小學(xué)朗讀初中53篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學(xué)朗讀初中53篇小學(xué)朗讀作文范文初中第一篇

“老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，有琴藏，錦帽貂管……〞只聽(tīng)一陣陣豪放，頗有韻味的瑯瑯詩(shī)聲，不斷的從班級(jí)里傳出來(lái)。這是怎么一回事呢？原來(lái)是今天下午我們班舉行了一次詩(shī)歌朗讀的活動(dòng)。

在這其中，朗讀的最為精彩的就要樹(shù)林心結(jié)他們那一組了。第一讀的是葉凱鑫，他讀的是蘇軾的《念奴嬌。赤壁懷古》。只見(jiàn)他搖頭晃腦的讀起了這首令人蕩氣回腸的詩(shī)，沈音渾雄又麗，令我稱贊不已?！按蠼瓥|去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國(guó)周郎赤壁……〞聽(tīng)著這些簽過(guò)名俱，我仿佛來(lái)到了古代，大江滾滾向著東邊流去浪花不斷遮百到這海岸，由此聯(lián)想到那些流芳千古的英雄人物……葉凱欣同學(xué)以她那鏗鏘有力的聲音，將當(dāng)年那些素食回想陳年舊事時(shí)發(fā)出的那一聲聲長(zhǎng)嘆使得惋惜、追念之情給淋漓盡致的表達(dá)了出來(lái)。

其次個(gè)上場(chǎng)的是林鑫杰，他讀的是蘇軾的《將稱之。密州出獵》那虹洪亮的聲音宛如驚雷一般在沃爾邊炸響，一拿高分貝的聲音讀出了這滿是豪言壯語(yǔ)的詩(shī)中的那種無(wú)限霸氣，一時(shí)間豪情萬(wàn)丈。當(dāng)他讀到“為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫浪，“是，嘴角微微揚(yáng)起，那劍眉星目之間類似閃過(guò)幾分追念。當(dāng)他讀到“就敢胸膽尚開(kāi)張，鬢微霜，又何妨。〞時(shí)，她的眼角派流露出了幾份精光，談吐之間也更加豪放了起來(lái)……

下課了，詩(shī)歌朗讀終止了，可同學(xué)們讀的那些詩(shī)歌，各有各自的韻味，令我回味無(wú)窮。

小學(xué)朗讀作文范文初中其次篇

每個(gè)人一生中都有無(wú)數(shù)的第一次，有的感覺(jué)是開(kāi)心，有的是憂傷，但都令人牢牢記住。

第一次參與英文朗讀比賽，最令我印象深刻。剛報(bào)名時(shí)心情還很恬靜，拿到英文稿子看一下內(nèi)容，心想：“這么簡(jiǎn)單的句子應(yīng)當(dāng)難不倒我吧！只要我這幾天努力下功夫去讀，要擊敗其他對(duì)手應(yīng)當(dāng)不難。〞

日子一天一天迫近，比賽這一天終究來(lái)臨了。一早，所有三、四年級(jí)的參賽者都往視聽(tīng)教室集合。比賽開(kāi)始了，天??！聽(tīng)了同學(xué)的朗讀我才知道，人外有人、天外有天、一山還有一山高?！?7號(hào)〞該我上臺(tái)了，我看著臺(tái)下的評(píng)審老師、同學(xué)和家長(zhǎng)們，原本的自信被緊張一點(diǎn)一點(diǎn)的吃掉了，而我的聲音也由洪亮變得微弱，心臟好像要從嘴巴跳出來(lái)似的。終究朗讀完畢，坐回位置的我，兩腿已經(jīng)軟掉了。

雖然這次比賽我沒(méi)有得名，但是我得到無(wú)價(jià)的難得經(jīng)驗(yàn)。成功是經(jīng)驗(yàn)的累積，假使還有機(jī)遇我一定會(huì)好好把握，全力以付迎接挑戰(zhàn)。

小學(xué)朗讀作文范文初中第三篇

煙花小學(xué)生優(yōu)秀作文

今天晚上，我們一家人一起去看了盛大的“新年煙花晚會(huì)〞。

晚會(huì)終止后，盛大的開(kāi)炮儀式開(kāi)始了！“咚。董。董。〞董〞幾聲巨響就像是蝌蚪的猛烈星光，直接直抵天際，然后幾朵巨大的鮮花在漆黑的夜空中綻放。各種顏色、形狀、顏色五顏六色，而形狀則千奇百怪，變幻莫測(cè)。每一點(diǎn)星光都在天空綻放，同時(shí)也散發(fā)出大量的煙霧。越劇的白煙越濃，廣闊的天空中形成的工筆畫(huà)就越精彩，幾乎把天空掩蓋在一片巨大的白云之中。

這些煙花直沖云霄，發(fā)出巨大的響聲，也觸動(dòng)了我的心。當(dāng)他爆炸時(shí)，我感覺(jué)到我的心怦怦直跳，隨著巨大的噪音震動(dòng)。

每次煙花好像都在追我，想和我玩游戲。不管我走多遠(yuǎn)，他總是在我頭上。真搞笑！

每一個(gè)煙花落地的時(shí)候，都在自己的身體里蘊(yùn)含著最真摯、最動(dòng)人、最溫暖的祈福。當(dāng)他下降在地球上時(shí)，他給了我們這些祈福。

我約了煙火，他明年回來(lái)！

小學(xué)朗讀作文范文初中第四篇

盼星星，盼月亮，終究盼來(lái)了今天。自從老師告訴我們學(xué)校要舉行詩(shī)歌吟唱比賽，我們?cè)缇团沃@一天早點(diǎn)到來(lái)。

為了迎接這次比賽，每個(gè)班級(jí)都做了充分的準(zhǔn)備，我們五三班的同學(xué)更是摩拳擦掌，準(zhǔn)備大展身手。離我們班上臺(tái)比賽的時(shí)間越來(lái)越近，同學(xué)們的心里既高興又畏懼。高興地是我們也能當(dāng)一回“謳歌家〞了，可又畏懼唱不好萬(wàn)一給班級(jí)抹黑怎么辦？唉，不多想了，比賽時(shí)間快到了，是英雄是豪杰賽場(chǎng)上見(jiàn)吧！

現(xiàn)在已經(jīng)到九號(hào)了，我是越來(lái)越緊張。你聽(tīng)五一班的同學(xué)唱的多好啊。聽(tīng)著他們幽美的歌聲，我仿佛聲來(lái)到了美麗的敕勒川大草原上，藍(lán)藍(lán)的天上，有著朵朵奪目的白云，天底下一望無(wú)際的大草原，風(fēng)兒吹過(guò)，牧草波浪般起伏。這時(shí)，才看得見(jiàn)深草中成群的牛羊。

突然傳來(lái)一聲“十號(hào)代表隊(duì)上場(chǎng)〞，一下子把我從大草原上拉了回來(lái)。我深吸一口氣，整整衣服，帶著微笑和同學(xué)們一起走上了臺(tái)。呀，下面的觀眾可真多呀，我又不自覺(jué)地緊張起來(lái)，即刻大腦一片空白，腿肚子不自覺(jué)地顫抖起來(lái)。突然，我眼睛一亮，看見(jiàn)一張熟悉的面孔，是孟老師！只見(jiàn)孟老師微笑地沖著我看，我一下子看懂了，“加油，別緊張。〞我漸漸恬靜下來(lái)……

“江南可采蓮，蓮葉何田田……〞雖然比賽終止了，可是我仍沉浸在幽美的歌聲中久久無(wú)法回神。

小學(xué)朗讀作文范文初中第五篇

一年一度的“曹燦杯〞朗讀大賽開(kāi)始了，全省的青少年兒童都可以報(bào)名參與。征求了爸爸媽媽的同意后，我就去學(xué)校報(bào)名參賽了。

一個(gè)月的準(zhǔn)備，比賽即將開(kāi)始，打扮、換裝、一切準(zhǔn)備就緒后，比賽正式開(kāi)始了。選手們一個(gè)個(gè)表現(xiàn)得都很卓越：有的同學(xué)聲音洪亮，有的同學(xué)吐字明了。我不禁為自己擔(dān)憂起來(lái)：假使上臺(tái)忘掉臺(tái)詞怎么辦，假使我講得不好被評(píng)委嘲諷怎么辦？我越想越不知所措，雙手都不知道該放在哪里了。手心冒著冷汗，整個(gè)人就像熱鍋上的螞蟻急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我就走到門(mén)口冷靜一下，剛在還鎮(zhèn)靜自若，怎么就退縮了呢！

我開(kāi)始安慰自己：“功夫不負(fù)有心人，只要認(rèn)真準(zhǔn)備，就沒(méi)什么好怕的！〞我重新回到了自己的座位上，現(xiàn)在的我又是自信滿滿的！

“下面有請(qǐng)劉思穎同學(xué)為我們演講。〞當(dāng)主持人念到我的名字時(shí)，我不慌不忙地走上了舞臺(tái)，站在麥克風(fēng)前，努力微笑著，眼睛平視著評(píng)委和觀眾，開(kāi)始有聲有色的朗讀———盡管，我感到我的小腿在發(fā)軟，腦袋也在嗡嗡響；但是，我仍舊大膽地把朗讀進(jìn)行終究。

今天，我失敗了。然而，我卻戰(zhàn)勝了自己。

小學(xué)朗讀作文范文初中第六篇

今天，我、陳晗……參與了區(qū)試驗(yàn)小學(xué)舉行的詩(shī)歌朗讀比賽。

我們是最終一個(gè)出場(chǎng)，看見(jiàn)前面的選手表現(xiàn)都很卓越，饒是我參與過(guò)大量的表演，也忍不住有些發(fā)顫。我就想：“我能不能好過(guò)他們呢？〞我多想此時(shí)來(lái)一場(chǎng)地震，或一陣火災(zāi)，讓我多準(zhǔn)備一些時(shí)間，哦，不！是不用參與比賽，呵呵！

當(dāng)主持人說(shuō)：“下面輪到第8號(hào)選手朗讀：《哪一個(gè)季節(jié)你最愛(ài)好》。〞把我從空想中拉了回來(lái)，臺(tái)下響起了猛烈的掌聲。此刻我的心砰砰直跳，仿佛要跳出胸膛，我迅速捂住胸口安慰自己：“別怕！要相信自己！〞我的心仿佛已經(jīng)聽(tīng)懂了，漸漸的恬靜下來(lái)。我們走上舞臺(tái)，將道具擺放好，我開(kāi)始朗讀：“每一年有四個(gè)季節(jié)……〞我的目光炯炯，完全投入到詩(shī)歌里去了。讀到一半時(shí)，無(wú)意中瞥見(jiàn)了評(píng)委一眼，發(fā)現(xiàn)評(píng)委像看見(jiàn)好玩兒兒的、好玩兒的小玩意兒一樣，盯得我全身起雞皮疙瘩，由于畏懼被打攪，所以，我無(wú)視了評(píng)委。

當(dāng)我們讀完時(shí)，掌聲以排山倒海響起。我走下臺(tái)，“朗讀的真好！〞其他學(xué)校的同學(xué)不約而同的說(shuō)，再看看那些初中的大哥哥大姐姐，他（她）們征用贊許的目光看著我，仿佛在夸我呢！我笑了笑，臉紅得如三月桃花一般，笑得那么甜美，那么歡暢……

小學(xué)朗讀作文范文初中第七篇

又是一個(gè)春天，我又回到了校園。春暖花開(kāi)，校園里四處充塞著香樟的氣息。

當(dāng)老師宣布即將舉行經(jīng)典誦讀活動(dòng)時(shí)，全班都沉寂了，只有幾個(gè)平常很積極的人報(bào)名參與比賽。老師見(jiàn)報(bào)名人數(shù)太少，便隨機(jī)抽選，不一會(huì)兒，就只剩最終一個(gè)名額了，我低著頭，想把自己隱身起來(lái)。老師和藹地望著我說(shuō)：“最終一個(gè)，就是你了！〞我的臉即刻就紅了，只有一肚子的不情愿。

從上小學(xué)起，我就是一個(gè)十分內(nèi)向的人，很忸怩，發(fā)言時(shí)臉總是通紅，驚慌失措，組織不好語(yǔ)言?，F(xiàn)在讓我去參與誦讀比賽，這不是比登天還難的事嗎？我畏懼發(fā)言，更畏懼面對(duì)別人仿佛帶著嘲諷的目光。

我在漫長(zhǎng)的等待中熬過(guò)了一個(gè)星期，老師來(lái)的那天，給我們每人發(fā)了一份稿子，題目便是《我愛(ài)我的祖國(guó)》，緊接著我們就朗讀起來(lái)，讀著讀著，我便沉浸在這字字珠璣的詩(shī)句中，眼前浮現(xiàn)出一幅又一幅祖國(guó)宏大山河的畫(huà)面，我感覺(jué)自己不再那么抵制誦讀了。

很快，我們就能把稿子倒背如流了，接著便是安排隊(duì)形和排練了。恰好鄰近期末考試，我們羨慕地看著那些早早便背起書(shū)包回家復(fù)習(xí)的同學(xué)們，但我們也毫不動(dòng)搖，堅(jiān)持訓(xùn)練。沒(méi)多久，我們便誦讀詩(shī)歌了，我更加沉浸其中，漸漸喜歡上了這詩(shī)歌，這誦讀。

