大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的心得體會

Word第第頁大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的心得體會高校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的心得體會1

20xx年xx月我很榮幸的參與了xx培訓班。在這短暫的10天學習和生活中，讓我學到了許多有關創(chuàng)業(yè)的專業(yè)學問，通過這次學習也給我的人生增加了豐富多彩的新篇章。在此，我特殊感謝三都縣委、縣人民政府的大力支持，感謝縣人勞局賜予的這個平臺，感謝賜予灌輸學問的講師們，深情的對你們說一聲，你們辛苦了！

轉(zhuǎn)瞬間10天的學習生活結(jié)束了，在這10天中，有快樂、有歡樂、有興奮、有郁悶、也有難過?？鞓返氖俏液椭v師相處得特殊開心，也讓我懂得了創(chuàng)辦企業(yè)的許多程序。郁悶的是由于本人的文化程度比較低，在幾次作業(yè)當中都沒能讓老師滿足，成果不是很抱負。難過的是我們就要分別了。在來之前，看到“xx”字母都不知道它是意味著什么？

更不用說去理解它的含義了，后來經(jīng)過老師的專心講解，讓我最終知道“SYB”的意思是創(chuàng)辦你的企業(yè)，也讓我懂得了，這是一門很好的課程，值得學習，盡管很短暫但我是很專心的去學，去聽，去理解。隨著課題漸漸的深化，老師也講得特別的到位，讓我以前有過的種。種顧慮完全釋放出去，等我學習完了才知道在沒有學習前，我腦海中對創(chuàng)辦企業(yè)的想法只不過是個皮毛，和真正的企業(yè)相比還差很遠，我還有許多學問需要學習，許多力量需要熬煉。

《創(chuàng)辦你的企業(yè)》培訓課程就是關心我們找到創(chuàng)辦企業(yè)思路，系統(tǒng)的把握了創(chuàng)辦企業(yè)的步驟，創(chuàng)業(yè)者的自我評價；建立企業(yè)構(gòu)思；估量你的市場；企業(yè)的人員組織、分工；企業(yè)的法律形態(tài)；法律環(huán)境和你的責任；推斷企業(yè)生存。最終將寫出自己的企業(yè)策劃書，擔當培訓的老師依據(jù)學員的實際狀況動身，盡量用通俗易懂的語言和簡單理解貼近生活的實例，耐煩的給我們講解和提示，直到學懂弄懂為止，通過各種方式和動手實踐不知不覺的把握了創(chuàng)業(yè)的流程，記賬的重要性，預報市場，削減風險，削減損失。

要想成為一個勝利的創(chuàng)業(yè)者必需具備較高的個人素養(yǎng)、品德及修養(yǎng)，當然自身力量和對自己企業(yè)的生產(chǎn)技術了解也是不行缺少的，同時需要家人的支持與資金是否充足也密不行分，但企業(yè)必需考慮到四點：一是商品，二是價格，三是選址，四是促銷等等因素。

在這當今社會里，我們應屆畢業(yè)生面臨很大的挑戰(zhàn)，但是如今的社會也給我們供應一個很好的平臺，信任我們有實力、有信念能戰(zhàn)勝，年輕是我們的絕大優(yōu)勢，通過SYB培訓能關心我在創(chuàng)業(yè)中可能消失的盲目性和隨便性。在這10天里，我也熟悉了一起創(chuàng)業(yè)的伴侶伙伴們，一起快樂，一起創(chuàng)業(yè)，一起溝通所得，是我人生中可遇而不行求的，雖然時間短暫，但我們像親兄弟姐妹一樣歡樂的學習著，盼望今后我們相互鼓舞，相互支持，讓每一個角落都能聽到我們的聲音。

最終，再次感謝我們的培訓老師，跟你在說一聲：您辛苦了！是您始終陪伴了我們整整10天，我會用我所學到的學問用到創(chuàng)業(yè)實踐中去，不辜負老師對我們的一片專心，取長補短，制造出屬于自己的一個美妙將來。

