13.3 比熱容導(dǎo)學(xué)案-(無答案) 2022-2023學(xué)年人教版物理九年級全一冊_第1頁
13.3 比熱容導(dǎo)學(xué)案-(無答案) 2022-2023學(xué)年人教版物理九年級全一冊_第2頁
13.3 比熱容導(dǎo)學(xué)案-(無答案) 2022-2023學(xué)年人教版物理九年級全一冊_第3頁
13.3 比熱容導(dǎo)學(xué)案-(無答案) 2022-2023學(xué)年人教版物理九年級全一冊_第4頁
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文檔簡介

第三節(jié)比熱容學(xué)習(xí)目標(biāo):1、了解比熱容的概念,知道比熱容是物質(zhì)的一種屬性.2、通過探究,比較不同物質(zhì)的吸熱能力.3、嘗試用比熱容解釋簡單的自然現(xiàn)象.4、能根據(jù)比熱容進(jìn)行簡單的熱量計(jì)算.中心任務(wù):理解比熱容概念并能利用它解釋有關(guān)現(xiàn)象.設(shè)問導(dǎo)讀一比熱容1、根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn),我們會發(fā)現(xiàn)燒一壺水所用的時(shí)間比燒半壺水所用的時(shí)間要長,說明物體所吸收的熱量與_________有關(guān)。2、把一壺水燒成開水比燒成溫水所用的時(shí)間長,說明了物體所吸收的熱量的多少與_________有關(guān)。3、相同質(zhì)量的水和沙子,當(dāng)溫度升高的度數(shù)也相等時(shí),吸收的熱量是不是一樣多呢?也就是不同的物質(zhì)吸熱情況與什么有關(guān)呢?根據(jù)這個(gè)問題我們進(jìn)行如下探究:比較不同物質(zhì)吸熱的情況(1)實(shí)驗(yàn)中我們需要哪些器材?需要測量哪些物理量?(2)熱量是看不見,摸不著的,你是通過什么知道水吸收熱量多少的呢?這個(gè)方法叫什么?燒杯號液體質(zhì)量(g)初溫(℃)末溫(℃)加熱時(shí)間(min)1水200202882水100202843煤油200202844煤油20020242(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)我們填寫了如下的數(shù)據(jù)(4)對比1、2可知:;對比3、4可知:;對比1、3可知:。(5)根據(jù)最后一次對比的結(jié)論我們可知,不同的物質(zhì)在質(zhì)量相等、升高溫度相同時(shí),吸收的熱量不同。4、什么是比熱容?其單位是什么?5、比熱容的物理意義是什么?它與哪些因素有關(guān)?6、了解一些物質(zhì)比熱容。不同的物質(zhì)其比熱容是否相同?比熱容可以反映什么?自我檢測一1、為了比較水和食用油的吸熱能力,小明用兩套相同的裝置做了如圖所示的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表。(1)從表中數(shù)據(jù)可知,加熱結(jié)束時(shí),食用油的溫度比水溫度(選填“高”或“低”)。由此可推理,如果要使水和食用油的最后溫度相同,就要給水加熱更長的時(shí)間,此時(shí),水吸收的熱量(選填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量。(2)從表中數(shù)據(jù)可以看出(選填“水”或“食用油”)吸熱的能力更強(qiáng),但小明覺得實(shí)驗(yàn)次數(shù)過少,缺乏說服力,則他應(yīng)該。物質(zhì)質(zhì)量(g)初始溫度(℃)加熱時(shí)間(min)最后溫度(℃)水5020542食用油5020550設(shè)問導(dǎo)讀二應(yīng)用水的比熱容大的特點(diǎn)水的比熱容:。其物理意義是什么?在常見的物質(zhì)中,水的比熱容比較大,所以在現(xiàn)實(shí)生活中有很多的應(yīng)用,你能舉出幾個(gè)事例嗎?