七年級(jí)下冊(cè)道德與法治第二單元檢測(cè)卷

第二單元檢測(cè)卷時(shí)間：45分鐘滿分：100分題序一二三四五總分得分一、單項(xiàng)選擇題(每小題3分，共45分)1．喜怒哀懼是人類情緒的四種基本形式。下列對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的是()A．喜是積極情緒，而其他是消極情緒B．這些情緒變化主要受外部條件影響C．通過情緒調(diào)節(jié)，可以將哀轉(zhuǎn)變?yōu)橄睤．意志堅(jiān)強(qiáng)的人不會(huì)有情緒形式變化2．冰心說：“對(duì)我來說，保持健康的方法，是在微笑中寫作。我寫了一輩子，心情總是樂觀的。”這啟示我們()A．擁有積極的情緒就一定能健康長(zhǎng)壽B．只有作家才能保持積極的情緒C．積極情緒或良好情緒對(duì)人的健康和發(fā)展有利D．人不要產(chǎn)生消極情緒，消極情緒有害有位同學(xué)說：“每次考試，總怕考不好，辜負(fù)了家長(zhǎng)、老師的期望，結(jié)果連會(huì)做的題也不會(huì)做了，所以總考不好?！绷硪晃煌瑢W(xué)則說：“我每次都輕松上陣，因?yàn)槲覉?jiān)信只要付出努力就會(huì)有收獲?！被卮?、4題。3．以上兩位同學(xué)的經(jīng)歷說明()①不同情緒對(duì)人的能力的發(fā)揮會(huì)產(chǎn)生不同影響②人只要處于正面的情緒狀態(tài)，就能超常發(fā)揮③負(fù)面的情緒狀態(tài)會(huì)釀成悲?、苋藨?yīng)該學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒A．③④B．②③C．①④D．①③4．老師送給第一位同學(xué)一句話：“不管一切如何，你仍然要平靜和愉快?！边@句話想告訴他()A．情緒不隨環(huán)境改變而改變B．應(yīng)保持樂觀開朗的心境C．調(diào)節(jié)情緒有正確的方法D．情緒調(diào)節(jié)與外界環(huán)境無關(guān)5．魏偉在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上意外與跳高比賽的金牌失之交臂，一連幾天悶悶不樂。周日，好朋友邀他一起去打球。球場(chǎng)上他沖著好朋友大發(fā)脾氣，甚至將球砸向好朋友，結(jié)果好朋友也氣得不理他了。這說明了()A．人與人之間的情緒會(huì)互相感染B．情緒的表達(dá)不僅與自己的身心健康有關(guān)，而且關(guān)乎人際交往C．我們要了解自己的情緒D．人的情緒是復(fù)雜多樣的6．下邊漫畫《憂慮》給我們的啟示是()憂慮甲：“你的頭發(fā)怎么一天比一天少？”乙：“因?yàn)槲颐刻於荚趹n慮?！斌w驗(yàn)，傳遞美好情感。下列同學(xué)的觀點(diǎn)正確的是()①小剛：可以閱讀一本好書，從中感受到榜樣的力量②小強(qiáng)：周末和好朋友一起打麻將，打發(fā)閑暇時(shí)間③小麗：利用課余時(shí)間，幫助同學(xué)補(bǔ)課，體驗(yàn)到自己的價(jià)值④小強(qiáng)：周末，和同學(xué)一起參加保護(hù)環(huán)境的公益活動(dòng)A．①②③④B．②③④C．①②④D．①③④15．朱敏才曾是一名外交官，妻子孫麗娜曾是一名高級(jí)教師，退休后兩人沒有選擇安逸的日子，而是奔向貴州偏遠(yuǎn)山區(qū)支教。他們被中央電視臺(tái)評(píng)為“感動(dòng)中國人物”之一?！陡袆?dòng)中國》組委會(huì)給他們的頒獎(jiǎng)詞為：他們走過半個(gè)地球，最后在小山村駐足，他們要開一扇窗，讓孩子發(fā)現(xiàn)新的世界。發(fā)憤忘食，樂以忘憂。夕陽最美，晚照情濃……他們的義舉()①是為了實(shí)現(xiàn)一直想去山區(qū)的夢(mèng)想②告訴我們?cè)谏钪胁粩鄤?chuàng)造美好的情感體驗(yàn)，周圍的世界也會(huì)多一份美好③體現(xiàn)了他們強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感④傳遞了生命的正能量A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④二、簡(jiǎn)答題(10分)16．