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文檔簡(jiǎn)介
《衛(wèi)生》小班主題教案
1、在有趣的語(yǔ)言活動(dòng)中,區(qū)分行為的對(duì)與錯(cuò)。
2、通過(guò)觀看錄象,讓幼兒注重平時(shí)良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。
3、遵守社會(huì)行為規(guī)那么,不做“禁止”的事。
4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。
小狗、小老鼠吃香蕉的幻燈制作;幼兒在園吃糖、擦嘴、吃飯
時(shí)的錄象。
一、出示兩只小動(dòng)物,引起幼兒興趣。
1、今天,老師請(qǐng)來(lái)了小黃狗、小老鼠,你喜歡誰(shuí)啊?為什么?
二、看圖學(xué)習(xí)兒歌。
1、看了兩只小動(dòng)物的表現(xiàn),我們?cè)賮?lái)說(shuō)說(shuō)你更喜歡誰(shuí)?先來(lái)看
小黃狗,它在干什么?
2、小狗把香蕉皮丟到哪里去了?
我們把小黃狗吃香蕉的樣子編成了一首兒歌。
小黃狗,吃香蕉。果皮丟進(jìn)垃圾箱。
3、(出示圖二)再來(lái)看看小老鼠是怎么吃香蕉的?
你認(rèn)為小老鼠的行為對(duì)不對(duì)?為什么?
學(xué)學(xué)動(dòng)作“丟”。
我們也來(lái)編一段兒歌:
小老鼠,吃香蕉。果皮丟到地面上。
小結(jié):那現(xiàn)在,你更喜歡誰(shuí)了啊?為什么?
我們要學(xué)乖小黃狗,做個(gè)講衛(wèi)生的好寶寶。
三、除了吃香蕉,我們還吃過(guò)好多好吃的東西,和旁邊的小朋
友一起聊聊你吃完零食是怎么做的?
四、觀看錄象兩段。
我們來(lái)看看小2班的兩位小朋友,他們?cè)诟墒裁矗克麄冇质窃?/p>
么做的呢?
錄象一:他在吃糖果,猜猜他會(huì)把糖紙丟哪兒呢?
我們給他次時(shí)機(jī),這兒有張?zhí)羌垼麜?huì)怎么做?
錄象二:擦完嘴巴,餐巾紙?jiān)搧G哪兒呢?(表?yè)P(yáng))
錄象三:在吃飯時(shí),我們的寶寶是怎樣表現(xiàn)的?
五、活動(dòng)延伸:爭(zhēng)做小小衛(wèi)官員。
附兒歌:
吃香蕉
小黃狗,吃香蕉。果皮丟進(jìn)垃圾箱。
小老鼠,吃香蕉。果皮丟到地面上。
設(shè)計(jì)思路:每次走過(guò)小班,我都能感受到小朋友的點(diǎn)滴進(jìn)步,
他們?cè)谟變簣@學(xué)會(huì)了禮貌,養(yǎng)成了很好的常規(guī)。很多時(shí)候,很多環(huán)
節(jié),教師會(huì)對(duì)他們進(jìn)行衛(wèi)生。在此根底上設(shè)計(jì)一堂講衛(wèi)生的教學(xué)活
動(dòng),一定能增進(jìn)幼兒講衛(wèi)生的意識(shí)。于是,我想到了設(shè)計(jì)今天的活
動(dòng)。
手段的利用:在活動(dòng)中我采用錄象教學(xué),是想通過(guò)觀察幼兒身
邊的人,發(fā)生的身邊的事,從而讓自己來(lái)區(qū)分他人行為的對(duì)與錯(cuò)。
這環(huán)的設(shè)計(jì)所呈現(xiàn)的效果是顯而易見(jiàn)的,它防止了說(shuō)教的枯燥,充
分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,他們不僅能說(shuō)出觀察到的對(duì)象、行為,而且
還能區(qū)分行為的對(duì)于錯(cuò)。
方法的呈現(xiàn):之前我用到了一首小兒歌。這里我采用了比照的
手法,先讓幼兒談喜歡誰(shuí),為什么喜歡它?既而又呈現(xiàn)他們吃香蕉
的行為表現(xiàn),再次讓幼兒說(shuō)說(shuō)喜歡誰(shuí)?為什么喜歡它?從幼兒的答
復(fù)中,明顯能看出幼兒已有一定的區(qū)分是非能力。
精彩瞬間:中間一環(huán),讓錄象中丟糖果紙的幼兒上來(lái)糾正自己
的錯(cuò)誤行為,幼兒在完成后得到老師的表?yè)P(yáng)和小朋友的拍手鼓勵(lì)
后,不僅對(duì)該小朋友促進(jìn)很大,而且能讓幼兒知道一個(gè)道理,知道
錯(cuò)了要改正的道理。
遺憾:讓小朋友互動(dòng)交流:你還吃過(guò)哪些零食?之后你是怎么
做的?但小朋友不能很好的交流,這環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)完全可以省略,幼
兒已經(jīng)迫不及待的還和老師說(shuō)自己的體驗(yàn)了。
幼兒在表達(dá)為什么喜歡它(小狗)時(shí),他們的語(yǔ)言表達(dá)上就顯
得較欠缺。
小百科:衛(wèi)生指?jìng)€(gè)人和集體的生活衛(wèi)生和生產(chǎn)衛(wèi)生的總稱。一
般指為增進(jìn)
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