《柳樹姑娘》教案

《柳樹姑娘》教案

《柳樹姑娘》教案1

活動目標(biāo)：

⒈感受歌曲優(yōu)美的旋律，能用連貫、優(yōu)美以及活潑輕快的歌

聲分別表現(xiàn)歌曲的前后兩段。

⒉學(xué)習(xí)簡單的二聲部合唱，能控制調(diào)節(jié)自己的歌聲。

⒊感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂

趣。

⒋培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

⒌樂意參加音樂活動，體驗(yàn)音樂活動中的快樂。

活動準(zhǔn)備：

圖譜

活動過程：

一、律動

⒈美麗的春天來了，柳樹發(fā)芽了。微風(fēng)一吹，嫩嫩的柳枝會

怎么樣呢？（隨風(fēng)擺動）

⒉感受歌曲旋律，幼兒當(dāng)柳枝，跟著音樂，在微風(fēng)中動起來。

二、學(xué)唱歌曲

⒈欣賞歌曲

師：柳樹可真美啊，聽我來唱一唱美麗的柳樹。仔細(xì)聽聽，

歌曲里唱的柳樹是什么樣的？

⒉借助圖譜理解歌詞

（1）聽了歌曲你有什么感受？在歌曲里你聽到了什么？

（2）幼兒邊看圖譜邊聽老師演唱歌曲，進(jìn)一步理解歌詞。

（3）在圖譜上你還有什么地方不懂嗎？請你看著圖譜再聽

我來唱一唱。（師指圖演唱）

（4）幼兒隨老師看著圖譜念歌詞。

⒊學(xué)唱歌曲

（1）完整演唱1、2遍

（2）引導(dǎo)幼兒有感情地演唱

（3）柳樹姑娘拖著長長的辮子，隨風(fēng)輕輕擺動，我們應(yīng)該

怎么唱？（優(yōu)美）柳樹姑娘在池塘里高興地洗頭發(fā)我們應(yīng)該怎么

唱？（活潑輕快）

（4）你最喜歡唱那幾句？（引導(dǎo)幼兒用連貫、優(yōu)美以及活

潑、輕快的歌聲分別表現(xiàn)歌曲的前后兩段。）

三、學(xué)習(xí)二聲部合唱

⒈第一種簡單的二聲部合唱

一部分幼兒唱歌詞，一部分幼兒同時(shí)跟著音樂旋律用“啦”

或“呣”來哼唱，從第五句開始全體合唱。（教師示范演唱并帶

領(lǐng)幼兒分聲部合唱）

⒉學(xué)習(xí)第二種合唱方法

第一聲部的幼兒唱歌詞，第二聲部的幼兒在第1～4句的句

末伴唱“啦啦啦”，第五句全體合唱。（先師幼合作，再幼幼合

作，教師可通過指揮來幫助幼兒合唱）

活動反思：

興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動力，幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動

學(xué)習(xí)、主動探索的愿望。愛好音樂是人的天性，有趣的音樂活動

能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望，使其產(chǎn)生愉快的情緒，充分發(fā)揮想象，

表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。

《柳樹姑娘》教案2

活動目標(biāo)：

1.理解歌詞，感受歌曲優(yōu)美的旋律。

2.結(jié)合情境感受和掌握歌曲中附點(diǎn)節(jié)奏和弱強(qiáng)的表現(xiàn)方法。

3.感受柳樹姑娘柔美和活潑的形象。

活動準(zhǔn)備：

柳條、圖譜、鋼琴、錄音機(jī)

活動過程：

一、談話引題。

教師出示背景圖。

春天來到了我們的身邊，你發(fā)現(xiàn)了什么？

二、欣賞歌曲。

1.幼兒欣賞歌曲《柳樹姑娘》。

你覺得這首歌聽起來怎么樣？

2.教師清唱一遍，初步感知歌曲內(nèi)容。

你覺得哪句最好聽？（教師根據(jù)幼兒的回答出示圖譜）

3.教師清唱第二遍，幼兒結(jié)合“柳樹姑娘”內(nèi)容，進(jìn)一步理

解歌曲。

你聽到了哪一句？你會唱嗎？它是怎么唱的呀？

三、幼兒學(xué)唱歌曲。

1.第一遍完整跟唱。

2.第二遍重點(diǎn)練習(xí)附點(diǎn)音符的唱法。

3.第三遍重點(diǎn)練習(xí)強(qiáng)弱的處理及唱出柳樹姑娘柔美和活潑

的形象。

四、歌表演。

我們拿著柳條一起來唱一唱、跳一跳吧！

《柳樹姑娘》教案3

設(shè)計(jì)意圖：

為了讓孩子更多的感受春天帶來的美好，從觀察春天、感受

春天到歌唱春天，體驗(yàn)合作演奏、表演的樂趣，體驗(yàn)不同的表現(xiàn)

節(jié)奏的方式及創(chuàng)編歌詞的樂趣。

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)泳兒了解三拍子歌曲強(qiáng)弱弱的節(jié)奏特點(diǎn)并用多種方

式表征。

2、引導(dǎo)幼兒用連貫、優(yōu)美和活潑輕快的歌聲演唱。

3、嘗試在前四句歌詞的結(jié)尾處添加襯詞，感受音樂活動的

樂趣。

4、能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。

5、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

重點(diǎn)難點(diǎn)

