《英語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)（中）》課程教學(xué)大綱

《英語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)（中級(jí)）》課程教學(xué)大綱一、課程基本信息課程名稱(chēng)英語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)（中級(jí)）CollegeEnglishViewing,ListeningandSpeakingCourse(II)課程代碼課程性質(zhì)選修開(kāi)課院部外國(guó)語(yǔ)學(xué)院課程負(fù)責(zé)人課程團(tuán)隊(duì)陳慕賢、陳群、鄧勇授課學(xué)期3/4學(xué)分/學(xué)時(shí)2/32課內(nèi)學(xué)時(shí)32理論學(xué)時(shí)24驗(yàn)時(shí)實(shí)綁0實(shí)訓(xùn)n（含上機(jī)）u實(shí)習(xí)0其它8適用專(zhuān)業(yè)全校非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)授課語(yǔ)言全英義對(duì)先修的要求完成英語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)（初級(jí)）英語(yǔ)課程。學(xué)生掌握并能運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行對(duì)話。能聽(tīng)懂與日常生活相關(guān)對(duì)話和短文及視頻，并能從中獲取相關(guān)信息。能根據(jù)課本的話題進(jìn)行口頭表達(dá)。對(duì)后續(xù)的支撐在原有的基礎(chǔ)上應(yīng)增加約1,000個(gè)詞匯；能夠較好地理解課文的聽(tīng)說(shuō)及視頻材料；能夠就較熟悉的主題或話題進(jìn)行較為自如的口頭表達(dá)；能運(yùn)用一般交際策略與來(lái)自不同文化的人進(jìn)行交流。后續(xù)課程為電影視聽(tīng)說(shuō)。課程思政設(shè)計(jì)引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。在課程教學(xué)中融入“文化自信”，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值觀。在教學(xué)中，指出中西文化的差異，寓思想教學(xué)于語(yǔ)言教學(xué)之中，將德育有機(jī)融入英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程，使學(xué)生在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的同時(shí)，獲得正確的思想觀念、價(jià)值觀點(diǎn)和道德規(guī)范。課程簡(jiǎn)介課程定位：本課程是為五邑大學(xué)非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的本科二年級(jí)學(xué)生開(kāi)設(shè)的一門(mén)人文教育選修課。該課程主要培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力，跨文化交際能力，團(tuán)隊(duì)協(xié)作和自主學(xué)習(xí)能力，增強(qiáng)其綜合文化素養(yǎng)。主要內(nèi)容:課程主要內(nèi)容包括課題討論、視聽(tīng)練習(xí)和課后練習(xí)三個(gè)部分，學(xué)習(xí)圍繞行為禮貌、不同年齡階段的生活與選擇、休閑活動(dòng)、解決問(wèn)題與尋求幸福、以及藝術(shù)欣賞等方面進(jìn)行。本課程注重以學(xué)生為中心和強(qiáng)調(diào)課外自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)技能。核心學(xué)習(xí)結(jié)果：使未來(lái)相關(guān)專(zhuān)業(yè)人才獲得如下能力與素養(yǎng)：1、英語(yǔ)聽(tīng)（支持畢業(yè)要求10.1）悉的主題進(jìn)行口頭交流，善于使用交際策略；極少錯(cuò)誤。主題進(jìn)行口頭交流，可以運(yùn)用有限的交際策略，錯(cuò)誤較少。進(jìn)行口頭交流，基本達(dá)令?后、O英語(yǔ)表達(dá)。目標(biāo)2：具備跨文化交際意識(shí)。