學(xué)習(xí)統(tǒng)計學(xué)心得體會合集9篇

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統(tǒng)計學(xué)是我們班這個學(xué)期開設(shè)的課程，雖然只有短短一個學(xué)期的課程，但是通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們對統(tǒng)計學(xué)應(yīng)用領(lǐng)域及其內(nèi)性和基本概念有了一個基本的了解，可以說，這一學(xué)期我的收獲頗豐。

就統(tǒng)計學(xué)這門課程來說，了解到統(tǒng)計學(xué)是一門討論如何依據(jù)事物的隨機性規(guī)律來收集、分析、處理數(shù)據(jù)并利用其進(jìn)行推斷的科學(xué)，只要有數(shù)據(jù)的地方，就會用到統(tǒng)計學(xué);是討論如何用科學(xué)的方法收集、整理、分析實際數(shù)據(jù)，并通過統(tǒng)計所特有的統(tǒng)計指標(biāo)和指標(biāo)體系，說明所討論的規(guī)模、水平、速度、比例和效益，以反映其現(xiàn)象進(jìn)展規(guī)律在肯定時間、地點、條件的作用下，描述其現(xiàn)象數(shù)量之間的關(guān)系和變動規(guī)律。

其實這門學(xué)科有兩大難點：統(tǒng)計有很多相像的概念，要求理解內(nèi)涵，區(qū)分異同和實際應(yīng)用。對于公示不能像數(shù)學(xué)那樣，只從抽象的式子到式子的變換，而是理解公示整體和每個符號的統(tǒng)計含義，把握公式的使用條件，體會應(yīng)用的敏捷性。通過老師上課授教和課后不斷的學(xué)習(xí)，對這兩大難點已經(jīng)克服。結(jié)合到平常的工作學(xué)習(xí)，我能比較快的理解并能把握統(tǒng)計學(xué)的一些學(xué)問。

我們學(xué)習(xí)統(tǒng)計學(xué)的目的是運用統(tǒng)計思想進(jìn)行分析，在實踐工作中，要擅長利用統(tǒng)計的思維方式思索，在紛繁冗雜的社會實踐中，要學(xué)會發(fā)覺數(shù)字、分析數(shù)字、并使用數(shù)字說話;把握基本的統(tǒng)計方法，要把握統(tǒng)計工作中涉及到基本統(tǒng)計概念和基本統(tǒng)計計算方法，能夠閱讀常規(guī)的統(tǒng)計報告，了解統(tǒng)計指標(biāo)的含義，同時，能夠自己處理常見的統(tǒng)計問題，熬煉統(tǒng)計的計算力量。

以上就是我的學(xué)習(xí)體會，我要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷學(xué)習(xí)，不斷充實，主動探究，逐步成熟。在日常的生活學(xué)習(xí)中，要學(xué)會自己運用統(tǒng)計學(xué)學(xué)問處理各種問題，為生活供應(yīng)便利。

學(xué)習(xí)統(tǒng)計學(xué)心得體會2

花幾天時間，整體復(fù)習(xí)了一遍統(tǒng)計學(xué)，精確的來說是從第一頁開頭較為認(rèn)真的閱讀了一遍《統(tǒng)計學(xué)》這本教科書。隨后統(tǒng)計為我打開了另一扇窗，讓我得以從不同的視角重新思索這門讓我苦痛了一個學(xué)期的課程。至此統(tǒng)計學(xué)不再僅僅是一些很多抽象公式的代名詞，而是一門理論聯(lián)系實際，工作活動中不行或缺的一門重要科學(xué)。

《總論》和《統(tǒng)計數(shù)據(jù)》的內(nèi)容比較簡潔，引出概念，復(fù)習(xí)以往學(xué)習(xí)過的學(xué)問。就在我們放松警惕，大呼統(tǒng)計學(xué)一點也不難的時候，《抽樣估量》徹底震住了自鳴得意的我們。

理論上來說《假設(shè)檢驗與方差分析》的內(nèi)容要難于《抽樣估量》。但是個人覺得《抽樣估量》的行文并不像《假設(shè)檢驗》那么好理解?！督y(tǒng)計學(xué)》這本書喜愛先向同學(xué)介紹許多概念和公式，再將公式引用到例子中來解決問題。然而在介紹公式的同時，同學(xué)往往不了解這些公式真正的意義和使用方法，單純的死記硬背效率頗低。拿《抽樣估量》來說，計算抽樣平均誤差的公式之多，方法之眾，讓同學(xué)們的腦袋混沌了好久。大家私下溝通，混沌的緣由在于不知道這些公式的來龍去脈，只將條件帶入相應(yīng)的公式計算答案的方法是以前沒有經(jīng)受過的，需要一段時間的適應(yīng)過程。