高校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的.心得體會2

比爾·蓋茨的神話，使lT業(yè)、高科技業(yè)成為高校生眼中的創(chuàng)業(yè)金礦，以至于不少同學不屑于從事服務業(yè)或技術含量較低的行業(yè)。其實，高科技創(chuàng)業(yè)項目往往需要一大筆啟動資金，創(chuàng)業(yè)風險和壓力都特別大，高校生假如對自身閱歷和力量熟悉缺乏，對創(chuàng)業(yè)的期望值又過高，一開頭就起點較高，很簡單失敗。因此，高校生創(chuàng)業(yè)不妨放平心態(tài)，深刻了解市場和自己，然后從小做起，從實際做起，第一步走穩(wěn)了再走其次步。

缺乏閱歷是目前高校生創(chuàng)業(yè)中普遍存在的問題，不少高校生創(chuàng)業(yè)者不習慣對其產(chǎn)品或項目做市場調(diào)查，而是進行抱負化的推斷，例如：“假如有3億人需要我們的產(chǎn)品，每件售價1OO元，我們就有300億元的銷售市場?！边@種推斷方法是站不住腳的，而且經(jīng)常起著誤導作用。高校生在創(chuàng)業(yè)初期肯定要做好市場調(diào)研，一些可行性討論也可托付專業(yè)機構(gòu)進行，在了解市場的基礎上創(chuàng)業(yè)，才能長期。

在強調(diào)團隊合作的今日，創(chuàng)業(yè)者想靠單打獨斗獲得勝利的幾率正大大降低。團隊精神已成為不行或缺的創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)，風險投資商在投資時更看重有合作力量的創(chuàng)業(yè)團隊。如今高校生一般都有獨特，自信念較強，在創(chuàng)業(yè)中經(jīng)常自以為是、剛愎自用，這些都影響了創(chuàng)業(yè)的勝利率。因此，對準備創(chuàng)業(yè)的高校生來說，強強合作，取長補短，要比單槍匹馬更簡單積聚創(chuàng)業(yè)實力。

高校生在校期問普遍缺乏職業(yè)規(guī)劃培育，創(chuàng)業(yè)意識淡薄。創(chuàng)業(yè)意識支配著創(chuàng)業(yè)者對創(chuàng)業(yè)活動的看法和行為，是創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)的重要組成部分。由于自主創(chuàng)業(yè)的難度較大，限于高校生年齡、經(jīng)濟條件等各方面制約，大多數(shù)同學并沒有創(chuàng)業(yè)意識。盡管如今的高校生意識較強，但卻缺乏真正的自想法識，對自己的優(yōu)勢和劣勢熟悉不清，往住不能發(fā)覺自己的創(chuàng)業(yè)潛質(zhì)或者說商業(yè)潛質(zhì)。

高校生的理解還儀僅停留在設想和概念上，由于缺乏相關的企業(yè)經(jīng)營管理學問，他們往往不能制定具體的創(chuàng)業(yè)打算.缺乏周密的可行性論證與市場涮研。在這種狀況下，假如倉促選擇自主創(chuàng)業(yè)不僅難以獲得所需的資金，而且在市場經(jīng)濟的競爭中也將處于劣勢。高校生在學校的學習一方面是學問的積累，另一方面則是實踐力量與自身綜合素養(yǎng)的培育。實踐力量與自身綜合素養(yǎng)的培育很重要的一個方面就是創(chuàng)新意識的培育。然而我同學校則足停留在同學就業(yè)教育的階段中，很少有學校針對性地對同學進行創(chuàng)業(yè)教育，一些暑期社會實踐活動也多流于形式。這直接導致了同學對國家在同學創(chuàng)業(yè)方面的方針政策知之甚少，創(chuàng)業(yè)技能及實踐力量更是無從淡起。我國傳統(tǒng)觀念較多認為，高校生創(chuàng)業(yè)是一種“沖動”、“逞能”、“瞎折騰”，足一種不成熟的表現(xiàn)，往往得不到足夠的重視和提倡，加之學校對同學學習成果的要求，往往導致高校生對校同創(chuàng)業(yè)活動沒有足夠的愛好。