1、體驗(yàn)多種方式表現(xiàn)三拍子歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)。

2、嘗試在前四句歌詞的結(jié)尾處添加襯詞。

活動準(zhǔn)備：

1、教師帶領(lǐng)幼兒事先學(xué)習(xí)歌曲，到戶外觀察春天，尋找春

天。

2、歌曲光盤、柳樹姑娘頭飾、三角鐵、沙錘、響板。

活動過程：

一、教師在《小鳥落落》的音樂聲中帶領(lǐng)幼兒模仿小鳥飛到

活動室。

二、教師談話激發(fā)幼兒思考春天的各種變化，進(jìn)而復(fù)習(xí)歌曲。

1、春天來了，你發(fā)現(xiàn)了什么?(天氣變暖了，小草發(fā)芽了，

人們穿上毛衣?；ㄩ_了，有桃花、梨花、杏花、迎春花，蝴蝶、

蜜蜂、螞蟻、青蛙都出來了。柳樹也發(fā)芽了，長出了一片片的葉

子)

2、柳樹發(fā)芽了，我們學(xué)過一首唱柳樹的歌，是《柳樹姑娘》。

一起來唱一遍。

三、幼兒觀察圖譜發(fā)現(xiàn)三拍子的節(jié)奏特點(diǎn)并用不同的方式變

現(xiàn)節(jié)奏。

1、1棵大樹2棵小樹，這就是三拍子歌曲的節(jié)奏，第一拍

是大樹，第二拍和第三拍是小樹，也就是第一拍的聲音重，強(qiáng)，

第二拍、第三拍的聲音要弱一些，就是強(qiáng)弱弱。

2、用動作表現(xiàn)節(jié)奏。(拍手、跺腳、拍肩)。教師清唱幼兒

用動作配伴奏，然后放音樂《柳樹姑娘》幼兒用動作配伴奏。

3、用樂器打節(jié)奏(1)教師示范樂器的使用方法(2)教師清唱

分組演奏樂器(3)播放音樂《柳樹姑娘》幼兒分組演奏樂器。

四、引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)柳樹姑娘的美和高興地心情我們在唱歌的

時(shí)候怎樣表現(xiàn)出柳樹姑娘的美呢?(微笑的唱歌，加上優(yōu)美的動

作)。怎樣表現(xiàn)柳樹姑娘洗頭發(fā)高興地心情呢?(高興地去唱，跳

起來)四、嘗試創(chuàng)編襯詞，感受音樂活動的樂趣。

在這首歌曲中有很多特別的地方，我們可以加入自然界的聲

音幫襯一下，讓這首歌曲更好聽。微風(fēng)吹來，樹葉發(fā)出什么聲音?

沙沙沙。我們把沙沙沙加在歌曲的前四句的后面。分組唱，二聲

部合唱。同樣引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編流水嘩啦啦、滴答答的聲音加入歌詞。

五、自由表演，充分體現(xiàn)藝術(shù)活動的愉悅功能老師準(zhǔn)備了頭

飾，每個(gè)孩子一個(gè)頭飾，隨音樂自由表演。

到戶外看柳葉又長大了沒有，帶出活動室。

活動反思：

大班下學(xué)期音樂《柳樹姑娘》是一首活潑輕快、優(yōu)美動聽的

三拍子歌曲。作品以擬人的手法，生動形象地描繪了春風(fēng)吹來，

柳枝甩進(jìn)池塘輕歌曼舞的這一景象，向人們展現(xiàn)一幅春意盎然的

美麗圖畫。歌曲延續(xù)了幼兒對柳樹的興趣，用歌聲來表達(dá)對柳樹

的喜好。結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)，幼兒對柳樹有了很深的感觸，再進(jìn)行歌

曲的教學(xué)，幼兒就會有了感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣。在教學(xué)過程中，

我以綱要為指導(dǎo)，在環(huán)節(jié)設(shè)置上，從以下幾方面進(jìn)行把握：

1、緊緊圍繞目標(biāo)大膽創(chuàng)新。在活動中，我大膽地把難點(diǎn)“掌

握附點(diǎn)音符”放在第一環(huán)節(jié)，利用師生互動接唱的形式，既拉近

了我和孩子們之間的距離，集中了孩子注意力。同時(shí)也讓孩子們

很輕松地掌握了附點(diǎn)音符，為下面感受、學(xué)唱埋下伏筆。在學(xué)唱

歌曲時(shí)，我一改傳統(tǒng)逐句教唱的形式，利用新穎的圖譜，在看一

看、說一說、聽一聽、唱一唱、拍一拍中反復(fù)感受詩意般的歌曲

內(nèi)容及旋律，整個(gè)活動中孩子們都在輕松愉快的氛圍中，積極主

動的參與者，這正符合了綱要中“喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽

地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)”的目標(biāo)及“要避免僅僅重視表現(xiàn)技能

或藝術(shù)活動的效果，而忽視幼兒在活動過程中的情感體驗(yàn)和態(tài)度

傾向”的指導(dǎo)精神。

2、轉(zhuǎn)變理念，成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)

者?！澳阕钕矚g哪一句？誰愿意來告訴大家？”“誰愿意來說一

說”，對于孩子回答不否定，給他們創(chuàng)造一個(gè)寬松的氛圍，讓孩

子充分發(fā)揮想象，暢所欲言，這正符合了綱要中“提供自由表現(xiàn)

的機(jī)會，鼓勵(lì)幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表達(dá)自己的情感、理解

和想象，尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨(dú)特的審

美感受和表現(xiàn)方式，分享他們創(chuàng)造的快樂”。

3、注重面向全體，照顧個(gè)體差異。比如在角色表演這一環(huán)

