高一班主任工作心得體會

Word第第頁高一班主任工作心得體會高一班主任工作〔心得體會〕1

回首一學(xué)期的班主任工作，我能夠本著對同學(xué)、學(xué)校和家長負(fù)責(zé)的原則，牢記教會同學(xué)做人和學(xué)習(xí)兩大主題，結(jié)合學(xué)校和本班的實(shí)際狀況來開展工作，過程有歡樂也有辛酸，結(jié)果較為充實(shí)有效。現(xiàn)將本學(xué)期的工作要點(diǎn)〔總結(jié)〕如下：

一、創(chuàng)建溫馨的班級文化，讓每位同學(xué)都有美好的歸屬感。

1、把《從頭再來》定為班歌，每周二班會課，我先給同學(xué)五分鐘時間，讓他們悄悄的想一想過去一周以來思想、學(xué)習(xí)、生活表現(xiàn)的勝利與失敗，然后我與同學(xué)一起唱，本著“有則改之無則加勉”的教育思想，從內(nèi)心深處激發(fā)同學(xué)“心若在夢就在，天地之間還有真愛，看成敗人生豪邁，只不過是從頭再來”的拼搏精神。

2、注意“兩表一冊”工作的監(jiān)督與落實(shí)工作。班會課時間由分管此工作的紀(jì)檢班長總結(jié)匯報，并指出其存在的主要問題，適時予以引導(dǎo)強(qiáng)化。值周班長總結(jié)一周全面工作，公布我班一周以來的班級考核名次，找出一周工作的亮點(diǎn)和缺乏，對于特別狀況由班主任定奪。

3、把電視劇《亮劍》精神融入到同學(xué)的勵志教育，通過我的正確引導(dǎo)，我告知他們，不僅僅是在戰(zhàn)場上，其實(shí)在生活中，尤其是在你們的學(xué)習(xí)中都需要這種拼搏精神。我就適時的對他們進(jìn)行勵志教育。告知他們應(yīng)具有“逢難必亮劍”的學(xué)習(xí)精神，更要有“不拋棄，不放棄，不泄氣”的信念與抱負(fù)，這一點(diǎn)對我們天一的同學(xué)顯得尤為重要。在今后的學(xué)習(xí)生活中，你們肯定要表現(xiàn)出一種敢爭一流的“士氣”,真正表達(dá)班級的“班魂”。

4、規(guī)范同學(xué)養(yǎng)成教育取得較為明顯的效果。同學(xué)基本上能嚴(yán)格要求自己的儀容儀表，在規(guī)定時間內(nèi)能自覺穿好校服，佩戴?；?。男生不留長發(fā)，女生不化妝。同學(xué)能遵守嚴(yán)格的請假制度，做到不曠課。能做好“兩操”工作，通過體育熬煉，增添了同學(xué)的身體素養(yǎng)。

二、創(chuàng)建和諧的溝通文化，讓每位同學(xué)都有美好的認(rèn)同感。

1、創(chuàng)建一流的班級老師團(tuán)隊(duì)，打造和諧高效的教育集體。我深知，作為一個班的核心，我不僅要用真心分散同學(xué)，更要用真心把任課老師分散在一起。我真的做到了，于是，班主任工作顯得得心應(yīng)手。同學(xué)思想穩(wěn)定了，班級的成果提升了，同學(xué)笑了，任課老師笑了，我也笑了。像王希選老師，白艷茹老師，孫能平老師，楊旭老師，李金花老師，文艷蕓老師，楊振林老師等就是這個團(tuán)隊(duì)的優(yōu)秀代表。

2、制定了《“問題同學(xué)”周狀況匯報登記表》，對班內(nèi)一些特別同學(xué)，進(jìn)行全天侯跟蹤教育，對他們多關(guān)注,多教育，鼓舞他們要信任自己,戰(zhàn)勝自己。如今，他們和我的關(guān)系處的很融洽，我感覺自己是領(lǐng)頭羊，他們就是喜洋洋，一起歡樂地生活在高一(4)班這個美好的大家庭中。

三、創(chuàng)建主動的競爭文化，讓每位同學(xué)都有美好的成就感。

1、主動抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來，以成功者走。后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，作為班主任，我首先做到了以正確的看法對待他們，深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對他們到處真誠相待，真正做他們的知心伴侶、最可靠的伴侶。

