三年級教案第8課

三年級教案第8課備課時間：2011年4月1日總第57課時上課時間：備課人：第八課有趣的海洋教學(xué)目地與要求：一，教學(xué)知識點①能正確寫出本課所有詞語，準(zhǔn)確讀出每個詞語，理解詞語含義，會用常用詞語組詞、造句。②理解課文大概內(nèi)容，會用自己的話復(fù)述課文。二，能力訓(xùn)練點讓學(xué)生用邊讀，邊寫，邊想的方法識記詞語含義，讀懂課文內(nèi)容，提高學(xué)生的閱讀能力。運(yùn)用課文材料讓學(xué)生聯(lián)系實際，提高學(xué)生的聽、說、讀、寫能力及漢語交際能力。三，德育滲透點教學(xué)重點：能正確寫出本課所有詞語，準(zhǔn)確讀出每個詞語。教學(xué)難點：理解詞語含義，會用常用詞語組詞、造句。⑴、治：zhi治病防治例句：中國大部分大部分人還是有經(jīng)濟(jì)能力治病⑵、為：wei為了因為例句：為什么受傷的總是我⑶、專門：zhuanmen專門學(xué)習(xí)專門幫你例句：我們是專門來幫你的⑷、嘴巴：zuiba大嘴巴張開嘴巴例句：醫(yī)生讓你張開嘴巴(5）、細(xì)菌：xijun研究細(xì)菌有益細(xì)菌例句：手上有那么多細(xì)菌(6）、清除：qingchu清除垃圾清除細(xì)菌例句：那些垃圾是誰清除的？三，向?qū)W生展示關(guān)于本課的圖片，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)詞語。四，先給學(xué)生讀兩遍，讓學(xué)生注意聽，尤其是發(fā)音五教師給學(xué)生領(lǐng)讀，發(fā)現(xiàn)學(xué)生讀錯時及時給學(xué)生糾正六組織學(xué)生分組朗讀，并根據(jù)發(fā)音情況及是否整齊，評出優(yōu)秀組。給學(xué)生解釋詞語含義，組詞造句，讓學(xué)生模仿組詞造句。讓學(xué)生再讀一遍，之后讓學(xué)生邊讀邊練習(xí)寫詞語，以便于記憶。課后總結(jié)本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了這幾個詞語的讀音，詞義，寫法，用法要求學(xué)生一定要掌握。作業(yè)設(shè)計題目：每個詞語抄寫一行目的：鞏固本課所學(xué)的內(nèi)容要求：字跡工整，無錯別字。檢查方式：批改、糾錯、打分備課時間：2011年4月1日總第58課時上課時間：備課人：第二課時詞語（12——22）教學(xué)目標(biāo)：掌握本課所有詞語的寫法，讀法讓學(xué)生理解詞語的含義，及用法能在生活中運(yùn)用本課常用詞語。教學(xué)重點：掌握詞語的讀音及寫法教學(xué)難點：理解詞語含義并應(yīng)用于實際生活中教學(xué)過程復(fù)習(xí)舊課抽查部分學(xué)生對生字的讀音寫法的掌握情況，并根據(jù)實際情況糾錯打分開始上新課板書：本課題目及要學(xué)習(xí)的詞語⑴、那里：nali在那里那里有例句：那里有很多漂亮的房子⑵、吃驚：chijing很吃驚不吃驚例句：這件事太讓人吃驚了⑶、只見：zhijian只見人只見水例句：校園里只見小學(xué)生，看不到其他人⑷、圈：quan圓圈圈地運(yùn)動例句：你一共畫了多少個圓圈？先給學(xué)生讀兩遍，讓學(xué)生注意聽，尤其是發(fā)音教師給學(xué)生領(lǐng)讀，發(fā)現(xiàn)學(xué)生讀錯時及時給學(xué)生糾正組織學(xué)生分組朗讀，并根據(jù)發(fā)音情況及是否整齊，評出優(yōu)秀組。