古箏比賽400字(8篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——古箏比賽400字(8篇)古箏比賽作文400字第一篇

古箏才學(xué)了一年，今年藝術(shù)節(jié)的器樂(lè)合奏中沒(méi)想到能拿到甌北學(xué)區(qū)一等一的好成績(jī)。于是，我和兩位姐姐一起代表我們學(xué)校去參與永嘉縣里的比賽。

永嘉縣的器樂(lè)比賽場(chǎng)地在上塘城西小學(xué)。到了比賽現(xiàn)場(chǎng)，緊張的氣氛馬上就能感受到。一個(gè)個(gè)小選手打扮地“花枝招展〞，在會(huì)場(chǎng)里嚴(yán)陣以待。我也趕快跑進(jìn)階梯教室，找了個(gè)中間的位置坐下來(lái)，欣賞競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的演奏水*。

終究輪到我們了，我們就像三胞胎一樣冷靜地走上舞臺(tái)，像評(píng)委和觀眾深深地鞠了一個(gè)躬，坐定后開(kāi)始演奏名曲《漁舟唱晚》。我一邊彈一邊腦海里浮現(xiàn)一幅幅美麗動(dòng)人的畫(huà)面：在波濤*靜的海面上，一艘艘漁船緩緩地從遠(yuǎn)處駛來(lái)，漁民們清閑地銜著這煙斗，看這滿(mǎn)倉(cāng)活蹦亂跳的魚(yú)兒，滿(mǎn)懷的愉悅……隨著樂(lè)曲的意境，我們彈得時(shí)而緩，時(shí)而急，時(shí)而幽美，時(shí)而昂揚(yáng)……深深地吸引了在場(chǎng)的每一位評(píng)委和觀眾。

彈完之后，大家都還沉浸在魚(yú)兒滿(mǎn)載而歸的意境中，好多人竟忘了給我們鼓掌。等我們謝幕完畢，會(huì)場(chǎng)上才響起雷鳴般的掌聲。

雖然現(xiàn)在還不知道比賽結(jié)果，但是我很滿(mǎn)足我們能有這樣的參賽機(jī)遇。我一定會(huì)更加努力，爭(zhēng)取明年取得更好的成績(jī)！

古箏比賽作文5篇（擴(kuò)展2）

——學(xué)古箏作文5篇

古箏比賽作文400字其次篇

我有一把心愛(ài)的古箏，它是純紅木制造的。古箏分為三部分，前岳山、后岳山和琴身組成。前岳山、后岳山有好看的刻花，根據(jù)琴身上的刻花，我給它取名為錦上添花。

古箏是一個(gè)十分古老的民樂(lè)器，距今2500多年了，古箏遠(yuǎn)看像一個(gè)木制的音箱，也被稱(chēng)作東方鋼琴。所以當(dāng)時(shí)選擇學(xué)習(xí)它，也是被古箏的傳統(tǒng)歷史所吸引的。

我的這把心愛(ài)古箏，它已經(jīng)陪伴我快四個(gè)年頭了。自從我擁有了它，幾乎每天都要彈奏它，盡管有時(shí)候不是很情愿，但是它見(jiàn)證了我的汗水和淚水，當(dāng)然也有完成一首首幽美曲子的喜悅。每次我單獨(dú)在臺(tái)上考級(jí)，表演的時(shí)候，演奏出流暢的曲目時(shí)，看著臺(tái)下的掌聲讓我沖動(dòng)不已，這也是它的功勞。

我的古箏現(xiàn)在已經(jīng)考到九級(jí)了，我的榮譽(yù)也跟它分不開(kāi)。記得有一次，馬上要考級(jí)了，恰好趕上期末考試復(fù)習(xí)，壓力好大，除了學(xué)習(xí)，我?guī)缀醢阉袝r(shí)間都花在練習(xí)古箏上面，我的手都要被琴弦磨出水泡了。媽媽一直不停勉勵(lì)我，每次彈到最終一個(gè)音總是卡殼，讓我不得不一遍遍地重復(fù)，最終在我的努力下終究交出了完美的曲子。我的古箏也好像在為我加油、鼓氣！

