新高考語文第7部分 文學(xué)類文本閱讀 小說 對點精練二 分析敘事藝術(shù)

對點精練二分析敘事藝術(shù)復(fù)習(xí)任務(wù)群七文學(xué)性閱讀

·小說一、對點題組閱讀下面的文字，完成文后題目。程白藥程韜光按輩分來說，我該叫他“八爺”。在我的印象里，他會喊祈雨和祭神的號子，會耍魔術(shù)和甩鞭子。他還會算卦看相，會使銀針驅(qū)鬼，甚至村民的命運他無所不知。在被冠以“程白藥”的綽號后，他就和一批“神漢巫婆”一起，被革命群眾押著，游遍了鄧州城北十里八鄉(xiāng)。從此他無顏回村，置身山后一座破敗的茅舍里。123465

小時候，祖母總給我們講他的故事。說是鄧州城東有一座土丘“太子岡”，四圍雜草叢生，頂部寸草不生。一個春夏之交的早晨，有人看見岡上白光突起，竟是一條白蛇筆直而立，向東而禱，吸納晨露，那人嚇得魂不附體——這是白蛇成精的征兆！人們冷汗如雨，惶惶然無計可施，只好去后山請來程白藥。程白藥飲了兩碗雄黃酒，搖搖晃晃走上太子岡，對著天地指手畫腳、念念有詞，頃刻間烏云翻滾，一道閃電劈空而至，將白蛇擊成粉末。

這件事兒許多人不信，但村民若有頭疼發(fā)燒或勞損之疾，必會翻過一道土嶺一片麥田，悄悄去程白藥居住的后山診治。因為，他有神通！123465

我考上大學(xué)離開村莊時，挨家給鄰人告別。最后，祖母讓我隨她去后山向八爺辭行。路上，祖母說起我小時候八爺為我喊魂兒的事兒。

我六歲時的夏天，一個晚上，天氣悶熱，我跟著哥哥們一起在河堤上鋪著涼席睡覺。忽然大雨來臨，哥哥們被喊去收拾晾曬在麥場上的新麥，而把我遺在了雨中的河堤上。電閃雷鳴中，我獨立河邊，看著黑色的河流啞然失聲。之后接連數(shù)天，我昏睡不醒。程白藥被父親夜里請來，他摸了摸我的脈搏，說：“文曲星被嚇掉魂兒了。”他給我喂藥后，讓家人隨他一起為我叫魂兒。于是，父親跟著他于深夜提一盞燈籠，沿鄉(xiāng)間小路邊走邊喊：“光娃兒，回來了嗎？”母親和祖母就站在村邊的十字路口，隨聲應(yīng)道：“回來了！”聲音凄惶，連綿起伏，如是者三。123465

祖母感嘆：“要好好感謝你八爺！要不是他為你喊魂兒，你早成失魂鬼了！”聽著這話，我對八爺產(chǎn)生了一種莫名的情感。

說話間已到八爺房前。他的草舍為竹林所簇擁，像一顆麥粒嵌在山腰。八爺正手搭涼棚看遠處山下的流水和莊稼。見我們前來，他激動地向祖母拱了拱手：“嫂子有功，咱程家又出學(xué)問人了！”又笑著上下看我?！肮唬覜]看錯。”祖母也笑：“是啊，好眼力！”

當(dāng)八爺折身去廚房燒茶時，我瞥見院里青石桌上放著的幾本古書——《本草綱目》《針灸學(xué)》《南華經(jīng)》《周易》等，不由一怔。八爺看見，說：“這些書是‘文革’時舍命留下的。當(dāng)年橫掃一切牛鬼蛇神，我偷偷把這些書藏在了這里?！痹捯怀隹?，八爺已是滿目含淚：“光娃兒，八爺不是神漢，早晚你主事兒，要為我平反！”八爺一聲輕嘆，仿佛憶起舊事。123465

