《臺(tái)階》教案四篇

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hardyouwork.（頁眉可刪）

《臺(tái)階》教案四篇

《臺(tái)階》教案篇1

教材分析

《臺(tái)階》是人教版八年級(jí)上第二單元第五課，與本單元其他

五篇不同，是小說，但也是敘事類作品，主要用敘述、描寫的表

達(dá)方式。《臺(tái)階》是人教版八年級(jí)上冊(cè)第二單元的一篇略讀課文，

__以極其自然的口語化語言，展示了一個(gè)農(nóng)民家庭的經(jīng)濟(jì)狀況、

奮斗歷程，塑造了一個(gè)自尊自強(qiáng)、渴望得到尊重的農(nóng)民形象，常

見的事物、簡(jiǎn)單的敘述、不經(jīng)意的舉動(dòng)流露出對(duì)父親濃濃的深情。

本節(jié)課旨在引導(dǎo)同學(xué)們體會(huì)領(lǐng)悟父親的情感與性格，讓學(xué)生從__

中聯(lián)系實(shí)際感悟其中的真情。

學(xué)情分析

__立意新鮮，情節(jié)樸素感人，容易調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，

為__的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好的條件，但__蘊(yùn)含的社會(huì)背景以及父親的

形象意蘊(yùn)問題較深?yuàn)W，八年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)起來有一定的難度，應(yīng)結(jié)

合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)重點(diǎn)突破，讓學(xué)生明白“臺(tái)階高，屋主人的地

位就相應(yīng)高。”抓住了這個(gè)文眼，就抓住了理解整個(gè)故事的關(guān)鍵，

就容易理解父親的思想性格。

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：體會(huì)領(lǐng)悟父親的情感與性格，把握父親形象的特

點(diǎn)及意蘊(yùn)。

能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)抓住關(guān)鍵語句，理解故事內(nèi)容和人物思想感

情的閱讀方法，讓學(xué)生從__中聯(lián)系實(shí)際感悟去中的真情。

德育目標(biāo)：教育學(xué)生去關(guān)心父母，仔細(xì)聆聽他們內(nèi)心的聲音

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

分析人物形象，把握__意蘊(yùn)，體味作品所要體現(xiàn)的深層意義。

《臺(tái)階》教案篇2

【教學(xué)目標(biāo)】

１、知識(shí)目標(biāo)：

⑴理解、積累“尷尬、煩躁、微缺乏道、大庭廣眾”等詞

語。

⑵掌握父親形象的特點(diǎn)和意蘊(yùn)。

２、能力目標(biāo)：

⑴掌握課文的敘述角度，體悟作品兼有敬重和憐憫的雙重

感情色彩。

⑵學(xué)習(xí)抓住關(guān)鍵語句，理解故事內(nèi)容和人物思想感情的閱

讀方法。

⑶理解課文圍繞“臺(tái)階”組織資料，布置詳略的寫法。

３、德育目標(biāo)：

感受父親性格中的艱苦守業(yè)的精神和堅(jiān)韌不拔的毅力，培養(yǎng)

對(duì)待人生的積極健康的心態(tài)。

【教學(xué)重點(diǎn)】

掌握故事內(nèi)容，分析父親形象，理解作品的思想感情。

【教學(xué)難點(diǎn)】

理解父親形象的意蘊(yùn)和組織資料的詳略布置。

【教學(xué)方法】

１、復(fù)述法：

__以農(nóng)民的兒子作為故事敘述者，圍繞“臺(tái)階”命題立意，

鮮明的人物形象的塑造是在情節(jié)的發(fā)展變化中完成的。通過認(rèn)真

閱讀，復(fù)述故事情節(jié)，理解人物的思想性格和其意蘊(yùn)。

２、研討探究法：

引導(dǎo)學(xué)生抓住全文的關(guān)鍵性語句，理清__的思路，整體掌握

課文。質(zhì)疑研討，理解父親形象的深層意蘊(yùn)，感悟__的主旨。

【教具準(zhǔn)備】

多媒體CAI課件、打印好的講義資料、投影儀

【課時(shí)布置】

１課時(shí)

【教學(xué)過程】

教學(xué)要點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生抓關(guān)鍵性語句，理清__思路，分析父親形象，領(lǐng)悟

