頂崗實(shí)習(xí)感悟心得體會(huì)(8篇)

Word第第頁(yè)頂崗實(shí)習(xí)感悟心得體會(huì)(8篇)頂崗實(shí)習(xí)感悟心得體會(huì)1

畢業(yè)實(shí)習(xí)是每位高校生走向社會(huì)，走上屬于自己的工作崗位一段必不行少的經(jīng)受，是一個(gè)成長(zhǎng)的歷程，通過(guò)這個(gè)實(shí)習(xí)的過(guò)程，我們漸漸的對(duì)社會(huì)有了新的了解和熟悉，在實(shí)習(xí)的過(guò)程中我們能夠?qū)W到很多在學(xué)校在課堂上了解不到也學(xué)習(xí)不到的學(xué)問(wèn)，實(shí)習(xí)能夠開(kāi)闊我們的視野，增長(zhǎng)我們的學(xué)問(wèn)，讓我們的格局不再受限于學(xué)校，我們也有了更大的進(jìn)展空間。

我離開(kāi)學(xué)校實(shí)習(xí)在悄無(wú)聲息之間邊過(guò)去了一個(gè)月了，回顧這一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，我受益良多，感受也很深，在這一個(gè)月我發(fā)生了很大的改變。

我剛剛開(kāi)頭來(lái)公司上班的第一天，面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和同事我都特別的緊急，但是當(dāng)我漸漸的融入了這個(gè)大團(tuán)體之后，我變漸漸的放松了下來(lái)，剛開(kāi)頭的時(shí)候?qū)τ诠ぷ饕膊皇呛軏故?，在工作上存在很多的困難，在同事們的關(guān)心下我慢慢的適應(yīng)了我的這份工作，從剛開(kāi)頭的生疏到如今的嫻熟，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)與關(guān)心下我得到了很大的進(jìn)步，在工作的過(guò)程中我也熟悉到了自己存在的缺乏與短板，同時(shí)我也深深的被我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)的強(qiáng)大所震撼。

剛開(kāi)頭來(lái)公司實(shí)習(xí)的那幾天心里有點(diǎn)莫名的浮躁，還沉醉在高校的日常生活當(dāng)中，做事也常常馬虎大意，給同事們帶來(lái)了很大的麻煩，這是我需要改正的缺點(diǎn)，在工作上就必需保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ骺捶?，踏踏?shí)實(shí)的做好自己的工作，才能在工作上有所成就。

參與實(shí)習(xí)也有一個(gè)多月了，我已經(jīng)慢慢的適應(yīng)了工作的節(jié)奏，熟識(shí)了四周的環(huán)境，在這一個(gè)多月我學(xué)習(xí)到了很多的學(xué)問(wèn)和道理，在工作上，作為一個(gè)員工就要把公司當(dāng)成自己的家，維護(hù)公司的制度，遵守公司的規(guī)章，在工作上要嚴(yán)格的要求自己，每天按時(shí)完成公司分發(fā)的任務(wù)，同時(shí)我對(duì)于合作有了更深層次的熟悉，我們團(tuán)隊(duì)之所以能夠在這個(gè)月取得很大的成果，它與每個(gè)成員的努力是分不開(kāi)的，也是我們團(tuán)隊(duì)互相協(xié)調(diào)合作的結(jié)果。

實(shí)習(xí)是一段用來(lái)學(xué)習(xí)的時(shí)間，是我們走向社會(huì)之前了解社會(huì)的一個(gè)過(guò)程，這是一段特別有用的時(shí)間，我們?cè)趯?shí)習(xí)期間有足夠多的時(shí)間去學(xué)習(xí)，同時(shí)在這段時(shí)間，我也應(yīng)當(dāng)更加努力的去面對(duì)自己的實(shí)習(xí)生活，在實(shí)習(xí)的時(shí)間漸漸的進(jìn)步成長(zhǎng)。