八爺自小隨父學(xué)醫(yī)。小日本打進鄧州城后，八爺就在村口大榆樹下辭別雙親和鄉(xiāng)鄰，背著一箱藥，投進國民革命軍第二十五軍，救死扶傷，屢立戰(zhàn)功。1948年冬，八爺實在看不下去解放軍與國民黨軍于鄧州多日苦戰(zhàn)的慘象，就換上百姓的服裝，于月黑風(fēng)高之夜悄然返回鄉(xiāng)里。此時，八爺?shù)碾p親已經(jīng)辭世，埋在后山。八爺痛哭數(shù)日，就于后山雙親墓前搭下草舍，開墾荒地，種地為生。村人皆知八爺出身中醫(yī)世家，每有小病小災(zāi)皆往后山尋八爺出診。八爺很受鄉(xiāng)鄰敬重。日子水一樣流著，直到“文化大革命”開始。123465

就因為當(dāng)過國民黨軍的軍醫(yī)，八爺風(fēng)雨里被游斗五年。最令八爺痛苦的是，他再也不能為鄉(xiāng)鄰看?。“藸敵鲇趯Υ謇锍嗄_醫(yī)生醫(yī)術(shù)的懷疑，氣郁不暢，一病不起。死里逃生之后，他有些瘋傻，被人污以神漢。只是當(dāng)鄉(xiāng)鄰們暗地里找他看病時，他才又清醒。祖母說：“你走遍九鄉(xiāng)十里去打聽，程白藥救過多少人！他為人看病收過誰家的錢！你八爺?shù)尼t(yī)術(shù)說了你也不信，高著呢。那年你七爺在地里忙活，你八爺走過來時看見幾只烏鴉圍著你七爺叫著，你八爺就傷心地說：七哥，去吧。七爺很惶惑，就問八爺去哪兒，你八爺就哭了：回家去，回到黃土里去，咱們早晚都得去。七爺不高興，就罵八爺神漢鬼話。當(dāng)夜，哀哀的風(fēng)聲傳著你七爺去世的消息……”123465

是傳說還是事實，沒有人去求證。就像八爺念著咒語請來雷電擊死白蛇的故事一樣，無非村人們在努力證明一個深受愛戴的醫(yī)生的高明醫(yī)術(shù)和眼力！

想想那么多年八爺戴著沉重的鐐銬，壓著人格，為了鄉(xiāng)鄰的健康和生命無私地奉獻，我頓覺沒有必要去證實那些傳說的真?zhèn)巍?/p>

八爺卻不依不饒地說：“別人的話你別信，沒有白蛇和烏鴉?！?/p>

沒想到八爺就在我離開村莊不久的一個雪天辭世了。那一天，方圓數(shù)十里的鄉(xiāng)人為他送葬，眾人抬著一具漆黑棺木緩緩移向落山的太陽……像所有的農(nóng)人一樣，八爺?shù)哪骨皼]有碑文，也許，他的碑文就是老家人仍在傳頌的故事。(有刪改)1234651.祖母這一人物在小說中起到了哪些作用？請簡要分析。答案①祖母與“我”、七爺?shù)龋c主人公同村，構(gòu)成人物活動的環(huán)境，是故事的見證者，增強了故事的真實性。②祖母是小說主人公故事的主要敘述者，其敘述和議論側(cè)面表現(xiàn)了主人公高超的醫(yī)術(shù)和高尚的品德。③推進情節(jié)發(fā)展，祖母讓“我”去辭行，引出了后面的情節(jié)。1234652.分析小說敘事上的特征。答案①多視角敘事。從“我”、祖母等不同視角敘述，既增加了小說的真實性，又使人物形象更豐滿。②運用插敘手法。通過插敘，豐富了小說內(nèi)容，從不同側(cè)面描寫主人公，使人物形象更立體。③以“我”的見聞、經(jīng)歷為線索，串聯(lián)起八爺?shù)墓适拢箶⑹赂袟l理性，使情節(jié)更集中。123465二、綜合題組閱讀下面的文字，完成文后題目。西征記(節(jié)選)宗璞

晴朗的日子沒有幾天，天空又變得陰沉沉的，像隨時要撒下雨雪。

孟嵋坐在教室里，準(zhǔn)備上課。這節(jié)課是江昉先生的《楚辭》。這些日子因抗日戰(zhàn)事和學(xué)生從軍，人心波動不安，但教室里還是坐滿了人。123465