又是一個(gè)晚上，我們來(lái)到了多媒體教室訓(xùn)練。隨著熟悉的音樂(lè)聲，我們開(kāi)始了聲情并茂的誦讀。突然我感覺(jué)胃里一陣劇痛，全身觸電般抽搐了一下，差點(diǎn)重心不穩(wěn)跌倒在地。為了整體隊(duì)形，我強(qiáng)忍著痛，繼續(xù)朗讀著，心里想著：離訓(xùn)練終止也就只剩大約半個(gè)小時(shí)了，只要堅(jiān)持就是勝利！就這樣，我昏昏沉沉地熬到了快要終止的時(shí)間。突然，聽(tīng)到老師說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們本來(lái)訓(xùn)練到這個(gè)時(shí)間就終止了，但離比賽已經(jīng)很近了，今晚就多訓(xùn)練一會(huì)兒，行嗎？〞我們也只好點(diǎn)了點(diǎn)頭，可這對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這是一項(xiàng)多么嚴(yán)峻的考驗(yàn)??！此刻，我只想趕快回家，由于肚子在咕嚕咕嚕地叫著。我度秒如年，靈魂仿佛已經(jīng)出竅了，也不知自己怎么挨到了終止的時(shí)間，只感到汗已沁透了全身。

時(shí)間如指縫間的細(xì)沙清閑滑落，轉(zhuǎn)瞬間便到了比賽的日子。我們穿著整齊而美麗的服裝邁上了舞臺(tái)。一瞬間臺(tái)下的人群恬靜下來(lái)，我們?cè)谟茡P(yáng)的音樂(lè)聲中開(kāi)始了朗讀：“我的祖國(guó)，高山雄偉……〞。在誦讀終止的時(shí)候，我大膽地幾乎是吼出來(lái)了這句發(fā)自內(nèi)心的話：“祖國(guó)啊祖國(guó)，我們永遠(yuǎn)為你驕傲！〞這聲音在校園的上空飄蕩，飄蕩……

最終，臺(tái)下掌聲雷動(dòng)，我們臉上掛著微笑緩緩走下了舞臺(tái)。

人生，宛如一條涓涓溪流，我們就是駕馭那一葉扁舟的水手，唯有手執(zhí)大膽的船櫓，方能駛向遠(yuǎn)方，到達(dá)成功的對(duì)岸。今天，我邁上了誦讀的舞臺(tái)；明天，我將攀登理想的圣殿！

小學(xué)朗讀作文范文初中第八篇

在寒假里老師給我們發(fā)了短信說(shuō)：〞１——４單元的課文讀熟，開(kāi)學(xué)第三天舉行朗讀比賽。規(guī)則：有兩個(gè)盒子一個(gè)裝著全班六十七名同學(xué)的名字；另外一個(gè)放著所讀的自然段。只要聲音宏亮朗讀流暢，一字不錯(cuò)就是第一?！拔铱戳丝磿?shū)本一共要讀十二篇文章而且都是兩頁(yè)以上，我還試著讀了讀，很難讀所以我每天讀兩篇，不到開(kāi)學(xué)就讀的貢瓜爛熟的，期待著開(kāi)學(xué)的到來(lái)。

終究到開(kāi)學(xué)時(shí)間了，我做好了充足的準(zhǔn)備。比賽就要開(kāi)始了，老師先抽了以個(gè)自然段，我一看太好了心里想一定是我，一定是我……老師有抽了以個(gè)同學(xué)的名字，用拇指和食指開(kāi)啟大聲叫：〞楊燦！“我聽(tīng)了之后唉沒(méi)輪到，下次依舊希望是我。楊燦站了起來(lái)不慌不忙的開(kāi)始讀了起來(lái)。前邊讀的即不流利還有錯(cuò)，我小聲的為她加油加油！她好像聽(tīng)到了，冷靜有力的越讀越熟一直到終止！

比賽馬上就要終止的時(shí)候老師說(shuō)；〞就抽最終一次，看是誰(shuí)？“我小聲說(shuō)：〞一定是我！是我！“老師不慌不忙的叫出劉思哲。我覺(jué)得這次他確定能讀好，由于他平常都很認(rèn)真，學(xué)習(xí)也好，讀課文在他手里就是小菜一碟，太簡(jiǎn)單了。當(dāng)快讀完時(shí)最終一個(gè)字該讀de，而他讀成了di，所以沒(méi)成功，真是一失促成千古恨呀！

這次比賽對(duì)我來(lái)說(shuō)是開(kāi)心的，但也不開(kāi)心。開(kāi)心的是這一次比賽很好玩兒，我做足了充分的準(zhǔn)備，不緊張，但是令我不開(kāi)心的是沒(méi)有叫到我。我沒(méi)有展示的機(jī)遇?？蓮牡谝淮伪荣惖竭@次都沒(méi)有我，我有點(diǎn)失望感覺(jué)好像沒(méi)有我的名字一樣！

從這一次的比賽中我明白了學(xué)習(xí)最好的也有做的不足的地方，也知道了做有足準(zhǔn)備才能打勝仗。不管什么時(shí)候我都會(huì)時(shí)刻做好準(zhǔn)備，迎接挑戰(zhàn)！

小學(xué)朗讀作文范文初中第九篇

“假使生活欺騙了你，不要惆悵，也不要憤慨！不順心時(shí)暫且克制自己……〞這是我們班的同學(xué)正深情地朗讀著普希金的詩(shī)《假使生活欺騙了你》。對(duì)了，現(xiàn)在我們班正在舉行朗讀比賽。

“下一位，梁棟〞這是葉老師的聲音。“我朗讀的是《蜂》，不管平地與山間，無(wú)限風(fēng)光盡被占……〞當(dāng)一位同學(xué)朗讀完以后，我們大家便都投入到了緊張的情緒中。終究輪到我了，我走向講臺(tái)，懷里向揣著一只小兔子，怦怦直跳?！拔依首x的題目是《假使生活欺騙了你》，“我們的心兒憧憬著未來(lái)，現(xiàn)今總是令人悲哀……〞我的聲音一直在顫抖，方才練習(xí)的感覺(jué)完全沒(méi)有了。我想：怎么這么久還沒(méi)有完??！真是度日如年啊……終究讀完了，鞠了躬，走下了臺(tái)，此時(shí)我的心情終究恬靜了下來(lái)?？刹灰粫?huì)兒又提到了嗓子眼上，由于我想到方才我一定讀得很差吧，我的心情不覺(jué)又低落了下來(lái)。這時(shí)，賴欣欣走向了講臺(tái)。我心里想：她可是一個(gè)朗讀高手，她一定會(huì)讀得很好吧。我的目光凝眸著她，心里也在靜靜的為她加油，希望她能成功！“我朗讀的是《假使生活欺騙了你》〞她的確讀得很好，比我強(qiáng)多了，隨著它語(yǔ)速的增快，我的心跳也逐漸快了起來(lái)，“而那逝去的將變得可愛(ài)〞這句完美的結(jié)局令我沖動(dòng)。我不由自主地為她鼓掌。想知道結(jié)果的心快蹦出來(lái)了。當(dāng)老師念到其次名的時(shí)候，我聽(tīng)到了賴欣欣的名字。我的心回到了原來(lái)的位置，“她果真拿到了名次，我的心在吶喊。

“鈴……〞又下課了，隨著一陣陣猛烈的掌聲，朗讀比賽終止了。

小學(xué)朗讀作文范文初中第十篇

這個(gè)星期三的下午，辛運(yùn)星作文班的教室里傳來(lái)陣陣掌聲。哦！原來(lái)是同學(xué)們正在舉行朗讀比賽呢！我們一起去比賽現(xiàn)場(chǎng)看看吧！

老師先把我們分成兩組，再告訴我們比賽規(guī)則，我們聽(tīng)完規(guī)則后，便開(kāi)始了猛烈的對(duì)決。

第一輪，比賽雙方不甘示弱地派出隊(duì)員，我們紅隊(duì)迅速派出了隊(duì)員，他就是我們的隊(duì)長(zhǎng)——宋澤航。我們派完了隊(duì)員，看見(jiàn)藍(lán)隊(duì)還在糾結(jié)，不知道選誰(shuí)上場(chǎng)參與第一輪的比賽，正在他們隊(duì)躊躇不決時(shí)，老師說(shuō)：“你們還不選好的話，你們就減去一分。〞藍(lán)隊(duì)嚇得只好急忙推舉出何佳譯同學(xué)。

我們組先開(kāi)始朗讀，宋澤航朗讀的是作文《我愛(ài)夏天》。只見(jiàn)他吐詞明白，聲音洪亮，而且極其富有感情！

對(duì)方組打頭陣的是何佳譯，她給我們帶來(lái)了作文《美人蕉》。她的聲音雖然有點(diǎn)小，但是普通話標(biāo)準(zhǔn)，讀得很有感情，在她幽美的朗讀中，讓人仿佛真的見(jiàn)到了美麗的“美人蕉〞。

比賽還在繼續(xù)，一個(gè)接著一個(gè)，終究輪到了我了，我朗讀的作文也是《我愛(ài)夏天》，雖然和宋澤航的一樣，但我還是沉穩(wěn)地走上臺(tái)，面向同學(xué)們，大方地讀了起來(lái)，盡管普通話不太標(biāo)準(zhǔn)，但我還是漸漸地讀完了。

老師要開(kāi)始評(píng)價(jià)了，這時(shí)候，我心里面忐忑擔(dān)憂，想老師會(huì)怎樣評(píng)價(jià)我的朗讀呢？結(jié)果最終老師表?yè)P(yáng)了我，我心里高興極了。

第一場(chǎng)比賽雙方打成了平手，老師又讓我們進(jìn)行了一局比賽。比賽終止了，老師還是沒(méi)有分出輸贏，老師見(jiàn)我們都很大膽，就給我們每人發(fā)了一張鼓舞卡，我們的心情別提有多開(kāi)心了。

這場(chǎng)比賽讓我感受到了朗讀的精倫美好，令我受益終生，既加強(qiáng)了我的自信心和勇氣，又鍛煉了我的朗讀能力，希望老師以后多開(kāi)展這樣的活動(dòng)。

小學(xué)朗讀作文范文初中第十一篇

做生活的朗讀者，讀出生活的千姿百態(tài)。

——題記

做生活的朗讀者，讀出生活的堅(jiān)韌不拔。我所認(rèn)識(shí)的姑娘是一個(gè)胖胖而很可愛(ài)的人，但面臨著中招體育，她的可愛(ài)沒(méi)有起到絲毫作用，她沒(méi)天都和我們一樣接受體育鍛煉，即使跑的是倒數(shù)幾名，也仍舊堅(jiān)持。她每天都對(duì)我說(shuō)：“我好累昂，〞但卻從未放棄，她值得鮮花和掌聲。她的的可愛(ài)朗讀出了生活的堅(jiān)韌不拔。

做生活的朗讀者，讀出生活的一片傲骨。我的同桌，成績(jī)優(yōu)秀。鄰近考試，當(dāng)我問(wèn)他一些難題時(shí)，他總給我講解并總應(yīng)我的要求放慢語(yǔ)速。當(dāng)我一再表示聽(tīng)不懂時(shí)，他也總能高能繼續(xù)給我講下去。他往往說(shuō)這樣一句話：“做人不應(yīng)有傲氣，要有傲骨。〞我在他身上沒(méi)有看到過(guò)傲氣，只有傲骨。他用他的行為朗讀出了生活的一片傲骨。

小學(xué)朗讀作文范文初中第十二篇

小朋友們，你們參與過(guò)比賽嗎？我相信你們一定參與過(guò)。給你們說(shuō)吧，我上個(gè)星期二晚上剛剛參與了一場(chǎng)沖動(dòng)人心的朗讀比賽，至今還很難忘。

那天下午，我來(lái)到寫(xiě)作班，看見(jiàn)黑板上貼著“朗讀比賽〞這四個(gè)大字，我一蹦三尺高，心情十分沖動(dòng)。我心想：“第一名一定是我的！〞

我們端正地坐在位置上，只見(jiàn)郭老師拿著一個(gè)抽簽箱走上講臺(tái)，郭老師一本正經(jīng)地說(shuō)道：“今天我們要舉行一場(chǎng)沖動(dòng)人心的朗讀比賽，你們準(zhǔn)備好了嗎？〞“準(zhǔn)備好了！〞我們異口同聲地回復(fù)道。接下來(lái)，我們一一抽簽，我抽的是數(shù)字1，由于第一個(gè)上臺(tái)，所以心情有點(diǎn)緊張。

郭老師用洪亮的聲音說(shuō)道：“朗讀比賽正式開(kāi)始，下面請(qǐng)1號(hào)選手上臺(tái)朗讀。〞此刻，我心里十分緊張，像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，沒(méi)方法，我只好一步一步上臺(tái)，顫抖的雙手緊握著話筒，開(kāi)始了朗讀，我盡了最大的努力，想得到第一名，讀完后，臺(tái)下的觀眾鼓起了雷鳴般的掌聲，我的心情放松了大量，像一塊石頭落了地，輕快地走下了臺(tái)。

