，才能被人欣賞。

突然，我看見一簇白斑，原是肥碩的蟻后，相視一笑……

小學(xué)三年級(jí)稱贊護(hù)林員的作文第九篇

他們沒有節(jié)假日，林區(qū)好多地方還沒有通訊信號(hào)。風(fēng)餐露宿、爬冰臥雪、蚊蟲叮咬是家常便飯，野生動(dòng)物也時(shí)常出沒。艱苦、寂寞、孤獨(dú)、危險(xiǎn)，這是每一位護(hù)林員日常工作的狀態(tài)。但他們?cè)缫蚜?xí)以為常，和鳥兒一起謳歌，發(fā)現(xiàn)火情和毀林、盜獵野生動(dòng)物等行為第一時(shí)間制止、報(bào)告。他們?cè)谄椒驳膷徫簧媳M平凡之力，成就不平凡的業(yè)績(jī)，是森林資源保護(hù)的第一道防線。

護(hù)林員除了巡山護(hù)林，有的積極參與造林，護(hù)綠的同時(shí)植綠；有的發(fā)展林下經(jīng)濟(jì)，成為致富帶頭人；新冠疫情期間，護(hù)林員成為鄉(xiāng)村疫情防控的宣傳員。在森林之外的地方，他們也同樣發(fā)揚(yáng)著林業(yè)人踏踏實(shí)實(shí)、任勞任怨的奉獻(xiàn)精神。

近年來，巡山護(hù)林使用了好多新技術(shù)。通過遙感、北斗等技術(shù)的應(yīng)用，護(hù)林員巡山護(hù)林帶上終端設(shè)備，日常狀況隨時(shí)記錄，突發(fā)狀況及時(shí)報(bào)告，護(hù)林路線有跡可循，護(hù)林員的工作條件得到大幅改善，護(hù)林效果明顯提高。

小學(xué)三年級(jí)稱贊護(hù)林員的作文第十篇

我乘坐著時(shí)空穿梭機(jī)，穿越時(shí)間隧道，來到了兩百年后的地球村。一開艙門，濃郁的大城市氣息向我撲來。街上所有的車輛都“飛〞過來，又“飛〞過去，閃著銀白的光輝，依稀還能看見藍(lán)的顏色。店的招牌也讓我眼花繚亂，不如到野外放松一下眼睛，我想。

不知是什么讀懂了我的心思，我一下到了一個(gè)草翠花香的地方。我揉揉眼睛，舒適地躺了下來。不久，一陣“嘚兒~咔嗒咔嗒……〞的聲音打斷了我，在好奇心驅(qū)使之下，我往聲音的源頭那兒走了幾步，??！

一個(gè)兇神惡煞的人往一棵樹上貼了一張金貼片，方才的聲音響起，樹就被劈成了兩半，顫抖著撲在地面。樹上的裂紋，讓人那么撕心裂肺，那么痛楚，卻不能做點(diǎn)兒什么。那人卻若無其事地拿起一個(gè)紅色的圓球扔在樹上，樹就“乖乖跟他走了〞，沒發(fā)出一點(diǎn)兒聲音。那樹，靜靜走了，再見不到朋友了。

樹樁旁仍余留了一些木屑，小鳥哀鳴，松鼠抗議，乘著樹樁上落單的動(dòng)物和它們可憐、無助、怨恨、悲哀的眼神，相信鐵石心腸也會(huì)軟下心來。又擁上一群人，拿來X激光器，朝它們一掃，它們身上不知哪兒流出黃色膿水，變成了沒有靈魂的動(dòng)物。看著他們遠(yuǎn)去的腳印，所有2023年的人都會(huì)覺得他們狼心狗肺。我忍不住了，沖上去，眼中閃著紅光大吼：“不可以！沒人會(huì)做這樣沒心沒肺的事！你、你們……〞話音未落，一陣強(qiáng)大的沖擊波把我沖到十米外，方才貼貼片的人轉(zhuǎn)過身來，我從沒看得如此明了，那是一個(gè)面無表情且面色慘白的臉……