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。練琴就好像磨刀，那么學(xué)習(xí)和做事情也一樣，只要肯吃苦、肯于努力，一定會(huì)有收獲的。我愛(ài)我的古箏，它陪伴我長(zhǎng)大，陪著我感受和見(jiàn)證我的進(jìn)步！

古箏比賽作文400字第三篇

一天下古箏課，王老師跟我說(shuō)推薦我參與“陜西古箏大賽〞，讓我認(rèn)真準(zhǔn)備。

從那天起，我就開(kāi)始了積極的準(zhǔn)備。不僅在家里練，王老師也抽出時(shí)間給我加課指導(dǎo)，都是為了比賽那一天。

要想深入達(dá)到詮釋樂(lè)曲的目的，首先要把樂(lè)譜背熟，彈確鑿；然后就是把音壓確鑿，控制好節(jié)奏，肢體動(dòng)作也要做到位。在練習(xí)過(guò)程中也遇到了一些問(wèn)題，譬如：顫音的處理，強(qiáng)弱對(duì)比，樂(lè)句尾音的處理等等。既然有了問(wèn)題，就要努力去解決。有問(wèn)題的地方就要重復(fù)練習(xí)，一個(gè)段落，一個(gè)樂(lè)句，一個(gè)小節(jié)直到彈對(duì)為止。假使想詮釋樂(lè)曲的意境，就要發(fā)揮想象力，譬如“月光下溜達(dá)〞“漁舟唱晚〞“小鳥(niǎo)朝鳳〞等等，每當(dāng)彈這些樂(lè)曲時(shí)，腦子里就會(huì)浮現(xiàn)一幅畫(huà)面，時(shí)而幽靜，時(shí)而喧嚷，時(shí)而快活，時(shí)而凄愴。把這些感想，融入指尖的輕重音，情緒帶動(dòng)著身體的每一個(gè)神態(tài)，使樂(lè)曲有了活力，不知不覺(jué)的打動(dòng)我。

參賽曲目已經(jīng)準(zhǔn)備就緒，我終究迎來(lái)了這一天，這猛烈的一天。

到了比賽后廳，我發(fā)現(xiàn)前后的同學(xué)都在做賽前準(zhǔn)備，有的練琴，有的背譜，有的坐在座位上等待比賽。而我，卻并不那么緊張，由于我做了充分的準(zhǔn)備。一首首樂(lè)曲傳入耳畔，正當(dāng)我沉醉在樂(lè)曲中的時(shí)候，不知不覺(jué)就輪到我上場(chǎng)了。我胸有成竹的彈完之后，覺(jué)得十分輕松，也覺(jué)得十分順利，特別是評(píng)委老師對(duì)我回頭一笑，讓我更頑強(qiáng)了進(jìn)入決賽的信心。

決賽開(kāi)始了，小選手們都是高手，我也變得緊張了起來(lái)。我想：既然都是高手，那我只要發(fā)揮出正常水*就行，無(wú)論是成功還是失敗，都不要緊。進(jìn)了賽場(chǎng)，聽(tīng)了前面幾位選手的演奏，我的心更緊張了。她們顯然比我高幾個(gè)臺(tái)階，樂(lè)曲幽美，表現(xiàn)卓越，技法讓我看的眼花繚亂，不由的，羨慕之情猛然而生。

雖然，我沒(méi)有得獎(jiǎng)，但是我努力了，我看到了更多優(yōu)秀的選手，欣賞到更多幽美的樂(lè)曲，我也很開(kāi)心！

古箏比賽作文400字第四篇

經(jīng)過(guò)努力練習(xí)，我在去年得到了古箏四級(jí)證書(shū)。今年暑假，我滿(mǎn)懷信心，準(zhǔn)備考古箏七級(jí)啦！

現(xiàn)在彈古箏已經(jīng)變成了我的最?lèi)?ài)。瞧，我正在勤學(xué)苦練呢！按學(xué)習(xí)計(jì)劃，9點(diǎn)到11點(diǎn)是我練古箏的時(shí)間。我彈的是《秦桑曲》和《春到*》。記得剛開(kāi)始拿到《春到*》的曲譜時(shí)，我不由心里一顫，天哪，足足有6張！怎么可能背得完？我不禁眉頭緊鎖，甚至晚上都睡不著覺(jué)了。怎么辦呢？后來(lái)我靜下心來(lái)，想起媽媽教給我的方法，一段一段地背，有不會(huì)的地方再重復(fù)記憶。終究，工夫不負(fù)有心人，我真的把它全背下來(lái)了。