我聽(tīng)了2號(hào)、3號(hào)、4號(hào)的朗讀，十分精彩，他們都讀得鏗鏘有力，抑揚(yáng)頓挫，無(wú)可挑剔，我也為他們鼓起了掌。分?jǐn)?shù)終究出來(lái)了，我的平均分是分，有一位選手和我的分?jǐn)?shù)一樣，所以我們來(lái)了一場(chǎng)加時(shí)賽，每人一段，讀得十分動(dòng)情，最終，我的成績(jī)比較領(lǐng)先，得了季軍，十分開(kāi)心。

雖然，這次朗讀比賽得了季軍，我還會(huì)再接再厲的，爭(zhēng)取下次得冠軍！

小學(xué)朗讀作文范文初中第十三篇

別人的童年都是游戲中度過(guò)的，而我的童年是在書(shū)海中度過(guò)的。

“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)……〞在我剛學(xué)會(huì)說(shuō)話的時(shí)候，媽媽就教我背《三字經(jīng)》。從中我認(rèn)識(shí)了孝敬父親的黃香，學(xué)會(huì)了孔融讓梨的品質(zhì)。

上幼兒園的時(shí)候，媽媽就讓我多看老師發(fā)的書(shū)，由于那時(shí)候我識(shí)的字還不多，媽媽買(mǎi)了大量能貼在門(mén)上，墻上的兒歌，就讓我一遍又一遍的背，遇到不認(rèn)識(shí)的字就問(wèn)媽媽。記得我最喜歡讀的是：“幼兒園里樂(lè)陶陶，見(jiàn)到老師說(shuō)聲早，見(jiàn)到同學(xué)問(wèn)聲好……〞

在剛上一年級(jí)的時(shí)候，我就可以把駱賓王寫(xiě)的《詠鵝》倒背如流了：“鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波〞。雖然這對(duì)于我們現(xiàn)在來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是小菜一碟，但是對(duì)于我小時(shí)候來(lái)說(shuō)就有一點(diǎn)難度了。老師說(shuō)駱賓王七歲就能寫(xiě)詩(shī)，我們要認(rèn)真觀測(cè)好好學(xué)習(xí)，像他一樣寫(xiě)出優(yōu)秀的篇章。

隨著年級(jí)越來(lái)越高，讀的書(shū)越來(lái)越多。周末，我和一個(gè)好朋友寫(xiě)完作業(yè)就在家里背書(shū)?！队巫右鳌防世噬峡冢骸按饶甘种芯€，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。〞每當(dāng)聽(tīng)到我們?cè)诒痴b這首詩(shī)的時(shí)候，媽媽就對(duì)我們說(shuō)：“你們會(huì)背了，你們也要知道這首詩(shī)中蘊(yùn)含的意思，這首詩(shī)就是詩(shī)人孟郊對(duì)母親的感謝之情。〞我們似懂非懂，卻頑強(qiáng)地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

我永遠(yuǎn)不會(huì)忘掉童年時(shí)那郎朗的書(shū)聲，不會(huì)忘掉從書(shū)中領(lǐng)會(huì)的道理，還有美好的童年……

小學(xué)朗讀作文范文初中第十四篇

“唉，沒(méi)有晉級(jí)。〞我頹喪地走出了賽場(chǎng)，耷拉著腦袋，心里十分憂傷。這一幕發(fā)生在那年的暑假，至今想起來(lái)，我的心里仍不是滋味。

為了鍛煉我的朗讀能力，媽媽給我報(bào)名了朗讀比賽?？墒?，報(bào)名之后，我卻將這事拋之腦后。直到比賽前一天，我才開(kāi)始練習(xí)。雖然一天的練習(xí)讓我疲憊不堪，可是緊張的心情卻使我難以入睡。

其次天，昏昏沉沉中我到達(dá)比賽場(chǎng)地，心中忐忑擔(dān)憂：“比賽是個(gè)什么樣子？我的朗讀不會(huì)忘詞吧！能不能晉級(jí)？〞但是幸好有媽媽陪著我，讓我心中安定了好多。時(shí)間快速流逝，該我進(jìn)場(chǎng)了。這時(shí)我突然發(fā)現(xiàn)，家長(zhǎng)是不讓進(jìn)到比賽現(xiàn)場(chǎng)的。沒(méi)有媽媽的陪伴，我焦慮地東張西望，開(kāi)始不斷搓衣角，緊張、畏懼、驚慌涌上了心頭。

輪到我上臺(tái)了，評(píng)委的眼光像刀子一樣刺向我，我硬著頭皮，斷斷續(xù)續(xù)地開(kāi)始了我的朗讀：“從前有一群猴子，在他們住的樹(shù)旁邊有一口池水清澈……見(jiàn)底的……的井……〞我越背心里越慌，身子不自覺(jué)地往后靠，不敢抬頭，眼神迷離，更不敢看評(píng)委老師。背完之后，不等評(píng)委公布晉級(jí)人選，我就飛似的沖下臺(tái)，淚水在眼眶中打轉(zhuǎn)。

我低著頭，無(wú)力地走出門(mén)，對(duì)來(lái)迎接我的媽媽說(shuō):“媽媽，我沒(méi)有晉級(jí)……〞說(shuō)著，頭更低了。媽媽輕輕地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，吸取這次教訓(xùn)，下次有機(jī)遇我們?cè)賲⑴c。〞

事情雖然過(guò)去很久了，但是現(xiàn)在回想整個(gè)比賽過(guò)程，我沒(méi)有晉級(jí)是由于比賽前沒(méi)有做好充分準(zhǔn)備，心理素質(zhì)差，下一次我一定要做好充分準(zhǔn)備，迎接新的挑戰(zhàn)！

小學(xué)朗讀作文范文初中第十五篇

有一次，我和好朋友xxx云一起練習(xí)朗讀《田忌賽馬》一文。我們開(kāi)始是你讀一句我讀一句，以后又是你讀一段我讀一段，最終是分角色朗讀，我們被孫臏的才華深深地折服了。

但是我隨即產(chǎn)生了一個(gè)疑問(wèn)：田忌“贏〞了齊威王多少錢(qián)呢？爸爸說(shuō)：“賭注為一千兩黃金。〞“一千兩？是真金還是黃銅呢？我怎么聽(tīng)說(shuō)古代有的黃金是指黃銅呢？“我迷惑不解地問(wèn)道。爸爸說(shuō)：“春秋及以前，‘金’字多半指銅，戰(zhàn)國(guó)時(shí)，‘金’多半指黃金。到了秦漢時(shí)期，銅與黃金之間就有嚴(yán)格的界限了。孫臏?zhǔn)菓?zhàn)國(guó)時(shí)代人，再者是和齊威王比賽，一千兩黃金應(yīng)當(dāng)是指真金。〞

“古代好像金子比現(xiàn)在多?。恳粓?chǎng)輸贏的賭注就是一千兩黃金呢？〞我有些不解?！敖鹱赢?dāng)然是現(xiàn)代多，只是由于用途更加廣泛了而顯得少了。一，佛教傳入中國(guó)之后，各地大小寺廟無(wú)數(shù)，塑像涂金，泥金寫(xiě)經(jīng)，貼金作榜，消耗掉大量黃金。二，進(jìn)入現(xiàn)代社會(huì)，大量的黃金黃金被用于工業(yè)制造，三，后人保存之風(fēng)盛行，而且官民比例發(fā)生了巨大變化。西漢時(shí)官民比例為1：7945，清朝為1：911，如今據(jù)說(shuō)是1：40，哪個(gè)官兒不愛(ài)錢(qián)??？所以好多黃金被私人占有隱蔽了。〞

“看來(lái)有時(shí)候不能望文生義啊。〞我有些慚愧?！叭硕际菍W(xué)而知之。勤學(xué)好問(wèn)貴比千金。〞“好多人是枕著黃金難入夢(mèng)，我們是兩袖清風(fēng)不怕賊哈！〞爸爸笑了，我也笑了。

小學(xué)朗讀作文范文初中第十六篇

本周三，我們班舉行了一場(chǎng)獨(dú)特的閱讀比賽，我也參與了。

比賽前一天晚上，我做了作業(yè)，認(rèn)真準(zhǔn)備明天的演講。我先把演講的內(nèi)容全部背下來(lái)，然后站在鏡子前，一遍又一遍的調(diào)整自己的閱讀態(tài)度和語(yǔ)言的速度節(jié)奏，讓爸爸給我指導(dǎo)，我以為可以睡覺(jué)了。

今天是星期三。我和張璐一下課就聚一聚。她也將參與比賽。我們可以給對(duì)方一些建議，這將有助于我們充分發(fā)揮自己的水平。張璐經(jīng)常在課堂上舉手。她很喜歡朗讀，老師經(jīng)?？渌首x好。但我是一個(gè)“默然如金〞的人。她也這么說(shuō)我，我一直不服氣。現(xiàn)在機(jī)遇來(lái)了，我要和她競(jìng)爭(zhēng)！

下午第三節(jié)課，王先生走進(jìn)教室，大聲說(shuō)：“這節(jié)課是讀書(shū)競(jìng)賽。請(qǐng)到教室右側(cè)排隊(duì)！〞

我心平氣和地去排隊(duì)，那里的人擠在一起，一直往后退。我被他們推到了前面。我想成為第一個(gè)。我沒(méi)什么好畏懼的。我遲早會(huì)上去的。我要拿出勇氣，挑戰(zhàn)自己！想到這，我站起來(lái)，大膽地排在第一。

王老師說(shuō)：“請(qǐng)上來(lái)第一個(gè)學(xué)生演講！〞我看了看四周，見(jiàn)沒(méi)人上去，就自告奮勇上去了。其實(shí)我心里有點(diǎn)忐忑。王老師似乎知道我在想什么，勉勵(lì)道：“金紀(jì)靈很有勇氣。她是第一個(gè)發(fā)表演講的人。讓我們?yōu)樗恼疲脝?？〞下面馬上響起了雷鳴般的掌聲。我突然變得更加自信，沒(méi)有了畏懼。

我走到講臺(tái)上，向它敬禮，大聲說(shuō)：“大家好！我給你背的題目是《朱自清散文精選》中的兩段……〞這時(shí)候我的心就像一只小兔子在“撲通撲通〞跳，但看到同學(xué)們勉勵(lì)的眼神，很快就自然了。我一個(gè)字一個(gè)字地背誦了這兩段精彩的話，感覺(jué)很好。

雖然不知道最終的結(jié)果，但是我已經(jīng)盡力了，我覺(jué)得很開(kāi)心，由于我擊敗了自己！

小學(xué)朗讀作文范文初中第十七篇

“撲〞一聲，老師推門(mén)而入，宣布道：“今天我們來(lái)舉行一場(chǎng)朗讀比賽吧！〞聽(tīng)到這條消息，我的心里就像有一頭小鹿在亂撞，還擔(dān)憂地想：我還沒(méi)有準(zhǔn)備好，怎么辦呢……

在我胡思亂想時(shí)，老師說(shuō)：“這次比賽可非同一般，由于每一位同學(xué)都既是評(píng)委，又是選手哦。〞老師才說(shuō)完，我便更加緊張了。一是怕朗讀不好，二是怕沒(méi)當(dāng)好評(píng)委。真是緊張極了！

在比賽的十分鐘前，選手們都在嘰嘰喳喳地預(yù)熱，準(zhǔn)備著自己要朗讀的課文。光陰如梭，老師很快就提醒我們只有三分鐘了，這時(shí)我恨不得一分鐘當(dāng)五分鐘來(lái)用。不一會(huì)兒時(shí)間到了，比賽開(kāi)始了。

我是倒數(shù)其次名選手，所以頗有壓力。在聽(tīng)了前面選手的精彩朗讀后，我也基本準(zhǔn)備好了，等待老師點(diǎn)到我?！跋旅娴郊{爾霄選手上場(chǎng)。〞聽(tīng)到這話，我又有一點(diǎn)點(diǎn)緊張了，但我鼓足勇氣，登上了朗讀臺(tái)。我朗讀時(shí)有一點(diǎn)停頓太多了，但自己覺(jué)得還不錯(cuò)。接下來(lái)文晉宏源同學(xué)上場(chǎng)了，他一氣呵成讀完了整篇文章，讓我衷心地敬重他。

這短短三十分鐘的比賽，讓我有了隨機(jī)應(yīng)變的能力，也讓我對(duì)朗讀更加愛(ài)好。同時(shí)，我也應(yīng)向其他同學(xué)學(xué)習(xí)，再接再厲，提升自己的朗讀水平。

小學(xué)朗讀作文范文初中第十八篇

近期在央視一套每周六熱播的《朗讀者》，就是董卿第一次擔(dān)當(dāng)制片人的那個(gè)節(jié)目，是一檔有書(shū)香氣質(zhì)正能量滿滿的節(jié)目。