節(jié)“我是柳樹媽媽，誰愿意來當(dāng)我的寶寶？”對孩子不做強(qiáng)制要

求，照顧到個(gè)別性格內(nèi)向的孩子?！罢埬銥槲覀儼樽啵氵€有更

重要的任務(wù)”，讓孩子感覺到自己也可以發(fā)揮重要的作用。

總之，我要求自己力爭把綱要理念轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，我知道這是

一個(gè)漫長的過程，自己做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，繼續(xù)努力。

《柳樹姑娘》教案4

活動目標(biāo)：

1．感受三拍子歌曲的優(yōu)美旋律，學(xué)習(xí)用優(yōu)美和活潑輕快的

歌聲演唱。

2．嘗試用唱襯詞的方法，學(xué)習(xí)簡單的二聲部合唱，體驗(yàn)二

聲部合唱的樂趣。

3．學(xué)會歌唱本首歌曲。

4．感受音樂節(jié)奏，樂意參與音樂游戲活動，體驗(yàn)游戲的快

樂。

活動準(zhǔn)備：

1．教學(xué)課件

2．歌曲《柳樹姑娘》磁帶

活動流程：

一、談話導(dǎo)入活動。

1.教師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？（春天）春天有什么變化？（小

草綠了，花兒開了，柳樹發(fā)芽了，燕子飛回來了，春天天氣越來

越暖和等）

2.小結(jié)：春天是萬物生長的季節(jié)。

二、欣賞歌曲《柳樹姑娘》，理解歌詞內(nèi)容。

1.出示柳條，這是什么？（柳條）你在哪里見過柳條？（河

邊、池塘邊、公園里）柳條是什么樣子的？（葉子細(xì)細(xì)枝條長長

的）細(xì)細(xì)、長長的柳條像什么？（像小女生的長辮子）

2.今天老師帶來一首歌曲叫《柳樹姑娘》，我們一起來聽聽。

3.教師播放歌曲《柳樹姑娘》幼兒欣賞。

4.提問：這首歌曲叫什么？（柳樹姑娘）歌曲中把柳樹叫做

什么？（柳樹姑娘）柳條是柳樹姑娘的什么呀？（柳樹姑娘的辮

子）風(fēng)兒一吹，吹到哪里？（吹到池塘）吹到池塘做什么？（洗

洗干凈更漂亮）

5.小結(jié)：河邊的柳樹，長長的枝條隨風(fēng)輕擺。有的枝條被風(fēng)

甩進(jìn)了池塘，仍不停地?fù)u擺著，好像姑娘在輕柔地清洗自己長長

的秀發(fā)，多么干凈，多么漂亮?？蓯鄣男▲B在枝間飛舞、歡唱，

和柳樹姑娘組成了一幅動人的春天畫面。

三、學(xué)唱歌曲《柳樹姑娘》

1.教師再次播放歌曲，幼兒欣賞。

2．師：這首歌曲是幾拍子的？（4/3）4/3的特點(diǎn)是什么？

（強(qiáng)、弱、弱）請幼兒徒手拍三拍子的節(jié)奏。

3．教師結(jié)合圖譜，帶幼兒邊拍節(jié)奏，邊念歌詞。

4.重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)句首重音的力度。

5.幼兒跟琴學(xué)唱歌曲。

6.提醒幼兒用優(yōu)美和歡快的歌聲演唱。

1）開頭兩句柳樹姑娘，辮兒長長怎樣唱？（優(yōu)美的）

2）洗洗干凈，多么漂亮怎樣唱？（活潑輕快）

四、學(xué)習(xí)簡單的二聲部演唱。

1.師：小朋友剛才都發(fā)現(xiàn)了這首歌有兩個(gè)聲部，第二聲部是

用什么方式演唱的？（用“啊”的聲音）我們把這種“啊”的唱

法叫襯詞。

2.再次欣賞歌曲，找找唱襯詞的地方。

3.教師結(jié)合課件幫助幼兒熟悉第二聲部唱襯詞的地方。

4.幼兒唱歌曲，教師唱襯詞。

5.將幼兒分成兩組，一組幼兒唱歌詞，一組幼兒唱襯詞。

6.鼓勵(lì)幼兒邊唱邊用肢體動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

活動反思：

1、緊緊圍繞目標(biāo)大膽創(chuàng)新。在活動中，我大膽地把難點(diǎn)“掌

握附點(diǎn)音符”放在第一環(huán)節(jié)，利用師生互動接唱的形式，既拉近

了我和孩子們之間的距離，集中了孩子注意力。同時(shí)也讓孩子們

很輕松地掌握了附點(diǎn)音符，為下面感受、學(xué)唱埋下伏筆。在學(xué)唱

歌曲時(shí)，我一改傳統(tǒng)逐句教唱的形式，利用新穎的圖譜，在看一

看、說一說、聽一聽、唱一唱、拍一拍中反復(fù)感受詩意般的歌曲

內(nèi)容及旋律，整個(gè)活動中孩子們都在輕松愉快的氛圍中，積極主

動的參與者，這正符合了綱要中“喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽

地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)”的目標(biāo)及“要避免僅僅重視表現(xiàn)技能

或藝術(shù)活動的效果，而忽視幼兒在活動過程中的情感體驗(yàn)和態(tài)度

傾向”的指導(dǎo)精神。

2、轉(zhuǎn)變理念，成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)

者?！澳阕钕矚g哪一句？誰愿意來告訴大家？”“誰愿意來說一

說”，對于孩子回答不否定，給他們創(chuàng)造一個(gè)寬松的氛圍，讓孩

子充分發(fā)揮想象，暢所欲言，這正符合了綱要中“提供自由表現(xiàn)

