《老人與海(節(jié)選)》教案

《老人與海（節(jié)選）》教學案.《老人與海（行選）》講述了老人圣地亞哥為了把捕獲的一條大馬林魚帶回家，在離岸很遠的灣流中與鯊魚頑強搏斗的歷程。請依據(jù)文本內(nèi)容，填出下表。次數(shù)第一次第二次第三次第四次第五次攻擊者及其數(shù)量①兩條鏟鼻鯊③兩條鏟鼻鯊⑤老人的搏擊工具漁叉刀刀短棍短棍、舵柄結(jié)果殺死；大魚被咬掉約四十磅肉：他的手受傷②殺死；刀刃被折斷；他竹子里累了④被打散；大魚只剩下殘??；自己被擊垮，累答案①一條灰鰭鯊（尖齒鯊）②殺死：大魚被咬掉四分之一：他的手流血③一條鏟鼻鯊④傷得不輕：大魚的一半身子被毀了；他的手感到活生生的疼痛⑤鯊群.老人與鯊魚的搏斗有什么象征意義？答： 答案鯊魚是大自然的象征，是不幸、厄運、困境和挑戰(zhàn)，具有巨大的力量；而人在大自然而前是弱小的，卻敢于向大自然挑戰(zhàn)，永不屈服，永不言敗。老人與鯊魚的搏斗就是人類與自然、與困難的抗爭，表現(xiàn)了人類的進取精神。.圣地亞哥是一個怎樣的人物形象？答： 答案孤獨、背運、貧窮、年老體衰，但是他樂觀、自信、堅忍：忍著饑餓、疼痛、貧窮,竭盡全力，不屈不撓，頑強抗爭；他是一個而臨厄運甚至絕境，永不屈服、永不放棄的硬漢子。.作者在塑造圣地亞哥這一形象時，筆力主要集中在老人與鯊魚搏斗的場景上。那么，作者是通過什么手法再現(xiàn)這一場景的？答： 答案主要運用了動作描寫和心理獨白的手法。作者善于從感覺、視覺、觸覺著手去刻畫形象，在簡單、迅速的動作描寫中塑造人物。.文中有大量的獨白，這些獨白在文中起什么作用？答： 答案（1）這些獨白忠實地記錄了圣地亞哥的內(nèi)心活動，寫出他在海上漂泊的這幾天的心態(tài),通過自由聯(lián)想的方式，真實地再現(xiàn)了老人的思想與感受。(2)這些內(nèi)心獨白不僅深刻揭示了主人公內(nèi)心的自豪感、堅毅以及尋求援助的孤獨感，而且閃爍著深邃豐富的哲理光彩，豐富了小說的思想，構(gòu)成了小說的重要特色。.分析下列句子的語言特點和效果。(1)這條鯊魚的出現(xiàn)并不是一個偶然。當那一大片暗沉沉的血漸漸下沉，擴散到一英里深的海水里的時候，它就從深處游了上來。鯊魚莽莽撞撞地一下子沖過來，劃破了藍色的水面，豁然出現(xiàn)在太陽底下。答： (2)兩條鯊魚一齊緊逼而來，他一看見離他最近的一條張開嘴，咬住了大魚銀色的體側(cè)，就高高舉起棍子，重重地落下去，打在蜜魚寬闊的腦袋頂上。棍子敲上去的時候，他覺得像是打在堅韌的橡膠上，但他也感到了堅硬的骨頭。趁鯊魚從大魚身上往下溜的時候，他又狠狠她打在寶魚的鼻尖上。答： (3)“但人不是為失敗而生的，”他說，“一個人可以被皴滅，但不能被打敗?！贝穑?答案(1)這段描寫鯊魚剛出現(xiàn)時的情景，語言平實自然，主要借助一系列的動詞，就把鯊魚來勢的兇猛快捷、形勢的緊迫立刻展示在讀者面前，使人讀來有身臨其境之感。⑵這段文字寫老人與鯊魚搏斗的情景，多用動詞，鮮明生動，給人以驚懼、緊張感，但這種感情不直露，而是凝結(jié)在簡單迅速的動作中，蘊含在自然的行文中，由讀者自己去體會，增強了語言的表現(xiàn)力。(3)這句話生動地揭示了圣地亞哥的內(nèi)心世界和人生追求。