《朗讀者》第一期節(jié)邀請(qǐng)了北京大學(xué)教授、中國(guó)當(dāng)代著名翻譯家、九十六風(fēng)高齡的許淵沖先生來(lái)到《朗讀者》中。許淵沖先生從文學(xué)翻譯長(zhǎng)達(dá)六十余年，翻譯的作品有《詩(shī)經(jīng)》、《楚辭》《李白詩(shī)選》、《西廂記》、《紅與黑》、《包利法夫人》、《追憶似水流年》等中外名著。2023年的時(shí)候，許淵沖老先生得了直腸癌。那時(shí)候醫(yī)生說(shuō)，最多只剩下7年的時(shí)間了。然而到了2023年，卻在醫(yī)生說(shuō)過(guò)的生命終點(diǎn)，老先生拿到了國(guó)際翻譯界最高獎(jiǎng)項(xiàng)“北極光優(yōu)良文學(xué)翻譯獎(jiǎng)〞，系首位獲此殊榮的亞洲翻譯家。今年96年高齡的許老先生給自己定了一個(gè)小目標(biāo)，“假使我能活到100歲，我計(jì)劃把莎士比亞作品翻完，還有30本左右的內(nèi)容。〞正是由于對(duì)翻譯的熱愛(ài)，所以他十分執(zhí)著。即便已經(jīng)96歲的高齡，但許淵沖老先生仍舊會(huì)每天工作到凌晨三四點(diǎn)，連大量年輕人都做不到，老先生卻說(shuō)“我每天從夜晚偷幾點(diǎn)名鐘來(lái)彌補(bǔ)白天的損失。現(xiàn)在還是每天翻譯，不干我就難受。〞當(dāng)談時(shí)翻譯時(shí)，眉飛色舞，仍舊會(huì)像年輕人一樣沖動(dòng)地?zé)釡I盈眶。

看到節(jié)目中老先生的年輕心態(tài)，我們是不是該開(kāi)始審視自己，對(duì)待自己的工作，我們是不是特別執(zhí)著熱愛(ài)呢？有的人，把工作當(dāng)成家業(yè)去做，一心為己，以公謀私，有朝一日，欲望越來(lái)越大，最終身陷囹圄。有的人，把工作當(dāng)成布置的作業(yè)，不求有功，但求無(wú)過(guò)，占著位置，守著攤子，安于現(xiàn)狀，不求進(jìn)取，最終碌碌無(wú)為。有的人，把工作當(dāng)成事業(yè)去做，去追求，履職盡責(zé)，敬業(yè)愛(ài)崗，樂(lè)于奉獻(xiàn)，敢于擔(dān)當(dāng)，把工作當(dāng)成對(duì)單位、對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)、對(duì)他人的責(zé)任和價(jià)值，最終走向成功，獲得掌聲。

小學(xué)朗讀作文范文初中第十九篇

5月10日，我們?cè)诂F(xiàn)代教室舉行了一場(chǎng)朗讀比賽，只邀請(qǐng)了3（1）班、3（3）班、和3（4）班的同學(xué)，那里的環(huán)境很好，很寬大，好多軟座。

比賽的過(guò)程中，會(huì)有點(diǎn)吵，觀眾們不能準(zhǔn)心的看表演，一邊看一邊說(shuō)話，擾亂紀(jì)律，這樣很不文明，對(duì)朗讀的選手也不尊重。

那時(shí)的我心情很沖動(dòng)，很緊張、還有些畏懼，由于我也要上去朗讀了，我朗讀的是《小水滴旅行記》，這個(gè)內(nèi)容是新的，我只用了兩天晚上背誦和練習(xí)，準(zhǔn)備的時(shí)間沒(méi)有上一次充分，這篇內(nèi)容也比上一次朗讀的內(nèi)容長(zhǎng)，所以我很沒(méi)有信心。朗讀時(shí)，我很緊張，導(dǎo)致沒(méi)有感情，聲音小，動(dòng)作也不熟練，自己覺(jué)得這次朗讀很失敗。

比賽中，我覺(jué)得有好多小朋友朗讀的很好，當(dāng)然有一些朗讀的不好。我記得有一個(gè)3（6）班的女孩子，朗讀了一首《在山的那邊》，朗讀的十分好，有一個(gè)不好的是兩個(gè)3（4）班的朗讀了《海燕》，有個(gè)人的嗓門(mén)高，有個(gè)人的嗓門(mén)低。

朗讀終止了，我的收獲是這次朗讀比賽讓我大膽了些，做事情沒(méi)有付出是沒(méi)有收獲的，要想有好的收獲必需付出更多，我付出的還不夠，下次我一定更努力，爭(zhēng)取有更多的收獲！

小學(xué)朗讀作文范文初中其次十篇

今天，春光和煦，真是個(gè)好天氣。小鳥(niǎo)在枝頭開(kāi)演唱會(huì)，我們班同學(xué)也要在教室里舉行“朗讀者〞比賽。

我一進(jìn)教室，就看見(jiàn)了有的同學(xué)正專注地看著書(shū)本，嘴里不停地念著什么；有的坐在座位上，閉著眼睛深思默想；有的一臉興奮，好像希望比賽快快到來(lái)。只見(jiàn)黑板上寫(xiě)著三個(gè)大字“朗讀者〞，老師的臉上洋溢著笑容。

比賽開(kāi)始了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)躍躍欲試，摩拳擦掌。我有點(diǎn)緊張，手中緊握著書(shū)本?！坝姓?qǐng)一號(hào)同學(xué)！〞老師喊道。一號(hào)同學(xué)上臺(tái)了，他朗讀的是《再別康橋》：“輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)；我輕輕的招手，作別西邊的云彩……〞一號(hào)同學(xué)讀得抑揚(yáng)頓挫，很有感情。你聽(tīng)，他的語(yǔ)調(diào)緩慢，多像一首幽美的歌呀！同學(xué)們都閉著眼睛靜靜凝聽(tīng)，有的竟跟著節(jié)奏一起搖動(dòng)起了身子。外面的綠樹(shù)在微風(fēng)中輕輕搖擺，好像也在他的朗讀聲中迷醉了。二號(hào)同學(xué)上臺(tái)，讀起了一首現(xiàn)代詩(shī)歌。他激情澎湃，聲音洪亮，捧著詩(shī)稿的雙手微微顫抖著，臉龐漲得通紅。同學(xué)們都被他逗笑了……

時(shí)間過(guò)得真快，一眨眼就輪到我了，我緊張得手心直冒汗，生怕讀錯(cuò)一個(gè)字。我走上講臺(tái)，臺(tái)下一片猛烈的掌聲勉勵(lì)了我，我讀起了《城南舊事》里面的一個(gè)章節(jié)，是英子寫(xiě)給過(guò)世祖父的一封信，有憂傷，也有深深的思念。這一篇我很喜歡，可是由于緊張，我讀得太快了，沒(méi)讀好。時(shí)間到了，我走下臺(tái)聽(tīng)著別人讀，感覺(jué)他們一個(gè)個(gè)都讀得比我好。窗外，小鳥(niǎo)歡快地叫著。教室內(nèi)，同學(xué)們的熱心一浪高過(guò)一浪，一節(jié)課很快就過(guò)去了。

我沒(méi)進(jìn)前十名，可是我不凄愴。同學(xué)們精彩的朗讀讓我領(lǐng)會(huì)到了朗讀的魅力，我更喜歡朗讀了！

小學(xué)朗讀作文范文初中其次十一篇

在上個(gè)星期五，由于我們的語(yǔ)文老師外出學(xué)習(xí)了，所以就是由我們的語(yǔ)文課代表來(lái)發(fā)朗讀稿。就有一些人先拿到朗讀稿就在那里大叫說(shuō)：“這么多！作業(yè)都那么多了，還要加個(gè)朗讀稿，是不是作業(yè)不用做了，是不是晚上不用睡覺(jué)了！〞由于時(shí)間太久了，我已經(jīng)忘掉他是誰(shuí)了。隨后，也有一些同學(xué)贊同他說(shuō)的話?？傻搅俗罱K，還是班主任說(shuō)下周一來(lái)背，回家先看一看。之后“混亂〞之事就這樣終止了。

到了星期一，我們的語(yǔ)文老師回來(lái)了，她帶著我們背誦朗讀稿。但是好景不長(zhǎng)，有一些同學(xué)他覺(jué)得朗讀稿里的內(nèi)容很無(wú)聊，就在那里東拼西湊的在那里更改內(nèi)容瞎讀。老師就把我們亂讀，可那些同學(xué)死性不改，還是自己在那里瞎讀。最終，老師就不給我們背誦朗讀稿，就直接開(kāi)始上課了。

到了星期四下午快要放學(xué)的時(shí)候，我猜測(cè)那是一個(gè)最終的一次排練?？墒俏也洛e(cuò)了，我們是在星期五下午才開(kāi)始朗讀比賽，一到五年級(jí)是在上午開(kāi)始朗讀比賽的，不過(guò)還是有五年級(jí)的兩個(gè)班分在下午才開(kāi)始比賽。

時(shí)光總是過(guò)的如此之快，一眨眼的功夫就到了星期五下午，這是我們最沖動(dòng)的時(shí)候，也是我們努力的成果，最終的那一部分。我們走進(jìn)了比賽地點(diǎn)：籃球場(chǎng)，當(dāng)叫到我們班準(zhǔn)備開(kāi)始比賽朗讀的時(shí)候，我的心一直在“噗咚噗咚〞的在那里加速跳動(dòng)著。一上臺(tái)，看見(jiàn)差不多上千只眼睛在那里看著我，我一緊張，就連一些內(nèi)容都忘掉了，只能在那里對(duì)著嘴型糊弄過(guò)去了。這短短的五分鐘終止了，我們鞠了個(gè)躬之后就走了下臺(tái)。等到主持人正式宣布終止的時(shí)候，我才發(fā)覺(jué)時(shí)間過(guò)得好快。

朗讀比賽就這樣已經(jīng)終止了，但我還是期待著下一次的朗讀比賽快要來(lái)到。由于我今早到一個(gè)秘訣了，那就是分心，也稱分神，就是把自己一個(gè)事物隔絕開(kāi)來(lái)，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是不要想太多，先做好眼前的事再說(shuō)。假使你們也有上臺(tái)會(huì)緊張忘詞，就試一試我的方法吧！

小學(xué)朗讀作文范文初中其次十二篇

我們心語(yǔ)學(xué)校正在舉行一場(chǎng)春之聲詩(shī)朗讀比賽。

老師站在講臺(tái)前，大聲地莊重地宣布：“比賽開(kāi)始！〞此時(shí)，我的心里很緊張，“砰、砰、砰……〞，懷里像揣了一只小鹿似的亂撞。由于第一個(gè)上場(chǎng)的就是我們組的參賽選手徐古芳，我擔(dān)憂她會(huì)不會(huì)正常發(fā)揮，幫我們組拿第一名。

只見(jiàn)徐古芳落落大方地走到了講臺(tái)前，站穩(wěn)后，面帶笑容，向大家深深地鞠了一躬，朗讀開(kāi)始：“小草偷偷地從土地里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去；一大片一大片滿是的……〞徐古芳朗讀終止了，我們靜靜地期待著老師打分。

老師微笑著說(shuō)：“徐古芳同學(xué)字正腔圓，講求禮儀，落落大方，這幾方面表現(xiàn)得都很好，但在感情充沛程度上差了些，去掉五分，大家聽(tīng)得很認(rèn)真，再加二分，最終得97分！〞我長(zhǎng)長(zhǎng)地出了一口氣，小聲的說(shuō)道：“還好，這個(gè)成績(jī)不錯(cuò)！〞

掌聲中，老師接著說(shuō)：“請(qǐng)王一潼同學(xué)開(kāi)始比賽。〞王一潼最終竟也是97分。

第三組派出的是周子晴同學(xué)，她得了96分。

第四組上場(chǎng)比賽的是李闊同學(xué)，李闊走到講臺(tái)前，站穩(wěn)后，微微一笑，向大家行了個(gè)禮，開(kāi)始朗讀。他朗讀的是《泊船瓜洲》這首詩(shī)。朗讀終止了，李闊把“萬(wàn)重山〞的“重〞讀成了“zhòng〞，我想：“這下壞了，分?jǐn)?shù)一定高不了！〞

意外的是，老師竟給李闊打了97分，也是個(gè)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)。

第五組上場(chǎng)的是曹馨宇，她得了95分。

詩(shī)朗讀比賽終止了，我們組和其次組、第四組并列第一名，我們很高興！

小學(xué)朗讀作文范文初中其次十三篇

今天學(xué)校組織了一年級(jí)語(yǔ)文老師的朗讀比賽，我和我們的孩子雙雙獲獎(jiǎng)，剛剛從報(bào)告廳回來(lái)，心情還是很沖動(dòng)。站在舞臺(tái)上和站在舞臺(tái)下是兩種不同的心情。

開(kāi)始的老師的比賽，剛剛宣布劉學(xué)芳老師上臺(tái)的時(shí)候，臺(tái)下500多個(gè)孩子中，9班的學(xué)生一下就都站起來(lái)了，用力的鼓著掌，讓我的眼睛一下子就找到了他們。宣布我獲獎(jiǎng)的時(shí)候，孩子們更是比我還沖動(dòng)，歡呼聲、掌聲、笑聲以及“劉老師，你真棒！〞：“劉老師，我愛(ài)你〞的聲音一下子就把我包圍了，那一瞬間，我感受到了作為老師的幸福。孩子們會(huì)由于我是他的老師，而把我的成功當(dāng)作他們的開(kāi)心，這種感覺(jué)我覺(jué)得是好多人都不會(huì)有的。