頂崗實(shí)習(xí)感悟心得體會(huì)2

轉(zhuǎn)瞬間，頂崗實(shí)習(xí)的日子，我已經(jīng)走過(guò)了三分之一了，從對(duì)這里的生疏到如今的熟識(shí)適應(yīng)，我已經(jīng)漸漸適應(yīng)了老師這個(gè)角色的轉(zhuǎn)變，想想我已經(jīng)是承德縣第四中學(xué)的老師了，盡管每天有許多事去解決。有許多課要備，但累并歡樂(lè)著。三周了，十幾天的時(shí)間我感覺(jué)自己已經(jīng)不是原來(lái)那個(gè)羞怯、緊急的自己了，能學(xué)著去適應(yīng)并冷靜的去接受全部的挑戰(zhàn)了，總而言之，我想說(shuō)，我學(xué)會(huì)了：

1〕為人師表，嚴(yán)格要求同學(xué)與敬重同學(xué)相并重

首先，站上講臺(tái)上我就是一個(gè)老師，作為一個(gè)老師，就應(yīng)當(dāng)做到為人師表，不僅要教書(shū)育人，發(fā)揮自己的引導(dǎo)作用，還要給同學(xué)以典范作用，做到不管是在言行上，自己的所作所為上，還是形象上，都有個(gè)樣子。其次，要敬重同學(xué)與嚴(yán)格要求同學(xué)相并重，在我看來(lái)，敬重同學(xué)是嚴(yán)格要求同學(xué)的前提，只有你將自己的真誠(chéng)與敬重給同學(xué)了，信任他們能行，才能進(jìn)一步的去嚴(yán)格要求他們，讓他們循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)。不能一味的只有嚴(yán)格沒(méi)有敬重，這樣只會(huì)挫傷同學(xué)的主動(dòng)性。這是我的第一感悟。

2〕學(xué)會(huì)正確的區(qū)分角色的轉(zhuǎn)換

“三尺講臺(tái)”這是作為老師的一個(gè)標(biāo)配，站在那里，你就要隨時(shí)隨地給同學(xué)們解決他們不懂的或懷疑的地方，不能太過(guò)分的想著跟他們交伴侶，而是在同學(xué)面前樹(shù)立肯定的威信，讓同學(xué)知道你是嚴(yán)格的，從而自覺(jué)的遵守班的規(guī)定與制度。這是老師必備的素養(yǎng)。走向講臺(tái)，你可以不再以一個(gè)老師的方式去指令他們?nèi)プ鏊麄儾幌胱龅氖?，而是略微轉(zhuǎn)變一下，學(xué)著去了解同學(xué)的想法，去做他們的“知心姐姐”，從而更進(jìn)一步的了解，走進(jìn)他們。這是的其次點(diǎn)。

3〕班級(jí)管理的重要性

我上的是兩個(gè)班的課，對(duì)于這兩個(gè)班來(lái)說(shuō)，一個(gè)班的同學(xué)是特殊聽(tīng)話的，上課秩序也挺好，但另一個(gè)班是活躍的，上課秩序雜亂的，有時(shí)候自己的也很糾結(jié)，不知道該怎用去做，由于兩個(gè)班的同學(xué)接受力量不一樣，所以課堂秩序就不一樣，一班的同學(xué)很聰慧，但是一有問(wèn)題就開(kāi)頭嘰嘰喳喳說(shuō)，二班同學(xué)不像一班能很快接受，所以課上很仔細(xì)得聽(tīng)。這就是區(qū)分。所以肯定要依據(jù)同學(xué)的活躍程度及自身的方面動(dòng)身，變通的去管理不一樣的班，這樣你的課堂秩序才會(huì)好。

4〕人際關(guān)系的重要性

在一個(gè)生疏的環(huán)境里，人與人的交往是最基本的，也是最重要，我很興奮，在這個(gè)環(huán)境里遇到了關(guān)懷、照看我們的老師，在我有事的時(shí)候，去幫我；很興奮，在這里有志同道合的崗友們，一起加油互勉，每天“談天說(shuō)地”，很興奮，在這里，有一群很協(xié)作我，給我?guī)?lái)歡樂(lè)的同學(xué)。