人生下來雖然面臨種種自然與社會的挑戰(zhàn)，但一個人只要保持旺盛的斗志和在任何艱難險阻面前不屈服的精神，就永遠是勝利者。小說中的老漁夫圣地亞哥雖然最終沒能保住大魚，但在與鯊魚搏斗的過程中，他表現(xiàn)出無與倫比的力量和勇氣，不失人的尊嚴，是精神上的勝利者。附：助讀資源.走近作者⑴作者簡介海明威(1899—1961),是20世紀上半期美國著名作家和記者，也是當時“迷惘的一代”的代表作家，一向以文壇硬漢著稱。生于鄉(xiāng)村醫(yī)生家庭，從小喜歡釣魚、打獵、音樂和繪畫，曾參加過兩次世界大戰(zhàn)，出生入死以致傷痕遍體。1961年，因不堪老年病痛的折磨，他開槍自殺，走完了輝煌的一生。約翰?肯尼迪總統(tǒng)稱他為“本世紀(20世紀)最偉大的作家之一”。海明威是美利堅民族的精神豐碑。代表作有小說《太陽照樣升起》《乞力馬扎羅的雪》《永別了，武器》《喪鐘為誰而鳴》(一譯《戰(zhàn)地鐘聲》)和以“精通現(xiàn)代敘事藝術(shù)”而獲得諾貝爾文學獎的《老人與海》。(2)作者軼事①站著寫作的文壇硬漢海明威非常勤奮，每天早晨六點半，他便聚精會神地站著寫作，一直寫到中午十二點半。為了便于修改，他喜歡用鉛筆寫作。有人說他寫作時一天用了20支鉛筆，他說沒有這么多，寫得最順手時一天只用了7支鉛筆。海明威在埋頭創(chuàng)作的同時，每年都要讀點莎士比亞的劇作，以及其他著名作家的巨著：他還精心研究奧地利作曲家莫孔特、西班牙油畫家戈雅、法國現(xiàn)代派畫家謝贊勒的作品。他說，他向畫家學到的東西跟向文學家學到的東西一樣多。②讀自己的訃聞海明威一生中，曾經(jīng)經(jīng)歷過兩次飛機事故，兩次事故他都幸存下來，這不能不說是一個奇跡。兩度飛機失事，兩度死里逃生，對于一般人來說是難以想象的奇跡。當時，美聯(lián)社、《紐約每日鏡報》、《紐約先驅(qū)論壇報》等世界各地的通訊社和報紙都紛紛報道了海明威的“死訊”。大難不死的海明威把各種各樣的訃聞仔細地存入剪貼簿里，用斑馬皮和獅子皮包好，當作難得的閱讀材料。這些玩意兒給他受傷后的生活平添了不少樂趣和談資。據(jù)說他給自己定下的治療方案是：香檳、訃聞和藥丸。.《老人與?！泛喗?1)背景展示《老人與?！愤@部小說是根據(jù)真人真事寫的?！耙粦?zhàn)”結(jié)束后，海明威移居古巴，認識了老漁民格雷戈里奧?富恩特斯。1930年，海明威乘的船在暴風雨中沉沒，富恩特斯搭救了海明威。從此，海明威與富恩特斯結(jié)下了深厚的友誼，并經(jīng)常一起出海捕魚。1936年，富恩特斯出海很遠捕到了一條大魚，但由于這條魚太大，在海上拖了很長時間，結(jié)果在歸程中被鯊魚襲擊，回來時只剩下了一副卅架。當時這件事就給了海明威很深的觸動，他以此為素材寫了《老人與?！愤@篇小說。(2)故事梗概古巴的一位老漁夫圣地亞哥已經(jīng)連續(xù)84天沒打到魚了。頭40天還有個叫馬諾林的孩子和他在一起，后來孩子的父母嫌老頭背運，就叫孩子搭了別的船。老人睡覺不像年輕時總夢見海浪、沙灘，而常常夢見獅子。第85天一大早，孩子為老人準備了沙丁魚和魚食，送老人出海。這天天氣很好。老人決定到更遠的大海深處捕魚。