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文檔簡介
雪魯迅學習目標2.領會作者在南北不同雪景描繪中寄托的精神追求。1.培養(yǎng)閱讀和欣賞散文詩的能力，理解文章的內容和主旨。
走近作者魯迅，浙江紹興人，原名：周樹人。字豫才。我國偉大文學家、思想家、革命家。主要作品：小說集《吶喊》《彷徨》《故事新編》，散文集《朝花夕拾》，散文詩集《野草》寫作背景提示：
《野草》是魯迅先生的一本詩集，共收藏散文詩23篇,是作者1924年9月至1926年4月在北京所作。雪寫于1925年，正值不平凡的年代，南方的革命形勢蓬勃發(fā)展，可謂春暖花開之際，然而，北方還處于一片寒冷之中，而對黑暗的現(xiàn)實和酷冷的季節(jié)，魯迅以徹底的革命民主主義戰(zhàn)士的姿態(tài)，繼續(xù)不斷的戰(zhàn)斗，去爭取理想的春天。讀課文，感知美文，領悟雪的個性品質。自讀檢測博識：學識豐富。耶：yé美艷：美麗鮮艷.磬：qìng脂粉奩：lián消釋:指冰雪融化.褪盡:tuì脫去全部。朔方:Shuò北方。凜冽:lǐnliè刺骨地寒風，北風凜冽速讀課文思考：課文描繪了哪兩幅雪景？各有什么特點?寄托了作者怎樣的思想感情？江南雪景圖：總特征滋潤美艷富于生機孕育生命易于消逝冬花雪野景塑雪羅漢圖雪人融化圖
柔美北方雪景圖：總特征冰冷的堅硬的燦爛的不屈不撓昂揚向上敢于抗爭形：如粉如沙不粘連景：屋上地上枯草上神：旋風里蓬勃奮飛曰光里燦燦發(fā)光天宇下旋轉升騰壯美教師寄語真的強者，敢于直面慘淡的困境，敢于正視殘酷的現(xiàn)實，奮力拼搏，不屈不撓──魯迅不經歷風雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。生命如洪水奔流，如果不遇島嶼和暗礁，永遠不能激起美麗的浪花。布置作業(yè)1、延伸訓練：在這篇文章中，作者飽含感情地描繪了江南的雪和朔方的雪，抓住了不同地域雪的特點，觀察細致入微，下面請同學們寫一段描寫家鄉(xiāng)雪景的文字，要求抓
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