的機(jī)會，鼓勵(lì)幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表達(dá)自己的情感、理解

和想象，尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨(dú)特的審

美感受和表現(xiàn)方式，分享他們創(chuàng)造的快樂”。

3、注重面向全體，照顧個(gè)體差異。比如在角色表演這一環(huán)

節(jié)“我是柳樹媽媽，誰愿意來當(dāng)我的寶寶？”對孩子不做強(qiáng)制要

求，照顧到個(gè)別性格內(nèi)向的孩子?！罢埬銥槲覀儼樽?，你還有更

重要的任務(wù)”，讓孩子感覺到自己也可以發(fā)揮重要的作用。

總之，我要求自己力爭把綱要理念轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，我知道這是

一個(gè)漫長的過程，自己做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，繼續(xù)努力！

《柳樹姑娘》教案5

活動目標(biāo)：

1、能用連貫、優(yōu)美和活潑輕快的歌聲較好地演唱三拍子歌

曲，唱出句首重音。

2、用唱襯詞的方法，學(xué)習(xí)簡單的二聲部合唱，能控制調(diào)節(jié)

自己的歌聲。

活動準(zhǔn)備：

1、帶領(lǐng)幼兒參觀柳樹。

"柳樹姑娘"畫面，幼兒大膽地?cái)M人化想象，激發(fā)對柳樹的喜

愛之情。

活動過程：

一、學(xué)新歌

(1)老師想唱一首非常好聽的歌給你們聽，聽聽老師唱的是

什么?

(2)教師有感情、準(zhǔn)確清楚地范唱。

(3)幼兒有節(jié)奏地隨音樂念歌詞。

(4)幼兒學(xué)唱

二、有表情的演唱。

(1)教師有表情范唱，以琴聲暗示，提醒幼兒唱出句首重音。

(2)用優(yōu)美及活潑輕快的唱法表現(xiàn)歌曲。提示語：開頭兩句

表現(xiàn)柳樹姑娘拖著長長的辮子，隨風(fēng)輕輕擺動，我們應(yīng)該怎樣

唱?(優(yōu)美)柳樹姑娘在池塘里高興地洗頭發(fā)，我們應(yīng)該怎么

唱?(活潑、輕快)

三、學(xué)習(xí)簡單的二聲部合唱。

提示：我們想一個(gè)方法把這首歌唱得更好，一部分小朋友有

表情地唱歌詞，另一部分小朋友同時(shí)跟著音樂旋律有感情地哼

唱，從地五句開始全體合唱。教師示范演唱并帶領(lǐng)幼兒有表情地

分聲部合唱。

《柳樹姑娘》教案6

一、活動目標(biāo)

1、在繪畫活動中，充分感受線條的柔美。

2、嘗試畫出長線條。

3、遷移生活中對柳樹的觀察經(jīng)驗(yàn)，嘗試用彎彎的線條表現(xiàn)

柳枝的柔軟感。

二、活動重難點(diǎn)

重點(diǎn)：初步嘗試用深淺不同的綠色裝飾春天的樹。

難點(diǎn)：感受同種色的不同色調(diào)。

三、活動準(zhǔn)備

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已觀察過春天的樹

物質(zhì)準(zhǔn)備：油畫棒深綠淺綠，畫有樹枝的白紙、深綠淺綠兩

片樹葉(課前自行準(zhǔn)備)