雖然我的感悟不多，但卻足以讓我收獲很多，我會(huì)更加努力的去發(fā)覺(jué)每一個(gè)詳情以及自己的反思，讓自己越來(lái)越像一個(gè)老師。

頂崗實(shí)習(xí)感悟心得體會(huì)3

每個(gè)中同學(xué)都必需有實(shí)習(xí)經(jīng)受，這使我們能夠在實(shí)踐中了解社會(huì)，在社會(huì)中學(xué)習(xí)到很多學(xué)問(wèn)，這使我們受益匪淺，也開(kāi)闊了我們的視野，增加了我們的學(xué)問(wèn)，為我們將來(lái)進(jìn)一步走向社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在超市商店的布局，商品的陳設(shè)，防止損壞和處理超市中的緊急大事等話題中，讓我更多地了解到作為一個(gè)超市所需要的關(guān)心和責(zé)任。假如我在工作中失去了關(guān)注，我將無(wú)法在布局和展現(xiàn)中很好地把握顧客的購(gòu)置欲望和購(gòu)物趨勢(shì)，巨大的磁點(diǎn)也不會(huì)到達(dá)預(yù)期的效果，失去應(yīng)有的價(jià)值。此外，貨架的陳設(shè)要求我知道:什么樣的陳設(shè)可以很好地利用每一層貨架，從而制造更大的價(jià)值和效益;然而，顏色的對(duì)比也能在很大程度上點(diǎn)亮顧客的眼睛，吸引并留住他們的腳步。

早上一去，自己就去冷藏室取貨，然后上架，上貨結(jié)束后，對(duì)已上的貨進(jìn)行選擇，挑出不合格的水果，最終進(jìn)行整理擺放。勞碌了一陣，我就在貨柜間巡察。坦白說(shuō)，站久了真的好累啊!想找個(gè)休息的地方都沒(méi)有。員工休息的問(wèn)題問(wèn)了組長(zhǎng)，

組長(zhǎng)說(shuō)沒(méi)有休息室，員工在工作時(shí)間內(nèi)是不能隨便休息的。超市是以自選商品為主的，超市工作內(nèi)容又很瑣碎，必需要仔細(xì)的做好每一個(gè)詳情。

我們超市制定了許多的規(guī)定，比方：不行以串崗、不行以閑談、不行以把手機(jī)帶在身上等等。所謂不行以串崗，就是不行以擅自離開(kāi)自己的崗位。我們每個(gè)理貨員都有自己的崗位——分屬各個(gè)貨架。比方，我是百貨這邊的，就不能任憑跑到食品那邊去，食品上的人就不能任憑走到我們百貨這邊。食品那邊比較大，還分三個(gè)部分：飲料和冷柜、餅干類(lèi)、休閑食品。在工作期間，我能?chē)?yán)格遵守超市的規(guī)定，做好自己的本分。超市要為顧客負(fù)責(zé)任，我也承當(dāng)著對(duì)自己的責(zé)任。

我在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，既有收獲的喜悅，也有一些圓滿(mǎn)?；蛟S是實(shí)習(xí)日子短和我并非專(zhuān)業(yè)的關(guān)系，對(duì)營(yíng)業(yè)有些工作的熟悉僅僅停留在外表，但時(shí)通過(guò)實(shí)習(xí)，加深了我對(duì)營(yíng)業(yè)基本學(xué)問(wèn)的理解，豐富了我的實(shí)際管理學(xué)問(wèn)，使我對(duì)日常管理工作有了肯定的感性和理性熟悉。

在平凡的工作崗位上，做著平凡的工作，卻領(lǐng)會(huì)到了那珍貴而再平凡不過(guò)的真實(shí)。我只是一個(gè)平凡的人，每天都在演繹著平凡的生活，在平凡的生活里感知著那不平凡的真諦，追尋著那不平凡的幻想!

