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Word版本，下載可自由編輯中班主題教案：蝸牛一家教案及教學(xué)反思

目標(biāo)：

1、引領(lǐng)幼兒有目的的觀看蝸牛，并用形象的詞語概括蝸牛的外形和特征。

2、初步感知不同的姿勢(shì)的蝸牛的畫法，并大膽地表現(xiàn)出來。

3、初步學(xué)會(huì)觀賞作品。

4、鼓舞幼兒與伙伴合作繪畫，體悟合作繪畫的樂趣。

5、體悟運(yùn)用不同方式與伙伴合作作畫的樂趣。

預(yù)備：

活蝸牛一只，觀賞作品畫6幅，每人一本繪畫冊(cè)，彩筆等。

過程：

一、觀看活動(dòng)

老師和幼兒一起飼養(yǎng)小蝸牛，引領(lǐng)幼兒觀看小蝸牛，并用詞語概括蝸牛的外形和特征.

老師：蝸牛的身上有什么?

幼兒：蝸牛的身上有圓圓的房子。

老師：這是什么?

幼兒：房子上有像旋渦一樣的花紋。

老師：小蝸牛還有什么?

幼兒：有長長的脖子，有一張小嘴巴，兩個(gè)小觸角。

老師：蝸牛的小眼睛在什么地方?

幼兒：找不著。

老師：蝸牛的小眼睛在它的觸角上。

二、邊講故事邊教幼兒畫

1、天在一片綠草地上，小白兔看到了一個(gè)圓圓的房子。

2、圓圓的房子上有像繞線的先線團(tuán)一樣的花紋，特別美麗。

3、小白兔蹲在那悄悄的看著，看著看著，咦!大,考吧.幼,師,網(wǎng)從像線團(tuán)地房子里伸出了長長的脖子圓圓的頭，頭上有一雙大大的眼睛，一張小小的嘴巴。

4、頭上還有兩只長長的觸角，哦，原來是一只小蝸牛哇。

三、引發(fā)幼兒想象蝸牛一家

老師：小伴侶，你的家里都有哪些人?

幼兒：有爸爸、媽媽、寶寶、奶奶、爺爺

老師：那你們?cè)傧胂?，小蝸牛的家里?huì)有誰呢?

幼兒：有蝸牛爸爸，蝸牛媽媽，蝸牛寶寶等。

老師：小蝸牛的一家是怎么做嬉戲的呢?

幼兒：它們到草地上捉迷藏，爬樹競(jìng)賽等。

四、教學(xué)分析與反思：

這個(gè)活動(dòng)主要是幼兒很感愛好的一項(xiàng)活動(dòng)，繪畫的仆人公是

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