四、活動過程

（一）PPT觀察導(dǎo)入，引起幼兒興趣。

1、教師：春天來了，我們來看看幼兒園里的樹有什么變化？

2、幼兒邊觀察邊回答。

（二）引導(dǎo)幼兒觀察各種樹葉，感知樹葉顏色的深淺不同。

1、教師：看一看，比一比，這些樹葉的顏色一樣嗎？

提示要點(diǎn)：教師在課前在幼兒園采兩片深綠淺綠的樹葉，葉

片稍微大一些便于幼兒觀察。

2、幼兒回答后教師提問：剛長出來的葉子是什么顏色？變

老后的葉子是什么顏色呢？

3、引導(dǎo)幼兒說出嫩綠色和深綠色。

教師：這兩種顏色在一起給你什么感覺？好看嗎？

4、引導(dǎo)幼兒說出樹葉的形狀。

教師：樹葉是什么形狀？我們來畫一畫，幼兒徒手練習(xí)。

（三）教師指導(dǎo)幼兒繪畫。

1、幼兒繪畫，教師鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作并嘗試畫出深淺不同

的樹葉。

提示要點(diǎn)：能力強(qiáng)的幼兒可以嘗試讓幼兒自己畫樹葉并涂出

深淺不一的綠色。

五、活動建議：

1、活動延伸：可以讓幼兒繼續(xù)進(jìn)行玩色游戲，運(yùn)用同色系

的顏料、蠟筆大規(guī)模的涂色，感受同色系的深淺色調(diào)變化之美。

2、區(qū)角活動：在美工區(qū)提供各種姿態(tài)的樹干，皺紋紙、綠

色彩條、漿糊等材料，手工制作柳條，滿足幼兒操作的愿望。

3、關(guān)注學(xué)習(xí)品質(zhì)：教師要注意引導(dǎo)幼兒通過涂色感受春天

的氣息，體驗(yàn)繪畫的成就感，從而保持對繪畫活動的興趣，并能

堅(jiān)持把顏色涂完。

《柳樹姑娘》教案7

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用連貫、優(yōu)美和活潑輕快的歌聲較好地演唱三拍子

歌曲，唱出句首重音。

2、能注意傾聽同伴的歌聲，學(xué)會控制調(diào)節(jié)自己的歌聲。

3、能用優(yōu)美的動作表現(xiàn)柳樹姑娘。

活動準(zhǔn)備：

1、課前觀察柳樹。

2、有關(guān)池塘柳樹隨風(fēng)飄動的圖片。

活動過程：

1、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，帶領(lǐng)孩子唱《柳樹姑娘》。

（1）教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂有節(jié)奏地唱《柳樹姑娘》。

（2）學(xué)習(xí)用不同的形式進(jìn)行演唱，如：采用集體練習(xí)，分

男、女小朋友練習(xí)等方式。提醒幼兒唱出句首重音。

（3）有感情地演唱，有優(yōu)美的活潑的唱法表現(xiàn)歌曲。

如：開頭兩句，我們應(yīng)該怎么唱呢？（優(yōu)美）柳樹姑娘在池

塘里高興地洗頭發(fā)，我們該怎么唱呢？（活潑、輕快）

2、帶領(lǐng)孩子完音樂游戲《逛公園》。

教后感：這是一首節(jié)奏優(yōu)美的歌曲，運(yùn)用了擬人的手法。大

部分幼兒都能夠準(zhǔn)確的唱出三拍子的節(jié)奏，但仍有少部分幼兒不

會唱。

活動反思：

幼兒在聽聽、唱唱、跳跳中充分感受歌曲優(yōu)美、活潑的旋律；

在聽聽、說說、念念中反復(fù)感受詩意一般的歌曲內(nèi)容；在哼哼、

唱唱中學(xué)唱歌曲，整個(gè)活動幼兒都在輕松、自然、愉快的氛圍中

積極、主動地參與著，符合新《綱要》中“喜歡參加藝術(shù)活動，

并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)”的目標(biāo)，及“要避免僅僅重

視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動的結(jié)果，而忽視幼兒在活動過程中的情感

體驗(yàn)和態(tài)度傾向”的指導(dǎo)精神，使幼兒初步學(xué)唱了歌曲《柳樹姑

娘》，抒發(fā)了對柳樹的喜愛之情，培養(yǎng)了幼兒感受美、表現(xiàn)美的

情趣。

《柳樹姑娘》教案8

活動目標(biāo)：

1、在感受三拍子歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)的基礎(chǔ)上用連貫、優(yōu)美和

活潑輕快的歌聲演唱。

2、組織引導(dǎo)幼兒表演歌曲，用肢體動作表現(xiàn)柳樹形式。

活動準(zhǔn)備：

1、帶領(lǐng)幼兒觀察春天景色，觀察柳樹風(fēng)吹動態(tài)，引導(dǎo)幼兒

展開想象。

2、柳樹掛圖

活動流程：

一、提問導(dǎo)入課題：

老師：孩子們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（春天）春天有好多

的小秘密，你發(fā)現(xiàn)了什么呢？（花兒開了，蝴蝶蜜蜂飛來了）最

后老師小結(jié)。

二、基本部分：

1、師：孩子們聽是誰的腳步聲，輕輕的、柔柔的，讓我們

一起聽一聽（出示柳樹的圖片）柳樹，那么我們一起來贊美一下

它吧（用語言贊美柳樹姑娘）。

2.柳樹姑娘還把小朋友贊美它的話編了一首歌曲送給你們，

我們一起來聽一聽吧。

3.請幼兒再次欣賞音樂，能夠感知歌曲的旋律和歌曲的內(nèi)

容，小朋友們可以自己打節(jié)奏。

三、出示圖譜學(xué)唱歌曲

師：這首歌曲是幾拍子的？4/3的特點(diǎn)是什么？（強(qiáng)、弱、

弱）老師有一種打法（出示本歌曲的節(jié)奏，小朋友們有沒有覺得

很眼熟，原來就是我們的密碼，我們把它加到歌詞里好不好？請

幼兒按三拍子的特點(diǎn)，邊拍手邊說歌詞，可以第一拍拍頭，第二、

三拍拍肩等，表現(xiàn)三拍子的特點(diǎn)。

四、再次欣賞歌曲，發(fā)現(xiàn)歌曲的不同旋律

老師帶領(lǐng)幼兒有表情的演唱，提醒幼兒是怎么唱的，討論前

面和后面唱的一樣嗎？提示語：1.開頭兩句柳樹姑娘，辮兒長長

怎樣唱（優(yōu)美的）。2、洗洗干凈，多么漂亮怎樣唱（活潑輕快）。

五、學(xué)習(xí)簡單的二聲部演唱

1.有一個(gè)辦法可以把這首歌唱的更好聽，一部分小朋友唱歌

詞，另一部分小朋友跟著歌曲哼唱，最后一句“洗洗干凈”一起

唱。

2.和幼兒一起想象，柳樹姑娘會發(fā)出什么聲音（沙沙沙）柳

樹姑娘唱歌什么聲音（啦啦啦）

3.練習(xí)，老師指導(dǎo)幼兒演唱。

六、鼓勵(lì)幼兒用肢體動作來表現(xiàn)歌曲的優(yōu)美舒緩。

《柳樹姑娘》教案9

活動名稱：音樂活動--歌曲：《柳樹姑娘》

活動目標(biāo)：

1、感受三拍子歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)，能用連貫、優(yōu)美的聲音演

唱歌曲。

2、通過游戲復(fù)習(xí)附點(diǎn)四分音符及其節(jié)奏。

3、嘗試二聲部演唱，學(xué)習(xí)唱襯詞。

活動重點(diǎn)：

1、認(rèn)識符點(diǎn)四分音符以及節(jié)奏。

2、能用甜美、柔情的聲音演唱歌曲。

活動難點(diǎn)：嘗試分聲部演唱歌曲，學(xué)習(xí)唱襯詞。

活動準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：1、幼兒觀察認(rèn)識過柳樹2、過渡環(huán)節(jié)中聽過歌