（支持畢業(yè)要求10.2）0目標(biāo)3：具備團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。（支持畢業(yè)要求9.1、9.2、9.3）0目標(biāo)4：具備自主學(xué)習(xí)能力。（支持畢業(yè)要求12.1）能積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)并完成自主學(xué)習(xí)任務(wù)；極好地使用學(xué)習(xí)策略；學(xué)習(xí)效果好。能主動(dòng)學(xué)習(xí)并完成自主學(xué)習(xí)任務(wù)；較好地使用學(xué)習(xí)策略；學(xué)習(xí)效果較好。能主動(dòng)學(xué)習(xí)并基本完成自主學(xué)習(xí)任務(wù)，能夠使用有限的學(xué)習(xí)策略，學(xué)習(xí)效果一般。不能主動(dòng)學(xué)習(xí)，無(wú)法完成自主學(xué)習(xí)任務(wù)；無(wú)法使用學(xué)習(xí)策略；學(xué)習(xí)效果極差。5注：課后學(xué)生必須根據(jù)課本的內(nèi)容，與同位根據(jù)主題任務(wù)進(jìn)行編對(duì)話，并將對(duì)話記錄下來(lái),給老師檢查。平時(shí)作業(yè)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)目標(biāo)要求評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)權(quán)重（%）90-10080-8960-790-59平時(shí)課堂練平時(shí)課堂練平時(shí)課堂練平時(shí)不進(jìn)行習(xí)及課后作習(xí)及課后作習(xí)及課后作課堂練習(xí)及業(yè)，正確率在業(yè)，正確率業(yè)，正確率不上交課后目標(biāo)1:具備聽(tīng)、說(shuō)、90%以上。積在80%-90%在60%-79%作業(yè)，正確率讀、寫(xiě)等英語(yǔ)應(yīng)用能力。（支持畢業(yè)要求10.1）極參與交流之間。積極之間。參與在60%以下?；?dòng)；能自如參與交流互交流互動(dòng)；極少或不參5地就較熟悉動(dòng)；能就較能就較熟悉與交流互動(dòng)；的主題進(jìn)行熟悉的主題的主題進(jìn)行基本無(wú)法用口頭交流，善于使用交際策略；極少錯(cuò)誤。進(jìn)行口頭交流，可以運(yùn)用有限的交際策略，錯(cuò)口頭交流，基本達(dá)意。英語(yǔ)表達(dá)。誤較少。目標(biāo)2：具備跨文化交際意識(shí)。（支持畢業(yè)要求10.2）0目標(biāo)3：具備團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。（支持畢業(yè)要求9.1）0目標(biāo)4：具備自主學(xué)習(xí)能力。（支持畢業(yè)要求12.1）能積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)并完成自主學(xué)習(xí)任務(wù)；極好地使用學(xué)習(xí)策略；學(xué)習(xí)效果好。能主動(dòng)學(xué)習(xí)并完成自主學(xué)習(xí)任務(wù)；較好地使用學(xué)習(xí)策略；學(xué)習(xí)效果較好。能主動(dòng)學(xué)習(xí)并基本完成自主學(xué)習(xí)任務(wù)，能夠使用有限的學(xué)習(xí)策略，學(xué)習(xí)效果一般。不能主動(dòng)學(xué)習(xí)，無(wú)法完成自主學(xué)習(xí)任務(wù)；無(wú)法使用學(xué)習(xí)策略；學(xué)習(xí)效果極差。5注：平時(shí)作業(yè)以聽(tīng)說(shuō)，摘抄詞匯和寫(xiě)作為主，每完成一個(gè)單元后上交作業(yè)。口語(yǔ)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)目標(biāo)要求權(quán)重（%）90-10080-8960-790-59能自如地就能自如地就基本上能就基本無(wú)法用較熟悉的主較熟悉的主較熟悉的主英語(yǔ)表達(dá)；不題進(jìn)行口頭題進(jìn)行口頭題進(jìn)行口頭能完成口語(yǔ)目標(biāo)1:具備聽(tīng)、說(shuō)、交流；按時(shí)完交流；按時(shí)交流；按時(shí)任務(wù)；語(yǔ)音語(yǔ)讀、寫(xiě)等英語(yǔ)應(yīng)用能成口語(yǔ)任務(wù)；完成口語(yǔ)任完成口語(yǔ)任調(diào)不標(biāo)準(zhǔn)，令力。