(1)漫畫中老師的行為說明了哪些道理？(4分)(2)漫畫中的老師應(yīng)該如何管理自己的情緒？(6分)三、辨析題(11分)17．情感的種類有哪些？中學(xué)生小桂在上網(wǎng)搜索時(shí)，發(fā)現(xiàn)下列材料：我國戰(zhàn)國時(shí)期著名思想家荀子的“六情說”把情感分為好、惡、喜、怒、哀、樂六大類。17世紀(jì)法國哲學(xué)家、西方近代哲學(xué)的創(chuàng)始人之一笛卡爾認(rèn)為愛、憎、喜、悲、稱贊、期望是基本的情感，其他情感是由這些情感派生的。西方近代哲學(xué)史重要的理性主義者斯賓諾莎提出基本情感是喜、悲、愿望三種?？吹竭@些材料，小桂認(rèn)為：“情感與情緒是同一概念，二者沒有任何區(qū)別?！毙」鸬恼J(rèn)識(shí)正確嗎？為什么？四、材料分析題(18分)18．生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對(duì)生活、對(duì)人生的美好情感。在與他人的情感交流中，我們應(yīng)該傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。情境一：東東喜歡看偵探小說，常常一看就是一夜。有時(shí)，他根據(jù)故事情節(jié)就能準(zhǔn)確“破案”。他覺得在讀偵探小說的過程中有一種快樂的體驗(yàn)。情境二：亮亮參加以“成長(zhǎng)”為主題的青春儀式，邀請(qǐng)父母一起分享他成長(zhǎng)過程中難忘的故事，說到動(dòng)情之處，亮亮情不自禁地與父母相擁而泣。情境三：浩浩代表班級(jí)參加年級(jí)辯論會(huì)，發(fā)揮失常，感到心里很不舒服。(1)結(jié)合自己的生活體驗(yàn)說說：哪些情感是美好的？這些美好情感是如何產(chǎn)生的？(4分)(2)東東和亮亮分別通過什么活動(dòng)獲得了什么情感體驗(yàn)？(4分)(3)結(jié)合浩浩的感受，談?wù)勅藶槭裁匆獙W(xué)會(huì)承受一些負(fù)面感受。(4分)(4)為向你身邊的人傳遞美好的情感(情感正能量)，你將會(huì)怎么做？(6分)五、活動(dòng)探究題(16分)19．某校七年級(jí)(1)班正在開展“做情緒的主人”拓展探究活動(dòng)，請(qǐng)你參與其中，完成相關(guān)任務(wù)。16歲的文文和48歲的媽媽最近鬧得不可開交，母女倆爭(zhēng)吵不斷，矛盾頻發(fā)。媽媽苦惱的是，“越是對(duì)她好，她越不領(lǐng)情”“孩子真是不聽話，讓她往東，她偏要往西”“倆人一言不合就開始吵，她拿傷人的話刺我，我也忍不住沖她發(fā)火”……對(duì)于文文來說，“她什么都要管，還管不到點(diǎn)子上”“她根本就不理解我”……(1)根據(jù)文文的情緒感受談?wù)勄啻浩诘那榫w特點(diǎn)以及產(chǎn)生的原因。(6分)《人民教育》曾刊登的一篇文章中寫道：坐在我面前的這個(gè)女孩有著和她的年齡很不相稱的眼神，隱忍的，仇恨的，無助的，絕望的，甚至是看破的，虛無的；她叫尹依，今年13歲，皮膚很白，微胖，在我看來她非常聰明可愛?！拔液美?。沒有人明白?！闭f完前三個(gè)字時(shí)，她的眼睛里就開始冒出豆大的淚水。說完一句話，她已經(jīng)忍不住捂著臉無聲地抽泣起來。她最后說的一句話是，“這個(gè)世界是個(gè)美麗的地方，但是它也很殘酷。”說完，她看著我，仿佛希望得到認(rèn)同，又希望被我反駁。我遲疑了一會(huì)兒說，我希望我能告訴你相反的事實(shí)，但恐怕你是對(duì)的。尹依聽了我說的，再次垂下眼睛，露出傷感的神色，卻不再哭了……(2)如果你是這名心理醫(yī)生，你會(huì)如何幫助尹依正確看待自己的情緒。(6分)“我兒子今年參加中考，最近這段時(shí)間他越來越緊張，精神不易集中，甚至出現(xiàn)了失眠。幾次考試，成績(jī)的起伏也很大?！奔易↓垗彽膶O先生最近被兒子的緊張情緒感染，甚至自己也患上了“吃不下，睡不香”的“考前綜合癥”。隨著高考、中考的日益臨近，像孫先生父子這樣的問題越來越普遍。請(qǐng)你向?qū)O先生父子介紹幾種調(diào)節(jié)情緒的具體方法。(4分)第二單元檢測(cè)卷1.C2.C3.C4．B點(diǎn)撥：注意材料關(guān)鍵信息“平靜和愉快”，表明老師希望這位同學(xué)樂觀開朗，輕松應(yīng)對(duì)考試。