頂崗實(shí)習(xí)感悟心得體會(huì)4

懷著緊急擔(dān)心和期盼的心情來(lái)到了頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)校，到了這里，既快樂(lè)又憂(yōu)愁?？鞓?lè)的是，這里的老師們都很好相處;憂(yōu)愁的是，始終預(yù)備的都是高中的學(xué)問(wèn)，到了這里卻是教學(xué)校，關(guān)鍵還沒(méi)有指導(dǎo)老師。

如今已經(jīng)開(kāi)頭了正式的講課，同學(xué)們都很聰慧，接受力量也比較強(qiáng)?？墒牵腋杏X(jué)自己講的課一點(diǎn)都不好，真正上課講學(xué)問(wèn)的時(shí)候，特殊枯燥。而且，上下過(guò)渡的也很不自然。反正就是講的特別不滿(mǎn)足。我覺(jué)得課講的'不好，心理和語(yǔ)言表達(dá)這方面有肯定的影響，學(xué)問(wèn)方面的把握這點(diǎn)也很重要。有些學(xué)問(wèn)點(diǎn)，我感覺(jué)自己也不太了解，再給同學(xué)講的時(shí)候又怎么可能梳理的清晰呢!百度的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，各說(shuō)各的，感覺(jué)可信度又不太高。不過(guò)，我感覺(jué)主要的方面還是自己備課備的不充分，假如備課特殊好的話，在講課時(shí)自然而然的就能講好了。我覺(jué)得在這方面我做的不夠好，還有就是利用網(wǎng)絡(luò)資源不夠，剛開(kāi)頭時(shí)沒(méi)有無(wú)線，想看教學(xué)視頻也看不了。如今能看了卻搜不到。

但是，這群孩子們都很可愛(ài)。在路上遇到時(shí)都喊老師好，老師好。有的孩子真的是一點(diǎn)印象都沒(méi)有，有時(shí)候連是哪個(gè)班級(jí)的都認(rèn)不出來(lái)。但是，在課下他們都很敬重老師。聽(tīng)到那聲老師好，真的是滿(mǎn)滿(mǎn)的成就感。他們是我的第一批同學(xué)，或許將會(huì)是我最終一批同學(xué)。我教會(huì)了他們學(xué)問(wèn)，他們教會(huì)了我成長(zhǎng)。我很感謝這些可愛(ài)的孩子，是他們讓我走上講臺(tái)不再緊急可怕。雖然第一節(jié)課我緊急的有點(diǎn)語(yǔ)無(wú)倫次，但是他們也包涵了我的這些缺點(diǎn)。

在培訓(xùn)的時(shí)候，有位老師說(shuō)，同學(xué)和老師最好保持一點(diǎn)距離感，由于距離產(chǎn)生美嘛!我也不知道以后的我會(huì)不會(huì)跟我的同學(xué)成為伴侶，但是目前看來(lái)，他們似乎都不怕我。這一點(diǎn)我覺(jué)得挺不好的。究竟，我是老師。還要支配一些作業(yè)要做，假如他們保持著這種狀態(tài)，以后的工作又怎么能好好的開(kāi)展下去呢!我以后會(huì)在課堂上多加留意，不能一味的對(duì)他們溫言細(xì)語(yǔ)，該嚴(yán)峻的時(shí)候還是要嚴(yán)峻的。只有這樣，他們?cè)谡n堂上才能好好的聽(tīng)講。仔細(xì)的做筆記。

當(dāng)然，我也盼望在課堂下他們能把我作為伴侶。相互敬重，相互理解。我信任我的同學(xué)都是一群可愛(ài)的孩子。跟他們說(shuō)道理他們也都能理解。盼望以后的某一天，在一起商量老師的時(shí)候還能想起他們的初一生物老師來(lái)。