給學(xué)生解釋詞語含義，組詞造句，讓學(xué)生模仿組詞造句。讓學(xué)生再讀一遍，之后讓學(xué)生邊讀邊練習(xí)寫詞語，以便于記憶。課后總結(jié)本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了這幾個詞語的讀音，詞義，寫法，用法要求學(xué)生一定要掌握。作業(yè)設(shè)計題目：每個詞語抄寫一行目的：鞏固本課所學(xué)的內(nèi)容要求：字跡工整，無錯別字。檢查方式：批改、糾錯、打分備課時間：2011年4月1日總第59課時上課時間：備課人：第三課時課文一教學(xué)目標(biāo)：會運(yùn)用本課的重要句型造句，并能說一些簡單的話。理解課文內(nèi)容，能用自己的話復(fù)述課文。會運(yùn)用本課重要句型造句，擴(kuò)展自己的漢語口語能力教學(xué)重點準(zhǔn)確讀出課文，理解課文大意，能劃分段落，概括段落大意教學(xué)難點掌握本課重要句型，能在生活中運(yùn)用這些句型說話，教具：DVD光盤教學(xué)過程復(fù)習(xí)舊課讓部分學(xué)生到黑板上聽寫上節(jié)課所學(xué)的詞語，并用常用詞語組詞，造句開始上新課板書：本課的題目，及本課要學(xué)的重要句型1、你們知道嗎？例句：你知道嗎？2、為他們治病的是一些小魚例句：治病一共得多少錢？3、小魚鉆到大魚嘴里。例句：你應(yīng)該從這鉆過來4、大魚當(dāng)然不會吃他們了。例句：你當(dāng)然給我們道歉了三，給學(xué)生播放DVD光盤，讓學(xué)生從視覺上掌握本課內(nèi)容。四，教師先給學(xué)生們讀兩遍課文，尤其讓學(xué)生注意聽詞語如何發(fā)音的。五，教師給學(xué)生領(lǐng)讀課文，讓學(xué)生鞏固課文的發(fā)音，及如何斷句。六，組織學(xué)生進(jìn)行分組朗讀，根據(jù)發(fā)音情況，是否流暢評出優(yōu)秀組別七，根據(jù)課文內(nèi)容提出問題，讓學(xué)生搶答，以便鞏固學(xué)生對課文內(nèi)容掌握。1、大海里的魚會得病嗎？2、是誰給大魚治病的?3、誰把細(xì)菌除得干干凈凈？4、誰是大魚的醫(yī)生？5、大魚為啥不吃小魚？課后總結(jié)：本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了這篇課文的內(nèi)容，以及課文中出現(xiàn)的重要句型，要求每個學(xué)生一定要掌握，便于以后生活中運(yùn)用。作業(yè)設(shè)計：題目：抄寫本篇課文一遍要求：字跡工整，無錯別字目的：鞏固課文內(nèi)容檢查方式：批改、糾錯、打分備課時間：2011年4月1日總第60課時上課時間：備課人：第四課時課文二教學(xué)目標(biāo)：會運(yùn)用本課的重要句型造句，并能說一些簡單的話。理解課文內(nèi)容，能用自己的話復(fù)述課文。會運(yùn)用本課重要句型造句，擴(kuò)展自己的漢語口語能力教學(xué)重點準(zhǔn)確讀出課文，理解課文大意，能劃分段落，概括段落大意教學(xué)難點掌握本課重要句型，能在生活中運(yùn)用這些句型說話，教學(xué)過程復(fù)習(xí)舊課讓部分學(xué)生到黑板前，讀上節(jié)課所學(xué)的課文，并用自己的話復(fù)述課文開始上新課板書：本課的題目，及本課要學(xué)的重要句型1、五一勞動節(jié)到了。例句：六一兒童節(jié)馬上就要到了2、爸媽帶我去烏魯木齊玩。例句：你明天要帶我去和田玩。3、一進(jìn)海洋館就被吸引了。