部編一年級下冊語文第三單元教材簡析及教學(xué)建議

部編版一年級下冊語文第三單元教材簡析及授課建議高縣第一實驗小學(xué)校：何利一、教材簡析本單元圍繞“友情和快樂”這個主題，安排了三篇課文：《小公雞和小鴨子》《樹和喜鵲》《怎么都快樂》?！缎」u和小鴨子》這篇課文主要寫了小公雞和小鴨子是好朋友，小公雞幫助小鴨子吃到了草地上的蟲子，小鴨子又救了落水的小公雞的故事，教育孩子們要懂得伙伴之間應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)友好，互相幫助?！稑浜拖铲o》這個故事寫的是樹和喜鵲原來特別孤單，此后輩們在樹的周圍又種了好多好多樹，引來了好多好多喜鵲，此后，樹和喜鵲都有好多好多自己的伙伴，不再孤單，特別快樂。故事告訴同學(xué)們有了朋友才會有快樂，與朋友友好相處才會感覺更為快樂幸福！《怎么都快樂》課文以“快樂”為主題，語言生動幽默，構(gòu)造簡單，重復(fù)句式很多，易于學(xué)生朗誦和識字。學(xué)生在朗誦中感悟到快樂的含義：一人獨處是一種快樂，與別人相處也是一種快樂，學(xué)會為別人付出更是一種快樂?；匚犊鞓?，既而保持快樂的生活態(tài)度。本單元還安排了“口語社交：請你幫個忙”經(jīng)過真切的社交練習(xí)激勵學(xué)生在生活中主動追求別人的幫助，能夠討情追求幫助的原因，同時學(xué)習(xí)使用文明用語。“語文園地三”安排了“查詞典”“日異月新”“和大人一同讀”三個部分的內(nèi)容。旨在讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)用音序查字法，培養(yǎng)學(xué)生自主識字的能力，并經(jīng)過古詩閱讀和課外閱讀拓展學(xué)生的閱讀量，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的閱讀習(xí)慣。經(jīng)過對本單元課文的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生理解未來的社會是一個人們溝通互動，空間不斷擴大的全球化的社會。因此個體要學(xué)會融入到集體生活中，團(tuán)結(jié)友好，互幫互幫，你中有我，我中有你，才會感覺真切的快樂和幸福。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會認(rèn)37個生字，會寫20個生字，進(jìn)一步養(yǎng)成優(yōu)秀的書寫習(xí)慣。學(xué)會3個偏旁，學(xué)習(xí)4個多音字。2.學(xué)習(xí)并積累AABB式和描繪動作的有關(guān)詞語。3.正確、流暢、有感情地朗誦課文，提升朗誦能力，背誦古詩《贈汪倫》。4.理解課文內(nèi)容，能用自己的話說說課文的主要內(nèi)容。初步意會友情的難得，培養(yǎng)學(xué)生主動關(guān)心別人，幫助別人的優(yōu)秀質(zhì)量。5.學(xué)會用音序查字法查詞典，激發(fā)學(xué)生識字的興趣。6.經(jīng)過課文的學(xué)習(xí)和課外朗誦，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生懂得學(xué)會為他人付出是一種快樂。7.激勵學(xué)生在生活中主動追求別人的幫助，能討情追求幫助的原因，同時學(xué)習(xí)使用文明用語。三、授課重難點授課重點：識字、寫字、朗誦課文。（經(jīng)過前兩個單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生借助漢語拼音自主認(rèn)讀漢字、運用識字方法識記字形的能力有所提升，關(guān)于課文的朗誦大部分學(xué)生已經(jīng)有了必然的語感，能夠比較正確地斷句，借助拼音把句子讀通讀順?？