頂崗實(shí)習(xí)感悟心得體會(huì)5

一轉(zhuǎn)瞬，我的頂崗實(shí)習(xí)生活已經(jīng)進(jìn)入了倒計(jì)時(shí)，時(shí)間過(guò)得真快?；仡欉@兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)感受，五味雜陳，埋怨過(guò)，勞碌過(guò)，緊急過(guò)，自卑過(guò)，快樂(lè)過(guò)，醒悟過(guò)，自信過(guò)。這些從未有過(guò)的經(jīng)受不僅讓我更加進(jìn)步了，成長(zhǎng)了，同時(shí)也學(xué)會(huì)了許多在高校沒(méi)有學(xué)到過(guò)的東西。我信任，這將會(huì)是我一生的財(cái)寶，永久的財(cái)寶。下面是我實(shí)習(xí)中期的個(gè)人總結(jié)：

一、教學(xué)工作方面

當(dāng)我踏上石家莊到xx的大巴車(chē)，我就意識(shí)到自己要長(zhǎng)大了，要從同學(xué)的角色轉(zhuǎn)變成一名人民老師的角色。還記得第一次登上講臺(tái)的時(shí)候，內(nèi)心的緊急真的是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容?？吹浇淌依?4張渴望學(xué)問(wèn)的臉龐，就從那一刻起，我才真正意識(shí)到了自己的責(zé)任原來(lái)是那么的重大。想到這里，緊急的心情更是像一股熱流一樣無(wú)法抑制地涌上心頭。記得上課前，感覺(jué)自己快要窒息了，走進(jìn)教室都不知道自己該站在講臺(tái)的什么位置，手該放在哪，究竟用多大的聲音講課，腦子里一遍一遍地想第一句話要說(shuō)什么。伴隨著鈴聲的響起，我的腦子突然一片空白。即使是這樣，還是要登上講臺(tái)，而且永久不能走下講臺(tái)，由于那里就是我們的戰(zhàn)場(chǎng)，我們絕不能做一個(gè)逃兵，由于沒(méi)有一個(gè)戰(zhàn)士是還沒(méi)有戰(zhàn)斗就退出戰(zhàn)場(chǎng)的。一回生二回熟，接下來(lái)的課，上得就比較順當(dāng)了，至少我不會(huì)怯場(chǎng)了，這就是進(jìn)步。

兩個(gè)月過(guò)去了，或許很多實(shí)習(xí)生進(jìn)入了平淡的、懈怠的實(shí)習(xí)生活，但是從我自身來(lái)講，我覺(jué)得我的力量還是有待提高的。相比之前，我從一個(gè)稚嫩、羞怯的老師變成了如今站得住講臺(tái)、自信的老師。教學(xué)水平較之最初有了很大的提高，每天雖然很累，但我會(huì)盡最大努力每天仔細(xì)備課。另外，課前我都會(huì)再花半個(gè)鐘頭的時(shí)間去熟識(shí)教材、教案，讓同學(xué)信任我有足夠的學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備來(lái)教好他們，從而更好、更快地讓同學(xué)對(duì)我產(chǎn)生信任。此外，我想盡方法搞活課堂氣氛，在教學(xué)方法上實(shí)行敏捷多變的方式，最大限度地吸引同學(xué)的留意力。同時(shí)，課下我會(huì)對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo)，與同學(xué)進(jìn)行溝通溝通，盼望能了解每一個(gè)同學(xué)，照看到每一個(gè)同學(xué)。另外，我也常常聽(tīng)指導(dǎo)老師的課，每次聽(tīng)課都讓我受益匪淺。