主旨。

教學(xué)步驟：

一、導(dǎo)語設(shè)計(jì)

（背景音樂《愚公移山》）

透過朱自清先生飽含深意的《背影》，我們分明看到了困頓

前行中的父輩的身影，今天學(xué)習(xí)的李森祥的《臺(tái)階》將以小說的

視角為我們展現(xiàn)父輩們實(shí)際的生活畫卷和深沉的精神世界。

二、誦讀感知，整體掌握

１、出示投影檢查學(xué)生的字詞預(yù)習(xí)情況：

１、注音：

凹凼（dàng）揩（kāi）黏（nián）

尷尬（gāngà）硌（gè）煩躁（zào）

２、釋義：

揩：擦、抹。

尷尬：神色、態(tài)度不自然。煩躁：煩悶急躁。

微缺乏道：非常藐小，不值得一提。大庭廣眾：人很多的

公共場(chǎng)所。

２、學(xué)生通感全文，指名學(xué)生簡(jiǎn)要講述故事情節(jié)。

教師提示閱讀要點(diǎn)：

⑴父親為什么要造一棟有高臺(tái)階的新屋？

⑵父親是怎么造起一棟有高臺(tái)階的新屋的？

⑶新屋造好了，父親怎么樣？

學(xué)生依據(jù)閱讀提示，高效搜求相關(guān)的重要信息。教師針對(duì)學(xué)

生的感知，補(bǔ)充，整理：

父親覺得自家的臺(tái)階低，望著人家高高的臺(tái)階，羨慕不已，

他不甘心低人一等，立下宏愿，也要造一棟有高臺(tái)階的新屋。父

親體壯如牛，吃苦耐勞，他相信自身的力量，他下定決心，開始

漫長(zhǎng)的準(zhǔn)備。他終年辛苦，準(zhǔn)備了大半輩子，積銖累寸，終于建

起了有九級(jí)臺(tái)階的新屋，一輩子的心愿得以實(shí)現(xiàn)，心頭的喜悅真

是無法形容。父親為此付出的代價(jià)是繁重的：新屋落成了，人也

衰老了，身體也垮了。

３、學(xué)生速讀全文，就課文內(nèi)容提出疑難問題，分析評(píng)價(jià)和

心得體會(huì)。

教師啟發(fā)、引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，對(duì)交流中不太準(zhǔn)確的

理解，一般不予糾正，留待深入理解課文時(shí)解決。

學(xué)生的感知可能有：

⑴小說以農(nóng)民的兒子為故事敘述者，采用第一人稱的寫法。

⑵課文圍繞“臺(tái)階”命題立意，布置資料的詳略?！芭_(tái)階”

是全文的焦點(diǎn)，顯豁突出。

⑶文中著力塑造了父親這一非常要強(qiáng)又老實(shí)厚道的農(nóng)民形

象。

⑷課文的關(guān)鍵句是“臺(tái)階高，屋主人的地位就相應(yīng)高”，

父親對(duì)高臺(tái)階新屋的追求，深層地說是對(duì)社會(huì)地位的追求，突出

父親希望受人尊重的思想性格。

⑸新臺(tái)階砌好后放鞭時(shí)，父親喜悅的神情描寫是非常個(gè)性

的，很有特色。

４、合作研討：

學(xué)生小組內(nèi)研討以下問題，然后把討論的結(jié)果在全班交流。

⑴為什么“父親總覺得我們家的臺(tái)階低”？

⑵“新臺(tái)階砌好了”，為什么父親反而處處感到“不對(duì)勁”