墒沁€需要老師的典范示范，在發(fā)現(xiàn)學(xué)生的朗誦問題后，老師要實時進(jìn)行糾正，指導(dǎo)。激勵孩子讀課外書也是提升朗誦能力的重要路子。）授課難點：1.課文內(nèi)容的理解。關(guān)于課文內(nèi)容，學(xué)生已經(jīng)能夠在自主閱讀的基礎(chǔ)上大概認(rèn)識，可是關(guān)于“友情”這一核心內(nèi)涵的理解，還需要教師賞賜進(jìn)一步指導(dǎo)。授課中教師要在自主學(xué)習(xí)、整體感知課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，經(jīng)過重點問題的引領(lǐng)，促使學(xué)生深入閱讀課文，引導(dǎo)他們品讀重點句子和詞語，并聯(lián)合自己的生活實質(zhì)變變收獲和感覺，進(jìn)而幫助他們理解課文內(nèi)容，意會友情的難得。)2.學(xué)習(xí)用拼音查字法查詞典。（教師要經(jīng)過示范解說，讓學(xué)生親自練習(xí)，漸漸學(xué)習(xí)這種查詞典的方法，并經(jīng)過多種形式的練習(xí)加以堅固，以提升學(xué)生識字的能力。）四、課時分派《小公雞和小鴨子》——2課時《樹和喜鵲》——2課時《怎么都快樂》——2課時《請你幫個忙》——1課時《語文園地三》——2課時五、各課授課目標(biāo)及授課重難點《小公雞和小鴨子》授課目標(biāo)：第一課時——1.正確、流暢地朗誦課文。認(rèn)識12個生字，正確雅觀地書寫4個生字。初步認(rèn)識課文內(nèi)容。第二課時——1.復(fù)習(xí)本課的生字，學(xué)會3個生字的書寫及生字組成的詞語，抄錄詞語。正確、流暢、感情地朗誦課文，讀好人物對話。理解課文內(nèi)容，依靠詳細(xì)的語言文字意會小公雞和小鴨子之間的互相關(guān)心。指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)講故事并試一試著演一演。授課重難點：第一課時——認(rèn)識12個生字，正確雅觀地書寫4個生字，正確、流暢地朗誦課文。第二課時——理解課文內(nèi)容，依靠詳細(xì)的語言文字意會小公雞和小鴨子之間的互相關(guān)心。授課建議：這是一篇生動幽默的童話故事，本課依照事情發(fā)展的次序進(jìn)行表達(dá)，條理清楚，語言簡略，特別易于激發(fā)少兒的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生能夠借助拼音自主認(rèn)識生字，但關(guān)于識記字形還存在必然的困難。在自主讀文的基礎(chǔ)上，大部分學(xué)生都能認(rèn)識故事的主要內(nèi)容，意會到小公雞和小鴨子之間的互相。因此在授課中，教師要充分敬愛學(xué)生的主體地位，激勵學(xué)生自主識字，溝通對漢字的識記方法，并賞賜必要的指導(dǎo)，以堅固識字收效，提升學(xué)生的識字能力。在理解課文的過程中，老師要發(fā)揮自己的主導(dǎo)地位，在學(xué)生認(rèn)識課文主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步引導(dǎo)他們思慮：從哪些地方能夠看出小公雞和小鴨子之間的互相關(guān)心，再以此為核心問題，率領(lǐng)學(xué)生品讀文中的有關(guān)語句和人物對話，幫助學(xué)生進(jìn)行深度閱讀，初步培養(yǎng)他們的閱讀能力。識字寫字，朗誦課文：在學(xué)生借助拼音自主識字的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生運用加一加，減一減、變一變、比一比等方法識記漢字字形，堅固識字收效，經(jīng)過老師范讀，自主練讀，分角色朗誦等方式加強對學(xué)生朗誦指導(dǎo)，幫助學(xué)生將課文讀正確讀流暢，讀出不同樣人物的語氣。