《洋娃娃和小熊跳舞》活動(dòng)教案一等獎(jiǎng)

《洋娃娃和小熊跳舞》活動(dòng)教案一等獎(jiǎng)

1、《洋娃娃和小熊跳舞》活動(dòng)教案一等獎(jiǎng)

教學(xué)目標(biāo)：

1、能用活潑、歡快的歌聲演唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》

2、把握歌曲中的休止符和十六分音符節(jié)奏，《洋娃娃和小熊跳舞》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思。

3、培育學(xué)生的動(dòng)作協(xié)調(diào)性，能跟音樂有表情地舞蹈，體驗(yàn)與他人合作的歡樂

教學(xué)重點(diǎn)：有感情地演唱歌曲

教學(xué)難點(diǎn)：休止符和十六分音符節(jié)奏的把握

教學(xué)用具：多媒體課件，鋼琴

教學(xué)過程：

一、課堂導(dǎo)入(約2分鐘)

（以講故事的形式導(dǎo)入新課，讓小朋友們參加到故事中去，引出歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，為歌曲的教學(xué)做鋪墊。）

故事大意：在一片茂盛的樹林里，有一座古老的城堡；城堡里住著一只得意的小熊，今日是小熊的生日，他打算在城堡里進(jìn)行一個(gè)盛大的PARTY，于是，他給全部的朋友們都發(fā)了請柬。請柬上是這樣寫的：我親愛的朋友，今晚我將在城堡里進(jìn)行一場盛大的舞會，來慶祝我的生日，真誠的邀請您前來參與，您的朋友小熊。

在離森林很遠(yuǎn)的`波蘭，住著小熊最好的朋友----小洋娃娃，她也收到小熊寄來的請柬，于是，小洋娃娃便開動(dòng)起腦筋，，創(chuàng)作了一首歌曲送給小熊當(dāng)禮物，并取名為《洋娃娃和小熊跳舞》。小熊收到禮物樂壞了，拉著洋娃娃，合著歌曲，歡快的跳起舞來。

二、新課教學(xué)(約25分鐘)

（一）音階練習(xí)

（通過反復(fù)試唱練習(xí)，讓小朋友們大致把握“1,2,3,4,5,6，”六個(gè)音的音高并進(jìn)展發(fā)聲練習(xí)，為接下來的樂譜學(xué)唱打好根底。）

小洋娃娃可厲害了.她只用了6個(gè)我們熟識的音符寶寶就完成了創(chuàng)作了這首特別奇妙的歌曲大家來看看,都是哪些音符寶寶呢?讓我們一起來唱一唱這些音符寶寶吧

(1,2,3,4,5,6)

（二）歌曲教學(xué)

1、傾聽范唱，感受心情，說說歌詞內(nèi)容

（通過反復(fù)傾聽，使小朋友們大致熟識歌曲旋律。聽前出示問題，要求小朋友們帶著問題邊聽邊思索，他們會更加仔細(xì)的去傾聽歌曲。）

①你感覺到這個(gè)歌曲是怎么樣的音樂心情？

(快樂的,歡樂的,興奮的,活潑的,快樂的……)

②整個(gè)歌曲都在說些什么呢？

（洋娃娃和肖雄在跳舞。他們在跳圓圈舞，小熊點(diǎn)點(diǎn)頭，洋娃娃笑呵呵，他們的舞蹈很整齊，并且邀請我們一起跳）

2、結(jié)合圖譜，學(xué)唱歌譜

（通過圖譜，讓小朋友學(xué)會觀看并列出樂句中的一樣與不同之處，在此解決XXX0這一節(jié)奏難點(diǎn)。通過反復(fù)視唱樂譜，使小朋友們把握歌曲的旋律和節(jié)奏。）

（1）小朋友們你們觀看歌譜之后，發(fā)覺歌譜中的一些一樣與不同點(diǎn)了嗎？

（一二兩句前三小節(jié)一樣，最終一個(gè)小節(jié)不同，三四兩句前三小節(jié)一樣，最終一小節(jié)不同）

（2）在這里消失了一個(gè)音樂小符號，你們熟悉它嗎？

（休止符）

（3）介紹休止符的作用，并請小朋友們練習(xí)節(jié)奏

（4）教師彈奏旋律，小朋友們用“啦”輕聲高位置和琴哼唱旋律

（5）教師彈奏旋律，小朋友們唱譜，固定音準(zhǔn)，教學(xué)反思《《洋娃娃和小熊跳舞》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思》。熟識后，進(jìn)展歌譜接龍嬉戲，穩(wěn)固歌譜學(xué)習(xí)