曲《柳樹姑娘》，熟悉歌曲旋律。3、認(rèn)識過四分音符、符點(diǎn)四

分音符，知道其節(jié)奏特點(diǎn)。

物質(zhì)準(zhǔn)備：1、四分音符、符點(diǎn)四分音符節(jié)奏卡2、歌曲MP33、

課件活動過程：

1、提問導(dǎo)入：

提問：孩子們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？你從哪里發(fā)現(xiàn)了春

天？

重點(diǎn)：喚起經(jīng)驗(yàn)，能說出春天季節(jié)特征及植物的變化。

2、出示課件，欣賞歌曲課件中有一棵，只有枝干沒有葉子

的的柳樹，小朋友積極回答問題小樹就會長出葉子，一起來場幫

忙之旅。

（1）猜謎語游戲：小姑娘本事大，江南塞北都安家。湖水

替他照鏡子，春風(fēng)幫他梳頭發(fā)。（柳樹）（2）聆聽歌曲，理解

歌詞教師范唱后提問：柳樹的枝條像什么？歌曲中描繪了怎樣的

景色？

重點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒大膽回答，每回答對一個(gè)問題就給柳樹加一

片葉子。激發(fā)幼兒參與興趣。

（3）再次聆聽感受歌曲的拍子，復(fù)習(xí)符點(diǎn)四分音符節(jié)奏。

柳樹姑娘的美引來了"知了"，它飛到樹上唱起了歌。他是怎

樣叫的？這種叫聲用"噠"出來試試？

課件中出示符點(diǎn)四分音符，帶領(lǐng)幼兒打節(jié)奏。

重點(diǎn)：體會四三拍節(jié)奏規(guī)律，知道符點(diǎn)節(jié)奏。

三、學(xué)唱歌曲1、觀看課件朗誦歌詞2、教師彈琴領(lǐng)唱，幼

兒集體演唱。

重點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒用優(yōu)美聲音演唱，能唱準(zhǔn)符點(diǎn)節(jié)奏。

3、分組演唱重點(diǎn)：糾正節(jié)奏及歌詞，提示幼兒聲音洪亮演

唱。

4、學(xué)習(xí)二部演唱，嘗試唱襯詞。

（1）幼兒演唱歌詞，老師輔助低聲部唱"啦啦啦"襯詞。

.（2）幼兒分組嘗試演唱，加入襯詞。

.四、復(fù)習(xí)音樂游戲《拉拉勾》

延伸活動：

1、在班中學(xué)習(xí)關(guān)于柳樹的詩歌2、在表演區(qū)中投放音樂，

鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編舞蹈動作。

活動反思：

1、選擇音樂能體現(xiàn)春季季節(jié)特征，旋律優(yōu)美，歌詞簡單明

快，幼兒非常喜歡，也易于演唱和表現(xiàn)。

2、為激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)歌詞，踴躍回答問題，我在課件中設(shè)計(jì)

了"給柳樹長葉子"的環(huán)節(jié)。孩子們興趣很高，但是由于這首歌的

歌詞比較簡單，所以這個(gè)環(huán)節(jié)顯得"柳樹"的作用并不大，可省略。

3、整個(gè)活動流程較為清晰，目標(biāo)都基本完成。在學(xué)習(xí)二部

合唱加襯詞這個(gè)環(huán)節(jié)，部分幼兒能較為準(zhǔn)確的唱好襯詞，個(gè)別幼

兒還是節(jié)奏不夠準(zhǔn)確。

4、活動最后環(huán)節(jié)應(yīng)復(fù)習(xí)音樂游戲《拉拉勾》，但臨時(shí)調(diào)整

為教師展示二部輪唱。顯得活動缺少動靜交替，應(yīng)該堅(jiān)持原來的

環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)。

活動照片：

《柳樹姑娘》教案10

活動由來：

俗話說：“一年之計(jì)在于春”，春天代表著希望，充滿了生

機(jī)。我們學(xué)校是在運(yùn)河的邊上，運(yùn)河邊種滿了柳樹，春天來了，

天氣變暖了，萬物復(fù)蘇，有著明顯的季節(jié)變化特征，非常適合幼

兒觀察春天的變化現(xiàn)象，為了能有效的利用大自然的現(xiàn)有資源，

將自然資源融入幼兒園的一日生活活動中，我特意為托班幼兒設(shè)