故選B。5．B點(diǎn)撥：魏偉的消極情緒不僅影響了自己的身心健康，還影響了他與好朋友的交往，B符合題意。故選B。6．A7．A點(diǎn)撥：調(diào)控情緒要采用適當(dāng)?shù)姆椒?。題干中全職媽媽通過提高對(duì)帶孩子的認(rèn)識(shí)，調(diào)節(jié)情緒，屬于改變認(rèn)知評(píng)價(jià)；A說法正確，符合題意。故選A。8．A9.B10.C11．C點(diǎn)撥：英雄為社會(huì)和他人作出了貢獻(xiàn)，我們應(yīng)產(chǎn)生崇敬的情感體驗(yàn)；壞人應(yīng)受到道德的譴責(zé)甚至法律的制裁，我們應(yīng)產(chǎn)生義憤的情感體驗(yàn)；弱者是社會(huì)上的弱勢(shì)群體，我們應(yīng)產(chǎn)生同情的情感體驗(yàn)。故選C。12．A13.D14.D15．C點(diǎn)撥：題干中朱敏才夫婦到偏遠(yuǎn)山區(qū)支教，打開了貧困山區(qū)孩子發(fā)現(xiàn)新世界的窗戶，為周圍世界增添了一份美好，傳遞了生命的正能量，同時(shí)也體現(xiàn)了他們服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的責(zé)任感，②③④說法正確且符合題意。故選C。16．(1)我們的情緒受多方面因素影響；(1分)情緒影響著我們的觀念和行動(dòng)；(1分)情緒對(duì)人既有積極影響，也有消極影響。(2分)(2)要了解自己的情緒，接受它們，并學(xué)會(huì)以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)出來；(2分)要保持積極的心態(tài)，享受喜悅和快樂，讓自己的生活更加美好；(2分)要采取正確的方法，學(xué)會(huì)合理地調(diào)節(jié)情緒。(2分)17．(1)小桂的認(rèn)識(shí)是不正確的。(1分)(2)情感與情緒緊密相關(guān)，伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展。我們對(duì)某些人或者事物的情緒，隨著時(shí)間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向，就可能產(chǎn)生某種情感。(5分)(3)情感與情緒也有區(qū)別。情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，會(huì)隨著情境的變化而變化；情感則是我們?cè)谏钪胁粩鄰?qiáng)化、逐漸積累的，相對(duì)穩(wěn)定。(5分)18．(1)敬重、熱愛、關(guān)懷、愛護(hù)、正義感、責(zé)任感等。(2分)在人的社會(huì)交往、互動(dòng)中自然引發(fā)的；通過閱讀獲得美好情感；通過交往獲得美好情感；通過參加有意義的活動(dòng)獲得美好情感；等等。(2分)(2)東東：在讀偵探小說的過程中有一種快樂的體驗(yàn)。亮亮：是在參加以“成長(zhǎng)”為主題的青春儀式活動(dòng)的過程中產(chǎn)生了美好情感。(3)①體驗(yàn)、承受一些負(fù)面感受，可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈。②在承受負(fù)面感受的過程中，將負(fù)面感受轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L(zhǎng)的助力，有利于獲得美好情感，不斷成長(zhǎng)。(4)①不被動(dòng)地接受外部環(huán)境的影響，用自己的熱情和行動(dòng)來改變、影響環(huán)境。②在與他人情感的交流中，多傳遞美好的情感。③在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗(yàn)，傳遞美好的情感體驗(yàn)。等等。19．(1)①特點(diǎn)：情緒反應(yīng)強(qiáng)烈；情緒波動(dòng)與固執(zhí)；情緒的表現(xiàn)性；等等。(3分)②產(chǎn)生原因：進(jìn)入青春期，由于身體發(fā)育加快和生活經(jīng)驗(yàn)不斷豐富，我們的情緒也發(fā)生著變化，表現(xiàn)出青春期的情緒特點(diǎn)