該孩子們表演了，我站在臺(tái)下，一會(huì)兒擔(dān)憂景瑞陽(yáng)忘詞，一會(huì)兒又怕孩子們站錯(cuò)位置，當(dāng)話筒不給力的時(shí)候，我甚至一下子奪過(guò)了主持人的話筒遞給了臺(tái)上的朱老師，同事們笑我比學(xué)生還緊張，但那一瞬間的動(dòng)作是來(lái)不及思考的。我想這種感受，做媽媽的都有過(guò)，當(dāng)孩子第一次入學(xué)，第一次登臺(tái)、第一次考試等等，做媽媽的不都是比孩子還緊張嗎？

一次朗讀比賽讓我感受了臺(tái)上、臺(tái)下兩種不同的心境，再想想，本該如此呀，在英華這個(gè)家里，我本身就擔(dān)負(fù)著老師和媽媽兩種角色，當(dāng)我雙倍付出的時(shí)候，也相應(yīng)的獲得了雙重的回報(bào)。

在此感謝元晨曦媽媽、景瑞陽(yáng)爺爺。特別是王一雯媽媽，是他們幫孩子們準(zhǔn)備了漂亮的服裝，讓我們的節(jié)目更加精彩！感謝！

小學(xué)朗讀作文范文初中其次十四篇

我的朗讀才能是從媽媽那里學(xué)來(lái)的，由于我媽媽是一位優(yōu)秀的小學(xué)語(yǔ)文老師。

我在小學(xué)一二年級(jí)時(shí)，媽媽就開(kāi)始對(duì)我進(jìn)行朗讀上的指導(dǎo)。媽媽指導(dǎo)我要從三個(gè)方面入手：一是聲音要宏大；二是音色要?jiǎng)尤耍蝗潜憩F(xiàn)動(dòng)作要大膽。經(jīng)過(guò)媽媽的一一指導(dǎo)，我的朗讀水平此后飛一般的提高。其實(shí)在朗讀時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)機(jī)要。那就是大聲朗讀時(shí)，不僅加強(qiáng)了記憶能力，還讓我們對(duì)文章的理解加快，語(yǔ)感更豐富。

記得有一次，我在預(yù)習(xí)課文，讀著讀著，我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)成語(yǔ)不知其意。我正準(zhǔn)備查字典。突然一想，我為什么不自己來(lái)體會(huì)它的意思呢？我就對(duì)文章進(jìn)行大聲朗讀。一遍、兩遍……在我感覺(jué)文章我能背出來(lái)時(shí)，那個(gè)成語(yǔ)的意思一下就明白過(guò)來(lái)了。那中感覺(jué)真是太秒了。

還有一次，我在學(xué)習(xí)《二泉映月》這篇課文。作業(yè)要求我們背誦課文四、五自然段。我拿著課本，來(lái)的樓下下的小樹(shù)林中。短短十幾分鐘，我就能背的滾瓜爛熟了。你想知道我是怎么背的嗎？很簡(jiǎn)單，就是大聲朗讀。讀個(gè)幾遍，就能背誦了。

我愛(ài)朗讀，它幫助了我，我怎么能不愛(ài)上它呢？我更愛(ài)我的媽媽，是她讓我感受到朗讀的樂(lè)趣。

小學(xué)朗讀作文范文初中其次十五篇

幼兒園一年一度的藝術(shù)節(jié)活動(dòng)又開(kāi)始了，大班本次活動(dòng)的主題是“美文朗讀〞，巧的是美文朗讀的日子正好和圣誕節(jié)是同一天，早上一進(jìn)幼兒園就感受到了濃濃的節(jié)日氣氛，還有“圣誕老人〞給小朋友們送小禮物，看來(lái)今天是充滿驚喜的一天，兒子這次擔(dān)任大六班的領(lǐng)頌任務(wù)，希望兒子能有好的表現(xiàn)，圓滿完成任務(wù)。

下午三點(diǎn)演出正式開(kāi)始了，請(qǐng)大家隨著鏡頭一起來(lái)欣賞孩子們的表演吧：

前面表演的是大一至大五班，大蒙班還有音藝班的小朋友們，我們大六班這次又是壓軸，我們向大家朗讀的是《唱給祖國(guó)的歌》。所有參與表演的孩子們個(gè)個(gè)都精神飽滿，充滿自信，在背景音樂(lè)的襯托渲染下，專注投入，聲情并茂，大方昂揚(yáng)，飽含深情，把我們帶進(jìn)了美好的語(yǔ)言世界，讓家長(zhǎng)們時(shí)而心潮澎湃，時(shí)而潸然淚下，贏得了猛烈的掌聲。兒子的領(lǐng)頌也是異常卓越，得到了老師和家長(zhǎng)們的夸獎(jiǎng)。

藝術(shù)節(jié)在孩子們的喜悅、家長(zhǎng)們的感慨中徐徐落幕。孩子們度過(guò)了一個(gè)愉快而又有意義的節(jié)日，通過(guò)本次藝術(shù)節(jié)活動(dòng)讓孩子們都能登臺(tái)亮相表演，培養(yǎng)了幼兒藝術(shù)表現(xiàn)能力及語(yǔ)言表達(dá)能力，同時(shí)還鍛煉了他們的膽子，使他們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)詩(shī)歌朗讀的開(kāi)心，受到了美的教育。家長(zhǎng)們?cè)诖舜位顒?dòng)中也可以從中發(fā)現(xiàn)孩子們的進(jìn)步，并看到了老師辛勤培育的結(jié)果，對(duì)老師的工作更加理解與支持。

祝大家新年開(kāi)心！

小學(xué)朗讀作文范文初中其次十六篇

清明時(shí)節(jié)雨紛紛，今年的清明節(jié)由于疫情的影響，我們?cè)诩依镞M(jìn)行云祭祀，緬懷逝去的親人和疫情中的英雄。

下午的時(shí)候，我們?cè)诩依锱e行了第一次家庭朗讀比賽。參賽選手一共有3位，分別是我、仔仔妹妹和甜甜妹妹。我們每人從語(yǔ)文書(shū)中選了一篇課文，分別找了自己的輔導(dǎo)老師，開(kāi)始為比賽進(jìn)行認(rèn)真而緊張的準(zhǔn)備。

媽媽做主持人，對(duì)比賽規(guī)則進(jìn)行了解讀，比賽總分為10分，從內(nèi)容、表達(dá)、形象和舞臺(tái)感染力幾個(gè)方面進(jìn)行評(píng)分，對(duì)評(píng)委們進(jìn)行了培訓(xùn)。我們?cè)诒荣惽斑€抽了簽，我是2號(hào)選手，仔仔妹妹是1號(hào)選手，甜甜妹妹是3號(hào)選手。我的爸爸是頒獎(jiǎng)嘉賓，他準(zhǔn)備的獎(jiǎng)品是：第1名自發(fā)光防毒面具，大風(fēng)大火都不怕；第2名醫(yī)用口罩，帶上它走到哪里都不怕；第3名小兒氨酚黃那敏顆粒，感冒一吃就好。

比賽正式開(kāi)始了，仔仔走上舞臺(tái)，作為第1個(gè)上場(chǎng)的選手，她的表現(xiàn)很沉穩(wěn)，給第3位選手留下了巨大的壓力。我當(dāng)時(shí)心想，我應(yīng)當(dāng)會(huì)贏的！應(yīng)當(dāng)會(huì)得到我喜歡的防毒面具吧！

終究到我上場(chǎng)了，心里特別緊張，但一走上舞臺(tái)，我馬上冷靜冷靜，自信滿滿，把文章中擬人的修辭手法讀的繪聲繪色。我選的課文內(nèi)容特別吸引人，是《海底世界》，描寫(xiě)了海底世界魚(yú)類的聲音、運(yùn)動(dòng)方式和海底的物產(chǎn)。讀完課文，觀眾席上掌聲如雷，大家對(duì)我贊不絕口。我都來(lái)不及回復(fù)，有的觀眾甚至沖動(dòng)的暈倒了，還有的從座椅上迅速的跳起來(lái)，有的坐在位置上尖叫，希望我聽(tīng)到他的呼喊聲，有的竟然還跑到舞臺(tái)上給我獻(xiàn)花。已經(jīng)快到下一位選手上場(chǎng)了，猛烈的掌聲依舊經(jīng)久不息。

最終一位選手上場(chǎng)，雖然她選的課文很好玩兒，是《狐貍分奶酪》，但是她沒(méi)有讀出狐貍的狡猾和小熊兄弟的單純，她讀到旁白狐貍和小熊說(shuō)的話時(shí)，都只用了一個(gè)聲調(diào)，可以模仿不同的聲音會(huì)更加吸引人。不過(guò)她的舞臺(tái)表現(xiàn)力很強(qiáng)，表情很到位。

比賽終止了，不用說(shuō)，我自然是第一名，至于我的兩個(gè)妹妹嘛，并列其次名。我興奮的接過(guò)頒獎(jiǎng)嘉賓給我的防毒面具和鮮花，兩個(gè)妹妹也得到了氨酚黃那敏顆粒，還有走遍天下都不怕的口罩。

我的心情特別沖動(dòng)，由于我得到了冠軍，而且積累了比賽經(jīng)驗(yàn)，今后真正比賽的時(shí)候，一定更加冷靜，拿到冠軍！就算沒(méi)有拿到冠軍，但比賽的過(guò)程更加重要，他可以讓我們不斷的超越過(guò)去的自己！

小學(xué)朗讀作文范文初中其次十七篇

上午，老師宣布說(shuō)：“今天下午我們將舉行一次朗讀比賽。〞我想：朗讀可不是我的強(qiáng)項(xiàng)，我應(yīng)當(dāng)怎么辦呀!放學(xué)后我回家找遍了我所有的書(shū)，費(fèi)了九牛二虎之力，終究找到了一篇好文章——三峽情。

比賽前，同學(xué)們選了五名同學(xué)當(dāng)評(píng)委。比賽開(kāi)始了，同學(xué)們都鼓足勇氣，一個(gè)個(gè)信心十足地走上了講臺(tái)。其中羅嘉儷大大方方地來(lái)到臺(tái)前，她吐字標(biāo)準(zhǔn)、聲音洪亮、繪聲繪色、好像把我們帶進(jìn)了《金鵝》的故事里去了，她精彩的朗讀使臺(tái)下的觀眾目不轉(zhuǎn)睛、全神貫注地認(rèn)真聽(tīng)，當(dāng)她走下臺(tái)時(shí)，臺(tái)下發(fā)出了雷鳴般的掌聲。

接著，楊立國(guó)忐忑擔(dān)憂地走上了講臺(tái)，由于他沒(méi)有讀熟文章，所以緊張得吞吞吐吐，好多地方都停頓了，但是他依舊堅(jiān)持把《當(dāng)炸彈在身邊響起》這篇文章朗讀完了，這時(shí)候臺(tái)下響起了同學(xué)們勉勵(lì)的掌聲。

輪到我上場(chǎng)了，我迫不及待地走上了講臺(tái)，一開(kāi)始我的手心總冒汗，十分緊張，覺(jué)得教室里恬靜得連我“咚、咚〞的心跳聲都聽(tīng)得見(jiàn)，但是是我壯著膽子把《三峽情》朗讀了一遍。

最終，羅嘉儷和歐陽(yáng)靖雯并列第一，我卻以分位居其次，心中十分惋惜。

比賽完回家，我把比賽過(guò)程告訴了媽媽，媽媽安慰我說(shuō)：“名次不是最重要的，從比賽中取得經(jīng)驗(yàn)、獲得知識(shí)才是最重要的。〞

小學(xué)朗讀作文范文初中其次十八篇

隨著教室里的吵鬧聲逐漸恬靜，一個(gè)身影站在了講臺(tái)上，我們的心里一陣不以為然——那么多個(gè)組都過(guò)去了，就她一個(gè)人能讀出些什么來(lái)。

可臺(tái)上勢(shì)單力薄的她鎮(zhèn)靜自若，一雙黑眸里恬靜無(wú)波，絲毫沒(méi)有緊張的痕跡。

伴隨著緩緩流瀉的音樂(lè)聲，她清朗圓潤(rùn)的聲音中氣十足地響在我們耳邊。

“當(dāng)田野染上一層金黃，各種各樣的果實(shí)搖著鈴鐺的時(shí)候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的婦人，顯得端莊而又沉靜了……〞。她不急不躁地誦讀著，臉龐上帶著淺淺的笑意，宛如沉浸在那幽美的文字里，迷醉在這如畫(huà)的風(fēng)景中。

教室里稀奇地恬靜，唯有臺(tái)上人兒的聲音回蕩在偌大的室內(nèi)，平日里那幾個(gè)愛(ài)起哄的學(xué)生也恬靜下來(lái)了，趴在課桌上，靜靜地凝聽(tīng)著。

聽(tīng)著聽(tīng)著，我的眼前仿佛出現(xiàn)了蕩漾著波浪的金黃的麥田，瑩紫的葡萄粒粒飽滿，掛在枝頭搖搖欲墜；瑪瑙般晶瑩剔透的瑪乃提嫩綠嫩綠的，帶著滿腔的幸福汁兒在風(fēng)中快樂(lè)；熟透了的野果紅彤彤的，如奪目的紅燈籠一樣，等待著人們的品嘗。入夜時(shí)分夕陽(yáng)西下后，天色變暗了，路邊的燈散著點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，卻足以照亮一方黑暗的天空。雨在這時(shí)悄然而至，淅淅瀝瀝從天而降，宛如落下的淚掛在玻璃窗上劃出蜿蜒的痕跡……

