防震演練心得體會（17篇）

Word第第頁防震演練心得體會（17篇）防震演練心得體會篇1

為了提高同學的平安防范力量，應對各種突發(fā)緊急大事的發(fā)生，我校組織同學進行了防震演習，每個班在進行班隊會時，根據(jù)不定時的防震逃命演練方案進行了演練。

防震演習程序為：警報響起、各班自救、組織撤離、操場整隊、清點然拉響警報，班主任聽到警報快速指揮同學不要慌亂并引導同學有秩序地逃離現(xiàn)場。人數(shù)、活動總結。

防震演習中，同學們能鎮(zhèn)靜冷靜，用書包或者其他能愛護頭部的物件遮住腦袋，鉆到桌子底下，或跑到教室的墻角。老師組織同學有序地離開教室，撤離過程中，全部老師各負其責，維護秩序，使同學平安跑到操場。

這次平安防范演習，全校師生齊動員，老師準時到位，同學動作快速，秩序良好。僅用了三分鐘時間就完成了就位部署，各班按原來位置站好。

但是在演習中同學進行間有講話現(xiàn)象，甚至有嬉笑現(xiàn)象，不夠嚴厲?仔細;下樓次序與路徑要進一步監(jiān)管理順，做到合理、科學，避開擁擠;個別老師逃離動作慢。

通過這次演習，我也了解了一些小學問：當?shù)卣饋砼R時，不能跳樓，要切斷電源關掉煤氣，躲到衛(wèi)生間里，或者躲在桌子下，由于墻壁倒塌時，桌子能為你承受重量。盡量避開玻璃，地震之后要快速撤離，以防余震。假如在操場等室外，要離開教學樓、高壓電線、跑到空曠地帶。不要在加油站四周，由于地震發(fā)生時，加油站簡單引起大火、爆炸?？傊?，當?shù)卣鸢l(fā)生時，我們應當學會依據(jù)當時所處的場所和情境，實行自救措施。

我們學校常常進行演習，從而讓我們了解了很多自救措施，設想一下，假如不學會自救，地震真正到來時，就會慌張失措，造成更大的人員傷亡，因此，面對突如其來的災難，實行科學的方法自救的特別重要的。

防震演練心得體會篇2

應學校的要求，今日我來到了市科技館，參觀了關于“防震救災”的科普展。

其實，這類學問以前老師、家長們也有提及過，只是覺得這并不是非常重要，聽過幾次便也忘卻。這次，參觀了科普展后，才又憶起了有關的學問。地震給人類造成的危害，帶來的災難，實在是太大。就在那么一瞬間，大地顫抖，山河移位，滿目蒼夷，幾層高的樓房就那么倒塌，大地顫抖著毀掉了許多。多少鮮活的生命就這樣被埋了起來，終日不能再見陽光。多么的快啊，就那么一小會，該失去的就全失去了。

想到這兒，才意識到了防震救災的重要性，才想到了自己需要了解在地震來臨之時如何去躲避，去愛護自己的學問。

漸漸地看著，才知道在震中區(qū)，從地震發(fā)生到房屋倒塌，來不及跑時可快速躲到桌下、床下及緊挨墻根下和牢固的家具旁，趴在地下，閉目，用鼻子呼吸，愛護要害，并用毛巾或衣物捂住口鼻，以隔擋嗆人的灰塵。正在用火時，應順手關掉煤氣開關或電開關，然后快速躲避。在樓房，應快速遠離外墻及其門窗，可選擇廚房、浴室、廁所、樓梯間等開間小而不易塌落的空間避震，千萬不要外逃或從樓上跳下，也不能使用電梯。在戶外，要避開高大建筑物，要遠離高壓線及石化、化學、煤氣等有毒的工廠或設施。

還真是冗雜。以前漠不關懷此類事時，怎么就沒有覺得那么繁瑣?不過，知道了這些，也是很不錯的。學會了愛護自己，才是最重要的!

防震演練心得體會篇3

地震是不行預報的，假如人類能夠預報地震的發(fā)生時間、震級和地區(qū)，假如我們學會了自救，就不會有那么多的生命消逝。我們不甘心，雖然我們不行以預報地震的到來，但我們卻可以用防震學問武裝自己，來精確地防止和削減地震給我們帶來的損害。

那么，當?shù)卣馂碾y降落時，我們該怎么辦呢?