高校生自主創(chuàng)業(yè)需要完善的社會保障機制。與外國成熟完備的創(chuàng)業(yè)環(huán)境相比，我國如今的創(chuàng)業(yè)環(huán)境還很不完善，導致高校生創(chuàng)業(yè)勝利少，失敗多。政府需要在法律法規(guī)、創(chuàng)業(yè)培訓、創(chuàng)業(yè)扶持、創(chuàng)業(yè)環(huán)境、項目配套、創(chuàng)業(yè)保險等各個方面進一步完善和健全。我國高校生創(chuàng)業(yè)的社會保障體系不完備，以創(chuàng)業(yè)資金為例，高校生創(chuàng)業(yè)需要啟動資金，而我同家庭經(jīng)濟收入普遍不高，特殊是一些來自農(nóng)村的高校生還在為衣食溫飽擔憂，不行能依靠家庭籌措創(chuàng)業(yè)資金。閃此高校生創(chuàng)業(yè)時很難籌措到所需啟動資金，創(chuàng)業(yè)也就無從談起。由于創(chuàng)業(yè)風險高，失敗多，許多有創(chuàng)業(yè)意識的高校生也放棄了自主打算。

金融危機給高校生自主創(chuàng)業(yè)雖然增加許多制約因素，但高校生自主創(chuàng)業(yè)的重要意義已引起社會、國家和高校生的關注：高校生應認清當前的形勢，充分利用現(xiàn)有資源，主動響應國家號召，適應當前就業(yè)形勢，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)就業(yè)觀念，走自主創(chuàng)業(yè)之路，用信念和力量找到就業(yè)門路，用自己的勝利實現(xiàn)自我價值。

當前，社會言論為高校生自主創(chuàng)業(yè)制造了相對寬松的環(huán)境。一方面各種媒體通過廣泛宣揚高校生創(chuàng)業(yè)的勝利典型，引導社會形成崇尚創(chuàng)業(yè)、以創(chuàng)業(yè)為榮的社會氣氛。另一方面新聞

媒體開拓了各種形式的“勵志創(chuàng)業(yè)”欄目，舉辦“創(chuàng)業(yè)論壇”，定期宣揚國內(nèi)外創(chuàng)業(yè)勝利的案例，溝通勝利的閱歷，影響和帶動一批有創(chuàng)業(yè)意向的高校生通過自主創(chuàng)業(yè)走向勝利之路。勝利的創(chuàng)業(yè)不僅解決了創(chuàng)業(yè)者本人的就業(yè)問題，而且在很大程度上能夠緩解社會的就業(yè)壓力，增加社會物資財寶。創(chuàng)業(yè)本身的勝利還可以使創(chuàng)業(yè)者承當更多社會責任，產(chǎn)生良好社會示范效應，有利于構(gòu)建社會主義和諧社會。對于那些大膽轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，勇于接受自主創(chuàng)業(yè)風險挑戰(zhàn)的高校生，社會賜予了極大的鼓舞和支持，通過宣揚不斷擴大創(chuàng)業(yè)典型的輻射力和影響力，賜予高校生言論上的導向和支持。

在創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)思路的指導下，同家出臺了很多優(yōu)待政策，涉及金融、稅收、創(chuàng)業(yè)培訓及指導等諸多方面。主要有以下幾個方面：(1)對高校畢業(yè)生從事個體經(jīng)營符合條件的，免收行政事業(yè)性收費。(2)為高校生創(chuàng)業(yè)供應小額擔保貸款。在當?shù)毓簿蜆I(yè)服務機構(gòu)登記失業(yè)的自主創(chuàng)業(yè)高校畢業(yè)生，自籌資金缺乏的可申請不超過5萬元的小額擔保貸款。對合伙經(jīng)營就業(yè)的，可按規(guī)定適當擴大貸款規(guī)模。從事當?shù)卣?guī)定微利項目的，可按規(guī)定享受貼息扶持。(3)享受職業(yè)培訓補貼。有創(chuàng)業(yè)意愿的同學參與創(chuàng)業(yè)培訓時，按規(guī)定賜予職業(yè)培訓補貼，可以享受更多公共服務。國家在鼓舞支持高校畢業(yè)生通過多種形式敏捷就業(yè)，保障其合法權(quán)益的同時也強化了對高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)指導服務，供應政策詢問、項目開發(fā)、創(chuàng)業(yè)孵化、開業(yè)指導、跟蹤服務的“一條龍”服務，對于符合規(guī)定的同學還可享受社會保險補貼政策。

