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地)、音樂磁帶、節(jié)奏卡、音樂圖譜。(教師有節(jié)奏地敲擊碟子，請幼兒安靜傾聽并提問：“哪個(gè)小朋友能從聽到的聲音說說剛剛老師敲打的是什么?”)教師依次有節(jié)奏地敲出碟子、碗、杯，用同樣的方法引導(dǎo)幼兒從聲音上判斷是由什么物品敲擊發(fā)出的。一首唱盆碗碟杯的歌，叫-—"(停頓，等待幼兒說出歌曲名稱)二、復(fù)習(xí)歌曲，鞏固節(jié)奏1、幼兒集體聽音樂復(fù)習(xí)歌曲的前半局部。唱的呢?"幼：叮叮叮叮嘴嘴嘴2、引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)節(jié)奏。(1)出示節(jié)奏卡xx×x|xx×|,引導(dǎo)幼兒用拍手、跺腳等不同的身體部位表現(xiàn)這個(gè)節(jié)奏。(2)先請個(gè)別幼兒示范，再帶著全體幼兒跟著練習(xí)。3、師幼互動(dòng)玩節(jié)奏游戲。幼兒(身體動(dòng)作表現(xiàn))：xxx×|x××(1)出示圖譜引導(dǎo)幼兒觀察，請幼兒說說圖譜的意思.種樂器在一起的的地方表示盆、碗、碟、杯四種樂器一起合奏.(2)看圖譜持器演奏。輪奏時(shí)的銜接和最后一句歌唱后的整體合奏.師：那盆碗碟杯除了會(huì)唱xxxxxxx還會(huì)怎么唱呢?還想怎么唱呢?幼兒小組自主討論創(chuàng)編節(jié)奏。能干了，那我們分別為盆碗碟杯配上不同的節(jié)奏吧!讓他們同時(shí)唱一樣能唱出好聽的歌呢?有機(jī)會(huì)，我們一起去發(fā)現(xiàn)它們!
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