災難是人們預報不到的，只能靠我們自己來防止和地震造成的損害，與其慌張或者呆呆地等待救援，還不如全力自救。

地震太可怕了，它像一個魔鬼，使多少家庭變得妻離子散，使人們花了幾十年辛辛苦苦建筑的建筑物在幾秒鐘內變成了廢墟，它獰笑著，毫不留情的奪走了數(shù)十億人生命，同時，它也使我們熟悉到了自己有多么的脆弱，多么無助。

但是，它也有弱點，既然它是魔鬼，我們就應當像那個聰慧的農(nóng)夫一樣，把它關到瓶子里去，讓它不能再作惡，防震演練就像那個瓶子。不要以為防震演練只是個兒戲，它可是幫你逮住魔鬼的好法寶，只要我們仔細對待，記住老師說的每一句話，我信任，即使它有三頭六臂，也不能把我們怎么樣。

防震演練心得體會篇4

今日，學校為了增添我們面對地震的逃命意識和正確的逃命方法，在20-年6月10日下午最終一節(jié)課時，進行了全校范圍內的防震演練。我們在教室里等待著通知，早在這之前，老師就給我們講解過演練的留意事項和相關的防震學問。過了一會兒，廣播通知防震演練開頭，學校播放地震來臨的警報聲，我們聽到警報聲后，快速的躲到課桌下和墻角處，過了大約兩分鐘左右，廣播里喊到：“地震已過，趕快離開教室”，我們按著老師事先支配的挨次，井然有序地朝操場空曠地撤離?？梢钥吹矫總€樓層都是一股股的人流向操場涌去，并無人你推我攘，顯得很有挨次。不一會兒，全部的人就都疏散到了操場指定的位置，這次的防震演戲非常勝利。

地震讓人難以預報，它的破壞力大又廣，而我們只能通過增添自己的防震意識才能很好的預防和逃命。通過這次的防震演練，使我懂得了當?shù)卣鸢l(fā)生的時候，我該從哪逃命?怎樣正確的逃命?通過這次防震演練，也大大增添了我們愛護生命的意識——生命不只是自己的，還有他人的。

防震演練心得體會篇5

早上，我們正用心致志地聽數(shù)學課，突然，語文老師風風火火地走進教室，神情嚴厲?地對數(shù)學老師說：“防震演練立刻就要開頭了，同學們預備好了嗎?”數(shù)學老師搖了搖頭說：“還沒有預備呢?！庇谑菙?shù)學老師放下手中的粉筆，對同學們說：“大家把書包里的東西全部整理到課桌里，防震演練立刻就要開頭了，大家聽好，第一次警報聲是躲在課桌底下，并用書包護著頭，其次次警報是撤離到操場，一切行悅耳指揮，大家明白了嗎?”“聽明白了!”同學們異口同聲地答道，剛說完，教室里嘈雜聲一片，天花板都要掀翻了，有的同學正忙著整理書包，有的同學小聲談論著，我一邊整理書包一邊想：真是的，去年不是進行過一次嗎?校長多此一舉了!可轉念一想：校長也是為了我們，萬一真的地震來臨了呢?

待我們全部坐好時，數(shù)學老師又說：“數(shù)學課我們等下再上，我們如今安清靜靜地等待警報?！痹捯魟偮?，教室里鴉雀無聲，連一根針掉在地上的聲音也聽得見，過了一會兒，刺耳的警報聲最終拉響了，同學們快速而靈敏地鉆到課桌底下，我也不例外，我左顧右盼，望見了前面的同學某某用書包護著頭，那動作標準極了，不亞于專業(yè)人士呢!再看看同桌某某，他嬉皮笑臉，還說：“嘿!這次‘地震’真好玩啊?！蔽蚁耄耗氵@個死某某，真地震來了你還笑，哼!哭都來不及呢!我又抬頭開開位于我左邊的某某，他怎么鉆都鉆不進，可能是最近吃太多，胖了吧。

大約過了一分多鐘左右，其次次警報拉響了，只見數(shù)學老師大喝一聲：“同學們快撤離!”聽到這，我們像一只只整裝待發(fā)的小鳥，一下子得到指令，飛了出去，于是我們跟著老師下了樓，可在下樓時，不知是哪個冒失鬼冒了一句：“快跑啊!日本鬼子進村了!”這句話都把我們逗笑了，但我們很快安靜下來了，隨著老師奔向平安地帶。

到了大操場，我們都松了一口氣，心上的一塊大石頭也放了下來，再看看教學樓，人流像潮水般涌來，壯麗極了!我們正坐在地上滿懷著期盼，等校長到主席臺發(fā)話。

不一會兒，校長大步流星地走上主席臺說：“同學們，這次防震演練特別勝利，我們全校只用了兩分五十秒!我宣布，這次防震演練活動圓滿結束!”立刻下面一片掌聲，這掌聲氣壯山河，這掌聲驚天動地，過了許久，我們才依依不舍地回到教室。

