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幼兒教師師德教育之我見尊敬的讀友您好:本文由網(wǎng)絡(luò)收集而來,分享到本網(wǎng)站是為了能夠幫助到大家,燭果閱讀之后是自己需要的文檔可以點擊下載本文檔」下斂檔是收費的’所以請先閱讀再下載’謝謝各位讀友”本人在此祝各位讀友工作順利jSS如鳶幼兒教師師德教育之我見重慶市幼兒師范高等專科學(xué)校陳吉桂【摘要】師德教育更是學(xué)校思想政治工作的核心。如何抓好師德建設(shè)工作是每所學(xué)校致力解決的一項重要課題,如何更好地對學(xué)前教育的學(xué)生進(jìn)行師德教育,更是每個一線教師不容推卸的歷史責(zé)任。幼兒教師要不斷提高自身的政治修養(yǎng)、文化修養(yǎng)、身心修養(yǎng),成為語言規(guī)范健康、舉止文明禮貌、作風(fēng)正派、以身作則、為人師表的楷模。幼兒教師還要不斷提升自身專業(yè)化水平,保證每個幼兒受到公平教育的權(quán)利,促進(jìn)每個幼兒身心健康全面發(fā)展?!娟P(guān)鍵詞】幼兒教師;師德;教育================精選公文范文,管理類,工作總結(jié)類,工作計劃類文檔,歡迎閱讀下載==============中國古代大教育家孔子說:“其身正,不令而行。其身不正,雖令不從?!薄肮院穸∝?zé)于人!”;唐代文學(xué)家韓愈的《師說》一文中,指出教師的三大任務(wù)是“傳道、授業(yè)、解惑”;葉圣陶先生曾說過:“教育工作者的全部工作,就是為人師表?!边@些論述都體現(xiàn)了對教師職業(yè)道德作用的重視。因此,我們必須重視師德教育,把師德教育放在學(xué)校德育工作的首位。教師的行為規(guī)范是教師個人道德情操的反映,是教師師德建設(shè)的重要組成部分。新形勢下,幼教改革的新要求以及新型教師的自身要求都對幼兒教師的職業(yè)道德行為提出了更高的標(biāo)準(zhǔn):幼兒教師不僅要依法執(zhí)教,愛崗敬業(yè),熱愛幼兒,勤于學(xué)習(xí)新知識,了解新信息,還要不斷更新理念、增強能力且具有高度責(zé)任感。幼兒教師要不斷提高自身的政治修養(yǎng)、文化修養(yǎng)、身心修養(yǎng),成為語言規(guī)范健康、舉止文明禮貌、作風(fēng)正派、以身作則、為人師表的楷模。幼兒================精選公文范文,管理類,工作總結(jié)類,工作計劃類文檔,歡迎閱讀下載==============教師還要不斷提升自身專業(yè)化水平,保證每個幼兒受到公平教育的權(quán)利,促進(jìn)每個幼兒身心健康全面發(fā)展。作為培養(yǎng)幼兒教師航母的幼兒專科學(xué)校,必須有一支思想政治素質(zhì)高和業(yè)務(wù)素質(zhì)強的教師隊伍。而師德教育更是學(xué)校思想政治工作的核心。如何抓好師德建設(shè)工作是每所學(xué)校致力解決的一項重要課題,如何更好地對學(xué)前教育的學(xué)生進(jìn)行師德教育,更是每個一線教師不容推卸的歷史責(zé)任。多年的歷史、政治教學(xué)實踐,讓我在這方面有了一些體會。一、師德教育目標(biāo)要與時俱進(jìn)師德建設(shè)涉及到教育工作的方方面面,除了要讓教職工知道師德總要求外,還要注意分階段分步驟強化具體要求。因此,要抓好師德建設(shè)工作還要有長遠(yuǎn)的目光和足夠的耐心,要善于根據(jù)不同時期,時代提出的新的要求,制訂不同的師德工作目標(biāo)、任務(wù)。而作為一線教師,更要認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校制定的師德工作目標(biāo)。================精選公文范文,管理類,工作總結(jié)類,工作計劃類文檔,歡迎閱讀下載==============二、結(jié)合教學(xué)實踐,把師德建設(shè)內(nèi)容具體化師德建設(shè)的核心就是進(jìn)行職業(yè)道德的教育。雖然有關(guān)的教育政策、法規(guī)對各行業(yè)職業(yè)道德內(nèi)容都有比較明確的規(guī)定,但如何在工作中體現(xiàn),作為未來的幼兒教師,必須做到心中有數(shù)。歸納起來,主要有以下幾個方面:執(zhí)行制度的問題、同事之間的團結(jié)協(xié)助問題、工作態(tài)度與責(zé)任心問題、勤儉辦園問題等。因此,我們必須把師德建設(shè)內(nèi)容具體化。作為培養(yǎng)幼兒教師的教師,我們必須結(jié)合學(xué)生的思想實際,深入挖掘教材中的德育素材,結(jié)合師德教育的具體內(nèi)容,有的放矢地對學(xué)生進(jìn)行師德教育。