計(jì)了“柳樹發(fā)芽了”的科學(xué)活動方案，旨在培養(yǎng)幼兒對科學(xué)活動

的興趣和參與自然科學(xué)活動的積極性，表達(dá)熱愛春天，熱愛大自

然的感情。

活動目標(biāo)：

1、通過觀察，知道柳樹發(fā)芽了，學(xué)會說“春天，發(fā)芽”等

詞語。

2、體會春天的變化，感受陽光的溫暖，表達(dá)熱愛春天、熱

愛大自然的感情。

活動重難點(diǎn)：柳樹發(fā)芽了，表示春天來了。

活動準(zhǔn)備：

1、《柳樹姑娘》的磁帶，錄音機(jī)。

2、冬天和春天的柳樹圖，《柳樹姑娘》的教學(xué)課件。

活動過程：

1、老師播放《柳樹姑娘》的課件，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀看課件。

老師提問：

1）剛才你們看到了什么？

2）柳樹有什么變化？

2、老師出示課件中的放大的柳樹嫩牙圖片。

引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，告訴幼兒，春天到了，柳樹發(fā)芽，并指

給幼兒看。

3、老師出示冬天和春天的柳樹圖，提問：

1）這是春天的柳樹嗎？為什么？

2）這是春天的柳樹嗎？為什么？你還看到了什么？

4、老師播放柳樹姑娘的磁帶，引導(dǎo)幼兒跟隨老師做肢體律

動。

5、老師小結(jié)：春天來了，柳樹發(fā)芽了，大雁飛回來了，讓

我們一起去外面看看春天的景色吧！

活動延伸：

1、如果幼兒園附近有柳樹，可以組織幼兒到戶外參觀，零

距離接觸大自然，更有利于幼兒掌握春天的特征。

2、提倡家園合作，請父母協(xié)助幼兒園，幫助幼兒收集有關(guān)

春天的變化特征，如小草從地里鉆出來了，小樹也發(fā)芽了等。

注意事項(xiàng)：

1、在活動過程中，要注意引導(dǎo)幼兒學(xué)說“柳樹發(fā)芽了”。

如果幼兒的語言發(fā)育水平比較遲緩，可以引導(dǎo)幼兒學(xué)說單個(gè)詞即

可，如“春天，柳樹，發(fā)芽”，對學(xué)說短語則不做要求。

2、要引導(dǎo)仔細(xì)觀察春天柳樹的特征，初步了解春天的特征。

《柳樹姑娘》教案11

1、活動目標(biāo)：

1、感受歌曲優(yōu)美的旋律，能用連貫、優(yōu)美以及活潑輕快的

歌聲分別表現(xiàn)歌曲的前后兩段。

2、學(xué)習(xí)簡單的二聲部合唱，能控制調(diào)節(jié)自己的歌聲。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂

趣。

4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5、樂意參加音樂活動，體驗(yàn)音樂活動中的快樂。

2、活動準(zhǔn)備：

圖譜

3、活動過程：

一、律動

1、美麗的春天來了，柳樹發(fā)芽了。微風(fēng)一吹，嫩嫩的柳枝

會怎么樣呢?(隨風(fēng)擺動)

2、感受歌曲旋律，幼兒當(dāng)柳枝，跟著音樂，在微風(fēng)中動起

來。

二、學(xué)唱歌曲

1、欣賞歌曲

師：柳樹可真美啊，聽我來唱一唱美麗的柳樹。仔細(xì)聽聽，

歌曲里唱的柳樹是什么樣的?

2、借助圖譜理解歌詞

(1)聽了歌曲你有什么感受?在歌曲里你聽到了什么?

(2)幼兒邊看圖譜邊聽老師演唱歌曲，進(jìn)一步理解歌詞。

(3)在圖譜上你還有什么地方不懂嗎?請你看著圖譜再聽我

來唱一唱。(師指圖演唱)

(4)幼兒隨老師看著圖譜念歌詞。

3、學(xué)唱歌曲

(1)完整演唱1、2遍

(2)引導(dǎo)幼兒有感情地演唱

(3)柳樹姑娘拖著長長的辮子，隨風(fēng)輕輕擺動，我們應(yīng)該怎

么唱?(優(yōu)美)柳樹姑娘在池塘里高興地洗頭發(fā)我們應(yīng)該怎么

唱?(活潑輕快)

(4)你最喜歡唱那幾句?(引導(dǎo)幼兒用連貫、優(yōu)美以及活潑、

輕快的歌聲分別表現(xiàn)歌曲的前后兩段。)

三、學(xué)習(xí)二聲部合唱

1、第一種簡單的二聲部合唱

一部分幼兒唱歌詞，一部分幼兒同時(shí)跟著音樂旋律用“啦”

或“呣”來哼唱，從第五句開始全體合唱。(教師示范演唱并帶

領(lǐng)幼兒分聲部合唱)

2、學(xué)習(xí)第二種合唱方法

第一聲部的幼兒唱歌詞，第二聲部的幼兒在第1～4句的句

末伴唱“啦啦啦”，第五句全體合唱。(先師幼合作，再幼幼合

作，教師可通過指揮來幫助幼兒合唱)

《柳樹姑娘》教案12

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)新歌，了解歌曲是三拍子歌曲，唱出句首重音。

2、能注意傾聽同伴的歌聲，學(xué)會控制調(diào)節(jié)自己的歌聲。

活動準(zhǔn)備：

1、課前觀察柳樹。

2、有關(guān)池塘柳樹隨風(fēng)飄動的圖片。

活動過程：

1、學(xué)習(xí)歌曲：《柳樹姑娘》

(1)教師有感情地演唱歌曲一遍，提問："這首歌中為什么把

柳樹稱為柳樹姑娘呢?"