通過這次防震演練，我恍然大悟：校長之所以舉辦這次活動是為了讓我們明白生命之花只能綻放一次，失去凋零了就永久沒有了，所以我們要真惜生命。這時我又想起了五一二大地震，那一幕幕出現(xiàn)在我眼前，一塊塊水泥板一根根縱衡交叉的鋼筋奪取了一個個鮮活的生命，對校長的怨氣立刻拋到了九霄云外。我想：啊!讓我們珍惜生命，莫非生命比金錢更重要嗎?

防震演練心得體會篇6

同學的平安、健康、歡樂成長是家庭、學校、社會的最大心愿，如何抵擋危急、防范侵害對同學特殊是學校生來說尤為重要。為提升學校平安管理水平，進一步強化師生平安意識，提高防范自救力量，在突發(fā)狀況下，讓師生熟識逃命路線，以到達在發(fā)生地震這一緊急大事時，能有序、快速地引導同學平安疏散，確保師生的生命平安，確保災難來臨時把損失降到最低限度，提高師生面對緊急大事的處理力量和防范自救力量，學校再次制定了地震疏散的演練方案，把握地震這一自然災難來臨時最有效的逃命方法，并于20xx年xx月xx日下午15：00在校內內進行校內防震緊急疏散演練。

平安疏散主要得做到有序和快速，有序就是有組織有秩序，快速就是速度要快，事故發(fā)生時，時間就是生命，快速是建立在有序的基礎上的。在本次的演練活動中，全校老師組織到位，保障有力;全體同學主動協(xié)作，聽從指令，在極短的時間內，師生全部根據(jù)預定的疏散路線，緊急而有序地從教室撤離到操場中間空曠地帶，沒有發(fā)生任何相互推擠或踩踏的事故，整個演練過程井然有序，不僅增添了師生們的防震避震的平安意識，還提高了廣闊師生在地震中的逃命自救、互救力量和抵擋、應對緊急突發(fā)大事的力量，到達了預期的目的，取得了圓滿的勝利。

演練中，老師鎮(zhèn)靜冷靜、恪盡職守，同學臨危不懼、同心協(xié)力，師生同舟共濟、眾志成城，演練因此非常勝利。這主要表如今以下三個方面：

一、思想上重視

為了確保演練活動落到實處，我校成立了由校長任總指揮，政教處人員為組員的領導小組，并召開領導小組會議，部署演練工作。會上，學校領導要求全體老師首先從思想上要引起重視，增添平安意識，在同學中進行平安意識教育，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發(fā)大事的力量。校領導還著重強調，對于這樣的活動，肯定要留意平安，保障措施肯定要到位，以確保這次演練活動順當進行。

二、方案上縝密

政教處在制定的方案中就演練的時間、路線、內容、對象都作了詳細的說明，對這次演練的詳細操作程序、疏散要求與留意事項作了一一講解。為了確保演練活動按方案順當進行，進一步明確疏散集合地點、疏散挨次和留意事項，要求班主任教育同學，聽到宣布后，全校師生必需聽從指揮，聽從指令，馬上快速、平安進行疏散，不能再整理物品;不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑;如發(fā)覺有人摔倒，應將其扶起，關心一起逃離危急地。要求根據(jù)各自的職責，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務。

三、效果上良好

演練開頭前，總指揮通過廣播下達指令：“全體師生請留意，如今即將發(fā)生地震，請大家不要慌，一切聽從老師的指揮，在聽到警報聲后立刻有秩序地撤離?！彪S著尖利的警報聲響起，全部在場老師指導同學有秩序地快速撤離。到達目的地，各班主任立刻清點人數(shù)，向班級組長匯報，班級組長再向分管領導匯報，最終分管領導再向總指揮匯報。原校長宣布地震逃命演練活動結束，請各班有秩序地回到教室。

這次活動全校共有2023多名師生參與，同學從教室撤離到操場只用了5分多鐘，演練按預案進行，整個演練過程既緊急、激烈，又有條不紊。這次演練活動是對我?！缎韧话l(fā)平安大事應急預案》的一次檢驗，不僅再次落實了我校應付突發(fā)大事的防范措施，而且也提高了我校實際應對和處置實發(fā)平安大事的力量，更進一步增添師生的平安意識，真正把握了在危急中快速逃命、自救、互救的基本方法，提高了抵擋和應對緊急突發(fā)大事的力量。整個演練活動到達了預期目標。