高校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的心得體會3

對高校生來說，創(chuàng)業(yè)并不肯定是為了盈利，更重要的或許是為了一種經(jīng)受。隨著時間的推移，應試教育的劣勢漸漸凸顯，同學在思維定式的影響下一年年重復著學習-畢業(yè)-找工作的循環(huán)，然而每年增加的高校生畢業(yè)生數(shù)量與工作崗位數(shù)量不對等，讓這一循環(huán)無法順當連續(xù)，就業(yè)成為眾多高校畢業(yè)生頭疼的難題，而在此時，創(chuàng)業(yè)則成了是黑暗中的一點星光。

群眾創(chuàng)業(yè)時代已至，我們在路上。

調(diào)研的第一天在早起的慌亂中正式開頭了。比較幸運的是，在xx市內(nèi)進行調(diào)研我們免去了長途的奔波，轉(zhuǎn)瞬便到了我們的第一個目的地藍龍互聯(lián)網(wǎng)科技公司。在前期的預備階段我們已經(jīng)和該公司經(jīng)理取得聯(lián)系進行面對面訪談，在做了簡潔的自我介紹后，我們開頭步入正題?；蛟S是由于是校友的關系，楊經(jīng)理對我們格外的熱忱，我們在輕松開心的氣氛中完成了第一個訪談。印象中，被稱為“碼農(nóng)”的人，是一群成天呆在電腦前每天每夜的排列密密麻麻的代碼的單身“難”青年，那日一見事實卻并非如此，楊老板非常健談，由于行業(yè)的差異，我們對楊老板從事的網(wǎng)絡技術不太了解，他總是在我們迷惑的時候為我們細心講解，堪比高校講師呢，果真實踐是最好的老師。楊老板通過自己多年的摸爬滾打摸索出的閱歷對于我們這些整日活在高校溫室的同學來說最為受用。曾經(jīng)聽說過一為“三葉草”的理論，說完善工作的三個條件是：1.自己喜愛，情愿為她付出時間。2.力量可及，是自己擅長的方面。3.可以獲得回報，無論是精神層面還是物質(zhì)層面。楊老板的經(jīng)受讓我更加理解了這句話的意思，我們應當找個自己喜愛的工作然后為她付出一生，這或許才是我們的一生。

經(jīng)過一天的磨練大家做訪談的技巧猛增，在途中溝通著各自的閱歷，不時還爆發(fā)出一陣陣歡樂?，回到學校的晚上我們集體開會討論商討今日的問題與收獲爭取明天的工作更進一步。就這樣“訪談-總結(jié)-改良”成了每天必有的項目，幾天下來每個人都好像成了可以獨當一面的大記者，可以隨時隨地侃侃而談一小時?；蛟S這也是我們這次社會實踐的最大收獲，在走進社會的同時，我們走近了社會。

在接下來的幾天中我們又陸間續(xù)續(xù)的采訪了幾個小微企業(yè)創(chuàng)始人，有從事企業(yè)形象設計行業(yè)的IT男，有學計算機出身的慶典活動主持。每一個人都有一段讓人印象深刻的回憶，或是來之不易的第一桶金，或是第一次賠的渾身上下的錢也只夠睡公園了。他們在講解并描述那些往事時，心情并沒有因此而有太大的波動，就象是在講別人的故事?；蛟S真應了那句話：一個人的成熟表如今能夠以平和的心態(tài)回顧自己曾經(jīng)的輝煌與艱辛，不卑不亢。

高校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的心得體會4

在取得了“當驚世界殊”的驕人成果之后,中國經(jīng)濟如何實現(xiàn)提質(zhì)增效升級?如何跨越“中等收入陷阱”進入更高水平的進展階段?中國改革開放的歷史閱歷和世界經(jīng)濟的進展趨勢說明,群眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新將是開啟中國經(jīng)濟持續(xù)健康進展的“金鑰匙”。