黎明時，他已在釣絲上裝上沙丁魚，放到適當深處，讓小船隨海水漂流。老鷹在上空打著旋，老人把釣絲插到一英里深的海里。突然，浮在水面上的綠色竿子急遽地沒到水里，他知道，這是一條馬林魚正在吃釣尖和鉤把子上的沙丁魚。老人靈巧地握著釣絲，感到下面的分量越來越重。中午時分，大魚終于上鉤了，老人用雙手拼命收著釣絲，但依然不能提上一英寸，漁船和人都在慢慢漂流。太陽落山了，大魚依然未浮出水面。老人想：我拿它沒有辦法，它拿我也沒有辦法。太陽又升起來了，魚依然向北游。老人疲憊不堪，左手在抽筋，他吃些生魚以增強力量。魚終于趺出海面，比小船還長兩英尺哩。老人放出更多的釣絲，緊緊拽住，手已皮開肉綻，涌出鮮血。第三天，大魚開始打轉(zhuǎn)，最后銀花花的肚皮終于翻出水面，老人使盡平生的力氣把它殺死，并將它綁在船邊。那家伙足有1500磅，或許更重。死魚的血腥味引來了一次又一次的鯊魚攻擊，它們圍著船打轉(zhuǎn)。老人用漁叉扎，用刀、短棍、舵柄等與鱉魚拼死搏斗。他深信：“人不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不能被打敗。”最終，鯊魚吃掉了他千辛萬苦得來的大馬林魚的肉，僅僅留下一副大魚骨架。子夜時分，老人終于駛進小港，回到他的小茅棚。天亮后，當人們對著那大魚的骨架發(fā)出驚嘆的時候，馬諾林送來了熱咖啡，并告訴老人，以后和他一起出海。路邊的小茅棚里，老人又睡著了。他依舊臉朝下睡著，孩子在一旁守護他。老人正夢見獅子。(3)名家評《老人與?！发儆捎谒康男≌f藝術(shù)——這在其《老人與海》中有充分表現(xiàn)——同時還由于他對當代文體的影響?！Ｃ魍@得諾貝爾文學獎評語②《老人與海》是一部異常有力、無比簡潔的作品，具有一種無可抗拒的美?！鸬湮膶W院院士霍爾斯陶穆③《老人與海》是一首田園詩，大海就是大海，不是拜倫式的，不是麥爾維爾式的，好比荷馬的手筆：行文又沉著又動人，猶如荷馬的詩。真正的藝術(shù)家既不象征化，也不寓言化——海明威是一位真正的藝術(shù)家一但是任何一部真正的藝術(shù)品都能散發(fā)出象征和寓言的意味,這一部短小但并不渺小的杰作也是如此。一美國藝術(shù)史家貝瑞孫④《老人與?！分v了一個老漁夫的故事，但是在這個故事里卻揭示了人類共同的命運。我佩服老人的勇氣，佩服他不屈不撓的斗爭精神，也佩服海明威?！敶骷彝跣〔?文學常識冰山理論1932年，海明威在他的紀實性作品《午后之死》中，第一次把文學創(chuàng)作比作漂浮在大洋上的冰山，他說：“冰山運動之雄偉壯觀，是因為它只有八分之一在水面上?！蔽膶W作品中，文字和形象是所謂的“八分之一”，而情感和思想是所謂的“八分之七”。前兩者是具體可見的，后兩者是寓于前兩者之中的。后來，大家在研窕任何文學作品的時候，總是首先要搞清楚水下的“八分之七”，因為這一部分是冰山的基礎(chǔ)。這種創(chuàng)作理論就是所謂的“冰山理論”，即用簡潔的文字塑造出鮮明的形象，并把自己的感受和思想藏在形象中，使情感充沛而又含而不露，讓讀者通過對鮮明形象的感受去發(fā)掘作品的思想意義。構(gòu)成“冰山理論”的四大要素：簡潔的文字、鮮明的形象、豐富的情感和深刻的思想。附：積累卡片字詞知識(1)讀準字音詞語讀音背鰭■qi系緊?,■J1