(2)幼兒隨著歌聲旋律用不同方法打節(jié)奏。

(3)結(jié)合錄象，通過提問引導(dǎo)幼兒熟悉歌詞。

(4)幼兒有節(jié)奏地隨著音樂念歌詞。

(5)鼓勵(lì)幼兒跟著鋼琴輕輕唱一遍，教師針對幼兒跟唱情況

即使指導(dǎo)。

(6)學(xué)習(xí)用不同的形式進(jìn)行演唱，用優(yōu)美及活潑的唱法表現(xiàn)

歌曲。

2、音樂游戲《逛公園》

提醒幼兒進(jìn)行游戲時(shí)，注意保持前后的適當(dāng)距離。

《柳樹姑娘》教案13

設(shè)計(jì)意圖：

為了讓孩子更多的感受春天帶來的美好，從觀察春天、感受

春天到歌唱春天，體驗(yàn)合作演奏、表演的樂趣，體驗(yàn)不同的表現(xiàn)

節(jié)奏的方式及創(chuàng)編歌詞的樂趣。

活動目標(biāo)：

一、引導(dǎo)泳兒了解三拍子歌曲強(qiáng)弱弱的節(jié)奏特點(diǎn)并用多種方

式表征。

二、引導(dǎo)幼兒用連貫、優(yōu)美和活潑輕快的歌聲演唱。

三、嘗試在前四句歌詞的結(jié)尾處添加襯詞，感受音樂活動的

樂趣。

活動重點(diǎn)：體驗(yàn)多種方式表現(xiàn)三拍子歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)。

活動難點(diǎn)：嘗試在前四句歌詞的結(jié)尾處添加襯詞。

活動準(zhǔn)備：

1、教師帶領(lǐng)幼兒事先學(xué)習(xí)歌曲，到戶外觀察春天，尋找春

天。

2、歌曲光盤、柳樹姑娘頭飾、三角鐵、沙錘、響板。

活動過程：

一、教師在《小鳥落落》的音樂聲中帶領(lǐng)幼兒模仿小鳥飛到

活動室。

二、教師談話激發(fā)幼兒思考春天的各種變化，進(jìn)而復(fù)習(xí)歌曲。

1、春天來了，你發(fā)現(xiàn)了什么？（天氣變暖了，小草發(fā)芽了，

人們穿上毛衣。花開了，有桃花、梨花、杏花、迎春花，蝴蝶、

蜜蜂、螞蟻、青蛙都出來了。柳樹也發(fā)芽了，長出了一片片的葉

子）

2、柳樹發(fā)芽了，我們學(xué)過一首唱柳樹的歌，是《柳樹姑娘》。

一起來唱一遍。

三、幼兒觀察圖譜發(fā)現(xiàn)三拍子的節(jié)奏特點(diǎn)并用不同的方式變

現(xiàn)節(jié)奏。

1、1棵大樹2棵小樹，這就是三拍子歌曲的節(jié)奏，第一拍

是大樹，第二拍和第三拍是小樹，也就是第一拍的聲音重，強(qiáng)，

第二拍、第三拍的聲音要弱一些，就是強(qiáng)弱弱。

2、用動作表現(xiàn)節(jié)奏。（拍手、跺腳、拍肩）。教師清唱幼

兒用動作配伴奏，然后放音樂《柳樹姑娘》幼兒用動作配伴奏。

4、用樂器打節(jié)奏

（1）教師示范樂器的使用方法

（2）教師清唱分組演奏樂器

（3）播放音樂《柳樹姑娘》幼兒分組演奏樂器。

四、引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)柳樹姑娘的美和高興地心情

我們在唱歌的時(shí)候怎樣表現(xiàn)出柳樹姑娘的美呢？（微笑的唱

歌，加上優(yōu)美的動作）。怎樣表現(xiàn)柳樹姑娘洗頭發(fā)高興地心情呢？

（高興地去唱，跳起來）

四、嘗試創(chuàng)編襯詞，感受音樂活動的樂趣。

在這首歌曲中有很多特別的地方，我們可以加入自然界的聲

音幫襯一下，讓這首歌曲更好聽。微風(fēng)吹來，樹葉發(fā)出什么聲音？

沙沙沙。我們把沙沙沙加在歌曲的前四句的后面。分組唱，二聲

部合唱。同樣引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編流水嘩啦啦、滴答答的聲音加入歌詞。

五、自由表演，充分體現(xiàn)藝術(shù)活動的愉悅功能

老師準(zhǔn)備了頭飾，每個(gè)孩子一個(gè)頭飾，隨音樂自由表演。

到戶外看柳葉又長大了沒有，帶出活動室。

《柳樹姑娘》教案14

活動目標(biāo)：

1、在感受三拍子歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)的基礎(chǔ)上用連貫、優(yōu)美和

活潑輕快的歌聲演唱。

2、組織引導(dǎo)幼兒表演歌曲，用肢體動作表現(xiàn)柳樹形式。

活動準(zhǔn)備：

1、帶領(lǐng)幼兒觀察春天景色，觀察柳樹風(fēng)吹動態(tài)，引導(dǎo)幼兒

展開想象。

2、柳樹掛圖

活動流程：

一、導(dǎo)入課題：

1.小朋友們，知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（春天）春天有好多

的小秘密，你發(fā)現(xiàn)了什么呢？（花兒開了，蝴蝶蜜蜂飛來了）最

后老師小結(jié)。

2.聽，是誰的'腳步聲？輕輕的、柔柔的，讓我們一起聽一

聽（出示柳樹的圖片）

3.我們一起來贊美一下它吧（用語言贊美柳樹姑娘）。

二、學(xué)唱歌曲

1..柳樹姑娘還把小朋友贊美它的話編了一首歌曲送給你

們，我們一起來聽一聽吧。欣賞歌曲。

2.春天來了，嫩綠的柳枝隨風(fēng)飄舞，像姑娘的什么呢?你們

聽一聽?(教師有表情地演唱)歌曲里唱了些什么?

3.請幼兒再次欣賞音樂，感知歌曲的旋律和歌曲的內(nèi)容，讓

幼兒自己打節(jié)奏。

4.這首歌曲是幾拍子的？4/3的特點(diǎn)是什么？（強(qiáng)、弱、弱）

老師有一種打法（出示本歌曲的節(jié)奏，小朋友們有沒有覺得

很眼熟，原來就是我們的密碼，我們把它