抓住全球經(jīng)濟再平衡的重大創(chuàng)新機遇期

從經(jīng)濟學意義上來說,群眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的核心思想和現(xiàn)實意義是探究經(jīng)濟增長進展的新動力和新模式,本質(zhì)上符合新經(jīng)濟增長理論所揭示的基于學問創(chuàng)新和科技進步基礎上的收益遞增型經(jīng)濟增長的新方式,強調(diào)確定一國經(jīng)濟走向持續(xù)穩(wěn)定增長的內(nèi)在動力和源泉來自學問生產(chǎn)、學問運用、科技進步和全要素生產(chǎn)率。因此,提出群眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新符合現(xiàn)代經(jīng)濟增長的理論和規(guī)律。

其次,群眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新順應全球經(jīng)濟進入后危機階段面臨的重大戰(zhàn)略機遇期和進展現(xiàn)實,具有特別深刻的國際背景。20xx年金融危機發(fā)生以來,全球經(jīng)濟進展面臨再平衡和深刻調(diào)整的重大挑戰(zhàn),也面臨重大的進展機遇。事實證明,從根本上還是需要激發(fā)市場活力和動力,才能真正實現(xiàn)經(jīng)濟穩(wěn)定復蘇和新一輪持續(xù)增長。從這個意義上說,我們經(jīng)常講重大戰(zhàn)略機遇期,其實就是重大的創(chuàng)新機遇期,核心就是通過群眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新,啟動新一輪科技革命和創(chuàng)新驅(qū)動,真正實現(xiàn)全球經(jīng)濟轉(zhuǎn)型進展和再平衡。也正由于如此,后危機時期,很多發(fā)達國家都高度重視推動群眾創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),如歐盟在20xx年啟動“20xx創(chuàng)業(yè)行動打算”,英國提倡“青年創(chuàng)業(yè)打算”、“高校生創(chuàng)業(yè)項目”,法國提出“青年挑戰(zhàn)打算”,美國20xx年啟動“創(chuàng)業(yè)美國”打算,日本則更加強調(diào)通過產(chǎn)學合作來培育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)師資隊伍。中國同樣也需要抓住這一輪全球經(jīng)濟復蘇增長過程中重要的創(chuàng)新機遇期,大力實施群眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新,既為中國經(jīng)濟穩(wěn)定增長制造內(nèi)在動力,也為世界經(jīng)濟復蘇和穩(wěn)定進展連續(xù)做出應有奉獻。

打造新常態(tài)下中國經(jīng)濟趕超增長新動力

需要特殊強調(diào)的是,新常態(tài)下中國經(jīng)濟增長的階段性特征、戰(zhàn)略任務等諸多因素確定了中國經(jīng)濟將連續(xù)保持從目前的中等收入經(jīng)濟體向?qū)砀呤杖虢?jīng)濟體趕超增長的趨勢和方向,這一點不會發(fā)生根本性轉(zhuǎn)變;新常態(tài)下亟待轉(zhuǎn)變的則是中國經(jīng)濟進展的內(nèi)在動力,即需要從傳統(tǒng)的要素驅(qū)動增長轉(zhuǎn)向創(chuàng)新驅(qū)動增長。

群眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新正是中國經(jīng)濟新常態(tài)下實現(xiàn)中高速趕超增長的內(nèi)在動力和重要戰(zhàn)略。首先,萬眾創(chuàng)新是創(chuàng)新驅(qū)動進展的源泉和手段。通過發(fā)揮全社會的力氣,激發(fā)市場活力,動員企業(yè)、科學家、高校科研單位以及金融機構(gòu)等,形成協(xié)同創(chuàng)新效應,促進學問研發(fā)科技化、應用化、市場化和商業(yè)化,形成各類布滿市場競爭力的新技術、新產(chǎn)品、新商業(yè)模式等,進而促進中國經(jīng)濟增長的內(nèi)在動力轉(zhuǎn)換,真正走向創(chuàng)新驅(qū)動和依靠全要素生產(chǎn)率促進增長的道路。這一點正是中國經(jīng)濟新常態(tài)的核心動力所在,也是中國經(jīng)濟進展的魅力所在。其次,群眾創(chuàng)業(yè)也是中國經(jīng)濟勝利跨越中等收入陷阱的重要戰(zhàn)略和選擇。國際進展閱歷說明,中等收入階段之所以淪為“中等收入陷阱”,核心問題就是缺乏萬眾創(chuàng)新基礎上實現(xiàn)群眾創(chuàng)業(yè),導致經(jīng)濟結(jié)構(gòu)升級困難,大量失業(yè)問題以及由此產(chǎn)生的社會貧富分化、社會沖突加劇等等現(xiàn)象。反觀一些勝利跨越“中等收入陷阱”的國家和經(jīng)濟體,閱歷之一就是通過萬眾創(chuàng)新引領群眾創(chuàng)業(yè),從而實現(xiàn)了經(jīng)濟的轉(zhuǎn)型升級。中國經(jīng)濟正處于爬坡過坎的關鍵時期,經(jīng)濟增長速度放慢,結(jié)構(gòu)調(diào)整任務加劇,增長動力亟待轉(zhuǎn)換,因此迫切需要通過實施群眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新,培育經(jīng)濟增長的內(nèi)在動力,主動推動經(jīng)濟升級轉(zhuǎn)型,勝利邁向高收入經(jīng)濟體。

群眾創(chuàng)業(yè)是萬眾創(chuàng)新的實踐者探究者

群眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新作為引領中國經(jīng)濟新常態(tài)的內(nèi)在動力,兩者在互相影響、互相促進中共同進展。首先,萬眾創(chuàng)新引領群眾創(chuàng)業(yè)。萬眾創(chuàng)新是推動傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、促進產(chǎn)業(yè)升級轉(zhuǎn)型的重要動力,通過科技創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和商業(yè)模式創(chuàng)新,為眾多的勞動力、眾多的創(chuàng)業(yè)者供應新的就業(yè)機會、創(chuàng)業(yè)新平臺。其次,群眾創(chuàng)業(yè)推動萬眾創(chuàng)新。創(chuàng)新尤其是科技成果轉(zhuǎn)換和應用過程中,需要通過群眾創(chuàng)業(yè)的實踐探究和主動推動,大量的創(chuàng)新行為本質(zhì)就是創(chuàng)業(yè)實踐和閱歷積累基礎上的一種“臨界點爆發(fā)”。這個“臨界點爆發(fā)”既是科研討論、技術創(chuàng)造以及企業(yè)家的風險精神等發(fā)揮作用的結(jié)果,更是成千上萬創(chuàng)業(yè)者的實踐和探究的結(jié)果。從這一點來說,群眾創(chuàng)業(yè)是萬眾創(chuàng)新的實踐者、探究者,也是一切創(chuàng)新的實踐來源和思想基礎。因此,我們需要萬眾創(chuàng)新,也需要群眾創(chuàng)業(yè);而歸根結(jié)底,需要形成萬眾創(chuàng)新、群眾創(chuàng)業(yè)互相推動、互相引領、協(xié)調(diào)進展的一系列體制機制條件,因此,群眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新既是一種新的進展戰(zhàn)略,更是一場深刻的改革。

若放在十年前,再高超的預言者也難以料到,一群風塵仆仆的快遞小哥,會在日后成為中國人生活里最不行或缺的人群之一。這個改變告知我們:只要有適當?shù)耐寥?創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新可以爆發(fā)出無窮的力氣!我們正處在一個宏大的時代。時代為群眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新搭建了寬闊舞臺,要勇做弄潮兒,在實現(xiàn)個人幻想和人生價值的過程中,為實現(xiàn)中華民族宏大復興的中國夢作出應有的奉獻。

高校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的心得體會5

創(chuàng)業(yè)是一項布滿挑戰(zhàn)的事業(yè)，一個具有創(chuàng)業(yè)愿望的高校生能否最終走上勝利創(chuàng)業(yè)之路，與他是否信任自己可以在激烈的挑戰(zhàn)和競爭中勝出有著直