語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)標(biāo)務(wù)；語(yǔ)音語(yǔ)務(wù)；語(yǔ)音語(yǔ)人難以理解；5（支持畢業(yè)要求準(zhǔn)；用詞造句調(diào)比較標(biāo)調(diào)基本標(biāo)用詞造句正10.1)正確率在90%準(zhǔn)；用詞造準(zhǔn)；用詞造確率在60%以以上。句正確率在句正確率在下。80%-90%之60%-79%之間。間。具備寬廣國(guó)具備較寬廣具備基本的不具備國(guó)際目標(biāo)2：具備跨文化交際意識(shí)。（支持畢業(yè)要求10.2）際視野，能夠國(guó)際視野，國(guó)際視野，視野，不能夠在跨文化背能夠在跨文能夠在跨文在跨文化背景下進(jìn)行順化背景下進(jìn)化背景下進(jìn)景下進(jìn)行溝5利的溝通和行較順利的行基本的溝通和交流。交流。溝通和交流。通和交流。目標(biāo)3：具備團(tuán)隊(duì)協(xié)作態(tài)度極其認(rèn)態(tài)度較認(rèn)能參與小組極少或不參5能力。真，積極參與真，積極參合作任務(wù)，與小組合作注：口語(yǔ)任務(wù)共15次，每個(gè)單元3個(gè)任務(wù)。（支持畢業(yè)要求9.1）小組合作任務(wù)，完成度高，效果好。與小組合作任務(wù)，完成度較高，效果較好。但完成效果不好。任務(wù)；無(wú)法完成任務(wù)。目標(biāo)4：具備自主學(xué)習(xí)能力。（支持畢業(yè)要求12.1）0考試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)目標(biāo)要求評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)權(quán)重（%）90-10080-8960-790-59目標(biāo)L具備聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯等英語(yǔ)應(yīng)用能力。（支持畢業(yè)要求10.1）在大綱范圍內(nèi)，能準(zhǔn)確理解音頻及視頻材料；能正確答題，沒(méi)有拼寫(xiě)，語(yǔ)法，與表達(dá)錯(cuò)誤。在大綱范圍內(nèi)，能準(zhǔn)確理解音頻及視頻材料；能較正確答題，只有小量拼寫(xiě)，語(yǔ)法，與表達(dá)錯(cuò)誤。在大綱范圍內(nèi)，能準(zhǔn)確理解日頻及視頻材料；能較正確答題，有部分拼寫(xiě)，語(yǔ)法，與表達(dá)錯(cuò)誤?；緹o(wú)法理解音頻及視頻材料，無(wú)法正確答題，有大量拼寫(xiě)，語(yǔ)法，與表達(dá)錯(cuò)誤。50目標(biāo)2：具備跨文化交際意識(shí)。（支持畢業(yè)要求10.2）0目標(biāo)3：具備團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。（支持畢業(yè)要求9.1）0目標(biāo)4：具備自主學(xué)習(xí)能力。（支持畢業(yè)要求12.1）0說(shuō)應(yīng)用能力；2、跨文化交際意識(shí)；3、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；4、自主學(xué)習(xí)能力。主要教學(xué)方法：課堂學(xué)習(xí)與學(xué)生自主學(xué)習(xí)相結(jié)合；教師授課與小組討論相結(jié)合；利用相關(guān)的圖片，視頻，網(wǎng)絡(luò)資源等提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。本課程兼具工具性與人文性，學(xué)習(xí)中應(yīng)注重“互動(dòng)協(xié)同”的核心理念，提倡自主學(xué)習(xí)，加強(qiáng)英語(yǔ)基本技能的訓(xùn)練，為后續(xù)的電影視聽(tīng)說(shuō)課程奠定基礎(chǔ)。二、課程目標(biāo)及對(duì)畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)的支撐序號(hào)課程目標(biāo)支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)畢業(yè)要求1目標(biāo)1：具備聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等英語(yǔ)應(yīng)用能力。