了？

⑶作者為什么在老屋的三級(jí)石板上用了那么多筆墨？

⑷“父親坐在綠陰里，能看見他人家高高的臺(tái)階，那里栽

著幾棵柳樹，柳樹枝老是搖來搖去，卻搖不散父親那專注的目光。

這時(shí)，一片片旱煙霧在父親頭上飄來飄去。”這一處描寫表示父

親什么樣的思想感情？為什么不作心理描寫？

⑸為什么新屋的主體工程寫得簡(jiǎn)略，造臺(tái)階反而寫得詳

細(xì)？父親放鞭炮時(shí)的神情有什么特色？

⑹為什么“回來時(shí)，一副若有所失的模樣”？這種心態(tài)怎

么理解？

⑺從父親苦干大半輩子蓋起新屋，砌上了九級(jí)臺(tái)階的生活

經(jīng)歷，你受到怎樣的啟示？你是如何看待父親這個(gè)人物形象的？

教師點(diǎn)撥、明確：

⑴因?yàn)榕_(tái)階是地位的標(biāo)志。人家高的有十幾級(jí)，自家臺(tái)階

只有三級(jí)，被人小看，“沒人說過他有地位，父親也從沒覺得自

身有地位”，想有地位而沒有地位，所以總覺得自家的臺(tái)階低。

⑵臺(tái)階低，意味著經(jīng)濟(jì)地位低下，父親由此形成了自卑心

理。這種自卑心理長(zhǎng)期存在，難以一下子消除，所以臺(tái)階高了，

反而處處感到不習(xí)慣，不對(duì)勁。

⑶這篇小說題為“臺(tái)階”，先在老屋的臺(tái)階上做__有多方

面作用。

第一，寫三塊青石板的來歷，可以寫出當(dāng)年父親的力氣是多

么大，后面寫造新屋的時(shí)候托石板閃了腰，前后就形成對(duì)比。

第二，寫石板粗糙，可以暗示當(dāng)年經(jīng)濟(jì)條件更差。

第三，寫“我”在臺(tái)階上跳來跳去，標(biāo)明那時(shí)年幼，而新屋

造好，“我已長(zhǎng)大成人了”，說明準(zhǔn)備蓋房前后用了一二十年。

寫小孩能連跳三級(jí)，可見臺(tái)階之低。寫父親在臺(tái)階的坐姿，又是

寫臺(tái)階之低。

第四，寫父親的腳板，寫出了父親終年辛勞的形象，也說明

家庭的貧困。

⑷這篇小說是用第一人稱寫的，不允許寫他人的心理活動(dòng)，

只能以形寫神。父親抽煙時(shí)專注地望著他人家高高的臺(tái)階，他羨

慕，他向往，他在謀畫怎樣加快準(zhǔn)備，爭(zhēng)取能早日造起高臺(tái)階的

新屋，像人家一樣氣派，也叫人羨慕。

⑸__的詳略是由中心而定的，題目是“臺(tái)階”，所以主體

工程可以略寫，造臺(tái)階則要詳寫。

《臺(tái)階》教案篇3

【教學(xué)目標(biāo)】

改用第三人稱復(fù)述課文。

理解父親這個(gè)中國(guó)農(nóng)民的典型形象。

了解圍繞中心選材的寫法。

【教學(xué)重點(diǎn)】

父親的形象特點(diǎn)及其意義。

通過故事情節(jié)展示人物的寫法。

【課時(shí)安排】

１課時(shí)

【新課導(dǎo)入】

一、整體感知

回憶性的記人__，總會(huì)有一根線索貫穿始終，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)