3、填入歌詞，跟音樂演唱歌曲

（在完成歌譜演唱后，請小朋友們填入歌詞，跟琴演唱，在此過程中，對于小朋友還未完全理解的節(jié)奏難點(diǎn)進(jìn)展再次解決。跟音樂演唱歌曲，要求小朋友們有感情的高位置演唱歌曲。）

（1）大家都學(xué)會唱譜了嗎？讓我們跟著鋼琴，把奇妙生動(dòng)的歌詞填入歌曲中吧！

（2）小熊已經(jīng)迫不及待的想請小朋友們參加到舞會中來了，請小朋友們跟著音樂唱起來，為小熊的舞會添彩吧。

三、創(chuàng)編活動(dòng)（約7分鐘）

（請小朋友們?yōu)楦枨幣藕啙嵉奈璧福诰幬柽^程中，要求小朋友們根據(jù)歌曲節(jié)奏組隊(duì)進(jìn)展舞蹈，培育學(xué)生的動(dòng)手力量、肢體協(xié)調(diào)力量，激發(fā)學(xué)生的想象力，給力量較強(qiáng)的學(xué)生一個(gè)拓展的空間，使學(xué)生體會到合作的歡快）

小熊今日特殊快樂，由于有那么多的小朋友來為他慶祝生日。還有那么好聽的歌曲作為禮物。聽，舞會的音樂響起來了，小熊還想請大家一起來跳個(gè)舞，那么教師就請大家同桌二人為一小組，跟著音樂來自己編舞，一起參加小熊的舞會中去吧。

四，課堂小結(jié)（約1分鐘）

小朋友們，今日的舞會你們玩得快樂嗎？生：快樂……

小朋友們回到家，可以把這個(gè)歌曲教給爸爸媽媽，請他們一起唱唱歌跳跳舞，開一個(gè)家庭舞會！

五、教學(xué)反思：

本課教學(xué)以學(xué)唱歌為主，通過創(chuàng)設(shè)情景、演唱、創(chuàng)編、律動(dòng)表演等教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在情景中充分體驗(yàn)歌曲、演唱歌曲、表演歌曲，并能從中體會自我制造、自我表現(xiàn)的樂趣，讓學(xué)生在感受、體驗(yàn)、參加、合作、溝通的過程中學(xué)習(xí)。

本堂課整體看來，各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)比擬清楚，環(huán)節(jié)之間的連接也比擬自然。在教學(xué)過程中我盡量創(chuàng)設(shè)合理、好玩的情景，利用簡潔的多媒體課件以及我的布滿感情的語言去實(shí)現(xiàn)它。在這樣的情景下調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)心情，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，形成了主動(dòng)參加的意識。學(xué)生能夠有興趣的、主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，把自己當(dāng)成了仆人，所以當(dāng)他們體驗(yàn)到勝利的喜悅時(shí)便能夠自然地、布滿感情的演唱歌曲，還主動(dòng)地來為歌曲進(jìn)展了表演。最終，在完成了學(xué)習(xí)任務(wù)的狀況下，我為學(xué)生制造條件，讓課堂成為他們才藝表演的舞臺，將學(xué)生的激情進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了起來。

本課也有很多缺乏之處，在教學(xué)過程中，我的語言不夠精煉，總是有很多的語氣助詞；有些時(shí)候提出問題或者教學(xué)過程中語言目的性不夠強(qiáng)；在教學(xué)過程中，總是站在講臺上，與小朋友們的互動(dòng)不夠多；小朋友們在答復(fù)完問題之后，要多多表揚(yáng)他們等等。這些在今后的教學(xué)過程中，都要多多的改良，爭取能做得更好。

2、《洋娃娃和小熊跳舞》活動(dòng)教案一等獎(jiǎng)

目標(biāo)：

1、學(xué)會歌曲，并能有表情的演唱。

2、感受歌曲的活潑歡快，并能跟著音樂自由舞蹈。

重難點(diǎn)：

1、頓音的演唱

2、休止符的把握

預(yù)備：

洋娃娃一個(gè)，節(jié)奏卡，音樂CD

過程：

1、復(fù)習(xí)歌曲《七色光和果娃娃》導(dǎo)入：

這首歌曲讓我們熟悉了果娃娃，今日又有一個(gè)洋娃娃來到我們班，她這次來主要是邀請我們班的小朋友去參與她的生日舞會。

2、節(jié)奏練習(xí)：

讓我們乘上節(jié)奏火車，動(dòng)身吧！

XXXXXXXXXXXXXXXXX0

嗚

轟隆

咔嚓

汽

3、發(fā)音練習(xí)：

換乘音樂大巴，跟著音樂大巴里的奇妙音樂，連續(xù)我們的歡樂旅行！

1234|5--|55|5---||

小貓?jiān)鯓咏校鬟鬟?/p>

小狗怎樣叫，汪汪汪

小雞怎樣叫，嘰嘰嘎

小鴨怎樣叫，嘎嘎嘎

4、初步感受歌曲：

洋娃娃的家已經(jīng)到了，小朋友聽音樂聲已經(jīng)響起。

聽完這首歌，小朋友感覺怎樣？

5、學(xué)習(xí)歌曲：

這首歌曲是洋娃娃這次生日舞會的主題曲，我快把它學(xué)會吧。

教師帶唱——接龍輪唱——分男女演唱

6、律動(dòng)學(xué)習(xí)