10.1具有較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)外語(yǔ)理解能力，口頭表達(dá)能力，能在跨文化背景下進(jìn)行溝通和交流。10具備一定國(guó)際視野，能夠在跨文化背景下進(jìn)行溝通和交流。2目標(biāo)2：具備跨文化交際意識(shí)10.2了解專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的國(guó)際發(fā)展趨勢(shì)、研究熱點(diǎn)。10具備一定國(guó)際視野，能夠在跨文化背景下進(jìn)行溝通和交流3目標(biāo)3：具備團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力9.1能主動(dòng)與其他學(xué)科的成員共享信息，合作共事。9能夠在多學(xué)科背景下的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)中承擔(dān)個(gè)體、團(tuán)隊(duì)成員以及負(fù)責(zé)人的角色。4目標(biāo)4：具備自主學(xué)習(xí)能力12.1具備終身學(xué)習(xí)的知識(shí)基礎(chǔ)，掌握自主學(xué)習(xí)的方法，了解拓展知識(shí)和能力的途徑。12具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)發(fā)展的能力。三、教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度安排序號(hào)教學(xué)內(nèi)容學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果課內(nèi)學(xué)時(shí)^7^支撐課程目標(biāo)1Unit1Howwebehaveiswhoweare1)Lead-in課題引入討論2)BasicListening短對(duì)話3)Listeningin長(zhǎng)對(duì)話及段落Speakingout看視頻,練習(xí)聽(tīng)力與口語(yǔ)Furtherlisteningandspeaking圍繞本課題進(jìn)行進(jìn)一步探討重點(diǎn)：能辨別在公共場(chǎng)合的善惡行為以及適當(dāng)處理尷尬場(chǎng)面。難點(diǎn)：能聽(tīng)懂本課題的內(nèi)容及與學(xué)習(xí)伙伴談?wù)撽P(guān)于在公共場(chǎng)合的善惡行為方面的話題以及對(duì)困難情況如何做出決定。思政設(shè)計(jì)：指出中西禮儀及行為的差異，應(yīng)相互尊重對(duì)方的文化。能熟記和使用課文內(nèi)的所有生詞；能辨別在公共場(chǎng)合的善惡行為以及適當(dāng)處理尷尬場(chǎng)面;能聽(tīng)懂本課題的內(nèi)容及與學(xué)習(xí)伙伴談?wù)撽P(guān)于在公共場(chǎng)合的善惡行為方面的話題以及對(duì)困難情況如何做出決定；了解中西禮儀及行為的差異。6講授：課文；課堂討論：在公共場(chǎng)合的善惡行為以及適當(dāng)處理尷尬場(chǎng)面；自學(xué)：課外搜索與自學(xué)與本課題相關(guān)的資料；作業(yè)：復(fù)習(xí)所學(xué)的內(nèi)容，抄擇重點(diǎn)詞匯，圍繞本單元的內(nèi)容編寫(xiě)對(duì)話。目標(biāo)1目標(biāo)2目標(biāo)3目標(biāo)42Unit2Gettingolder,gettingwiserLead-in課題引入討論BasicListening短對(duì)話Listeningin長(zhǎng)對(duì)話及段落Speakingout看視頻，練習(xí)聽(tīng)力與口語(yǔ)Furtherlisteningandspeaking圍繞本課題進(jìn)行進(jìn)一步探討重點(diǎn)：能談?wù)搶?duì)未來(lái)的希望與計(jì)劃。難點(diǎn)：能聽(tīng)懂本課題的內(nèi)容及與學(xué)習(xí)伙伴談?wù)撽P(guān)于不同年齡階段的生活。思政設(shè)計(jì)?：指出不同年齡階段能熟記和使用課文內(nèi)的所有單詞；能談?wù)搶?duì)未來(lái)的希望與計(jì)劃;能聽(tīng)懂本課題的內(nèi)容及與學(xué)習(xí)伙伴談?wù)撽P(guān)于不同年齡階段的生活;指出不同年齡階段思維與生活方式的差異，及尊重別人的選擇。