課文的標(biāo)題和開頭第一句話告訴我，這篇__的是圍繞什么命題立

意、組織材料的？

二、那么課文圍繞臺(tái)階寫了哪些事？（從小說情節(jié)展開的四

要素來分析）課件

三、問題研討（結(jié)合上表）

１、課文圍繞臺(tái)階所寫的這些事，都反映了一個(gè)共同的東西，

那就是父親為什么要造一棟有高臺(tái)階的新屋。對(duì)，就是因?yàn)槲覀?/p>

家的臺(tái)階低。而在我的家鄉(xiāng)，鄉(xiāng)鄰們常認(rèn)為：臺(tái)階高，屋主人的

地位就相應(yīng)高。父親很羨慕別人家的高臺(tái)階，他不甘心低人一等，

立下宏愿，也要造一棟有高臺(tái)階的新屋。

２、既然父親一生的愿望就是造一棟有高臺(tái)階的新屋，為什

么__不就造新屋來詳寫，而在老屋的三級(jí)青石板上用了那么多筆

墨？

這篇小說題為臺(tái)階，先在老屋上用了那么多筆墨做__，有多

方面的作用：第一，寫三塊青石板的來歷，可以寫出當(dāng)年父親的

力氣是多么大，后面寫挑水時(shí)閃了腰，這就形成了鮮明的.對(duì)比。

第二，寫石板粗糙，可以暗示當(dāng)年經(jīng)濟(jì)條件更差。第三，寫我在

青石板上跳上跳下，表明當(dāng)時(shí)年幼，而新屋造好，我已經(jīng)長(zhǎng)大成

人了，說明準(zhǔn)備造房，前后用了一二十年。寫小孩子能連跳三級(jí)，

可見臺(tái)階之低。寫父親在臺(tái)階上的坐姿，也是寫臺(tái)階之低。

３、父親是怎樣造起新屋的？（準(zhǔn)備造屋）

細(xì)節(jié)刻畫。冬天砍柴賣柴，不知道他賣了多少錢，只知道一

個(gè)冬天下來，破草鞋堆得超過了臺(tái)階。這是個(gè)細(xì)節(jié)描寫，用父親

穿破的草鞋的數(shù)量來說明父親冬天為建造新房的辛苦。

４、在造新屋時(shí)，作者對(duì)父親作了怎樣的描寫？（課件）

造臺(tái)階的過程實(shí)際上就是父親個(gè)性、人品、精神包括思想情

感的一種寄托的印證。

５、新屋造好后，父親怎么樣了？

不自在──放鞭炮時(shí)的描寫；（２１段）打招呼不自在（２

７段）

身體垮了──抬石板時(shí)他的一只手按著腰；挑水時(shí)腰閃了

（２８段）

若有所失──勞動(dòng)人民的本色。

四、拓展延伸

你如何理解__的文眼？

臺(tái)階高，屋主人的地位就相應(yīng)高。

這是父親建造新屋最根本的原因。父親對(duì)臺(tái)階的要求，就是

他對(duì)地位的要求，就是他對(duì)尊重的要求。父親老實(shí)厚道低眉順眼

累了一輩子，沒人說過他有地位，父親也從沒覺得自己有地位。

但他日夜盼著，準(zhǔn)備著要造一棟有高臺(tái)階的新屋。他希望通過改

建房屋、砌高臺(tái)階來改變自己的地位，獲得別人的尊重。因此他

花費(fèi)了自己畢生的精力，不怕千辛萬苦，起早摸黑，就是為了要

贏得別人的尊重。

這一句是全文的中心句。

找出最讓你感動(dòng)的描寫父親的語句，有感情的談一談，說說

使你感動(dòng)的原因。（體現(xiàn)父親的什么特點(diǎn)）

從幾個(gè)方面把握：立下造屋目標(biāo)，并為之付出長(zhǎng)期艱辛的勞

動(dòng)──勤勞、頑強(qiáng)；建成新屋的喜悅、局促、不自在──淳樸、

善良、謙卑；建成新屋累垮身體──不服老、倔強(qiáng)。

小結(jié)父親的形象特點(diǎn)。

父親是一個(gè)非常要強(qiáng)的農(nóng)民，他有志氣、不甘人后，他要自

立于受人尊重的行列，他有長(zhǎng)遠(yuǎn)的生活目標(biāo)，他有愚公移山的精

神和堅(jiān)忍不拔的毅力。

父親又是一個(gè)老實(shí)厚道的農(nóng)民，他用誠(chéng)實(shí)的勞動(dòng)興家立業(yè)，

不怕千辛萬苦。同時(shí)，父親身上有著中國(guó)傳統(tǒng)農(nóng)民特有的謙卑。

當(dāng)新臺(tái)階造好后，他反而處處感到不對(duì)勁、不自在，并且不好意

思坐上去。

作者對(duì)父親寄予了怎樣的思想情感？

作者對(duì)父親的優(yōu)秀品質(zhì)表示敬仰和贊嘆；對(duì)父親身上的中國(guó)

傳統(tǒng)農(nóng)民所特有的謙卑表示同情；對(duì)改變農(nóng)村的面貌寄予希望。

五、總結(jié)

《臺(tái)階》教案篇4

★學(xué)習(xí)目標(biāo)