接下來(lái)的練習(xí)可就輕松多了。瞧，我左手按弦，右手搖指，隨著節(jié)拍搖頭晃腦，完全迷醉在樂(lè)曲的情境里。就在這時(shí)，爸爸拿著一部新買(mǎi)的蘋(píng)果手機(jī)偷偷地幫我錄像。一開(kāi)始我渾然不知，到后來(lái)才發(fā)現(xiàn)。為了讓自己更上鏡，我彈得更一心了，就像一個(gè)專(zhuān)業(yè)的古箏演奏家。錄完了，我拿給媽媽看，媽媽驚喜地說(shuō)：“千千，你彈得一次比一次好了，我相信你一定能通過(guò)七級(jí)！〞

學(xué)習(xí)古箏，我還漸漸在音樂(lè)中懂得了不少道理?！稇?zhàn)臺(tái)風(fēng)》告訴我，遇到困難要頑強(qiáng)拼搏；《豐收鑼鼓》教給我，只有付出，才有回報(bào)；《美麗的茉莉花》則用茉莉的淡淡清香浸染著我的心靈……

我愛(ài)彈古箏！

古箏比賽作文400字第五篇

在我上二年級(jí)的'時(shí)候，媽媽曾問(wèn)過(guò)我，我是要學(xué)古箏還是畫(huà)畫(huà)。那時(shí)候稚嫩的我對(duì)古箏沒(méi)有什么了解，于是，我就好奇地選擇了古箏。

我還明白地記得那是一個(gè)下雨天，我和媽媽坐著三輪車(chē)到了琴行。

進(jìn)入了琴行，就仿佛進(jìn)入了天堂一般悠揚(yáng)的琴音溫柔、甜美，宛如行云流水，時(shí)快、時(shí)快慢。一會(huì)兒急促，一會(huì)舒緩，就仿佛人在對(duì)話(huà)一般。我羨慕不己，覺(jué)得假使自己能彈到這般境界的話(huà)，就滿(mǎn)足了。這更是讓我愛(ài)好彈古箏了。

在第一節(jié)課上，老師先教我基本指法，我學(xué)得十分快，一下子就學(xué)會(huì)了。我起初很有耐心地彈著，十分好奇。但是學(xué)了幾節(jié)課以后，每天回家都得練，我就開(kāi)始不耐煩了，回家能不練就不想練，但是我不耐煩歸不耐煩，毫無(wú)把我那學(xué)好古箏的決心給動(dòng)搖。

漸漸地，我學(xué)會(huì)了第一首曲子。我既興奮又沖動(dòng)，那時(shí)，我又重新回到了最初那個(gè)時(shí)候的狀態(tài)，每天都堅(jiān)持練習(xí)，而且不是被迫的、而是主動(dòng)的?，F(xiàn)在，第一首學(xué)會(huì)的曲子雖然對(duì)我來(lái)說(shuō)是十分簡(jiǎn)單的，但是那首曲子卻是我重新恢復(fù)興趣的曲子！

現(xiàn)在，我已經(jīng)彈六級(jí)的曲子了。隨著一級(jí)級(jí)的難度增大，我的技藝也越來(lái)越好了，但我卻毫不松懈。

我現(xiàn)在也能彈得有模有樣了，雖然還是有些不成熟，但我的努力卻是不少的。彈了古箏，會(huì)使我的心情好轉(zhuǎn)，使我沉醉于其中。

我想，這就是熟能生巧吧！

古箏比賽作文400字第六篇

時(shí)光從指縫中流過(guò)，一眨眼，大半年就這樣過(guò)去了，古箏考級(jí)也如約而至。

看著中央音樂(lè)學(xué)院的考前通告，我的心也隨之哆嗦，剩兩天就要考試了，我在家開(kāi)始瘋狂地練習(xí)。每日回家脫下鞋，衣服都不換，就拿著樂(lè)譜“咿咿呀呀〞地背起來(lái)。腦海中時(shí)不時(shí)浮現(xiàn)著考級(jí)時(shí)的場(chǎng)景，手指也緊張得僵硬了。