2、設(shè)立誘思探究，合作學(xué)習(xí)小組，推行“誘思學(xué)習(xí)跟蹤調(diào)查”工作。針對同學(xué)的學(xué)習(xí)水平、認(rèn)知層次、獨(dú)特差異，將同學(xué)科學(xué)合理的劃分成9個學(xué)習(xí)小組，并制定嘉獎考核方法，考核成果優(yōu)異的小組或個人進(jìn)入感動高一(4)班人物候選名單。

3、連續(xù)開展《感動中國十大人物評比》活動，讓同學(xué)能真正到達(dá)發(fā)覺感動，傳播感動，體驗(yàn)感動的良好效果，用身邊的〔事跡〕感動同學(xué)，用身邊的典范打動同學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)樹立了“做好平凡的事，才能成為重要的人;做好重要的事，才能成為關(guān)鍵的人，做好關(guān)鍵的事，才能成為核心的人”的價值觀。通過此活動的開展，班級成果排名從第一次考試的班級倒數(shù)變成了名列前三，進(jìn)入班級前二十名的同學(xué)人數(shù)也穩(wěn)步增加。像高喬，許淑玲，劉佳鳳，高彤彤，向琪琪，李海鵬，蘇鵬，馬偉，邵帥等同學(xué)就名列其中。

四、存在問題。

1、工作中大膽實(shí)踐、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強(qiáng)。日常工作按部就班的時候多，主動創(chuàng)新的時候少;對管理工作零碎的思索多，整體的謀劃少。

2、自身各方面的素養(yǎng)有待進(jìn)一步提高。盡管平常注意了學(xué)習(xí)，但學(xué)得不深，悟得不透。學(xué)習(xí)的層次不高。尤其是文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理〔方法〕、科研力量、學(xué)習(xí)水公平諸多方面還很欠缺，與其他優(yōu)秀班主任相比還存在著較大的差距。

我堅(jiān)信，育人先育心，育德先育情。只要我用博愛的心靈，感知人性的秀麗;用賞識的目光，端詳生命的奇跡，同學(xué)需要觀賞，天一的同學(xué)最需要觀賞，眼中有生命，心中有同學(xué)，我想就肯定能當(dāng)好班主任。

高一班主任工作心得體會2

隨著學(xué)期的結(jié)束，班上的管理也其一段落，對一學(xué)期的工作回顧更得有以下幾點(diǎn)感受。

1、關(guān)于班級的定位

雖然47班是高一班級的一般班，但由于同學(xué)基礎(chǔ)普遍較好，并且部份同學(xué)實(shí)力素養(yǎng)都較強(qiáng)已完全有力量和第一層次的同學(xué)競爭，所以在這學(xué)期的工作中都以這點(diǎn)動身，特殊規(guī)定了早晚讀使同學(xué)把大部份時間真正花在了學(xué)習(xí)之上，并多次強(qiáng)調(diào)了班級的進(jìn)展方向，以學(xué)習(xí)為主，成為分班時向高一層次輸送優(yōu)質(zhì)同學(xué)的基地，使得班上中上游同學(xué)的主動性，得以調(diào)動，形成了肯定的競爭，力爭上游的學(xué)習(xí)氣氛。

2、關(guān)于德育教育

對于一般班的管理應(yīng)以德育教育為核心，事實(shí)上，對于一般班的同學(xué)來說，智力因素并不是造成與其他同學(xué)差距的根本緣由，而是由于始終以來養(yǎng)成的一些品質(zhì)方面的毛病限制了進(jìn)一步進(jìn)展，有句話就很直接地說出了這種差距：“思想修養(yǎng)的層次確定事業(yè)的進(jìn)展”，而在班上就始終以樹共進(jìn)，嚴(yán)格抨擊壞現(xiàn)象，嚴(yán)厲?處理違紀(jì)同學(xué)首先明確指出什么是提倡的，什么是嚴(yán)厲?抨擊的，這樣，只要訂正了這些毛病養(yǎng)成好的習(xí)慣，形成好的品質(zhì)，必將在今后取得真正的進(jìn)步。

3、關(guān)于體育活動

對體育活動的熟悉絕不能僅停留在增添體質(zhì)的層面上，事實(shí)上，體育活動已起到了增添集體分散力，培育團(tuán)結(jié)協(xié)作，競爭拼搏品質(zhì)的作用。故在本學(xué)期班上在主動參與學(xué)校組織的〔排球〕賽外，還組織了三人〔籃球〕賽，通過這些活動并在班上形成一種團(tuán)結(jié)及互助與競爭的氣氛。