防震演練心得體會篇7

為貫徹落實上級文件精神，我校在5月12日下午進行了地震演練，通過實踐演練，增添了師生的應急疏散的閱歷和力量。

一、領導重視，演練活動組織到位。

為了確保演練活動落到實處，我校成立領導小組，部署演練工作。會上，學校領導要求全體成員首先從思想上要引起重視，增添防震、消防平安意識，在同學中進行平安意識教育，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發(fā)大事的力量。其次對這次演練的'詳細操作程序、疏散要求與留意事項作了一一講解。學校領導還著重強調，對于這樣的大規(guī)模的活動，肯定要留意平安，保障措施肯定要到位，以確保這次演練活動順當進行。

二、籌劃縝密，演練方案平安可行。

依據(jù)領導小組會議要求，擬定了“平明中心學校地震演練活動方案”。為了使得演練方案平安可行，仔細研討，對演練方案進行調整、充實和完善，使演練方案具有科學性和可操作性。在方案中就演練的時間、地點、內容、程序、路線等都作了詳細的說明。并教育同學，聽到校長宣布險情發(fā)生后，全校師生必需聽從指揮，聽從指令，馬上快速、平安進行疏散，不能再整理物品;不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑;如發(fā)覺有人摔倒，應將其扶起，關心一起逃離危急地。要求各小組根據(jù)各自的職責，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務。

三、師生參加，演練效果呈現(xiàn)良好。

5月12日下午，班主任和疏散指揮員各就各位。值周校長通過廣播下達指令，各班班主任馬上指導同學有秩序地快速撤離。到達目的地，各班立刻清點人數(shù)，向校長匯報。最終對此次演練活動進行簡要總結，并宣布演練活動結束，請各班有秩序地回到教室，并要求班主任就本班參與這次演練活動馬上進行分析、小結。這次活動全校共有1900多名師生參與，同學從教室撤離到操場只用了3分鐘。演練按預案進行，整個演練過程既緊急、激烈，又有條不紊。通過這次演練活動，大大增添了全體師生的平安學問，大大提高了師生逃命、自救、自護意識，提高抵擋和應對緊急突發(fā)大事的力量。整個演練活動到達了預期目標。

防震演練心得體會篇8

地震是世界上最兇狠的敵人，它會直接造成建筑物與構筑物、地面、山體等自然物的破壞，海嘯、海底地震引起的巨大海浪沖上海岸，還會造成沿海地區(qū)的破壞。地震的直接災難發(fā)生后，有可能會引發(fā)出次生災難。有時候，次生災難所造成的傷亡和損失，比直接災難還要大。

“5.12”大地震，使四川人民患病了巨大的精神和物質損害;前一段時間，海地7級大地震使首都太子港等地化為一片廢墟。地震再次顯示了它巨大的殺傷力。為了防止患病類似災難，我校于本學期搬離了抗震力量較差的房屋。為了強化師生平安意識，提高自救力量，針對突發(fā)大事狀況下，如何讓師生熟識逃命路線，確保師生生命平安，我校組織全體師生進行了一次地震逃命演習。

這次地震逃命演練、緊急疏散演習活動開展得特別有意義，不但增添了同學們應付突發(fā)事情的意識，而且還讓同學懂得了許多自救學問。他們知道了在操場或室外遭受地震時，應當原地不動蹲下，雙手愛護頭部，留意避開高大建筑物或危急物;在室內遭受地震時，應當在老師的指導下，快速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下，震后再有組織地撤離;在樓上發(fā)生地震時，千萬不要跳—樓，不能站在窗外和陽臺上。另外，同學們還親身體會到了在逃命過程中，不能只顧個人安危，要聽從老師的指揮，冷靜、有序地疏散到平安地帶的重要性。

這次地震逃命演習，還讓我想到了許多。我想到了在學校里對學校生進行類似逃命演習的重要性。有些災難并不是像我們想象的那樣離我們很遠，相反，有些災難就可能消失在我們身邊。必要的學問宣揚和實地演習，能增添同學自我愛護的意識，提高自我愛護的力量，能在災難來臨之際，削減傷亡。地震逃命演習、火災逃命演習……我們要多開展類似的工作。有中長期地震預報的地區(qū)，平常更要結合教學活動，向同學們講解并描述地震和防、避震學問，在活動中培育同學聽從指揮、團結互助的品德，提高師生突發(fā)公共大事下的應急反應力量和自救互救力量。