例句：一打開電視機(jī)，我就瞌睡了4、他的表演讓我大飽眼福例句：你的演講讓我們大家大飽眼福。教師先給學(xué)生們讀兩遍課文，尤其讓學(xué)生注意聽詞語如何發(fā)音的。教師給學(xué)生領(lǐng)讀課文，讓學(xué)生鞏固課文的發(fā)音，及如何斷句。組織學(xué)生進(jìn)行分組朗讀，根據(jù)發(fā)音情況，是否流暢評出優(yōu)秀組別根據(jù)課文內(nèi)容提出問題，讓學(xué)生搶答，以便鞏固學(xué)生對課文內(nèi)容掌握。1、爸媽帶我去哪了？2、海洋館里有什么？3、我最喜歡海洋館里的什么？4、誰會表演套圈？課后總結(jié)：本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了這篇課文的內(nèi)容，以及課文中出現(xiàn)的重要句型，要求每個學(xué)生一定要掌握，便于以后生活中運(yùn)用。作業(yè)設(shè)計：題目：理解課文內(nèi)容，熟讀課文要求：吐字清晰，會復(fù)述課文目的：掌握本課課文內(nèi)容檢查方式：下節(jié)課上課前進(jìn)行提問備課時間：2011年4月1日總第61課時上課時間：備課人：第五課時我會寫教學(xué)目標(biāo)：掌握這些生字的正確筆順，能流利地書寫本課詞語會準(zhǔn)確讀出每個生字，發(fā)音要準(zhǔn)確。理解每個詞語的含義，能組詞會造句。教學(xué)重點：能正確地寫生字，準(zhǔn)確地讀出生字教學(xué)難點會用這些生字組詞造句教學(xué)過程復(fù)習(xí)舊課讓幾個學(xué)生到黑板上寫本課的詞語，其他學(xué)生在練習(xí)本上練習(xí)，之后讓別的學(xué)生復(fù)述課文內(nèi)容，并糾錯打分。開始上新課板書：本課題目及要學(xué)的生字1、洋：yang洋油海洋他洋洋灑灑寫了五千字。2、專：zhuan專門大專你是大專生？3、嘴：zui嘴巴嘴角你的嘴真大4、驚：jing驚人吃驚你們不要吃驚5、套：tao一套整套一套書多少錢？6、神：shen神仙神奇難道他們真是神仙先給學(xué)生寫出生字的拼音，讓學(xué)生自己練習(xí)讀。給學(xué)生領(lǐng)讀生字，要求學(xué)生注意發(fā)音。給學(xué)生解釋詞語含義，然后組詞造句，讓學(xué)生模仿。課后總結(jié)本節(jié)課主要學(xué)了這些生字，同學(xué)們要掌握這些詞的讀音，寫法，含義以及用法。作業(yè)設(shè)計題目：按筆順書寫每個生字要求：筆順要正確目的：培養(yǎng)學(xué)生的正確書寫習(xí)慣檢查方式：糾錯、反復(fù)指導(dǎo)、檢查備課時間：2011年4月1日總第62課時上課時間：備課人：第六課時我會認(rèn)教學(xué)目標(biāo)：能認(rèn)出每個生字，知道其讀音，含義能按筆順寫出每個生字，自己要工整清秀。會運(yùn)用這些生字組詞造句，理解其深層含義。教學(xué)重點會正確地讀出生字，準(zhǔn)確地寫出這些生字教學(xué)難點字跡工整，且能按筆順書寫教學(xué)過程復(fù)習(xí)舊課抽查部分學(xué)生的上節(jié)課學(xué)習(xí)的生字，并要求用重要詞語組詞造句，之后給其糾錯打分。開始上新課板書：本課的題目及要學(xué)的生字1、菌jun一種微生物2、龜gui一種生活在海里的動物3、鯊sha海洋中一種體積龐大的魚類4、豹bao一種反應(yīng)速度很快的動物，類似于老虎5、蛇she一種軟體爬行動物。