時(shí)間一分一秒地溜走，轉(zhuǎn)瞬到了古箏考級(jí)那天。當(dāng)日早晨媽媽為我做了一個(gè)100分早餐——一根香腸和兩個(gè)雞蛋，為我勉勵(lì)加油。我在心里靜靜地祈禱：“通過(guò)！通過(guò)！〞整理就緒后，我伴著啾啾的鳥(niǎo)鳴聲，踏上了去往中央音樂(lè)學(xué)院考級(jí)的路。

我剛踏入學(xué)院大門(mén)，雙腿突然發(fā)軟哆嗦，我握緊拳頭一步一步走著，讓我前進(jìn)的動(dòng)力，是媽媽的勉勵(lì)和那句“考完帶你出去玩兒〞的承諾。

誰(shuí)知我剛踏入考場(chǎng)，老師就叫道：“下一個(gè)是你，快去‘卸貨’〞，我急忙朝等候室奔去?！八花暤囊幌吕_(kāi)拉鏈，一把把外衣扔向桌子，又飛奔回考場(chǎng)門(mén)口，氣喘吁吁的我還沒(méi)準(zhǔn)備好，就被帶進(jìn)了主考場(chǎng)。我防備翼翼地推開(kāi)門(mén)，心仿佛中止了跳動(dòng)，手上冒著冷汗。開(kāi)始彈奏，上來(lái)第一個(gè)音就錯(cuò)了，我的心跳逐漸加快，急得像熱鍋上的螞蟻，突然急中生智，自己編曲跳過(guò)那一段。原本五分鐘的曲子，我彈了四分鐘，迷迷糊糊地彈完了。

我望著外面陰沉的云，幾乎要哭出來(lái)了，心想這次確定考不好了。結(jié)果卻出乎意料地通過(guò)了。此時(shí)我也明白，考試時(shí)不要緊張，相信自己，努力就一定能成功！

古箏比賽作文5篇（擴(kuò)展7）

——學(xué)習(xí)古箏的小學(xué)生作文3篇

古箏比賽作文400字第七篇

走過(guò)琴行，我看到放著的古箏，很典雅，那一剎那我就喜歡上了古箏，我和我的古箏。開(kāi)始了我和古箏的路。

這里有開(kāi)心，有忘掉的煩擾，有淚水。有放棄！每一次都告訴自己古箏會(huì)是我生命的另一半。我喜歡它的聲音，我喜歡它的典雅和高尚，

有段時(shí)間我既然把它每天的練習(xí)當(dāng)履行義務(wù)。時(shí)間從幾個(gè)小時(shí)到僅僅的半個(gè)小時(shí)不到，到后來(lái)好幾個(gè)星期沒(méi)摸過(guò)琴，我真該狠狠的罵自己。學(xué)任何東西就是這樣嗎？我已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)了，莫非還要再經(jīng)歷一次嗎？一開(kāi)始不管它有多難，但有很大的信心。過(guò)程卻是艱辛，是迷茫，失望~~~~~~~什么都有過(guò)。我坐在窗口彈的時(shí)候，我的手指尖上都是水泡，淚水掉在琴身上，咬牙不停的彈著。那時(shí)候我是留這淚的機(jī)器人。

又有段時(shí)間它成了我孤獨(dú)時(shí)的朋友，我把它放在我的房間里，我的房間漂滿(mǎn)歌聲。我喜歡坐在窗口彈，忘掉所有的不開(kāi)心。那時(shí)候我覺(jué)它是我的最好的朋友，它是有生命的。它和我交織交融，它和我一樣孤獨(dú)，感受我的寂寞。它也同時(shí)和我共享開(kāi)心。

從現(xiàn)在起不要把是義務(wù)，用生命去感受它，和它一同呼吸，我生命的另一部分就是古箏！

古箏比賽作文400字第八篇

近年來(lái)，人們?cè)絹?lái)越多地認(rèn)識(shí)到音樂(lè)教育在素質(zhì)教學(xué)中的特別作用，越來(lái)越多的少年兒童參與了學(xué)習(xí)的行列。如何讓學(xué)生在音樂(lè)的天地里體驗(yàn)、感知音樂(lè)的巧妙，收獲學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，是我們必需面對(duì)的課題，結(jié)合我的古箏教學(xué)談一些感言。