《假設(shè)檢驗與方差分析》開篇給同學(xué)舉了兩個例子來說明假設(shè)檢驗的基本思想。個人認(rèn)為，這兩個例子是點睛之筆。在學(xué)習(xí)的開頭就讓同學(xué)了解到第五章的基本內(nèi)容，以及假設(shè)檢驗在實際應(yīng)用中的意義。就像寫小說先拋出一個懸念吸引讀者讀下去。閱讀兩個例子后我會不禁思索，假如實際中遇到類似的問題，有什么方法可以避開犯“棄真”或者“采偽”的錯誤。帶著疑問去學(xué)習(xí)，才是真正的自主學(xué)習(xí)的過程。

《相關(guān)與回來分析》同樣吸引人。由于之前我片面的認(rèn)為相關(guān)關(guān)系沒有準(zhǔn)確的規(guī)律可循，更不容說計算出事物的內(nèi)在聯(lián)系了。然而科學(xué)證明，不但相關(guān)系數(shù)可以計算出來，回來方程也可以用來做分析預(yù)報。我想起了一句話：任何學(xué)科脫離了統(tǒng)計都將不是科學(xué)。只有統(tǒng)計能僅憑現(xiàn)象就能分析歸納出事務(wù)的內(nèi)在聯(lián)系，給我們呈現(xiàn)出一個更明朗的世界。

《時間序列分析》在我看來是和我的專業(yè)國貿(mào)聯(lián)系最緊密的學(xué)科。運用所學(xué)到的學(xué)問可以分析出公司銷售額的各種增長狀況，公司的銷售額有什么樣的季節(jié)改變規(guī)律，還能建立一個模型對將來的財務(wù)狀況做出預(yù)報。

《統(tǒng)計指數(shù)與綜合評價》中“綜合法指數(shù)”的計算用到了《微積分》的相應(yīng)學(xué)問。在《微積分》中不知所云的內(nèi)容卻可以通過統(tǒng)計學(xué)的學(xué)習(xí)恍然談大悟。多虧了老師深化淺出的講解，讓我在短短一個學(xué)期里既穩(wěn)固了舊學(xué)問又學(xué)到了很多有用的新學(xué)問。

學(xué)習(xí)統(tǒng)計學(xué)心得體會3

在兩天的統(tǒng)計學(xué)試驗學(xué)習(xí)中，加深了對統(tǒng)計數(shù)據(jù)學(xué)問的理解和把握，同時也對excel操作軟件的應(yīng)用，

統(tǒng)計學(xué)試驗心得體會。下面是我這次試驗的一些心得和體會。

統(tǒng)計學(xué)〔statistics〕一門收集，整理，顯示和分析統(tǒng)計數(shù)據(jù)的科學(xué)，目的是探究數(shù)據(jù)內(nèi)在的數(shù)量規(guī)律性。從定義中不難看出，統(tǒng)計學(xué)是一門針對數(shù)據(jù)而綻開探求的科學(xué)。在試驗中，對數(shù)據(jù)的篩選和處理就成為了比較重要的內(nèi)容和要求了。同時對數(shù)據(jù)的分析也離不開相關(guān)軟件的支持。因此，eexcel軟件的安裝與運行則變成了首要任務(wù)。

試驗過程中，對excel軟件的安裝因要求詳細(xì)而變的相對簡潔。雖然大多數(shù)計算機都已內(nèi)存此軟件，但在試驗中通過詳細(xì)的操作亦可以提高自己的計算機操作水平。接下來的重頭戲就是對統(tǒng)計數(shù)據(jù)的輸入與分析了。按excel對輸入數(shù)據(jù)的要求將數(shù)據(jù)正確輸入的過程并不輕松，既要細(xì)心又要專心。不僅僅是認(rèn)真的輸入一組數(shù)據(jù)就可以，還要考慮到整個數(shù)據(jù)模型的要求，合理而正確的安排和輸入數(shù)據(jù)。因此，輸入正確的數(shù)據(jù)也就成為了整個統(tǒng)計試驗的基矗