江昉抱著一摞書走進教室，他拿起粉筆，在黑板上寫了“國殤”兩個大字。讀完全詩，默然片刻，他開始講，講到“首身離兮心不懲”時，激昂起來：“人死了，可是其心不改，精神不死……最后一句‘魂魄毅兮為鬼雄’，這個‘毅’字很重要。”他起身到黑板前寫字，只聽“哧”的一聲，長衫的下擺被椅上露出的釘子撕破了，現(xiàn)出里面的舊棉袍，有好幾個破洞，棉絮從破洞里露出來。江昉毫不覺得，只管講述，棉絮探著頭陪伴他一直到下課。123465

江昉放下粉筆，幾個同學(xué)圍上去提問題。一會兒，人散去了。孟嵋早從老校工處拿來了針線，走上來說：“江伯伯，我來縫一下，不然走起路來不方便。”江昉看看嵋，有些驚異地說：“你真長大了?！彼烀撓麻L衫放在教桌上，嵋把撕破處對好，飛針走線，針腳勻凈細密，這是碧初特意教的，一時縫畢，將長衫遞給江昉。

江昉走后，嵋也離開教室，恰遇莊無因來找她。又下雪了，下得很急，不像昆明的雪。兩人轉(zhuǎn)過幾間教室，走進圖書館。他們在最里面的長桌前，對面坐了。無因取出一疊粗紙，開始筆談。“解析幾何有問題么？”嵋的下節(jié)課是解析幾何?！艾F(xiàn)在的問題不是解析幾何，我有更重要的問題。”123465

無因臉上顯出一個大問號?！拔以谙?，社會需要我們做什么？我們最應(yīng)該做什么？我想去從軍，像瑋瑋哥那樣。”嵋在“從軍”下面重重畫了條橫線。“你從軍能做什么？我很難想象?！?/p>

急雪在窗外飛舞，敲打著薄薄的玻璃窗。窗隙中透進了冷風(fēng)，有同學(xué)過去將窗關(guān)緊。這一切他們兩人都不覺得?！拔易鑫夷茏龅囊磺小！边@是嵋的回答。無因?qū)懙溃骸拔铱梢宰鲂┙ㄗh么？”“我知道你的建議，應(yīng)該好好讀書，可是現(xiàn)在更需要我們的地方是戰(zhàn)場。”123465

無因看了不語。嵋又推過一張紙來，上寫著：“我想去加一把力，打勝仗，好結(jié)束戰(zhàn)爭。我想，那也是我們的本分?！薄爱?dāng)然我也有這樣的本分，不過我也有別的本分。你也有別的本分?！?/p>

嵋抬頭望了無因一眼。繼續(xù)低頭看那張粗紙：“你應(yīng)該繼續(xù)讀書，你會有大作為的。你沒有被征調(diào)，也不需要你做志愿者?！?/p>

兩人相視無語。無因收起那些粗紙，他們走出圖書館。急雪已經(jīng)過去，幾點雪花緩緩飄落。123465

嵋去上解析幾何，走過另一間教室時，正遇李之薇出來，兩人遂一起走?！拔艺フ夷悖敝闭f，“你知道嗎？我有一個大決定?！薄拔乙灿幸粋€大決定?！贬艺f。兩人對望，都笑了。

晚飯后孟弗之才回來，嵋與合子端過一個炭盆，讓他烤烤手腳。母親呂碧初也走過來，坐在對面椅上。嵋、合子各自拿了小板凳偎在父母身旁。弗之下午去送過一批出發(fā)的學(xué)生，他說：“我站在那里，看著眼前那些年輕的臉，一個個都顯得那樣聰明活潑。我們不得不將他們送上戰(zhàn)場，我們不得不如此。我難過的是，自己不能去。”

燈光昏暗，弗之長嘆一聲。這時嵋忽然大聲說：“爹爹，娘，我要去從軍?！?23465

碧初猛然站起來，一手扶住嵋的肩。“你？”弗之說，“可你是女孩子！”

正上高二的弟弟合子委屈地說：“我已經(jīng)去報過名了，可是說我們年紀(jì)太小了。”

嵋說：“我認真考慮過了，我要為勝利加一把力?！薄鞍敓o大兒，木蘭無長兄?！备ブ哉Z。“我不必‘市鞍馬’，也不是‘替爺征’——不過，也算是代爹爹完成一個心愿吧?！贬艺f著，望了母親一眼，不覺流下淚來。碧初也已淚光瑩然，一大滴眼淚落在嵋的額上。弗之伸手拭去了這滴淚，又撫著嵋的頭，手在微微顫抖，默然不語。燃燒的木炭由紅轉(zhuǎn)白，發(fā)出輕微的聲響。123465