總之，隨之工作的深化與其他老師的指導(dǎo)下，我有信念完成學(xué)校與家長交付的重托，把本班建成一個團(tuán)結(jié)向上的整體。

高一班主任工作心得體會3

轉(zhuǎn)瞬間高一下學(xué)期的各項(xiàng)工作即將接近尾聲，在這一學(xué)期的工作中，我深深地體會到班主任的工作看法、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理力量，以及以身作則的表率作用，影響著班級建設(shè)、穩(wěn)固和進(jìn)展，影響著同學(xué)成長的速度和趨向。我熟悉到作為班主任，不但要有良好的文化修養(yǎng)素養(yǎng)，還要有科學(xué)的工作方法。下面是我對本學(xué)期的工作的總結(jié)。

一、正面宣揚(yáng)、教育，形成良好班風(fēng)，爭創(chuàng)文明示范班級

我充分利用班會課及〔其它〕時間加強(qiáng)宣揚(yáng)力度，調(diào)動同學(xué)的求知欲望與自我成才的動力。我把學(xué)習(xí)問題常掛在嘴邊，經(jīng)常提示他們。當(dāng)然，我還更以自身行動、學(xué)識去感化他們。針對有些同學(xué)的那種無所謂的心理或懶散的看法，我經(jīng)常對他們說“人們說的沒錯，要成才并非都得擠這‘獨(dú)木橋’。不過，既然我們已選擇了這一條路，我們在這最終關(guān)頭更應(yīng)當(dāng)盡力而為，不要把圓滿留給以后?！弊鋈魏问露假F在堅(jiān)持，我也堅(jiān)持每天抓，時時抓，說到做到。同學(xué)們在這一學(xué)期中都能團(tuán)結(jié)友愛、勤奮學(xué)習(xí)。

二、培育班干部組織，讓同學(xué)“自治”

要管好一個班級，很多工作還得由同學(xué)來干，我所遵循的原則是“干部能干的事，班主任不干;同學(xué)能干的事，干部不干”。因此，選擇和培育班干部顯得特別重要。

班里的許多工作，我只是賜予適時的指導(dǎo)，其它的都由班委、團(tuán)委來完成，比方勞動委員負(fù)責(zé)學(xué)校大掃除、副班長兼考勤員幫助老師點(diǎn)名、團(tuán)書記負(fù)責(zé)有關(guān)團(tuán)的活動、班長負(fù)責(zé)統(tǒng)籌支配等等，充分調(diào)動同學(xué)的主動性和主動性，培育了他們的制造性、自我管理的力量。

這一學(xué)期的工作證明一個得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作，而且對一個良好班集體的形成有著必不行少的作用。

三、利用各種機(jī)會，準(zhǔn)時與同學(xué)、家長、科任老師溝通、溝通

除了公開的正面宣揚(yáng)教育之外，我也常與個別同學(xué)進(jìn)行面對面的談話，力爭每天和一名同學(xué)談?wù)勑?。談話的對象是全體的同學(xué)。通過平常的觀看來了解同學(xué)的思想動態(tài)，準(zhǔn)時與同學(xué)溝通，內(nèi)容包括多方面：學(xué)習(xí)問題、表現(xiàn)問題、思想壓力問題等等。

同時，通過家訪或打電話詢問、溝通準(zhǔn)時與同學(xué)家長聯(lián)系，讓家長了解其子女在校的表現(xiàn)，準(zhǔn)時解決問題。比方，開學(xué)初，我發(fā)覺有一個同學(xué)下午沒到校上課，便與家長聯(lián)系，得知該生以上學(xué)為借口出去了，并不在家，后經(jīng)家長協(xié)作了解到該生曠課去網(wǎng)吧上網(wǎng)。經(jīng)教育該生熟悉了錯誤，把全部精力放在學(xué)習(xí)上。這樣通過班主任與家長的協(xié)作，準(zhǔn)時把同學(xué)錯誤行為制止在剛萌芽的時候。

另外，還和各任課老師溝通，了解同學(xué)的整體狀況，反映同學(xué)的問題。同時把老師的一些要求傳達(dá)給同學(xué)，使師生更好的協(xié)作，提高學(xué)習(xí)成果。

四、不斷學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)力量及綜合學(xué)問水平

“學(xué)高為師”在同學(xué)心目中占有很重要的位置。我想，絕大多數(shù)同學(xué)都會渴望一位博學(xué)多才的老師擔(dān)當(dāng)班主任。