我還想到了，學校發(fā)生地震時，最需要的是學校領導和老師的冷靜與堅決。震前要支配好同學轉移、撤離的路線和場地;震后鎮(zhèn)靜地指揮同學有秩序地撤離。鎮(zhèn)靜冷靜的指揮和合理得力的措施，能最大限度地削減災難帶來的損失，愛護師生的生命平安。

防震演練心得體會篇9

生命對于每一個人來說都非常珍貴，失去了就沒有其次次了。日本大地震只是一個莫名的瞬間，就讓很多鮮活的生命消逝了，讓很多人無家可歸。地震是自然災難，我們沒有方法避開，但我們有減小損失的方法。一次地震發(fā)生，卻有兩種不同的結果——生與死。而那則取決于我們當時堅決的措施以及自身心理素養(yǎng)。

今日第六節(jié)課，班主任老師向我們宣布，全校要進行防震演習。同學們立刻興奮異樣，談論紛紛……等同學們清靜下來，老師很嚴厲?地告知我們：“雖然是演習，大家要仔細對待。把握肯定的逃命方法是我們自救、珍惜生命最簡潔也是唯一的途徑?！苯酉聛砝蠋煶私探o了我們一些防震防災學問之外，還向我們演示了自救的正確規(guī)范的動作。

當同學們還沉醉于學習的海洋里時，警報突然拉響!同學們立即根據(jù)老師講的，反應都很快速，有的鉆到課桌下，有的躲到墻角，還有的用書包或者書本護住自己的頭部。

在警報解除后，同學們自覺排隊有序地抱頭弓腰，毫不遲疑地快步向教室外移動，往樓梯口快步奔去。大家不再像平常那么放松了，都嚴厲?了起來。每個樓梯口都有老師在疏散我們，同學們緊靠著樓梯右邊兩排走，下了樓梯。

在離教學樓較遠的操場空地上，根據(jù)事先商定的位置停下來，四五個人蹲在一起，雙手抱頭原地待命。接下來是班長清點本班人數(shù)，向領導匯報，一切工作井然有序。

這次防震演習非常勝利，不僅讓我們增長了個人愛護意識，更讓我們懂得了珍惜生命。面對自然災難，關鍵在于要有足夠的熟悉，才能遇險不驚，應對得法。要學習抗災學問，學習補救技能，在自然災難來臨時，避開消失不該有的損失。地震本身不行怕，可怕的是它來了，我們卻只能等死。我信任通過今日的演練，這個玩笑只會是玩笑。

防震演練心得體會篇10

為了讓師生把握火災、地震等突發(fā)災難的逃命技巧，進一步提高師生的自救防護力量。20××年××月××日上午，××鎮(zhèn)××學校全體師生進行了防火防震平安演練活動，同時中心校平安檢查工作小組在辛校長的帶著下一行9人到各校進行“防火、防震演練”工作檢查，發(fā)覺各校教室的前后門都打開了，同學的疏散狀況好于同學，但各校整個演習過程都能做到快速、平安、有序，到達演習預期目標。現(xiàn)就本次“防火防震”疏散演習心得體會如下：

一、預備充分，人人重視

這次演習活動的勝利，在多次“防火防震”疏散演習的閱歷前題下，與學校領導對疏散演習活動進行周密部署，與師生嚴格按演習方案進行實地消防疏散演習是分不開的。

二、緊急有序，忙而不亂

疏散預案演習的前提是“平安第一，確保有序；責任明確，落實詳情”。在同學疏散過程中，同學們在班主任組織下，在任課老師的引導下，勝利疏散到平安地點。同學在疏散過程中忙而不亂，同學之間、班級之間等前后距離保持適度，沒有造成人員擁堵。從總體上看，高班級疏散得比較快，紀律比較好，班主任老師在確保同學平安有序的前提下，敦促同學加快疏散的速度?！痢翆W校的師生能用手帕捂住嘴，到達平安地帶后能抱頭下蹲?！痢翆W校不僅有廣播信號，還用了哨子作為緊急疏散信號，為的就是應付停電的突發(fā)狀況，這點值得兄弟學校的學習。

三、存在缺乏，努力方向

這次“防火防震”疏散演習活動雖然初戰(zhàn)告捷，但在疏散過程中，還是存在肯定的問題以待我們在下一次演習中改正。

〔一〕是還存在著多余環(huán)節(jié)和動作。個別學校班級在警報響起后，班主任還在班級門口整理隊伍的現(xiàn)象，下樓梯時個別老師在隊伍前面帶隊速度較慢，影響撤離下樓梯的速度，班級帶隊老師應當在隊伍的旁邊引導、指揮同學平安有序地撤離。