6講授：課文；課堂討論：談?wù)搶?duì)未來(lái)的希望與計(jì)劃以及關(guān)于不同年齡階段的生活；自學(xué)：課外搜索與自學(xué)與本課題相關(guān)的資料；作業(yè)：復(fù)習(xí)所學(xué)的內(nèi)容，抄擇重點(diǎn)詞匯，圍繞本單元的內(nèi)容編寫(xiě)對(duì)話。目標(biāo)1目標(biāo)2目標(biāo)3目標(biāo)4思維與生活方式的差異，及尊重別人的選擇。3Unit3DiscoveringyournicheholidayLead-in課題引入討論BasicListening短對(duì)話Listeningin長(zhǎng)對(duì)話及段落Speakingout看視頻，練習(xí)聽(tīng)力與口語(yǔ)Furtherlisteningandspeaking圍繞本課題進(jìn)行進(jìn)一步探討重點(diǎn)：討論休閑假期方面的話題難點(diǎn)：能聽(tīng)懂本課題的內(nèi)容及與學(xué)習(xí)伙伴談?wù)撽P(guān)于休閑活動(dòng)及其意義方面的話題思政設(shè)計(jì)：指出休閑假期活動(dòng)的意義及應(yīng)注意的問(wèn)題，保持勞逸結(jié)合及身心健康。能熟記和使用課文內(nèi)的所有生詞；討論休閑假期方面的話題；能聽(tīng)懂本課題的內(nèi)容及與學(xué)習(xí)伙伴談?wù)撽P(guān)于休閑活動(dòng)方面的話題；理解休閑假期活動(dòng)的意義及應(yīng)注意的問(wèn)題,保持勞逸結(jié)合及身心健康。7講授：課文；課堂討論：談?wù)撽P(guān)于休閑活動(dòng)及其意義方面的話題；自學(xué)：課外搜索與自學(xué)與本課題相關(guān)的資料；作業(yè)：復(fù)習(xí)所學(xué)的內(nèi)容，抄擇重點(diǎn)詞匯，圍繞本單元的內(nèi)容編寫(xiě)對(duì)話。目標(biāo)1目標(biāo)2目標(biāo)3目標(biāo)44Unit4Solvingproblems&seekinghappinessLead-in課題引入討論BasicListening短對(duì)話Listeningin長(zhǎng)對(duì)話及段落Speakingout看視頻，練習(xí)聽(tīng)力與口語(yǔ)Furtherlisteningandspeaking圍繞本課題進(jìn)行進(jìn)一步探討重點(diǎn)：了解社會(huì)問(wèn)題，并討論解決問(wèn)題的方法。難點(diǎn)：學(xué)會(huì)做關(guān)于人們生活幸福指數(shù)方面的調(diào)查。思政設(shè)計(jì)：了解我國(guó)的國(guó)情，能具體情況具體分析。能熟記和使用課文內(nèi)的所有生詞；能了解社會(huì)問(wèn)題，并討論解決問(wèn)題的方法;學(xué)會(huì)做關(guān)于人們生活幸福指數(shù)方面的調(diào)查；了解我國(guó)的國(guó)情，能具體情況具體分析。6講授：課文；課堂討論：解決社會(huì)問(wèn)題的方法；自學(xué)：課外搜索與自學(xué)與本課題相關(guān)的資料；作業(yè)：復(fù)習(xí)所學(xué)的內(nèi)容，抄擇重點(diǎn)詞匯，圍繞本單元的內(nèi)容編寫(xiě)對(duì)話，設(shè)計(jì)關(guān)于人們生活幸福指數(shù)方面的問(wèn)卷調(diào)查。目標(biāo)1目標(biāo)2目標(biāo)3目標(biāo)45Unit5ArtexpandshorizonsLead-in課題引入討論BasicListening短對(duì)話Listeningin長(zhǎng)對(duì)話及段能熟記和使用課文內(nèi)的所有生詞；談?wù)撟约核矚g的藝術(shù);能聽(tīng)懂本7講授：課文；課堂討論：自己所喜歡的藝術(shù)；目標(biāo)1目標(biāo)2目標(biāo)3目標(biāo)4落Speakingout看視頻，練習(xí)聽(tīng)力與口語(yǔ)Furtherlisteningandspeaking圍繞本課題進(jìn)行進(jìn)一步探討重點(diǎn)：談?wù)撟约核矚g的藝術(shù)。難點(diǎn)：能聽(tīng)懂本課題的內(nèi)容及與學(xué)習(xí)伙伴談?wù)撽P(guān)于藝術(shù)方面的話題思政設(shè)計(jì)：指出青年人要學(xué)會(huì)欣賞藝術(shù)，陶冶性情。課題的內(nèi)容及與學(xué)習(xí)伙伴談?wù)撽P(guān)于藝術(shù)方面的話題；學(xué)會(huì)欣賞藝術(shù)，陶冶性情。