作為一名當(dāng)代班主任，不僅要教育指導(dǎo)同學(xué)，還要準(zhǔn)時更新自己的學(xué)問，轉(zhuǎn)變觀念。信息時代中，同學(xué)接觸的信息量大面廣，因此，必要時我們也不妨向同學(xué)學(xué)習(xí)，師生共同進(jìn)步。我想，要做好班主任工作，單憑愛心是不夠的。我只有在實(shí)踐中不斷完善自己，提高自身業(yè)務(wù)力量和綜合學(xué)問水平，才能勝任工作，否則會心有余而力缺乏。

總而言之，我這一學(xué)期做的都是些有關(guān)班級的小事，但這些小事又關(guān)系著每個同學(xué)家庭的盼望，事關(guān)整個民族將來的素養(yǎng)素養(yǎng)，所以做得好壞，影響深遠(yuǎn)，責(zé)任重大。我盼望自己能夠不斷努力，做好一名班主任。

高一班主任工作心得體會4

作為一班級班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將一般而又平凡的班主任工作做好。

一、我所做的主要工作

一班級是孩子習(xí)慣養(yǎng)成的重要時期，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢。

(一)我當(dāng)班主任力爭做到兩點(diǎn)：一是敬重每一個同學(xué)，滿意同學(xué)敬重的需要，承認(rèn)的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的〔思維方式〕，敬重同學(xué)獨(dú)特進(jìn)展;二是善待每一個同學(xué)，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點(diǎn)，主動引導(dǎo)他們揚(yáng)長改正，努力使其到達(dá)卓越。我班的程路丹同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯，是一個品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)，但就是缺乏膽識，上課時很少主動發(fā)言。針對這一點(diǎn)，我找她談心，幫她找緣由并鼓舞她大膽發(fā)言。在我上課時，有意找她回答下列問題，并適當(dāng)給以鼓舞，熬煉她的膽識。通過這樣的熬煉取得了肯定效果。

對于后進(jìn)生，不卑視他們，擅長發(fā)覺他們身上的閃光點(diǎn)，激勵他們一步一步自我完善。我班的任貞宇同學(xué)學(xué)習(xí)很差，上課不留意聽講，作業(yè)常常不交，課上、課下紀(jì)律不能保證，是典型的后進(jìn)生。對于這樣的孩子假如只是批判、指責(zé)，他的自信念確定會越來越少，甚至還會自暴自棄。我發(fā)覺勞動主動于是就鼓舞他，假如你在學(xué)習(xí)上能清掃衛(wèi)生那么專注，你的學(xué)習(xí)成果肯定會取得大進(jìn)步。對于他身上的每一點(diǎn)進(jìn)步，我都準(zhǔn)時發(fā)覺，并且準(zhǔn)時予以鼓舞，培育他的自信念。對于后進(jìn)生，我動員學(xué)習(xí)好的同學(xué)關(guān)心他們，帶動他們把學(xué)習(xí)成果提高上去，組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組。李鑫鑫同學(xué)主動承當(dāng)起關(guān)心任貞宇的任務(wù)。經(jīng)過大家的共同努力，任貞宇有了很大的進(jìn)步。

(二)同學(xué)的習(xí)慣日漸良好。

本學(xué)期同學(xué)的日常行為習(xí)慣有了很大的進(jìn)步，同學(xué)的行為習(xí)慣已經(jīng)基本上了軌道，一部分在上學(xué)期很淘氣的同學(xué)這學(xué)期表現(xiàn)都不錯，特殊是一些男孩子。

同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也日漸良好，老師布置的作業(yè)同學(xué)都能按時完成，很多同學(xué)做作業(yè)的速度也加快了許多，作業(yè)拖拉的同學(xué)也少了。

清掃衛(wèi)生的習(xí)慣也已經(jīng)養(yǎng)成，而且分工明確。讓同學(xué)自己去做，上段時間總是要我去提示同學(xué)撿起地上的垃圾，把課桌對整齊，別忘了擦窗臺等等，這段時間同學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，越來越自覺，我也可以放心地把工作交給他們自己去做。我們班的垃圾桶我沒有特地規(guī)定倒的人，但是每次垃圾桶總是不會滿，由于每個同學(xué)都已經(jīng)養(yǎng)成了這個好習(xí)慣，不管是誰看到垃圾滿了，就應(yīng)當(dāng)主動把垃圾倒了。