在品讀課文的有關(guān)詞句中，意會小公雞和小鴨子之間互相關(guān)心的感情。以重點問題“從哪些地方能夠看出小公雞和小鴨子之間的互相關(guān)心？”引入，率領(lǐng)學(xué)生品讀文中的有關(guān)詞語和句子，并聯(lián)合詳細(xì)的語言文字進(jìn)行溝通。在授課課文時可采用情境創(chuàng)想法，經(jīng)過創(chuàng)立與小動物交朋友的情境激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；脈絡(luò)紋理法，引導(dǎo)學(xué)生在自主讀文的基礎(chǔ)上認(rèn)識課文的主要內(nèi)容；詞句品讀法，以重點問題切入，率領(lǐng)學(xué)生品讀有關(guān)詞句，談感覺以真切理解課文內(nèi)容?！稑浜拖铲o》授課目標(biāo)：第一課時——1.正確、流暢地朗誦課文。2.認(rèn)識課文中的生字，正確雅觀地書寫3個生字，積累

AABB式的詞語。初步認(rèn)識課文的主要內(nèi)容。第二課時——1.復(fù)習(xí)本課的生字新詞，學(xué)會3個生字的書寫及生字組成的詞語，抄錄詞語。正確、流暢、感情地朗誦課文。理解課文內(nèi)容，經(jīng)過詳細(xì)的語言文字意會樹和喜鵲的孤單和快樂。研究樹和喜鵲心情變化的根本源因，引導(dǎo)學(xué)生意會朋友帶給我們的快樂。授課重難點：第一課時——認(rèn)識課文中的生字，正確雅觀地書寫3個生字，積累AABB式的詞語。正確、流暢地朗誦課文。第二課時——理解課文內(nèi)容，經(jīng)過詳細(xì)的語言文字意會樹和喜鵲的孤單和快樂。研究樹和喜鵲心情變化的根本源因，引導(dǎo)學(xué)生意會朋友帶給我們的快樂。授課建議：本文是一篇童話故事，主要寫了孤單的樹和喜鵲因為有了朋友而感覺快樂，進(jìn)而讓學(xué)生感覺到友情的重要性。故事采用比較的方式描繪了樹和喜鵲由孤單到快樂的變化。授課本課，依靠課文情境指導(dǎo)學(xué)生識字寫字、指導(dǎo)朗誦是授課重點，老師要在學(xué)生自主識字的基礎(chǔ)上，賞賜必要的提示和指導(dǎo)，激勵學(xué)生運用所學(xué)過的識字方法進(jìn)行概括提升識字效率。引導(dǎo)學(xué)生理解樹和喜鵲從孤單到快樂的心情變化是本課授課的難點，授課中重重要抓住第1、3自然段中的描繪，在詳細(xì)語言文字中意會樹和喜鵲數(shù)量上的變化。爾后引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)合自己的生活實質(zhì)談一談自己孤單和快樂的體驗，并在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)進(jìn)步一步引導(dǎo)學(xué)生明確樹和喜鵲能夠由孤單到快樂的根本源因在于他們有了街坊，進(jìn)而讓學(xué)生意會到朋友在生活中的重要性。授課本課能夠采用思疑激趣法，經(jīng)過對課題的思疑，引導(dǎo)學(xué)生勇敢猜想，激發(fā)學(xué)生研究的興趣；還能夠采用比較閱讀法，經(jīng)過比較樹和喜鵲前后心情的變化，引導(dǎo)學(xué)生思慮產(chǎn)生變化的原因，進(jìn)而理解故事的核情義義?！对趺炊伎鞓贰肥谡n目標(biāo)：第一課時——1.正確、流暢地朗誦課文。認(rèn)識課文中的生字，正確雅觀地書寫4個生字。初步認(rèn)識課文的主要內(nèi)容。第二課時——1.復(fù)習(xí)本課的生字新詞，學(xué)會3個生字的正確書寫。正確、流暢、有節(jié)奏地朗誦課文。理解課文內(nèi)容，意會童年生活的豐富和快樂。理解并積累表示動作的短語，提升語言運用的正確性。授課重難點：第一課時——正確、流暢地朗誦課文。認(rèn)識課文中的生字，正確雅觀地書寫4個生字。第二課時——理解課文內(nèi)容，意會童年生活的豐富和快樂。