①整體感知課文內(nèi)容，了解故事情節(jié)；并通過揣摩__語言，

理解父親形象的特點(diǎn)。

②學(xué)習(xí)先把握故事情節(jié)，再抓住關(guān)鍵語句，從而認(rèn)識(shí)和理解

人物形象的閱讀方法。

③感受父親性格中艱苦創(chuàng)業(yè)的精神和堅(jiān)韌不拔的毅力，培養(yǎng)

對(duì)待人生的積極健康的心態(tài)。

★教學(xué)重難點(diǎn)

①揣摩關(guān)鍵語句分析父親形象。

②理解父親形象的特點(diǎn)。

★教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)

★教學(xué)過程

一、導(dǎo)語設(shè)計(jì)：

1、爬臺(tái)階的確是件挺累的事！可是呢，偏偏會(huì)有人希望自

家門前的臺(tái)階高一些多一些，到底是怎樣的人會(huì)有這種想法呢？

這節(jié)課我們就來認(rèn)識(shí)一下小說《臺(tái)階》中的主人公——父親。

二、概括故事情節(jié)

1、大家事先都已經(jīng)看過這篇小說了，下面老師就請(qǐng)同學(xué)用

簡(jiǎn)潔的語言概括一下故事情節(jié)。給大家半分鐘時(shí)間考慮。（學(xué)生

默讀課文。）

（父親覺得自家的臺(tái)階低，他不甘心低人一等，決心要蓋一

棟有高臺(tái)階的新屋。他終年辛苦，準(zhǔn)備了大半輩子，終于建起了

有九級(jí)臺(tái)階的新屋，但此時(shí)的父親老了，身體也垮了。）

2、__題目是《臺(tái)階》，小說也是圍繞“臺(tái)階”命題立意，

組織材料。“臺(tái)階”是全文的焦點(diǎn)。

三、淺談對(duì)人物的初步印象

接下來，請(qǐng)大家交流一下你對(duì)“父親”的印象。用一句話表

達(dá)，如：“父親是個(gè)……的人”。

（勤勞、要強(qiáng)、老實(shí)厚道、有些自卑、渴望得到別人尊重、

有著堅(jiān)韌意志的人。）

四、賞析語句，感知人物形象：

1、“這句話他不知說了多少遍”（說明父親長(zhǎng)時(shí)間惦記著

這件事，他很看重臺(tái)階高低這個(gè)問題。

父親覺得自家臺(tái)階低、地位也低，他感到?jīng)]面子，我覺得他

有點(diǎn)虛榮。臺(tái)階高低其實(shí)就是意味著地位的高低，看得出父親渴

望提高自己在別人心目中的地位，渴望得到別人的尊重。）

2、下面點(diǎn)評(píng)第13自然段。（父親總是看著別人家的高臺(tái)

階，可見他有多么的羨慕。上一段說到煙抽夠了就能干活，父親

一邊看著別人家的臺(tái)階，一邊老抽煙，他是不是想著快快干活，

早點(diǎn)造出讓人家也羨慕的有高臺(tái)階的新屋。這段寫到柳樹枝搖來

搖去都搖不散父親看別人家高高的臺(tái)階的目光，告訴我們父親是

很專注的，很認(rèn)真的在想蓋新屋的事。）

3、這里的寫景就是為了襯托父親專注的目光，充分表現(xiàn)父

親的羨慕向往之情，表現(xiàn)他決心的堅(jiān)定。

4、接下來看第21自然段：放鞭炮時(shí)父親“兩手沒處放似

的，抄著不是，貼在胯骨上也不是”，看出他很尷尬。（父親不

敢放鞭炮，不是膽子小，而是他不習(xí)慣。父親一直都很老實(shí)，也

沒什么地位，人家也沒把他當(dāng)成重要人物。從來不引人注目，現(xiàn)

在要讓那么多人看他放鞭炮，他當(dāng)然不好意思不習(xí)慣了。）

5、第9段“父親老實(shí)厚道低眉順眼累了一輩子”，現(xiàn)在讓

那么多人來看他蓋了有高臺(tái)階的新屋，自然是很不自在。雖然心

里高興，但還是有點(diǎn)尷尬，想把胸挺高些卻因?yàn)楸呈邱剳T了，無

法挺得