〔二〕是存在班級樓層之間隊伍接不上的現(xiàn)象，甚至消失了同學摔倒的現(xiàn)象。這有待負責疏散的老師仔細做好樓層之間的溝通聯(lián)系，在確保同學疏散平安的前提下，提高該疏散樓梯口同學撤離速度。

以上兩點缺乏，盼望在以后的疏散演習中重點強調和關注。為讓“防火防震”疏散更快、更有效，學校還會在往后的時間，支配在同學不知情的全校性疏散演習，使同學形成習慣，在真正遇突發(fā)大事時可以快速有序的按路線疏散到平安地點。

時間就是生命，多把握逃命的技巧往往能在危險之際讓我們逃出逆境。開展“防火防震”疏散演習活動，目的是為了防范，增添了師生的平安意識，對普及消防平安學問和提高同學自護自救力量起著重要的促進作用，也提高了師生應對例如地震等地質災難的應變力量。保障我們校內的健康進展，為提高教育教學質量保駕護航。

防震演練心得體會篇11

25日下午，忻州市首次組織防震應急疏散演練，演練點設在忻府區(qū)秀容中學。忻州市防震減災領導組和忻府區(qū)防震抗震指揮部全體成員共計80余人觀摩了本次演練。通過觀摩演練，我們有以下幾點體會：

一、進行防震應急疏散演練很有必要。通過防震應急疏散演練，有組織、快速地引導同學平安疏散，讓同學把握逃命的方法，進一步提高學校師生應對各種自然災難及突發(fā)大事的應變力量，增添自護和自救力量，因此能夠最大限度地減輕地震災難造成的損失。

二、領導高度重視是演練勝利的保障。本次應急疏散演練，學校領導高度重視，成立了以校長韓貴喜為組長的演練領導組，制定了比較完善的《秀容中學防震減災平安演練方案》，設立了指揮部，明確了工作人員分工及職責，并在演練前具體向師生講解預案內容，讓師生熟識演練程序。

三、本次應急疏散演練基本勝利。整個疏散演練活動的過程緊急有序，全體同學在老師的指揮下根據(jù)事先設定的疏散通道，快速地撤離了教學樓，并到達學校操場的指定地點，沒有發(fā)生任何危急事故。整個過程緊急有序，師生們把它當成一次真實的逃命經(jīng)受，沒有絲毫的疏忽。通過演練，全體同學均把握了逃命的核心要領〔護頭〕和其它基本要領。

四、本次演練貼近真實，但與實戰(zhàn)還有肯定差距。如：演練中有的同學嘻嘻哈哈不夠嚴厲?：撤離教室時各樓層沒有分樓層、按規(guī)定的延時撤離，所以人員比較集中，相當擁擠，簡單發(fā)生擠倒、踩踏等事故。

五、應通過拓寬應急演練層面，普及應急公共平安學問。通過本次應急疏散演練，同學們有了很大的收獲，學校也積累了肯定的閱歷。應讓秀容中學對缺乏之處加以改良后，將他們演練的勝利閱歷在全市推廣，通過拓寬應急演練層面，普及應急公共平安學問，進一步增添應急管理水平，提高全民平安意識和自救自護力量。

防震演練心得體會篇12

為了使幼兒園教職工和全體幼兒了解地震發(fā)生時的應急避震學問，把握應對地震發(fā)生時實行的防護措施和方法，限度地降低地震帶來的損失，從而提高大家緊急避險、自救自護和應變的力量。20xx年6月30日，我園全體教職工和幼兒進行了“防震平安演練”活動。

1、全體師生聽到第一次報警信號后，老師快速指揮幼兒蹲在三角區(qū)(例如：課桌下、墻角邊)就地避震。老師喊：“留意，地震!”，幼兒快速做好避震預備。緊接著老師喊：“蹲下，別動!”，在活動室的幼兒快速蹲在課桌下、墻角邊，用雙手護住頭部。

2、(大約2分鐘過后)聽到其次次號令，指揮人說：為防止余震，請老師們帶著孩子們緊急疏散，老師喊：“排隊，預備撤!幼兒在老師的帶著下排隊撤離到操場。

3、老師喊：“開頭撤!”，幼兒在老師帶著下平安而有序地撤離。班級三位工作人員分別在小伴侶隊伍的一前一中一后，手護住頭，手扶樓梯的欄桿，不吵不鬧，緊急而有序的一個接一個，根據(jù)自己班的疏散路線有秩序地撤離到操場，后面走的工作人員負責檢查活動室、睡房、洗手間、區(qū)域等。