二、生活方面

在我剛剛來(lái)到xx二中的時(shí)候，對(duì)這里的一切都不是很滿(mǎn)足，條件有些艱苦，和xx縣其他頂崗實(shí)習(xí)學(xué)校相比，xx二中還是最慘的一個(gè)，但我知道，這不是最慘的頂崗點(diǎn)，而且我也明白頂崗實(shí)習(xí)的意義、目的是什么，不是和其他學(xué)校比實(shí)習(xí)條件和待遇，比的是這半年我們能收獲多少。條件雖然不是很好，但是我明白，這已經(jīng)是實(shí)習(xí)學(xué)校盡最大力量給我們供應(yīng)的，我們應(yīng)當(dāng)懂得珍惜。在這里也特別感謝我們的駐縣老師，王偉峰老師對(duì)我們特殊地關(guān)懷，特殊地照看，每次見(jiàn)到駐縣老師都覺(jué)得特殊親切，老師每次不辭辛苦地xx、易縣、定州巡回指導(dǎo)，有時(shí)候也有不順心不如意的事情發(fā)生，但是王老師每次給我們帶來(lái)的都是正能量的話語(yǔ)。最終，我們四個(gè)實(shí)習(xí)生相處地也很融洽。不管是在工作中還是生活上、學(xué)習(xí)上，不管遇到任何的困難，受到任何的“不公”，我們都相互關(guān)心、勸慰，身處異鄉(xiāng)的我們深知要相互照看，相互，由于我們就猶如一家人。相識(shí)是一種緣分，我們幾個(gè)能夠有緣相聚在xx二中，實(shí)在是一種特殊的緣分。實(shí)習(xí)生活一大半已經(jīng)過(guò)去了，如今的我們雖然忙勞碌碌，但是一有時(shí)間我們幾個(gè)就會(huì)找個(gè)地方坐下來(lái)溝通一下，哪怕是一起吃個(gè)飯。剩下的日子，我們會(huì)更加珍惜彼此，更加珍惜這里的人，更加珍惜這里的一切一切。

回顧過(guò)去兩個(gè)多月的“收成”，可能大部分人覺(jué)得還不滿(mǎn)意，那剩下的日子需要我們?cè)趺醋鰬?yīng)當(dāng)都有目標(biāo)了。感到離別的腳步越來(lái)越近，我們還有更多的學(xué)問(wèn)要和這里的孩子共享，還有更多的樂(lè)趣要跟這里的孩子一起共享，還有好多好多的不舍。那點(diǎn)點(diǎn)滴滴在我的腦海里一一出現(xiàn)，還記得剛剛來(lái)到xx二中的那天……

頂崗實(shí)習(xí)感悟心得體會(huì)6

來(lái)古月快一個(gè)月了，也給同學(xué)上了三個(gè)星期的課了。在這三個(gè)星期里，有快樂(lè)，也有生氣，每當(dāng)我值班的時(shí)候看到有的同學(xué)不好好學(xué)習(xí)，我就會(huì)感到可惜，但也理解，我也是從高中過(guò)來(lái)的，也能知道同學(xué)的心理，這時(shí)，我會(huì)想是不是我講的課不好，他們不感愛(ài)好才回不好好聽(tīng)。我會(huì)反思自己。我會(huì)和我的指導(dǎo)老師探討請(qǐng)教，怎樣當(dāng)一個(gè)同學(xué)老師，通過(guò)和指導(dǎo)老師的談話，我明白了一些道理。

盡心盡力去教，為同學(xué)指路。教書(shū)育人的過(guò)程，應(yīng)當(dāng)先是一個(gè)育人的過(guò)程，再是一個(gè)教書(shū)的過(guò)程。有的同學(xué)學(xué)習(xí)成果可能不肯定很好，但是至少要從品德、看法方面加以教育。做人可以允許學(xué)習(xí)力量不如別人，但是做人的思想品德不能消失瑕疵。把同學(xué)培育起來(lái)，這是作為職業(yè)老師的為師之道：傳道授業(yè)解惑。教學(xué)不只是教學(xué)問(wèn)，更重要的是教會(huì)同學(xué)怎樣做人，教會(huì)他們做人的道理。