自學(xué)：課外搜索與自學(xué)與本課題相關(guān)的資料；作業(yè)：復(fù)習(xí)所學(xué)的內(nèi)容，抄擇重點(diǎn)詞匯，圍繞本單元的內(nèi)容編寫(xiě)對(duì)話。四、課程考核注：各類(lèi)考核評(píng)價(jià)的具體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)見(jiàn)《附錄：各類(lèi)考核評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)表》序號(hào)課程目標(biāo)（支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)）考核內(nèi)容評(píng)價(jià)依據(jù)及成績(jī)比例（%）成績(jī)比例（%）平時(shí)成績(jī)聽(tīng)力考試課堂討論自學(xué)平時(shí)作業(yè)口語(yǔ)1目標(biāo)1:具備聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等英語(yǔ)應(yīng)用能力。（支持畢業(yè)要求10.1）1.《新視野大學(xué)英語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)》課文中所有的重點(diǎn)詞匯、詞組和語(yǔ)法要點(diǎn)；2.根據(jù)主題進(jìn)行對(duì)話;3.根據(jù)主題進(jìn)行寫(xiě)作；4,聽(tīng)懂聽(tīng)力及視頻材料的內(nèi)容，并答題。555550702目標(biāo)2：具備跨文化交際意識(shí)。（支持畢業(yè)要求10.2）具備一定國(guó)際視野，能夠在跨文化背景下進(jìn)行溝通和交流。50050103目標(biāo)3：具備團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。（支持畢業(yè)要求9.1）能主動(dòng)與其他學(xué)科的成員共享信息，合作共事。50050104目標(biāo)4：具備自主學(xué)習(xí)能力。（支持畢業(yè)要求12.1）自主學(xué)習(xí)策略與自主學(xué)習(xí)能力。0550010合計(jì)5050100五、教材及參考資料.《新視野大學(xué)英語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)教程學(xué)生用書(shū)4》，鄭樹(shù)棠，外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社，2015,第三版，ISBN978-7-5135-5943-0.《新標(biāo)準(zhǔn)大學(xué)英語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)教程學(xué)生用書(shū)3》，文秋芳，外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社，2016,第二版，ISBN978-7-5135-5731-3六、教學(xué)條件.本課程的教學(xué)需要使用多媒體教室。.需要口語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練平臺(tái)，以便供學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)訓(xùn)練和口語(yǔ)考試。.教師應(yīng)具備大學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，具備外語(yǔ)教育信息技術(shù)應(yīng)用能力。大綱執(zhí)筆人：陳慕賢審核人（專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人/系主任）：伍蓉蓉制定時(shí)間：2019年3月6日附錄：各類(lèi)考核評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)表課堂活動(dòng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)目標(biāo)要求評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)權(quán)重（%）90-10080-8960-790-59目標(biāo)1:具備聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)