不知不覺(jué)中，教室里已經(jīng)完全恬靜了，臺(tái)上的她已經(jīng)終止了誦讀，顯現(xiàn)出忐忑的雙眼來(lái)回看著我們。

半晌，教室里爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。

小學(xué)朗讀作文范文初中其次十九篇

為了慶祝2023年的到來(lái)，學(xué)校將在今天舉行一場(chǎng)別開(kāi)生面的朗讀比賽。

賽場(chǎng)設(shè)在操場(chǎng)正中央，欄板擺在評(píng)委席的正前面，評(píng)委席在花壇前面，欄板上寫(xiě)著“慶元旦朗讀比賽〞七個(gè)大字。

主持人宣布：“比賽正式開(kāi)始〞。此時(shí)此刻我的心情既緊張又興奮，參賽的同學(xué)都朗讀的既流利又有感情，我都感到有點(diǎn)力不從心啦！正坐立擔(dān)憂時(shí)，主持人突然宣布：“有請(qǐng)13號(hào)選手蔡燕君、蔡潔華、黃祺雯朗讀《你·浪花里的一滴水》〞。我一聽(tīng)，宛如頭頂炸了個(gè)手榴彈一般，即刻愣在那兒。在其他同學(xué)的一再催促下，我鼓起勇氣走向賽場(chǎng)，一雙雙眼睛緊緊的盯著我，這時(shí)我的臉羞的通紅。

看著評(píng)委們、同學(xué)們，我心慌意亂，一時(shí)之間不知從何讀起。這時(shí)我心想：雖然其他參賽選手朗讀的超好，但是我一定會(huì)超過(guò)他們的，就算拿不到好成績(jī)我也問(wèn)心無(wú)愧，由于我努力了。

我一字不漏的朗讀完，“敬禮！放下！〞我說(shuō)。沒(méi)等老師叫我們回到座位，我就已經(jīng)“嗖〞的回到了座位。

評(píng)委們?cè)u(píng)了的高分，同學(xué)們歡呼聲、掌聲一片，全場(chǎng)沸騰起來(lái)。我們邁著輕快地步伐走向領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，耳邊不時(shí)響起雷鳴般的掌聲。我拿著獎(jiǎng)狀，心里發(fā)出興奮的呼喊：耶！

小學(xué)朗讀作文范文初中第三十篇

太陽(yáng)快落山了，我來(lái)到作文班的教室里，老師說(shuō)今天要舉行一次朗讀比賽。

說(shuō)完，就把我們分成了兩組，男生一組，女生一組。老師起了一個(gè)隊(duì)名叫螳螂，男生馬上反駁，氣得不得了，一會(huì)敲桌子，一會(huì)跺腳，那暴暴的聲音讓人都聽(tīng)不下去了。沒(méi)方法，老師只好舉起兩手投降了。我想：老師怎么舉手投降了？真亂了，不知誰(shuí)是官，誰(shuí)是兵！老師只好收回了這個(gè)隊(duì)名。又給男生起個(gè)“蜘蛛俠〞的名字。給我們起了一個(gè)隊(duì)名叫“百合花〞，這回我們都沒(méi)看法。

老師又說(shuō)三條比賽規(guī)規(guī)則：一、比正確無(wú)障礙。二、比流利有感情。三、比品味意境。這樣教室才恬靜下來(lái)。

詩(shī)朗讀開(kāi)始了，老師先讓我們看了一段古人朗讀詩(shī)的視頻，古人朗讀詩(shī)的時(shí)候可真奇怪，像唱戲劇一樣，依依呀呀，在臺(tái)上比手畫(huà)腳，讓人聽(tīng)得頭暈，一會(huì)就能睡著。唱了一次又一次，終究聽(tīng)完了，我聽(tīng)的眼睛都瞇成一條小縫?！鞍Γ骐y聽(tīng)。〞我長(zhǎng)出了一口氣。

詩(shī)朗讀正式開(kāi)始了，第一輪比賽男生尚勇壯和女生侯思晗PK，尚勇壯極不情愿的站起來(lái)，用鞋蹭著地，我擔(dān)憂他一會(huì)兒把鞋蹭成繡花針了，身子還搖來(lái)?yè)u去的說(shuō)：“老師，我有兩個(gè)字不會(huì)。〞老師告訴了他，可他又紅著臉說(shuō)：“老師我不行。〞尚勇壯就這樣放棄了機(jī)遇?！疤昧耍覀冇挚梢在A了一分。〞我們隊(duì)的侯思晗上場(chǎng)了，她用響亮的、幽美的音調(diào)讀完了。為我們隊(duì)加了一分。男生們有的恨尚勇壯，給男隊(duì)丟臉了。

其次輪姚新余和孟祥安PK，不相上下打了一個(gè)平手。第三輪最特別，四個(gè)合唱，四個(gè)男生一邊朗讀一邊不住的點(diǎn)頭，做著搞笑的動(dòng)作，逗得大家大笑。女生朗讀時(shí)把綠字讀錯(cuò)了，但我們也贏了。由于老師說(shuō)有她，不管是什么比賽，女生就是一個(gè)字“贏〞。

這次詩(shī)朗讀比賽在男生的埋怨聲中終止了，我想：男生有什么了不起的，巾幗不讓須眉嗎！

小學(xué)朗讀作文范文初中第三十一篇

心愛(ài)的外婆：

最近，您過(guò)的好嗎？我們已經(jīng)有一年沒(méi)見(jiàn)面了，我真的好想您?。?/p>

一年前，我和媽媽回家看望了您，您的身體十分虛弱，卻還要操持所有的家務(wù)活。所以，我十分希望您能到常州來(lái)和我們一起生活。

我們家在常州市武進(jìn)區(qū)湖塘鎮(zhèn)，社橋頭144號(hào)。那里有一座大橋，大橋旁就是老爸開(kāi)的廠，大姨就住在廠里。您不僅可以在橋頭觀看迷人的風(fēng)景，而且還可以經(jīng)常到廠里和大姨說(shuō)說(shuō)話，聊一聊家里好玩兒的事情。等爸爸有空的時(shí)候，他還可以帶您去逛逛商店、公園。讓您看一看我們常州武進(jìn)美麗興旺的新城區(qū)。

心愛(ài)的外婆，您來(lái)我們家，我們什么活也不要您干，只要您玩的開(kāi)心、過(guò)得舒心就行。

我們這兒，還有一些特產(chǎn)：有您喜歡吃的蘿卜干，還有常州大糕等。您來(lái)了，我一定叫爸爸媽媽多買(mǎi)點(diǎn)孝敬您。

這里還有一些好玩的景點(diǎn)，譬如說(shuō)：淹城動(dòng)物園就是一個(gè)很好玩的地方。里面有各種各樣的動(dòng)物。當(dāng)然還有其它好玩的：譬如中華恐龍園、嬉戲谷等。

外婆，聽(tīng)了我的介紹您是不是很期待呢？來(lái)吧，我們?nèi)叶伎释牡絹?lái)。我相信您一定會(huì)愛(ài)上這里的！

另外，祝您身體健康、生活愉快！

小學(xué)朗讀作文范文初中第三十二篇

“同學(xué)們，老師們，大家好，我宣布，四年級(jí)朗讀比賽，現(xiàn)在開(kāi)始—〞你聽(tīng)，這是我們學(xué)校的朗讀比賽開(kāi)始了。

經(jīng)過(guò)各班漫長(zhǎng)的準(zhǔn)備，我們終究迎來(lái)了朗讀比賽。和你們說(shuō)吧，我們個(gè)個(gè)可是信心百倍，要知道，為了這次比賽，我們排練了好屢屢呢！

我的心“咚咚〞直跳，十分緊張?！叭f(wàn)一出過(guò)錯(cuò)了怎么辦？萬(wàn)一發(fā)揮不好怎么辦？萬(wàn)一……〞我想著想著，內(nèi)心更緊張了。我們踏著整齊的步伐，一個(gè)接著一個(gè)地上了場(chǎng)?！白鹁吹母魑活I(lǐng)導(dǎo)—〞從話筒里傳出了領(lǐng)誦者李亞寧同學(xué)動(dòng)人的聲音，她那天籟般的聲音，把我們震驚了，不知怎么的，有了她的聲音，我原本緊張的心竟然恬靜了下來(lái)，大膽地、聲情并茂的讀了起來(lái)，開(kāi)放地做起動(dòng)作來(lái)，不管了，把臺(tái)下的觀眾當(dāng)作空氣，就當(dāng)這只是一次普通的排練，毫無(wú)壓力、放松心態(tài)的去練吧！領(lǐng)誦者們協(xié)同得天衣無(wú)縫、無(wú)可挑剔，同學(xué)們朗讀地鏗鏘有力，生動(dòng)形象，總之，在我們的努力下，朗讀效果比往日的更加棒，十分好。“我讀書(shū)，我收獲，我讀書(shū)，我開(kāi)心。讓我們的生活因讀書(shū)而美麗，讓讀書(shū)譜寫(xiě)生命的華章！〞時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)瞬間我們已經(jīng)朗讀完了，我們?cè)僖淮翁ぶ土业恼坡曌呦铝伺_(tái)。

下午，班主任興奮的告訴我們：“這次我們班在整個(gè)級(jí)部獲得了第四名，是一等獎(jiǎng)。〞“哦—〞我們聽(tīng)了立刻從凳子上跳了起來(lái)，歡呼雀躍。這是我們同學(xué)之間通過(guò)努力和相互合作得來(lái)的，我為自己是四年級(jí)八班的學(xué)生而驕傲。“團(tuán)結(jié)就是勝利，萬(wàn)歲—〞

小學(xué)朗讀作文范文初中第三十三篇

朗讀經(jīng)典，是祖國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一部分。古來(lái)如此，誦讀中華民族優(yōu)秀文化精華，是追溯、是銘刻，也是人類寶貴的精神資產(chǎn)，是向著真善美發(fā)起沖鋒的號(hào)角。朗讀是美好的，當(dāng)我朗讀的時(shí)候，我仿佛感到了一股溫風(fēng)竄進(jìn)了心中，溫柔和的。

參與朗讀比賽終止后，老師親切地指導(dǎo)我，朗讀不僅可以提高寫(xiě)作能力，還可以提升語(yǔ)言表達(dá)能力。所以，要做到每天朗讀，這樣也會(huì)對(duì)人的健康成長(zhǎng)有很大作用。開(kāi)展“朗讀比賽〞活動(dòng)后，我欣喜地發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們的語(yǔ)言表達(dá)比以前更流暢、更詼諧了。同學(xué)對(duì)經(jīng)典一遍一遍地誦讀，每朗讀一遍都是一個(gè)感知的過(guò)程。在反復(fù)朗讀中，朗讀的水平在步步提高，同學(xué)的理解、體會(huì)也層層加深?！白x書(shū)百遍，其義自見(jiàn)〞就是這個(gè)道理。同學(xué)們?cè)诶首x水平大幅度提高的同時(shí)，形成了良好的語(yǔ)感，對(duì)語(yǔ)言的感知和理解能力也大大提高。

朗讀還可以拓展我們的知識(shí)面。俗話說(shuō)得好：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神〞，日積月累，厚積薄發(fā)，只有積累豐富的語(yǔ)言知識(shí)，扎牢基礎(chǔ)，才能做到“厚積薄發(fā)，下筆如有神〞。經(jīng)過(guò)不斷的堅(jiān)持誦讀，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們每日在進(jìn)步，朗讀帶給了我們進(jìn)步的階梯。

讓我們繼續(xù)朗讀吧！好好的擁有朗讀，記住朗讀的魅力。讓它來(lái)凈化我們的心靈，讓它來(lái)耕耘我們心中的土地，提升我們的品味，弘揚(yáng)中華民族之精華，更讓它引領(lǐng)我們戰(zhàn)勝重重困難，向成功不斷邁進(jìn)吧！

小學(xué)朗讀作文范文初中第三十四篇

網(wǎng)課生活就要終止了，回憶起過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我覺(jué)得內(nèi)心無(wú)比的幸福、充實(shí)，由于我的朗讀水平提高了，而且還認(rèn)識(shí)了一位大作家——汪曾祺爺爺。

四月初，王老師對(duì)我們說(shuō)，她找到了提高我們朗讀與寫(xiě)作的方法，要帶著我們一起跟著名家學(xué)語(yǔ)文。我很好奇。王老師自己買(mǎi)了兩套書(shū)，一套是《美人樹(shù)》，一套是《名家文學(xué)讀本》。先是王老師自己讀給我們聽(tīng)，后來(lái)是王老師拍照發(fā)群里，同學(xué)報(bào)名讀。再后來(lái)就是早自習(xí)王老師和我們共讀。

王老師首先把我們分成七個(gè)小組，每個(gè)小組有七或八個(gè)人。每天老師說(shuō)要讀什么，讀完了還會(huì)給我們打分，總分值是十分，在我們讀之前她都會(huì)以范讀的形式給我們正音，老師讀得很溫柔，還會(huì)教我們哪里停頓，聲音高低。不僅如此，每周六上午八點(diǎn)我們還會(huì)小組共享閱讀，同學(xué)們共享的都很好玩兒。能堅(jiān)持這么長(zhǎng)時(shí)間，還真是多虧了她的堅(jiān)持與勉勵(lì)！過(guò)了一段時(shí)間我發(fā)現(xiàn)我的閱讀水平提高了，老師給我打的分是九分或者九點(diǎn)五分。這本書(shū)還讓我知道了，著名的作家汪曾祺爺爺，既是作家，也是美食家。他的文章很真實(shí)，有大量我聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)過(guò)的好玩兒的故事。