三、教育學(xué)生對我國幼兒教師師德現(xiàn)狀有清醒的認(rèn)識近年來,我們身邊有許多老師多年來默默耕耘,無私奉獻(xiàn),在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績,贏得了廣大幼兒、家長、老師們的信賴與尊重。但是在看到主流的同時,我們也要讓學(xué)生對================精選公文范文,管理類,工作總結(jié)類,工作計劃類文檔,歡迎閱讀下載==============目前在我國幼兒教師師德建設(shè)中不盡人意的狀況和現(xiàn)象給予高度的重視,具體表現(xiàn)在以下幾個方面:一是有的教師教育觀念陳舊,教育方法落后,學(xué)習(xí)意識法制觀念淡漠,有的一味崇尚師道尊嚴(yán),強調(diào)遵守紀(jì)律和集體統(tǒng)一,缺失人文性。二是有的教師缺乏愛心,敬業(yè)育人意識淡薄。個別教師把從事教育僅僅作為一種謀生的手段,厭倦和鄙視本職工作,工作敷衍了事。挖苦、訓(xùn)斥孩子,體罰孩子的行為仍時有發(fā)生。三是部分教師在工作作風(fēng)和言談舉止,表率作用欠缺,自身素質(zhì)有待提高。教育學(xué)生對這一現(xiàn)狀必須有清醒的認(rèn)識,應(yīng)該正確看待,明白自己肩上的責(zé)任。四、用正確的觀點看待人,尊重、信任每一個學(xué)生所謂用正確的觀點看待人,就是指我們要用全面、發(fā)展、辯證的觀點看待人,善于發(fā)現(xiàn)每個人身上的閃光點,堅決杜絕“帶有色眼鏡看人”、“從門縫里看人”等錯誤的待人觀念。因為我們每個================精選公文范文,管理類,工作總結(jié)類,工作計劃類文檔,歡迎閱讀下載==============人,都有受人尊敬、獲得友誼和被人關(guān)懷的需要,這種需要得到了滿足,人們就會產(chǎn)生積極、愉快、歡樂的情緒,反之,人們就會產(chǎn)生消極、不愉快的情緒而我們師德建設(shè)工作的對象是活生生、有感情的小知識分子,在進(jìn)行師德教育時要講究尊重、信任、關(guān)心,用正確的眼光看人,這樣才可以增進(jìn)情感上的溝通,從“動之以情”入手,運用“曉之以理”的方法,可贏得“導(dǎo)之以行”的效果。相反,如果采取冷漠相待、訓(xùn)斥甚至諷刺挖苦的錯誤態(tài)度,即使道理講得再對,其結(jié)果往往使對方產(chǎn)生逆反心理,不是陽奉陰違就是抵觸“頂牛”,工作難以奏效。我們作為培養(yǎng)幼兒教師的教師,更要尊重、信任每一個學(xué)生,用發(fā)展的觀點看待每一個孩子。不然,我們有什么資格要求我們的學(xué)生今后在工作崗位上熱愛幼兒、關(guān)心幼兒呢?五、注重言傳身教,以身作則我們古代偉大的教育家孔子曾說:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不================精選公文范文,管理類,工作總結(jié)類,工作計劃類文檔,歡迎閱讀下載==============從?!边@句名言充分說明了言傳身教的重要性。我們是培養(yǎng)幼兒教師的教師,我們的一言一行學(xué)生起著潛移默化的影響。因此,凡是要求學(xué)生做到的,我們自己首先要做到,決不能做“言論上的巨人”、行動上的矮子,否則,道理講得再透,學(xué)生可能也只是“這只耳朵進(jìn),那只耳朵出”。事實證明,師德建設(shè)成效如何,我們對學(xué)生的影響是不可低估的。我們必須時時處處為學(xué)生做出表率,用良好的師德風(fēng)尚帶動學(xué)生,引領(lǐng)師德水平向更高層次健康發(fā)展。幼兒園教育是素質(zhì)教育的基礎(chǔ)。素質(zhì)教育所倡導(dǎo)的品質(zhì)培養(yǎng),都應(yīng)該從可塑性極強的幼兒開始。加強幼兒教師的職業(yè)道德建設(shè)是推進(jìn)素質(zhì)教育,提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。她以游戲為基本活動,讓孩子們在快樂的童年生活中獲取有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗。她是為孩子成功的一生奠定堅實基礎(chǔ)的搖籃。所有這些活動的完成,都需要有著完整人格和高尚職業(yè)道德的幼兒教師。================精選公文范文,管理類,工作總結(jié)類,工作計劃類文檔,歡迎閱讀下載==============總之,教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到幼兒園教育工作狀況和孩子的健康成長,關(guān)系到國家的前途
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