6、迷mi精神全身心地投入7、飽bao不餓的感覺8、館guan展覽東西的大廳9、抱bao用手摟住先把拼音寫在黑板上，以便于學(xué)生們讀寫。讓學(xué)生自己朗讀生字，邊寫邊讀以便于記憶。給學(xué)生多領(lǐng)讀幾遍使學(xué)生對這些生字有較強(qiáng)的印象。再讓學(xué)生邊讀邊寫生字以及組成的詞語。讓學(xué)生邊讀邊寫這樣方便學(xué)生的識記。給學(xué)生解釋詞語的含義課后總結(jié)本節(jié)課主要學(xué)了這些生字讀音，寫法，含義，用法。要求學(xué)生一定要掌握。作業(yè)設(shè)計題目：抄寫生字的讀音，詞義要求：抄寫中要準(zhǔn)確無誤。目的：能準(zhǔn)確讀出每個生字檢查方式：下節(jié)課上課前進(jìn)行抽查備課時間：2011年4月1日總第63課時上課時間：備課人：第七課時朗讀練習(xí)教學(xué)目標(biāo)：要求發(fā)音準(zhǔn)確，沒有讀錯的地方。朗讀流暢，斷句正確。發(fā)音清晰，無發(fā)錯聲調(diào)的地方。教學(xué)重點：會流利地朗讀課文以及課后要求朗讀地練習(xí)教學(xué)難點：會準(zhǔn)確地斷句，并且聲調(diào)無誤。教學(xué)過程：復(fù)習(xí)舊課抽查部分學(xué)生對上節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，視情況給其糾錯打分開始上新課板書：本課的題目以及要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。朗讀練習(xí)媽媽把家里收拾得整整齊齊阿里木的漢子寫的整整齊齊他把書擺的整整齊齊艾力的作業(yè)寫的亂七八糟艾山把家里弄得亂七八糟古麗把衣服放得亂七八糟這本書太有趣了，我都看得入迷了。這些花太好看了，我都看得入迷了籃球比賽太精彩了，我都看得入迷了這件事太讓人入迷了你真的入迷了？先給學(xué)生讀幾遍，讓學(xué)生掌握這些句子的發(fā)音。然后讓學(xué)生自己練習(xí)朗讀。同桌之間互相找錯誤。逐個抽查學(xué)生的朗讀情況，并為其糾錯。最后根據(jù)學(xué)生的朗讀情況給于不同的評價。課后總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)了讀句子的一些注意事項，希望同學(xué)們在以后朗讀過程中要保持這種讀法。作業(yè)設(shè)計題目：能讀出本課要求讀的段落要求：吐字清晰，聲調(diào)正確目的：練習(xí)正確讀漢語的方法，檢查方式：下節(jié)課上課前在班里抽讀備課時間：2011年4月1日總第64課時上課時間：備課人：第八課時書寫練習(xí)教學(xué)目標(biāo)：能漂亮流利地寫出漢字，掌握基本的漢字筆順。會按筆順快速，工整地書寫詞語，養(yǎng)成這種好習(xí)慣。掌握本節(jié)課所有詞語的正確寫法。教學(xué)重點掌握本課所有詞語的正確寫法，理解他們的含義用法。教學(xué)難點會按筆順正確快速地書寫漢字。教學(xué)過程一，復(fù)習(xí)舊課抽查部分學(xué)生對上節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，糾正學(xué)生發(fā)音出錯的地方。二，開始上新課板書：本節(jié)課的題目以及要學(xué)習(xí)的內(nèi)容拼一拼，寫詞語ZhuanmenyaoshiZuibaqingchuXijunshenqiWuyanliuseyanjieChijingzhijianTaoquanDingnali照樣子寫句