恩威并重、寬嚴(yán)相濟(jì)。作為老師，要有老師的威武，否則無(wú)從管理班級(jí)教學(xué)事務(wù)。但是，另外一方面，也要關(guān)懷照看自己的同學(xué)。假如說(shuō)，威武是一則猛烈的陽(yáng)光，賜予了同學(xué)前進(jìn)的盼望，那么寬厚則是和煦的春風(fēng)，滋潤(rùn)的同學(xué)的心田。老師是天底下最光芒的職業(yè)，這一句話，足以讓我們這些奮斗在教育事業(yè)一線崗位上老師奔跑不已，永久追求卓越。

老師和同學(xué)之間的關(guān)系要有一個(gè)度，課上是師生，課下是伴侶。在上課的時(shí)候肯定要嚴(yán)厲?，幾個(gè)班的班主任也告知我要對(duì)他們嚴(yán)厲?一點(diǎn)。在課下時(shí)間，我也會(huì)去找他們談話，問(wèn)問(wèn)他們我講的課能不能聽(tīng)懂，還有什么地方不明白。這種模式能提高學(xué)習(xí)效率，還能拉進(jìn)我們之間的關(guān)系。有一次，我去食堂打飯，遇到了喔的同學(xué)，他們?cè)诤竺婢痛舐暤慕形?，給我打招呼，我覺(jué)得很快樂(lè)。

作為一名老師僅僅是傳授同學(xué)學(xué)問(wèn)是不夠的，老師更重要的目的是育人，正所謂十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。如何用我們老師的一舉一動(dòng)去引導(dǎo)去影響他們，讓他們學(xué)會(huì)如何做人處事。為此我們當(dāng)老師的肯定要做好典范作用，只用我們?cè)诖私游锏葟亩嘈〉姆矫鏄?shù)立好的典范，只用我們當(dāng)老師的以身作則，才能更好的教育同學(xué)。記住典范的力氣是無(wú)窮大的。學(xué)高為師，德高為范。只有以身作則，才能影響同學(xué)。

頂崗實(shí)習(xí)感悟心得體會(huì)7

這個(gè)星期應(yīng)當(dāng)是開(kāi)學(xué)以來(lái)最為勞碌的一周了吧。公開(kāi)課、調(diào)研、老師資格證的考試，全都聚集到了這一周。但是這一周，也是自入學(xué)以來(lái)收獲最多的一周。

有的時(shí)候，我的課堂總是天馬行空的、不拘一格的。曾有老師告知我：上課并沒(méi)有固定的章法，也沒(méi)有固定的模式，每個(gè)老師都有自己的特點(diǎn)。語(yǔ)文課堂肯定要留意的就是調(diào)動(dòng)同學(xué)們的心情，使他們不要抵觸語(yǔ)文。從今，我將這句話牢牢記在心里，奉為至理名言。有的時(shí)候?yàn)榱苏{(diào)動(dòng)同學(xué)們的熱忱，我便會(huì)利用幾分鐘時(shí)間為他們講一些有意思的事情。但有時(shí)候這些事情和課堂并沒(méi)有什么實(shí)質(zhì)上的聯(lián)系。

3月21日是衡水工業(yè)新區(qū)重謝全體語(yǔ)文老師集體教研的日子，崔校長(zhǎng)和趙主任以及其他幾位負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)工作的人員確定和語(yǔ)文老師一起聽(tīng)我的公開(kāi)課。剛聽(tīng)到這個(gè)消息的時(shí)候，我的心臟都快跳出來(lái)了，我所帶的班級(jí)共有68個(gè)人，最終一排的孩子的后背緊緊貼到教室的后墻上。我真的無(wú)法想象將近二十名老師來(lái)聽(tīng)課時(shí)的場(chǎng)景，該是怎樣的緊急和擁擠，但既然是已經(jīng)確定了的事情，我也確定要英勇的面對(duì)。