時(shí)間過(guò)的真快，轉(zhuǎn)瞬這本書(shū)就要讀完了。跟著王老師學(xué)朗讀，我很開(kāi)心！

小學(xué)朗讀作文范文初中第三十五篇

每個(gè)人都有好多第一次，第一次一個(gè)人在家，第一次做飯，第一次一個(gè)人坐公共汽車……今天我講的是我第一次上大舞臺(tái)朗讀，至今讓我記憶猶新。

那是二年級(jí)的一個(gè)夏天，通過(guò)學(xué)校的層層選拔，我僥幸進(jìn)入了市里的朗讀大賽的復(fù)賽。經(jīng)過(guò)十分鐘的車程，我到達(dá)了比賽現(xiàn)場(chǎng)，當(dāng)我邁著輕松自信的步伐剛進(jìn)入大廳時(shí)，那緊張備賽的場(chǎng)面即刻讓我的自信心瓦解。有的小朋友穿著綺麗的晚禮服，有的小朋友還在一遍又一遍努力地背誦著臺(tái)詞，還有的小朋友拿著協(xié)同朗讀的各類道具，指導(dǎo)老師在邊上耐心交代。而我穿著T恤衫、牛仔褲，素面朝天，之前也只草草讀了幾遍臺(tái)詞，顯得和這個(gè)氣氛格格不入。我可真是的，怎么能這樣無(wú)所謂、不重視的態(tài)度來(lái)對(duì)待這次朗讀大賽呢？我暗暗責(zé)怪自己。

很快，我遇上了我的好朋友謝青璇，她穿著一件拖地的黑色長(zhǎng)禮裙，上面鑲滿了羽毛、珍珠和水晶，梳著整齊的公主頭，帶著一個(gè)閃閃發(fā)光的皇冠，宛如一個(gè)優(yōu)雅的公主儀態(tài)萬(wàn)千地站在我面前，我猶如一個(gè)丑小鴨一般更加拘謹(jǐn)起來(lái)，她好像看穿了我的心事說(shuō)：“不要緊，讓我媽媽來(lái)幫你打扮吧。〞我遇上了救星，連連道謝，我安慰自己這樣應(yīng)當(dāng)有儀式感一些了吧，我為我自己捏了一把汗。我看到謝青璇在臺(tái)上眉飛色舞地表演并可以進(jìn)入決賽時(shí)，相較之下我和她的表演實(shí)在相差太遠(yuǎn)了，對(duì)比懸殊，我的心像灌了鉛一樣沉重。

我的演出序號(hào)是283號(hào)，已經(jīng)到281號(hào)了，我的心不由得狂跳起來(lái)，手心開(kāi)始冒汗，大腦里一片空白，腿腳也開(kāi)始發(fā)軟?？简?yàn)來(lái)臨了，我硬著頭皮上了臺(tái)，我首先向評(píng)委老師鞠躬，望著臺(tái)下黑壓壓的人頭，我的心快從嗓子眼里跳出來(lái)了，臺(tái)詞都忘了一大半，僵硬得宛如背書(shū)一般結(jié)結(jié)巴巴，磕磕絆絆，終究熬完了整個(gè)演講，我才踉踉蹌蹌地走下臺(tái)，背上全濕了。

通過(guò)這次演講，我總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)是成功只會(huì)眷顧有所準(zhǔn)備的人，當(dāng)然我不會(huì)氣餒，我會(huì)總結(jié)教訓(xùn)，迎接更多的挑戰(zhàn)。

小學(xué)朗讀作文范文初中第三十六篇

花笑狗哭。孩子們，你們感受到世界的豐富了嗎？小故事小文章，像一個(gè)睿智的精靈，集聚成一股充滿愛(ài)與聰慧的美麗泉水，流淌在你渴望的心中，奏響音樂(lè)。

《小文章大聰慧》一書(shū)中有好多小文章，每一篇小文章都值得學(xué)習(xí)。譬如《一步改變?nèi)松?，講的是著名導(dǎo)演張藝謀在一個(gè)偏僻的山村里挑揀演員。村民們默然不語(yǔ)，他們只是和別人耳語(yǔ)。這時(shí)，一個(gè)叫魏敏芝的女孩站起來(lái)說(shuō)：“我想玩。〞當(dāng)導(dǎo)演請(qǐng)她唱歌時(shí)，她優(yōu)雅地唱歌跳舞。她唱的歌不僅跑調(diào)了，還把歌詞忘了一半。然而，她很幸運(yùn)地被導(dǎo)演選中成為電影《不亞于》的女主角，她的名字很快傳遍了全國(guó)。

有人說(shuō)奇跡是機(jī)遇，是想象。奇跡是機(jī)遇，她就在我們手心；奇跡是想象力，它留在我們的大腦里。魏敏芝大膽、大膽、自信，抓住機(jī)遇讓她成功。

還有一篇文章叫《那一刻》。這篇文章是在課堂上寫(xiě)的。老師問(wèn)：“誰(shuí)能概括一下這篇文章的中心？〞然后是一片寂靜，大約所有的學(xué)生都在思考。兩分鐘后，我已經(jīng)組織好了語(yǔ)言，抬起頭看了一眼。我所有的同學(xué)都趴在桌子上，低下頭。我也趕快低下頭?！澳阆脒^(guò)沒(méi)有？〞—老師想提問(wèn)。我希望老師能命令我，但我不敢舉手。老師的目光滑過(guò)我，又回來(lái)了。老師叫了我的名字。我沖動(dòng)得站起來(lái)，說(shuō)著我已經(jīng)準(zhǔn)備好的語(yǔ)言。我的回復(fù)是如此流利和響亮。老師對(duì)我的回復(fù)很滿意。

從這兩篇文章中，我知道無(wú)論做什么，都要對(duì)自己有信心，準(zhǔn)備好了就大膽說(shuō)出來(lái)。

小學(xué)朗讀作文范文初中第三十七篇

今天下午，學(xué)校要在多媒體教室舉行一到三年級(jí)親子美文誦讀比賽。我們班推選了施鴻宇同學(xué)和他媽媽參與比賽。

我特別想去觀看，老師選了五個(gè)人，里面竟然有我！是我聽(tīng)錯(cuò)了嗎？我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵。

我們五個(gè)人排著整齊的隊(duì)伍，高高興興地跑向多媒體教室。到達(dá)多媒體教室之后，我們就找了幾個(gè)沒(méi)人的位置坐了上去。

哇，多媒體教室里的人真多！人山人海，把多媒體教室擠得水泄不通。也有老師來(lái)看比賽。

比賽選手共有23位。比賽之前，我沖動(dòng)得心都快要跳出來(lái)了。

第一位選手上臺(tái)了，他和他的媽媽吟誦了一篇很長(zhǎng)的文章，而且很有感情，獲得了分。其次位選手也毫不示弱，雖然字?jǐn)?shù)不多，但和第一位選手一樣，帶著感情和動(dòng)作，同樣獲得了高分。

比賽進(jìn)行了大約半小時(shí)后，五號(hào)上臺(tái)了，他就是我們班的代表――施鴻宇。他和他媽媽伴著悠揚(yáng)的音樂(lè)，吟誦得很有感情，動(dòng)作很到位，表情也很豐富。吟誦時(shí)，大屏幕上還不斷地播放著他和媽媽在不同季節(jié)、不同地方拍的照片，因此得了分。

開(kāi)始，坐在我邊上的章文昊急了――由于他聽(tīng)錯(cuò)了分?jǐn)?shù)，聽(tīng)成9。28分去了，弄得我也跟著慌張了。后來(lái)，章文昊問(wèn)了施鴻宇，原來(lái)是分呀。嚇?biāo)牢伊?，終究卸下了這塊“千斤大石頭〞呀！

這次的親子美文誦讀比賽真精彩呀！每一位選手表現(xiàn)得都很卓越。我們班施鴻宇同學(xué)還得了一等獎(jiǎng)呢！

施鴻宇你真棒！你是我們學(xué)習(xí)的模范！

小學(xué)朗讀作文范文初中第三十八篇

下午媽媽帶我去外婆家送月餅。

來(lái)到外婆家后，外公熱心地對(duì)媽媽說(shuō):“柿子熟了。我和你媽媽會(huì)挑一些。休息一下！〞

“我也去。河邊柿子難摘。〞媽媽說(shuō)著穿上套鞋。

“我也去！我也去！〞我跳了三英尺高。

媽媽同意了。于是，我們四個(gè)人大步走進(jìn)柿子林。

當(dāng)你來(lái)到柿子林時(shí)，那些柿子樹(shù)生長(zhǎng)在河邊。河水清澈，柿子樹(shù)褐色的枝條優(yōu)雅地伸展著，倒映在水中；圓圓的綠色柿葉在涼快的秋風(fēng)中擦拭撫摸，輕輕奏樂(lè)；那些柿子長(zhǎng)滿了樹(shù)枝，橘紅色的又圓又大，就像漂亮的小燈籠。這片柿子林多美?。?/p>

爺爺看著滿樹(shù)的柿子笑了:“哦，今年柿子大豐收。讓我爬樹(shù)摘一些！〞我爺爺手腳利索的爬了三兩次樹(shù)。不一會(huì)兒，他手里的柿子太多了，拿不住?！斑旬?dāng)〞“哐當(dāng)〞一聲，爺爺把柿子扔下來(lái)，六個(gè)大柿子落在溫和的草地上。我跑過(guò)去，撿起柿子，放在一個(gè)大竹籃里。媽媽和奶奶正忙著摘掛在樹(shù)枝上的柿子。

很快，籃子就裝滿了，兩個(gè)麻包鼓鼓的。我掰下一個(gè)巨大的紅柿子，正在草地上跳“燈籠〞。

“籃袋滿了，別摘下來(lái)，下來(lái)，防備。〞媽媽對(duì)爺爺說(shuō)。

爺爺三兩下就下來(lái)了，拍了拍褲子對(duì)我說(shuō):“興義，柿子不多，留一些給你下次再來(lái)。農(nóng)村也很有意思。〞

我摟著爺爺?shù)牟弊诱f(shuō):“鄉(xiāng)下比我們?cè)诮稚虾猛鎯憾嗔?。我們整日待在峽谷之類的建筑里，看著手掌大小的天空，真的很無(wú)聊。要不是學(xué)習(xí)，我每天都會(huì)去柿子樹(shù)玩！〞爺爺奶奶聽(tīng)了都笑了。

爺爺在路上用一根桿子挑了兩個(gè)袋子，兩根桿子的尖端有節(jié)奏、歡快地跳著；奶奶和媽媽提著籃子，扁擔(dān)彎下成了新月；我走在他們中間，喊道:“漸漸走，注意小水溝，〞

回到家，爺爺沒(méi)擦汗，就把柿子全倒在球場(chǎng)上了?？粗@么多收獲的果實(shí)，幸福的滿足感涌上爺爺?shù)男念^。爺爺對(duì)媽媽說(shuō):“我挑大的帶你去。多拿點(diǎn)。孩子喜歡吃！〞爺爺又轉(zhuǎn)向奶奶說(shuō):“今天，我摘的多了。讓鄰居送一些。〞

摘下飽滿紅潤(rùn)的柿子是一種享受，但是送你一束柿子給他一束不也是一種享受嗎？爺爺?shù)氖磷哟蟛糠侄妓腿肆恕Ｎ矣X(jué)得在這個(gè)中秋節(jié)吃爺爺?shù)氖磷拥娜?，在嘗到月餅的香味的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)再加點(diǎn)甜頭。

明年中秋我送，我也去樹(shù)上摘柿子；明年我就要回老家種幾棵柿子樹(shù)，做一個(gè)開(kāi)心的柿子樹(shù)種植者！

小學(xué)朗讀作文范文初中第三十九篇

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。〞在我們的生活中，讀書(shū)是必不可少的一部分。讀書(shū)能使我們感到開(kāi)心，能讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里翱游。令我記憶猶新的是和爸爸、媽媽在家里舉行的一次朗讀比賽。

那天，我別出心裁地設(shè)置了一些好玩兒的小環(huán)節(jié)和題目，并邀請(qǐng)爸爸、媽媽來(lái)參與。我請(qǐng)媽媽當(dāng)“裁判〞，我和爸爸當(dāng)“選手〞。媽媽為我們選定了題目——小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)學(xué)過(guò)的《桂林山水》這篇文章。聽(tīng)到這個(gè)，我心中不禁暗暗自喜起來(lái)：《桂林山水》？這不是學(xué)過(guò)的課文嗎？我即刻充滿了信心。

首先由爸爸“選手〞登場(chǎng)。他用他那不太標(biāo)準(zhǔn)的普通話讀了起來(lái)，讀得聲音洪亮。突然，他突發(fā)奇想，用自己的家鄉(xiāng)話讀起了課文。本來(lái)十分幽美的一篇課文被他讀得妙趣橫生，惹得我和媽媽笑得前俯后仰。