7、生日舞會：

邀請你的舞伴跳起來吧！

3、《洋娃娃和小熊跳舞》活動(dòng)教案一等獎(jiǎng)

教學(xué)目標(biāo)：

1、能用活潑、歡快的歌聲演唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》

2、把握歌曲中的休止符和十六分音符節(jié)奏，《洋娃娃和小熊跳舞》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思。

3、培育學(xué)生的動(dòng)作協(xié)調(diào)性，能跟音樂有表情地舞蹈，體驗(yàn)與他人合作的歡樂

教學(xué)重點(diǎn)：有感情地演唱歌曲

教學(xué)難點(diǎn)：休止符和十六分音符節(jié)奏的把握

教學(xué)用具：多媒體課件，鋼琴

教學(xué)過程：

一、課堂導(dǎo)入(約2分鐘)

（以講故事的形式導(dǎo)入新課，讓小朋友們參加到故事中去，引出歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，為歌曲的教學(xué)做鋪墊。）

故事大意：在一片茂盛的樹林里，有一座古老的城堡；城堡里住著一只得意的小熊，今日是小熊的生日，他打算在城堡里進(jìn)行一個(gè)盛大的PARTY，于是，他給全部的朋友們都發(fā)了請柬。請柬上是這樣寫的：我親愛的朋友，今晚我將在城堡里進(jìn)行一場盛大的舞會，來慶祝我的生日，真誠的邀請您前來參與，您的朋友小熊。

在離森林很遠(yuǎn)的波蘭，住著小熊最好的朋友----小洋娃娃，她也收到小熊寄來的請柬，于是，小洋娃娃便開動(dòng)起腦筋，，創(chuàng)作了一首歌曲送給小熊當(dāng)禮物，并取名為《洋娃娃和小熊跳舞》。小熊收到禮物樂壞了，拉著洋娃娃，合著歌曲，歡快的跳起舞來。

二、新課教學(xué)(約25分鐘)

（一）音階練習(xí)

（通過反復(fù)試唱練習(xí)，讓小朋友們大致把握“1,2,3,4,5,6，”六個(gè)音的音高并進(jìn)展發(fā)聲練習(xí)，為接下來的樂譜學(xué)唱打好根底。）

小洋娃娃可厲害了.她只用了6個(gè)我們熟識的音符寶寶就完成了創(chuàng)作了這首特別奇妙的歌曲大家來看看,都是哪些音符寶寶呢?讓我們一起來唱一唱這些音符寶寶吧

(1,2,3,4,5,6)

（二）歌曲教學(xué)

1、傾聽范唱，感受心情，說說歌詞內(nèi)容

（通過反復(fù)傾聽，使小朋友們大致熟識歌曲旋律。聽前出示問題，要求小朋友們帶著問題邊聽邊思索，他們會更加仔細(xì)的去傾聽歌曲。）

①你感覺到這個(gè)歌曲是怎么樣的音樂心情？

(快樂的,歡樂的,興奮的,活潑的,快樂的……)

②整個(gè)歌曲都在說些什么呢？

（洋娃娃和肖雄在跳舞。他們在跳圓圈舞，小熊點(diǎn)點(diǎn)頭，洋娃娃笑呵呵，他們的舞蹈很整齊，并且邀請我們一起跳）

2、結(jié)合圖譜，學(xué)唱歌譜

（通過圖譜，讓小朋友學(xué)會觀看并列出樂句中的一樣與不同之處，在此解決XXX0這一節(jié)奏難點(diǎn)。通過反復(fù)視唱樂譜，使小朋友們把握歌曲的旋律和節(jié)奏。）