他恬靜地說：“小朋友，你不該管這些。我們也是為了生計(jì)啊。不砍樹，老板便不給我們錢。沒有錢，就沒有飯吃。〞

這時(shí)，“護(hù)林員〞走了過來，卻并沒有阻止他們，說道“我來了。〞

那砍樹人問：“你想要什么？〞我有些困惑，他們?cè)诟墒裁矗?/p>

“我希望所有森林都被保護(hù)！〞護(hù)林員緊縮眉頭，走得更近了。

那砍樹人轉(zhuǎn)頭告訴我：“你聽好，我和他有約定，他可以要任何東西，但要以生命為代價(jià)。〞說著，拿起一個(gè)針筒，把里面綠色液體對(duì)著護(hù)林員射去，他殘暴地笑了，面孔扭曲得可怕。

后面，一個(gè)聲音響起：“王旖旎，你不會(huì)想看這個(gè)畫面。〞在面前出現(xiàn)了機(jī)艙門，“砰〞的一下！

那時(shí)空穿梭機(jī)由于高智能，會(huì)思考，問道：“你覺得護(hù)林員有必要這樣做嗎？還有，砍樹人有真實(shí)的靈魂、思想嗎？〞

回家路上，我一直在深思。

小學(xué)三年級(jí)稱贊護(hù)林員的作文第十一篇

歲月是公允的，它從不偏心任何人，也從不拋棄任何人，它會(huì)給努力的人們以深厚的根基，作為通往成功的橋梁。

——題記

黑云壓頂，天空像打翻了的墨水，黑壓壓的一片，大有“黑云壓城城欲摧〞之勢(shì)。

突然，一道閃電凌厲地劃破了黑幕，但，在短暫的光亮之后，天空又一次陷入了黑暗。隨著電的劈砍，一陣沉重的雷聲炸裂在空中，洪流般的聲音沖蕩著大地。

我行走在回家的路上，面對(duì)此情此景，心中積攢已久的壓抑終究爆發(fā)，學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)壓力已經(jīng)十分沉重，學(xué)習(xí)跆拳道又讓我感到力不從心。更令我絕望的是，我付出了大量努力，卻像掩蓋在黑云中，怎么也看不見希望的光。

勁風(fēng)襲來，路旁的小樹幾近被折斷。我不由得想到一個(gè)最近看的帖子，它陳述了一位護(hù)林員種植毛竹的故事。想到這，我更加心寒了，護(hù)林員辛辛苦苦的培育，毛竹卻以每年一厘米的速度緩慢生長(zhǎng)。四年過去了，毛竹只有四厘米高。四年的辛勤培養(yǎng)，四年的細(xì)心呵護(hù)，四年的歲月積淀，換來的只是一個(gè)“小不點(diǎn)兒〞。

莫非歲月如此的無情，不愿施舍給奮斗的人們哪怕一點(diǎn)點(diǎn)希望嗎？

回到家，出于對(duì)那些護(hù)林員的可憐，我又開啟了那個(gè)帖子。突然，一段文字映入了我的眼簾：“毛竹的生長(zhǎng)過程十分特別，前四年生長(zhǎng)速度極為緩慢，但在四年后，毛竹會(huì)以一周三十厘米的速度瘋長(zhǎng)。好多人都不理解，其實(shí)，在前四年中，毛竹在地下發(fā)展了巨大的根系，才能在之后以極快速度生長(zhǎng)。〞

我呆在那里，原來在那四年里，毛竹看似成長(zhǎng)緩慢，實(shí)則是在努力打下根基。一瞬間，我的眼前浮現(xiàn)出了一片郁郁青青的毛竹林，和它那直指藍(lán)天的繁茂態(tài)勢(shì)，我仿佛看見了護(hù)林員欣慰的笑容，也仿佛聽見了微風(fēng)襲來，竹葉與風(fēng)合奏的奇妙聲音。

原來，歲月是如此的公允，我們的努力它一直都記在心里，并在不遠(yuǎn)的將來送給我們一份大禮——成功。

我抬頭望向窗外。一縷陽光已經(jīng)沖破了烏云的阻撓，輕柔地與我相遇，這縷陽光也算是歲月給我的禮物吧！這一縷希望，給迷茫的我指明白前進(jìn)的方向。

小學(xué)三年級(jí)稱贊護(hù)林員的作文第十二篇

木心先生在《從前慢》中寫道：“記得早先少年時(shí)，長(zhǎng)街黑暗