小學(xué)朗讀作文范文初中第四十篇

時(shí)光不老，我們不散。

——題記

你類似陰霾中的一束陽(yáng)光，猶如大海中的一只白帆，更像煙雨中曼妙的舞者……初見(jiàn)你，便怦然心動(dòng)。與你的故事，溫柔了歲月，驚艷了時(shí)光。而我，就是那守護(hù)回憶的朗讀者。

一見(jiàn)如故

“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天……〞當(dāng)眾多學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐在為離別而黯然神傷時(shí)，我認(rèn)識(shí)了你。華美絢爛的閃光燈下，你身著一襲煙碧色的窄袖襦裙，長(zhǎng)發(fā)如墨，正撫弄一把古琴，輕吟著這首驪歌，告訴著我們又是一年畢業(yè)季。

歲月靜好，我們的邂逅就此開(kāi)始。認(rèn)識(shí)你的那天，天氣很好，人好多，很喧嚷。在我眼里，你仿佛是古畫(huà)中走出的仙女?！氨狈接屑讶?，絕世而獨(dú)立。〞一見(jiàn)面，我們就成了好朋友。

相知相惜

午后的暖陽(yáng)斜照入教室，在那個(gè)靠窗的座位上，你輕輕翻動(dòng)著書(shū)本，細(xì)致地圈點(diǎn)勾畫(huà)著，恬靜溫雅正如你的性格。

課間，我們手拉手一起去洗手間；體育測(cè)試，我們相互勉勵(lì)，為彼此加油吶喊；晚自習(xí)終止后，我們一起去超市，買(mǎi)各種小零食一起共享……校園的每個(gè)角落，都有我們形影不離的蹤跡。與你在一起的時(shí)光，美好而短暫。

我們?cè)谛强障?，?duì)著城市最大的一棵榕樹(shù)許下愿望；曾在自己參演的話劇終止后，留下約定；曾在夏季的午后“離家出走〞……和你一起度過(guò)的時(shí)光，很開(kāi)心，它將永遠(yuǎn)被回憶珍藏。

小學(xué)朗讀作文范文初中第四十一篇

“你有多久沒(méi)有朗讀了？很久了吧!由于好多人都覺(jué)得朗讀那是學(xué)生時(shí)代的事情或者說(shuō)它只屬于一小部分人。不，朗讀屬于每一個(gè)人。〞

這段作為《朗讀者》的開(kāi)場(chǎng)白，擊在了每位觀眾的心里。

“朗讀者就是朗讀的人，在我看來(lái)可以分為兩部分來(lái)理解：朗讀是傳播文字，而人則是浮現(xiàn)生命。將值得尊敬的生命和值得關(guān)注的文字完美結(jié)合，就是我們的朗讀者。〞這是這檔節(jié)目的自白，也是出彩之處。重點(diǎn)放在挖掘人的百態(tài)——每位嘉賓帶來(lái)的不是干巴巴的選取片段，而是自身的真實(shí)寫(xiě)照，自我的人生感悟。

既然名為“朗讀者〞，那讓誰(shuí)來(lái)朗讀就顯得尤為重要。節(jié)目的嘉賓設(shè)置沒(méi)有一味地追求大牌，而是采用“明星+素人〞這樣葷素搭配的巧妙結(jié)合。在2月18日第一期節(jié)目中，明星陣容包括表演藝術(shù)家濮存昕、世界小姐張梓琳、聯(lián)想創(chuàng)始人柳傳志、著名翻譯大師許淵沖，還有鮮花夫婦周小林殷潔，無(wú)國(guó)界醫(yī)生志愿者蔣勵(lì)這樣的普通人。

在節(jié)目設(shè)置中，更是看出了節(jié)目組的獨(dú)具匠心。每一期設(shè)置一個(gè)主題，配上董卿的闡釋，再選擇相關(guān)聯(lián)的嘉賓和朗讀的作品。第一期的主題定為“遇見(jiàn)〞，每位嘉賓都結(jié)合自我的故事選取最觸動(dòng)自我的一段文字進(jìn)行朗讀。還設(shè)置了開(kāi)場(chǎng)曲的演奏和結(jié)尾的彈唱。此番認(rèn)真在綜藝節(jié)目中實(shí)在是少見(jiàn)。

央視不出手則已，一出手就是大手筆。

小學(xué)朗讀作文范文初中第四十二篇

今天上午，我們班舉行了新學(xué)期第一次朗讀比賽。這次比賽真是有些令人歡喜，令人憂。為什么這樣說(shuō)呢？由于有些同學(xué)沒(méi)有準(zhǔn)備好，所以很憂愁；可有些同學(xué)準(zhǔn)備得十分充足，所以很歡喜，像我就屬于這一類。

這次的朗讀比賽和以往的形式一樣，都是抽簽式的，只是比賽規(guī)則有些改變：一是朗讀的聲音要洪亮；二是不一字不錯(cuò)地讀下來(lái)所抽選片段。只要把比賽規(guī)則完成，就是第一名。

朗讀比賽隆重地開(kāi)始了。李老師用食指和大拇指從第一個(gè)盒子里抽出了一個(gè)紙條，漸漸地開(kāi)啟。這時(shí)，教室里恬靜極了，連一要針掉地上都能聽(tīng)得見(jiàn)?！拔迨?yè)一、二、三段！〞接著，李老師又從另一個(gè)盒子里抽出一個(gè)名字，拖長(zhǎng)了音：“楊——燦！〞“呼——〞同學(xué)們都松了一口氣，紛紛慶幸道：“哈哈！太好了，幸好沒(méi)有抽到我。〞真是幾家歡喜幾家愁啊。由于沒(méi)有人愿意讀這么難的片段。楊燦開(kāi)始讀了。她的聲音雖然很洪亮，但她的斷句斷得有一點(diǎn)失誤，并且讀錯(cuò)了三處，沒(méi)有得到大家的好評(píng)。

過(guò)了一會(huì)兒，李老師竟然抽到了我們班新來(lái)的同學(xué)——呂舜。要知道他才轉(zhuǎn)到我們班兩天??！他能讀好嗎？我的心里不僅產(chǎn)生了這樣的疑問(wèn)。呂舜開(kāi)始讀了。他的聲音有些小，方言稍微有些重，但他是帶有感情地把這個(gè)片段讀完了，得到大家勉勵(lì)的掌聲。這些掌聲能讓他的心感到溫暖。

朗讀比賽進(jìn)行到了一半兒，李老師終究抽到我了，我高興極了，由于我可是苦練了一個(gè)寒假的呀！并且，這還是一個(gè)好讀的片段呢，我可真是個(gè)幸運(yùn)兒！讀的時(shí)候，我的心緊張死了，生怕讀錯(cuò)一個(gè)字，與第一名失之交臂。讀完后，我以一字不錯(cuò)、聲音洪亮的優(yōu)勢(shì)，取得了第一名的好成績(jī)。

這次的朗讀比賽真是喜憂參半?。∠驳氖?，那些獲得第一名的同學(xué)，臉上洋溢著微笑；憂的是，那些差一點(diǎn)就成功的同學(xué)臉上寫(xiě)滿了惋惜。

小學(xué)朗讀作文范文初中第四十三篇

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……〞一陣清亮的鈴聲響起，上課了，大家紛紛坐好，等待語(yǔ)文老師來(lái)上課。

“同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)《茅屋為秋風(fēng)所破歌》，來(lái)，大家一起朗讀一遍。〞語(yǔ)文老師說(shuō)著，接下來(lái)我們朗讀了起來(lái)，可結(jié)果不太樂(lè)觀，大家讀的都有氣無(wú)力的，可能是有些字的讀音大家不知道，所以的的防備翼翼的。當(dāng)我們讀完后，老師把一些字的讀音說(shuō)了一下，說(shuō)完又讓我們讀一遍，可還是那樣，原本前面開(kāi)頭挺好的，可是到了后面就沒(méi)聲了。

于是語(yǔ)文老師親自出馬，大聲地，大方昂揚(yáng)的讀了一遍，與我們剛剛讀的形成了明顯的對(duì)比，聽(tīng)得我們一愣一愣的。不過(guò)還是沒(méi)忘掉給老師鼓掌。然后，老師又讓小組一起朗讀，準(zhǔn)備一會(huì)兒全班展示，我們組由于朗讀的問(wèn)題爭(zhēng)執(zhí)不下，最終不歡而散。而展示的時(shí)候仍舊是全班默然，只有兩個(gè)組做了展示。當(dāng)在翻譯時(shí)，我們更是很不自信，聲音也不大，這才激起了老師的怒火。

我也覺(jué)得我們今天的狀態(tài)不怎么好，沒(méi)平常那樣積極?？晌覀兘K究長(zhǎng)大了，是初二的學(xué)生了，相比過(guò)去，我們應(yīng)當(dāng)更加完美，更加懂事，而不是越來(lái)越頑皮，越來(lái)越不如過(guò)去。我們這時(shí)的時(shí)光是最美好的。我們擁有大好年華。我們的青春應(yīng)當(dāng)是奮斗，努力，充滿激情的，沒(méi)有奮斗過(guò)的青春不是青春，所以，我們應(yīng)當(dāng)充滿斗志，激情飽滿，努力向前沖！

大聲朗讀，我們能行！積極進(jìn)取，我們能行！拼搏奮斗，我們能行！我們應(yīng)用汗水書(shū)寫(xiě)我們最美的年華！

小學(xué)朗讀作文范文初中第四十四篇

今天就在2023年11月29日星期四上午，14：05分左右，鄭惠秋老師叫我們穿著白衣服，黑鞋子，黑褲子，系上紅領(lǐng)巾，來(lái)到了音樂(lè)教參與比賽。我們排著整齊的隊(duì)伍，來(lái)到了音樂(lè)教室，在我們大家的前面有六位看起來(lái)很嚴(yán)肅的領(lǐng)導(dǎo)，旁邊站著的是校長(zhǎng)王文清。后來(lái)，來(lái)的是由池老師帶領(lǐng)的六年級(jí)來(lái)到了音樂(lè)教室的后面，他們各個(gè)都穿著黑色的衣服，褲子。不知是誰(shuí)說(shuō)：“一群黑烏鴉??！〞我很想笑，可是，有那么多人在場(chǎng)，我沒(méi)膽子笑。我細(xì)心打量了一下池老師，池老師穿著黑色外套，作文黃色的長(zhǎng)袖，黑色的運(yùn)動(dòng)鞋。

首先進(jìn)去的是二年級(jí)，后進(jìn)去的是三年級(jí)，突然，老師說(shuō)輪到我們的時(shí)候，我還一臉迷惑地站在那里，幸好在我后面的俞鑫玥提醒了我。我以最快速度跟上我前面的俞詩(shī)婷，我們排成整齊的隊(duì)伍來(lái)到了音樂(lè)教室內(nèi)，在我們大家的前面站著我們的老師鄭惠秋，在鄭老師的身后站著六位領(lǐng)導(dǎo)，有兩位領(lǐng)導(dǎo)手上拿著攝像頭，我很緊張，過(guò)了一會(huì)十首古詩(shī)抽完了，老師讓我們排成一大長(zhǎng)隊(duì)回班上。

這件事情會(huì)深深地印在我的腦海中，會(huì)讓我永遠(yuǎn)忘不了，這件事會(huì)使我永生難忘！

小學(xué)朗讀作文范文初中第四十五篇

小學(xué)生小圖云南瓜優(yōu)秀作文

有一天，兔子?jì)寢寣?duì)小兔子說(shuō):“去南瓜地里摘一個(gè)大南瓜，晚上吃南瓜飯。〞兔子去南瓜地里摘了一個(gè)大的黃色南瓜。但是南瓜太大了，兔子根本搬不動(dòng)它，所以他坐在路邊盡力了。

小兔子正試圖在路邊找到一條路，這時(shí)大象叔叔來(lái)到了這邊。兔子對(duì)大象叔叔說(shuō):"叔叔，叔叔，你能幫我運(yùn)輸南瓜嗎？"大象叔叔笑著說(shuō):“當(dāng)然。〞他用長(zhǎng)鼻子卷起南瓜，漸漸走向兔子的家。

當(dāng)我到達(dá)兔子家時(shí)，兔子?jì)寢尯荏@奇地問(wèn):“你是怎么把南瓜帶回來(lái)的？〞兔子高興地說(shuō):“是大象叔叔幫我?guī)Щ貋?lái)的。〞兔子?jì)寢尫Q贊小兔子說(shuō):“你真是個(gè)聰明的男孩。我們應(yīng)當(dāng)感謝大象叔叔。〞

晚上，小兔子送了一些南瓜餅和湯來(lái)感謝大象叔叔。

小學(xué)朗讀作文范文初中第四十六篇

一天媽媽問(wèn)我想不想?yún)⑴c一個(gè)朗讀比賽，一聽(tīng)到這個(gè)，我怯場(chǎng)的xxx病又開(kāi)始了。

媽媽勉勵(lì)了我，我覺(jué)得挑戰(zhàn)自己。然后，我就和媽媽一起選詩(shī)詞、編稿、練習(xí)、選配樂(lè)

讓人緊張和沖動(dòng)的那一天終究來(lái)了。早上來(lái)到了比賽現(xiàn)場(chǎng)，經(jīng)過(guò)了抽簽等準(zhǔn)備后，比賽正式開(kāi)始了。我觀看著別人的精彩表