這一晚，弗之夫婦很久不能入睡。就嵋的性格來講，她做出什么事，他們都不會驚異。他們能給嵋什么？只能是一副小小的行囊，裝著她打勝仗的信心。

次日，嵋清早到李之薇家，“我已經(jīng)準(zhǔn)備好了?！贬艺f，“很順利?！薄拔疫@里可不順利?！敝毕蚍块T掃了一眼，低聲說，“媽媽和我吵，她不準(zhǔn)我去。”

中午時分，李漣回來了?！稗眱海崩顫i定了定神，喚了一聲，和女兒之薇一起走到院中，“我可以明白地說，我支持你從軍，國難當(dāng)頭，誰都有責(zé)任。若是說不通，就只管去好了?！?23465

又一天，之薇特地到父母的臥房仔細擦拭了擺在墻角的小供桌?；仡^見母親面容憔悴、神情黯然，心上一酸，走過來想抱住母親。但是她沒有這個習(xí)慣，幾次張口，只說：“如果家里真需要我，我就不去?！蹦赣H金士珍搖頭，并不看她，說：“小處需要你比不上大處，你去吧！”這是之薇沒有想到的，她一歪身坐在母親身邊。母女依偎著，許久沒有話。

三日后，嵋戴著母親縫制的溫暖的手套，告別了父母，和之薇一起到曲靖醫(yī)士訓(xùn)練班報到去了。(有刪改)1234653.下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是A.長衫被撕破卻“毫不覺得，只管講述”，這體現(xiàn)了江昉先生教學(xué)的專

注投入和灑脫不羈的性格，而孟嵋為先生縫補則是學(xué)子敬愛師長的真

情流露。B.“我認真考慮過了，我要為勝利加一把力?！泵厢覍Ω改刚f的話莊重

而果斷，可見從軍是她深思熟慮后的決定，也表明她對抗戰(zhàn)勝利的堅

定信心。C.對于女兒放下學(xué)業(yè)選擇從軍，孟嵋和李之薇的父母深明大義，都毫不猶

豫表示支持；合子也希望報名從軍，更反映了廣大學(xué)子投身報國的愿望。D.本文以戰(zhàn)爭為背景，塑造了意氣風(fēng)發(fā)的青春學(xué)子群像，可謂一部感人

肺腑、蕩氣回腸的精神史詩?！探馕觥岸己敛华q豫表示支持”錯。1234654.下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是A.文中有多處關(guān)于雨雪的環(huán)境描寫，一方面以氣候現(xiàn)象點明時令特征，

另一方面也暗示人物所面臨的現(xiàn)實的殘酷性，為人物出征渲染氣氛。B.文章記敘莊無因與孟嵋圖書館對話這一情節(jié)，意在通過莊無因的自私

自利、只為自己前途著想來反襯孟嵋的愛國形象。C.文中“弗之伸手拭去了這滴淚，又撫著嵋的頭，手在微微顫抖，默然

不語”，通過細節(jié)描寫，刻畫出一個父親雖支持女兒從軍但又難免不

舍的復(fù)雜情緒。D.孟嵋說“也算是代爹爹完成一個心愿吧”，既是對上文父親所說的

“我難過的是，自己不能去”呼應(yīng)，也映射出老一輩的赤子情懷。√解析“意在通過莊無因的自私自利、只為自己前途著想來反襯”錯。1234655.有評論家說，《西征記》是“為一代青春學(xué)子立言”。請結(jié)合選文內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫?。答案①為其時代風(fēng)貌(精神風(fēng)貌)立言：青年學(xué)子要有深沉的家國情懷與責(zé)任擔(dān)當(dāng)。國難當(dāng)頭，孟嵋、李之薇毅然決定中斷學(xué)業(yè)，離開溫暖的家，與同學(xué)投身抗戰(zhàn)，共赴國難。一旦選擇，便義無反顧。②為其青春氣質(zhì)立言：青年學(xué)子要有至純至真至美的追求。選文中孟嵋熱情、開朗，追求知識，勤