（1）小朋友們你們觀看歌譜之后，發(fā)覺歌譜中的一些一樣與不同點(diǎn)了嗎？

（一二兩句前三小節(jié)一樣，最終一個(gè)小節(jié)不同，三四兩句前三小節(jié)一樣，最終一小節(jié)不同）

（2）在這里消失了一個(gè)音樂小符號，你們熟悉它嗎？

（休止符）

（3）介紹休止符的作用，并請小朋友們練習(xí)節(jié)奏

（4）教師彈奏旋律，小朋友們用“啦”輕聲高位置和琴哼唱旋律

（5）教師彈奏旋律，小朋友們唱譜，固定音準(zhǔn)，教學(xué)反思《《洋娃娃和小熊跳舞》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思》。熟識后，進(jìn)展歌譜接龍嬉戲，穩(wěn)固歌譜學(xué)習(xí)

3、填入歌詞，跟音樂演唱歌曲

（在完成歌譜演唱后，請小朋友們填入歌詞，跟琴演唱，在此過程中，對于小朋友還未完全理解的”節(jié)奏難點(diǎn)進(jìn)展再次解決。跟音樂演唱歌曲，要求小朋友們有感情的高位置演唱歌曲。）

（1）大家都學(xué)會唱譜了嗎？讓我們跟著鋼琴，把奇妙生動(dòng)的歌詞填入歌曲中吧！

（2）小熊已經(jīng)迫不及待的想請小朋友們參加到舞會中來了，請小朋友們跟著音樂唱起來，為小熊的舞會添彩吧。

三、創(chuàng)編活動(dòng)（約7分鐘）

（請小朋友們?yōu)楦枨幣藕啙嵉奈璧?，在編舞過程中，要求小朋友們根據(jù)歌曲節(jié)奏組隊(duì)進(jìn)展舞蹈，培育學(xué)生的動(dòng)手力量、肢體協(xié)調(diào)力量，激發(fā)學(xué)生的想象力，給力量較強(qiáng)的學(xué)生一個(gè)拓展的空間，使學(xué)生體會到合作的歡快）

小熊今日特殊快樂，由于有那么多的小朋友來為他慶祝生日。還有那么好聽的歌曲作為禮物。聽，舞會的音樂響起來了，小熊還想請大家一起來跳個(gè)舞，那么教師就請大家同桌二人為一小組，跟著音樂來自己編舞，一起參加小熊的舞會中去吧。

四，課堂小結(jié)（約1分鐘）

小朋友們，今日的舞會你們玩得快樂嗎？生：快樂……

小朋友們回到家，可以把這個(gè)歌曲教給爸爸媽媽，請他們一起唱唱歌跳跳舞，開一個(gè)家庭舞會！

五、教學(xué)反思：

本課教學(xué)以學(xué)唱歌為主，通過創(chuàng)設(shè)情景、演唱、創(chuàng)編、律動(dòng)表演等教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在情景中充分體驗(yàn)歌曲、演唱歌曲、表演歌曲，并能從中體會自我制造、自我表現(xiàn)的樂趣，讓學(xué)生在感受、體驗(yàn)、參加、合作、溝通的過程中學(xué)習(xí)。

本堂課整體看來，各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)比擬清楚，環(huán)節(jié)之間的連接也比擬自然。在教學(xué)過程中我盡量創(chuàng)設(shè)合理、好玩的情景，利用簡潔的多媒體課件以及我的布滿感情的語言去實(shí)現(xiàn)它。在這樣的情景下調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)心情，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，形成了主動(dòng)參加的意識。學(xué)生能夠有興趣的、主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，把自己當(dāng)成了仆人，所以當(dāng)他們體驗(yàn)到勝利的喜悅時(shí)便能夠自然地、布滿感情的演唱歌曲，還主動(dòng)地來為歌曲進(jìn)展了表演。最終，在完成了學(xué)習(xí)任務(wù)的狀況下，我為學(xué)生制造條件，讓課堂成為他們才藝表演的舞臺，將學(xué)生的激情進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了起來。

本課也有很多缺乏之處，在教學(xué)過程中，我的語言不夠精煉，總是有很多的語氣助詞；有些時(shí)候提出問題或者教學(xué)過程中語言目的性不夠強(qiáng)；在教學(xué)過程中，總是站在講臺上，與小朋友們的互動(dòng)不夠多；小朋友們在答復(fù)完問題之后，要多多表揚(yáng)他們等等。這些在今后的教學(xué)過程中，都要多多的改良，爭取能做得更好。

4、《洋娃娃和小熊跳舞》活動(dòng)教案一等獎(jiǎng)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在熟識歌曲的根底上嘗試學(xué)跳圓圈舞。

2.在和哥哥姐姐及同伴的共同舞蹈中體驗(yàn)集體舞的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1.音樂、小熊和洋娃娃的裝扮物品

2.班幼兒排演圓圈舞

活動(dòng)過程：

一、復(fù)習(xí)歌曲、引發(fā)興趣

主要提問：還記得這時(shí)什么歌