興趣是最好的老師。對(duì)此我深有體會(huì)。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，興趣不是一成不變的。教學(xué)伊始，學(xué)生對(duì)古箏充滿(mǎn)了好奇心，這是由于人對(duì)陌生的事物要比熟悉的事物更有興趣，對(duì)陌生事物有征服感，“物以稀為貴〞也是這個(gè)道理。但是我們所期待的以自然的興趣來(lái)學(xué)琴的想法是很難實(shí)現(xiàn)的。隨著學(xué)習(xí)的深入，興趣會(huì)逐漸減弱。每天枯燥的基本功練習(xí)，每天至少一個(gè)小時(shí)練習(xí)時(shí)間，在短時(shí)間內(nèi)興趣會(huì)被煩躁所代替。這時(shí)需要老師和家長(zhǎng)的共同努力，我會(huì)在教學(xué)過(guò)程中選擇一些貼近兒童生活的，較為熟悉的兒歌、電視劇主題曲等作為練習(xí)曲進(jìn)行訓(xùn)練，如在初級(jí)教學(xué)中選擇“笑傲江湖〞、“找朋友〞等樂(lè)曲，同時(shí)結(jié)合基本指法教學(xué)來(lái)激發(fā)穩(wěn)定學(xué)習(xí)興趣，由淺入深，由易到難，把握古箏的演奏技巧。

采用演奏和表演相結(jié)合的教學(xué)方法。依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)程，我會(huì)定期集中同一水*的學(xué)生在一起上課，我還會(huì)在教學(xué)過(guò)程中舉行一些星期音樂(lè)會(huì)，每一名學(xué)生彈一首最拿手的曲子，其他學(xué)生提出演奏過(guò)程中的不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短，達(dá)到共同提高的目的，讓學(xué)生在表演中提高演奏水*和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增加舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)習(xí)中表達(dá)成功，享受成功，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱心，加強(qiáng)教學(xué)的感染力，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。

讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)生的態(tài)度要和藹，對(duì)待學(xué)習(xí)過(guò)程中的進(jìn)步，教師要及時(shí)加以勉勵(lì)，但是對(duì)待學(xué)習(xí)過(guò)程中的失誤，教師必需嚴(yán)肅和堅(jiān)決地加以改正，以保證學(xué)生在學(xué)習(xí)中發(fā)揮自己的最好水*。與此同時(shí)，要重視和家長(zhǎng)充分溝通，勉勵(lì)孩子的學(xué)習(xí)熱心，加強(qiáng)換位思考，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，終究，愛(ài)玩是孩子的天性，寓教于樂(lè)，勞逸結(jié)合，才會(huì)讓孩子們認(rèn)定學(xué)琴是一件開(kāi)心的事情。

培養(yǎng)孩子們的樂(lè)感和表現(xiàn)力。我在教學(xué)中，會(huì)把音樂(lè)的語(yǔ)言放在重點(diǎn)，盡量將無(wú)形的東西形象化具體化，以幫助學(xué)生更好地理解音樂(lè)作品，體會(huì)音樂(lè)作品的內(nèi)在意境。如在學(xué)習(xí)樂(lè)曲“雪山春曉〞中，在引子部分，我會(huì)給學(xué)生講解此曲描述的是*連綿起伏的雪山在春回大地時(shí)一派欣欣向榮的景象。在演奏上，我要求無(wú)論是搖指、琶音還是刮奏都應(yīng)盡可能地連貫飽滿(mǎn)，盡可能地表現(xiàn)出寬廣而開(kāi)闊的意境，搖指與刮奏不要帶音頭，每個(gè)音的音質(zhì)要敞亮飽滿(mǎn)。更重要的是根據(jù)所給旋律的線(xiàn)條做出明了的斷句，才能使旋律的層次更加明了，并且根據(jù)樂(lè)句做強(qiáng)弱起伏，這樣才能把雪山的神秘晶瑩的感覺(jué)表現(xiàn)出來(lái)。在流水部分，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生，水流是變換的，豐富多彩的，如何從冰川的溶化到匯成小溪直至流入大海，在演奏上，要求旋律線(xiàn)條均由右手大指來(lái)表達(dá)，因此右手大指