這一天最終來(lái)了，我始終對(duì)自己調(diào)動(dòng)課堂心情的力量很有自信，但不知道是不是由于今日來(lái)了很多聽(tīng)課老師的原因，孩子們回答下列問(wèn)題總是畏畏縮縮的，小組商量也總是喧鬧不起來(lái)。我很難過(guò)，將過(guò)錯(cuò)歸結(jié)為孩子們不懂事。其次節(jié)課是老師們一起教研的時(shí)間。老師們首先對(duì)我的教學(xué)思路表示確定和鼓舞，但隨后又語(yǔ)重心長(zhǎng)地告知我，這節(jié)課最大的缺乏就是氣氛太過(guò)沉悶。這次這么多的老師聽(tīng)課，同學(xué)們肯定會(huì)比較緊急，但這也正表達(dá)了平常的訓(xùn)練不夠，老師對(duì)于孩子們力量的把握不到位。開(kāi)頭的時(shí)候我并不服氣，心想，平常的時(shí)候同學(xué)們上課很踴躍的，我也總是會(huì)想盡方法活躍課堂氣氛，肯定是今日同學(xué)們過(guò)于緊急，才不敢大聲回答下列問(wèn)題。但是在不斷的反思與回味中我最終明白，原來(lái)問(wèn)題不僅僅消失在同學(xué)們身上。他們活躍的氣氛原來(lái)只是由于對(duì)我所講的故事感愛(ài)好，而這些東西與課堂的聯(lián)系并不大。事實(shí)上，我對(duì)于同學(xué)們的了解并不像我想象的那樣多，而且在肯定方面存在著偏差。

這一周的調(diào)研真的讓我明白了許多事，課堂上全部的互動(dòng)必需圍繞自己的教學(xué)內(nèi)容，而且作為一名合格的老師，我也應(yīng)當(dāng)花更多的心思去了解和關(guān)愛(ài)我的同學(xué)。我信任以后我肯定可以做得更好。

頂崗實(shí)習(xí)感悟心得體會(huì)8

回想自己這兩個(gè)月所走過(guò)的路，所經(jīng)受的事，沒(méi)有太多的感慨，沒(méi)有太多的驚喜，多了一份冷靜、沉著的心態(tài)。

兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，對(duì)一個(gè)缺乏社會(huì)閱歷的高校生而言，從中學(xué)到了學(xué)校里學(xué)不到的學(xué)問(wèn)，在這段時(shí)間里，領(lǐng)導(dǎo)同事給了我足夠的寬容，支持和幫助，讓我感受到了“海納百川”的胸襟。

首先得感謝公司給我們帶給工作條件和生活環(huán)境以及有閱歷的上級(jí)給我們指導(dǎo)，帶著我們前進(jìn)。他們的實(shí)戰(zhàn)閱歷讓我們終身受益，從他們身上學(xué)到的不僅僅是做事的方法，更重要的是做人的道理，做人是做事的前提和基礎(chǔ)。

從2月11日開(kāi)頭進(jìn)入公司，不知不覺(jué)中，兩個(gè)月的時(shí)間一晃而過(guò)，在這段時(shí)間里，我學(xué)會(huì)了好多，無(wú)論是專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)還是社交，此刻，還未完成職業(yè)主角的轉(zhuǎn)換。其實(shí)從一個(gè)同學(xué)一下子轉(zhuǎn)變成一個(gè)職業(yè)人，真的有點(diǎn)不習(xí)慣。到目前為止，我看上去還是像一個(gè)同學(xué)，根本就不像是工作的人，包括談吐舉止方面。

剛剛涉足社會(huì)，每個(gè)人都需要學(xué)會(huì)適應(yīng)，不斷熬煉自己，熟識(shí)公司的操作模式，在工作中，我接觸到了許多以前從未遇到過(guò)的人和事。在這段時(shí)間里，我明白了自己的缺乏之處，獨(dú)特是要加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)的嫻熟與運(yùn)用。

為期兩個(gè)月的