比熱容是反映物質(zhì)自身性質(zhì)的物理量,對于這一性質(zhì)可以從兩個(gè)角度去理解:兩個(gè)角度物質(zhì)的吸熱本領(lǐng)物質(zhì)的溫度改變的難易程度具體說明比熱容大表示:吸熱本領(lǐng)強(qiáng)比熱容大表示:溫度難改變比熱容小表示:吸熱本領(lǐng)弱比熱容小表示:溫度容易改變解釋相等質(zhì)量的不同物質(zhì)升高相同的溫度,比熱容越大,吸收的熱量越多;比熱容越小,吸收的熱量越少相等質(zhì)量的不同物質(zhì)吸收相等的熱量,比熱容越大,溫度升高得越少;比熱容越小,溫度升高得越多應(yīng)用汽車的發(fā)動機(jī)用水作為冷卻液沿海地區(qū)晝夜溫差小,內(nèi)陸地區(qū)晝夜溫差大自我檢測二1、下列實(shí)例中與“水的比熱容較大”這一特性無關(guān)的是()A.沿海地區(qū)的氣溫比內(nèi)陸變化小 B.汽車發(fā)動機(jī)用水作冷卻液 C.夜晚向稻田里放水以防凍壞秧苗 D.發(fā)現(xiàn)人中暑時(shí),常在額頭上擦冷水降溫2、下列實(shí)例或現(xiàn)象中,利用水的比熱容比較大這一特性的是()A.木塊能漂浮在水面上 B.汽車發(fā)動機(jī)用水做冷卻劑 C.化學(xué)實(shí)驗(yàn)中用排水法集氣 D.滿裝飲料瓶不宜放入冰箱冷凍3、2021年11月7日,全國氣溫大幅下降,北方有的地方下起了大雪,在北方冬天常用熱水向千家萬戶供暖,用水供暖,主要是利用了()A.質(zhì)量大 B.密度小 C.比熱容大 D.凝固點(diǎn)高設(shè)問導(dǎo)讀三熱量的計(jì)算1、已知水的比熱容為4.2×103J/(Kg℃),則:1Kg的水溫度升高1℃,所吸收的熱量為________J;1Kg的水溫度升高2℃,所吸收的熱量為J;2Kg的水溫度升高1℃,所吸收的熱量為J;2Kg的水溫度升高2℃,所吸收的熱量為J;小結(jié):如果我們用Q表示物體吸收或放出的熱量,用c表示物質(zhì)的比熱容,用Δt表示溫度的變化,你能總結(jié)出物體在溫度變化時(shí)所吸收或放出熱量的計(jì)算公式嗎?Q=。2、請利用公式計(jì)算:(1)在標(biāo)準(zhǔn)氣壓下,將0.5Kg,20℃的水燒開,需要吸收多少熱量?(2)質(zhì)量為5kg的熱水,從100℃降到80℃放出的熱量是多少?3、(1)應(yīng)用熱量公式解題應(yīng)注意的幾個(gè)問題:①質(zhì)量的單位要用千克;②注意識別和恰當(dāng)?shù)厥褂糜嘘P(guān)“溫度變化”的用詞,一定要分清初溫、末溫,升高了、升高到(或降低了、降低到)的溫度含義,要根據(jù)題意作出正確的判斷;③應(yīng)用熱量公式的條件是物質(zhì)的狀態(tài)不能改變,若不考慮這個(gè)因素,計(jì)算結(jié)果就會出現(xiàn)錯(cuò)誤(2)這兩個(gè)公式解題的一般步驟是:①根據(jù)題意是吸熱還是放熱找出相應(yīng)的公式;②明確要求的物理量;③根據(jù)所給已知條件求解.自我檢測三1.銅的比熱容是鉛的比熱容的3倍。質(zhì)量相同的銅塊和鉛塊,若它們升高的溫度之比為1∶2,則它們吸熱之比為()A.2∶3B.3∶2C.6∶1D.1∶6一個(gè)溫度是40℃的鐵球,吸收2.3×103J的熱量后,溫度上升到90℃,求鐵球的質(zhì)量。〔鐵的比熱容是0.46×103J/(kg·℃)〕3、人們選用水作為汽車發(fā)動機(jī)的冷卻劑,這樣做是因?yàn)樗妮^大。一汽車水箱中裝有5kg的水,當(dāng)溫度升高20℃時(shí)需要吸收J(rèn)的熱量。[c水=4.2×103J/(kg?℃)]4、課后延時(shí)服務(wù)推出后,為防止飯菜做好后放的時(shí)間變長而變涼,值日老師往保溫飯盒下層注入熱水,溫?zé)嵘蠈硬讳P鋼餐盤內(nèi)的飯菜.保溫飯盒下層注入熱水,可以保持飯菜不變涼,這是通過的方式改變了飯菜的內(nèi)能;打開飯盒時(shí)聞到了濃濃的菜香,這屬于現(xiàn)象;若往飯盒注入100g、90℃的熱水,水的溫度降低到20℃大約需要半小時(shí),這樣可以保持飯菜不涼,這段時(shí)間內(nèi)水放出的熱量為J.[c水=4.2×103J/(kg?℃)]5、《三國演義》有“青梅煮酒”的典故,芒種節(jié)氣正是青梅煮酒季,煮酒可利用水浴法對酒加熱。質(zhì)量為0.5kg的酒從20℃升高到40℃吸收的熱量是J[c酒=3.4×103J/(kg?℃)];若煮酒位置海

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