撤到操場后，各班派一名老師立刻清點好孩子人數(shù)，在最快時間內將班級人數(shù)報告給總負責人羅園長。

全部班級報完后，羅園長給我們全體教職工和幼兒對整個過程進行了總結。①就地避震時，要留意愛護好頭部和眼睛，以免被桌椅碰傷。②撤離的總體要求是“平安、有序、快速”首先要保證“平安、有序”。幼兒在撤離過程中，特殊在樓梯口，不準互相推、拉、擠。③整個演練過程應保持緊急、嚴厲?，不準喧嘩。不過本次演習中，大家得到了熬煉，取得了閱歷，演練活動比較勝利。我們以后應多加強演習，多提高大大家緊急避險、自救自護和應變的力量。

防震演練心得體會篇13

為了進一步穩(wěn)固全園師生逃命應急避險學問，提高師生的緊急避險、自救自護力量，把握地震來臨時最有效的逃命方法，我園在今日組織了地震逃命應急演練，在演練中，老師鎮(zhèn)靜冷靜、恪盡職守，孩子們臨危不懼、乖巧聽話，演練效果非常良好?？偨Y這次演練的勝利閱歷，主要有以下三個方面：

一、演練前宣揚到位，為了確保演練活動落到實處，我園仔細組織師生學習關于地震逃命的相關學問，學習演練方案的詳細內容。

二、演練方案切實可行，當聽到第一次警報聲之后，各班老師立刻引導幼兒快速做好避震預備，孩子們就近躲避，用雙手護住頭部。

三、演練時組織有序，當其次次警報聲響后，每位老師立即各施其職，在各自的位置上指導幼兒有秩序地快速撤離。到達目的地后，各班班主任立刻清點人數(shù)，向園長匯報。這次活動全部孩子從教室撤離到操場的演練過程既緊急又有序。

此次演練不僅再次落實了幼兒園應對突發(fā)大事的防范措施，而且也提高了實際應對和處置突發(fā)平安大事的力量，更進一步增添老師和幼兒的平安意識，真正把握在危急中快速逃命、自救的基本方法，提高抵擋和應對緊急突發(fā)大事的力量，整個演練活動到達了預期目標。

通過此次防震演練，幼兒園全體師生了解了地震發(fā)生時的應急避震學問，初步把握了應對地震發(fā)生時實行的防護措施和方法、自救自護的應變力量得到了提高。今后，我園將連續(xù)開展一系列平安教育活動和平安演練活動，進一步提高幼兒的反應力。

防震演練心得體會篇14

一、領導重視，演練活動組織到位。

為了確保演練活動落到實處，學校領導要求全體成員首先從思想上要引起重視，增添防震平安意識，在同學中進行平安意識教育，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發(fā)大事的力量。學校領導還著重強調，對于這樣的大規(guī)模的活動，肯定要留意平安，保障措施肯定要到位，各班級要層層落實，以確保這次演練活動順當進行。

二、籌劃縝密，演練方案平安可行。

為了使得演練方案平安可行，學校仔細研討，對演練方案進行調整、充實和完善，使演練方案具有科學性和可操作性。在方案中就演練的時間、地點、內容、對象都作了詳細的說明。要求班主任教育同學，聽到校長的宣布后，全校師生必需聽從指揮，聽從指令，馬上快速、平安進行疏散，不能再整理物品；不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)覺有人摔倒，應將其扶起，關心一起逃離危急地。要求各小組根據(jù)各自的職責，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務。

三、師生參加，演練效果呈現(xiàn)良好。

周四下午，校內鈴聲長鳴，防震、消防逃命演習活動開頭。在場老師指導同學有秩序地快速撤離。到達目的地，各班主任立刻清點人數(shù)，報告校長。各班向校長匯報，校長對演習活動進行簡要總結。校長宣布防震、消防逃命演練活動結束，請各班有秩序地回到教室，要求班主任就本班參與這次演練活動馬上進行分析、小結。

這次活動全校師生參與，同學從教室撤離到操場〔平安區(qū)域〕只用了不到40秒鐘，演練按預案進行，整個演練過程既緊急、激烈，又有條不紊。這次演練活動是對學校的一次檢驗，不僅再次落實了學校校應付突發(fā)大事的防范措施，而且也提高了我校實際應對和處置實發(fā)平安大事的力量，更進一步增添師生防震、消防平安意識，真正把握在危急中快速逃命、自救、互救的基本方法，提高抵擋和應對緊急突發(fā)大事的力量，整個演練活動到達了預期目標。