(三)我們班的孩子整體給人的感覺就是思維活躍，反應(yīng)靈敏，但就是組織紀(jì)律性差，紀(jì)律松散，缺乏自我約束力量。如今的孩子已經(jīng)今非昔比，他們接觸面廣，思維活躍，自尊心強(qiáng)，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點(diǎn)即缺乏吃苦的精神，這些都表如今一言一行中。在路隊(duì)中他們自由散漫，在隊(duì)列里有說話的、打鬧的，無精打采，步伐任憑。我向孩子提出要求，從起步到走步，從轉(zhuǎn)體到每一個動作，都給他們提出規(guī)范化的要求，親身示范，身體力行。通過這些訓(xùn)練，使孩子們體會到嚴(yán)格有序管理帶來的效果。

(四)如今的孩子普遍自私，在小事上斤斤計(jì)較，不能寬厚待人。這表如今處理同學(xué)關(guān)系上，同學(xué)之間有了沖突，出言不遜，動輒大打出手，拳腳相加。針對這一現(xiàn)象，我教育同學(xué)怎樣正確處理同學(xué)關(guān)系，并以此開展主題班會，對同學(xué)進(jìn)行教育。在處理鬧沖突的同學(xué)時，我讓同學(xué)多做自我批判，在自己身上找缺乏，以比來培育同學(xué)寬厚待人的精神，學(xué)會以寬容和大度之心對待四周的人。

(五)勞動更培育同學(xué)德育思想品質(zhì)的機(jī)會。如今的孩子一提起勞動就有厭煩心理，這些獨(dú)生子女平常干活的機(jī)會很少，養(yǎng)成了懶散的習(xí)慣。首先必需得教會同學(xué)怎樣干活，從掃地到拖地，從擦玻璃到擦墻圍子，我都示范指導(dǎo)并嚴(yán)格檢查，準(zhǔn)時表揚(yáng)做得好的同學(xué)，批判做的不仔細(xì)和逃跑的同學(xué)，讓孩子們知道老師不僅在意他們的學(xué)習(xí)更注意他們的人品。

二、主要收獲和體會

每天給同學(xué)絢爛的微笑，會讓同學(xué)的身心感到開心，智能得到進(jìn)展。中國有句〔諺語〕：“誰也說不清哪塊云彩會下雨?！倍覅s信任我的每塊“云彩”都會“下雨”。由于，我擁有一種特別的教育手段――微笑。我們班有個同學(xué)，剛開頭每天的作業(yè)總是愛拖著不做，因此考試成果總是不如人意。怎么辦呢?訓(xùn)一通吧，不行!我試著查找他的優(yōu)點(diǎn)，結(jié)果發(fā)覺他這個人還真有不少優(yōu)點(diǎn):比方，愛勞動，每次下課后他都關(guān)心其他同學(xué)拖地。另外他特別懂禮貌，每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼。于是只要一發(fā)覺他做了好事，我便在晨會課上表揚(yáng)他，然后在課后再靜靜地微笑著問他：“作業(yè)好了嗎?要抓緊一點(diǎn)喲!”他總是邊紅著臉邊搔著頭對我說：“還有一點(diǎn)點(diǎn)了?！蔽疫€是笑著對他說：“等一下我可是要來查的?！彼麖奈业哪抗饫镒x到了鼓舞，久而久之，找到了自身的價值，后來還變得在課上敢于發(fā)言，在考試中取得了好成果。在同學(xué)取得勝利時，我會用微笑送去觀賞;在同學(xué)感到失落時，我會用微笑送去鼓舞;在同學(xué)犯錯時，我會用微笑送去寬容。因此，我用微笑贏得了同學(xué)的敬重和愛戴。我想說：微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟教育勝利的大門，關(guān)心同學(xué)們健壯成長。

高一班主任工作心得體會5

為期半年的實(shí)習(xí)期間擔(dān)當(dāng)高一(12)班的副班主任，在班主任宋老師、指導(dǎo)老師張老師以及政教處各位老師的關(guān)心和指導(dǎo)下各項(xiàng)工作順當(dāng)綻開，在學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律方面取得良好成果。

經(jīng)過__縣名師周__老師班主任工作培訓(xùn)，我收獲了很多與同學(xué)相處的恰當(dāng)方法。老師與同學(xué)是一個整體，老師要有威武，又要讓同學(xué)感到親切，不要將同學(xué)放到對面上，他們還是孩子都會犯錯，老師要做到的是