理解并積累表示動作的短語，提升語言運用的正確性。授課建議：本課是一首生動幽默的少兒詩，描繪了少兒生活的多彩和快樂，字里行間顯露出少兒生活的天真和快樂。本課內(nèi)容貼近少兒生活，以第一人稱的語氣進(jìn)行表達(dá)，口語化較強，易于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。授課中，教師要激勵兒童在文本情境中識字寫字、理解詞語、朗誦小詩是授課的重點，幫助學(xué)生理解“怎么都快樂”，進(jìn)而意會童年生活的豐富多彩是授課的難點。因此教師要親密聯(lián)合少兒的生活實質(zhì)，創(chuàng)立生動幽默的情境，激勵學(xué)生自主讀文，識記生字，并在學(xué)生將小詩讀通讀順的基礎(chǔ)進(jìn)步行朗誦指導(dǎo)，這朗誦來表現(xiàn)少兒生活的多彩和快樂，提升學(xué)生的朗誦水平。其余，小詩中表示動作的短語很多，在授課中要聯(lián)合課后習(xí)題，存心識地引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注并進(jìn)行拓展練習(xí)，以提升學(xué)生語言運用的正確性。《請你幫個忙》授課目標(biāo)：1.理解在生活中我們經(jīng)常需要別人的幫助。2.在社交過程中把追求幫助的原因討情楚，說理解。3.在社交過程中做到態(tài)度誠摯大方，適合地使用禮貌用語。授課重難點：在社交過程中把追求幫助的原因討情楚，說理解。在社交過程中做到態(tài)度誠摯大方，適合地使用禮貌用語。授課建議：本次口語社交的內(nèi)容“請你幫個忙”與學(xué)生的生活聯(lián)系比較親密，易于激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鑒于平時生活的經(jīng)驗，學(xué)生在社交過程中能大概身對方說出自己為什么需要幫助，可是關(guān)于語言表達(dá)過程中的文明禮貌這一要求還沒有養(yǎng)成自覺的習(xí)慣，對自己追求幫助的原因和需要什么樣的幫助在表達(dá)的清楚、流暢、簡短上存在必然的困難。因此，授課中，教師要親密聯(lián)合課文情境，采用案例商討的方式，讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)社交過程需要注意的事項，爾后分組合作，讓每一位同學(xué)都獲得口語鍛煉的機會，在顯現(xiàn)與議論中漸漸規(guī)范學(xué)生的口語表達(dá)，做到討情楚、說理解，適合地使用禮貌用語，以提升學(xué)生的社交水平?！墩Z文園地三》授課目標(biāo)：第一課時——1.復(fù)習(xí)26個字母的次序和大小寫。2.掌握音序查字法的基本步驟。3.經(jīng)過練習(xí)進(jìn)一步堅固音序查字法，提升學(xué)生自主識字的能力。第二課時——1.正確、流暢、有感情地朗誦并背誦古詩《贈汪倫》，大概了解古詩內(nèi)容，意會李白和汪倫之間可貴的友情。2.拓展學(xué)生課外閱讀量，引導(dǎo)學(xué)生掌握必然的閱讀方法。3.理解短文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生愛勞動、愛家人的好質(zhì)量。授課重難點：第一課時——掌握音序查字法的基本步驟。經(jīng)過練習(xí)進(jìn)一步堅固音序查字法，提升學(xué)生自主識字的能力。第二課時——正確、流暢、有感情地朗誦并背誦古詩《贈汪倫》，大概認(rèn)識古詩內(nèi)容，意會李白和汪倫之間可貴的友情。理解短文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生愛勞動、愛家人的好質(zhì)量。授課建議：“語文園地三”安排了“查詞典、日異月新、和大人一同讀”三個部分的內(nèi)容?！安樵~典”是這個“語文園地”的重點，也是難點。一年級的學(xué)生第一次接