在這次的演習中我學到了如何機靈應對突發(fā)大事，并能冷靜的處理。這次地震給人們敲響了警鐘。把握危難時自救的方法是必需的，學校人群相對密集，是事故易發(fā)地點，為了培育同學逃命自救技能，確保同學生命平安。對此特別感謝學校，盼望下次還有這么有意義的活動。

防震演練心得體會篇15

生命對于一個人來說非常珍貴，失去了就沒有其次次了，日本大地震只是一個莫名的瞬間，就讓很多鮮活的生命消逝了，讓很多人無家可歸，但他們并沒有慌張，而是非常冷靜。這一切都說明白，他們毫不畏懼大災大難，由于他們的防震意識比我們強?；仡欉^去的發(fā)生在同一個時間的地震，卻有兩種不同的結果。

1994年9月，臺島海峽地震波及廣東、福建沿海。時值下午，學校還在上課。震發(fā)時，潮州、漳州一些學校師生慌張失措。死亡的1人，是因擁擠而被踩死的;受傷的230人，也是被踩傷或因跳樓、掉下樓梯而造成的。而位于前沿的東山縣試驗學校，雖然教學樓在施工，散磚紛紛被震落，單由于防震學問，當即鉆到課桌下躲避，震驚一停馬上有序撤離，結果無一人傷亡。

平常老師就告知我們：假如正在上課發(fā)生地震，不要慌張失措，更不能在教室內亂跑或爭搶外出。假如是一樓靠近門的同學可以快速跑到門外，中間及前排的同學可以盡快躲到桌子底下，用書包或者書本護住頭部;靠墻的同學要緊靠墻根，雙手護住頭部，等地震間隙再盡快離開住房，轉移到平安的地方……老師除了教給了我們一些防震防災學問之外，還向我們演示了自救的正確規(guī)范的動作。我不禁思考道：地震又沒有來，這么做是不是杞人憂天啦?不，一點也不好笑。我可以很嚴厲?的告知你：“當?shù)卣鹫娴膩砹耍@就不是拿自己的生命開玩笑了。

在20xx年5月13日下午，學校進行了防震演練，為的就是讓我們學會愛護自己，珍愛生命。當同學們還沉醉于學習的海洋里時，第一聲警報突然拉響，同學們立即根據(jù)老師說的，反應都很準時，有的鉆到課桌下，有的躲到墻角，還有的用書包或者書本護住自己的頭部。我以迅雷不及之勢拉開凳子，將教室的后門打開，之后便雙手抱頭蹲在墻角，身子緊緊蜷縮在一塊，整套動作一氣呵成。在其次次警報拉響后，同學們自覺排成隊有序的抱頭弓腰，毫不遲疑地快步向教室外移動，往樓梯口快步走去。大家不再像平常演習時那么放松了，都嚴厲?了起來。每個樓梯口都有老師在疏散我們，同學們都緊靠著樓梯右邊兩排走，下了樓梯，在離教學樓較遠的空地上紛紛四五個人蹲在一起雙手抱頭。

這次演習非常勝利，不僅讓我們增長了個人愛護意識，更讓我們懂得了珍惜生命。通過這次活動，我作為一名即將畢業(yè)的學校生懂得了更多：少年兒童是祖國將來的盼望，他們防災減災的素養(yǎng)水平，確定了一個國家和民族的將來及當前抵擋自然災難的力量。面對自然災難，關鍵在于是要有足夠的熟悉，才能遇險不驚，應對得法，要學習抗災學問，學習補救技能，在自然災難來臨時，避開消失不該有的損失。

防震演練心得體會篇16

地震是一種突發(fā)性極強、破壞力極大的嚴峻自然災難，其帶來的危害、造成的損失居各類自然災難之首。我國是一個多地震的國家，且地震活動頻繁、強度大、范圍廣。據(jù)統(tǒng)計，全球地震的非常之一發(fā)生在我國，上個世紀以來，因地震死亡的人數(shù)，我國就占到了百分之五十以上。盡管，從地震的板塊構成上看，大足屬于地震少發(fā)地區(qū)，相對來說比較平安，但大足也曾多次發(fā)生過地震，從這個意義上講，大足也不是肯定的地震平安地區(qū)，也必需進行地震設防。因此加強地震科普學問的教育和宣揚，提高應對地震的意識和基本技能就顯得特殊重要。

下午其次節(jié)課后，