數(shù)據(jù)的輸入當(dāng)然重要，但假如沒有分析的數(shù)據(jù)則是一點意義都沒有。因此，統(tǒng)計數(shù)據(jù)的描述與分析也就成了關(guān)鍵的關(guān)鍵。對統(tǒng)計數(shù)據(jù)的眾數(shù)，中位數(shù)，均值的描述可以讓我們對其有一個初步的印象和大體的了解，在此基礎(chǔ)上的概率分析，抽樣分析，方差分析，回來問題以準(zhǔn)時間序列分析等則更詳細(xì)和深刻的向我們揭示了統(tǒng)計數(shù)據(jù)的內(nèi)在規(guī)律性。在對數(shù)據(jù)進(jìn)行描述和分析的過程中，excel軟件的數(shù)據(jù)處理功能得到了極大的發(fā)揮，工具欄中的工具和數(shù)據(jù)功能對數(shù)據(jù)的處理是問題解決起來是事半功倍。

通過試驗過程的進(jìn)行，對統(tǒng)計學(xué)的有關(guān)學(xué)問點的復(fù)習(xí)也與之同步。在將課本學(xué)問與試驗過程相結(jié)合的過程中，試驗步驟的操作也變的得心應(yīng)手。也給了我們一個啟發(fā)，在試驗前應(yīng)當(dāng)先將所涉內(nèi)容梳理一遍，帶著問題和學(xué)問點去做試驗可以讓我們的試驗過程不在那么枯燥無謂。同時在試驗的同步中亦可以反饋自己的學(xué)問薄弱環(huán)節(jié)，實現(xiàn)自己的全面提高。

本次試驗是我高校生活中不行或缺的重要經(jīng)受，其收獲和意義可見一斑。首先，我可以將自己所學(xué)的學(xué)問應(yīng)用于實踐中，理論和實際是不行分的，在實踐中我的學(xué)問得到了穩(wěn)固，解決問題的力量也受到了熬煉；其次，本次試驗開闊了我的視野，使我對統(tǒng)計在現(xiàn)實中的運作有所了解，也對統(tǒng)計也有了進(jìn)一步的把握。

在試驗過程中還有些其它方面也讓我學(xué)到了許多東西，知道統(tǒng)計工作是一項具有制造性的活動，要出一流成果，就必需要有專業(yè)的統(tǒng)計人才和仔細(xì)嚴(yán)厲?的工作看法。在實踐的校對工作中，知道一絲不茍的真正內(nèi)涵。

通過本次試驗，不僅僅是把握操作步驟完成試驗任務(wù)而已，更重要的是在試驗中驗證自己的所學(xué)學(xué)問的把握和運用。統(tǒng)計學(xué)的學(xué)習(xí)就是對數(shù)據(jù)的學(xué)習(xí)，而通過試驗可以加強我們對統(tǒng)計數(shù)據(jù)的認(rèn)知和運用，更好的學(xué)習(xí)統(tǒng)計學(xué)的學(xué)問。雖然試驗時間很短暫，但對統(tǒng)計學(xué)問把握的要求并沒有因時間的短暫而削減，相反我們更得努力把握和運用統(tǒng)計學(xué)的新學(xué)問，提高自己的數(shù)據(jù)分析和處理力量，促進(jìn)統(tǒng)計學(xué)的新進(jìn)展。以上就是我這次試驗的一些心得體會，盼望可以對自己有所關(guān)心。

學(xué)習(xí)統(tǒng)計學(xué)心得體會4

作為民航平安統(tǒng)計課程老師，為系統(tǒng)提高統(tǒng)計軟件操作水平和教學(xué)水平，以及科研工作的力量，本人參與20xx年8月20日至8月24日的SPSS應(yīng)用與統(tǒng)計分析高級培訓(xùn)，此次培訓(xùn)共有國內(nèi)高校統(tǒng)計分析相關(guān)課程主講老師百余位參與。

一、培訓(xùn)內(nèi)容

本次培訓(xùn)通過行業(yè)內(nèi)資深專家的專題講解、實例演示、答疑商量等多種形式完成，詳細(xì)內(nèi)容為：

1.SPSS介紹;

2.描述性統(tǒng)計分析及統(tǒng)計繪圖;

3.基本數(shù)據(jù)分析與探究;

4.線性回來分析;

5.二分類因變量Logistic回來分析;

6.多分類因變量Logit/Probit回來分析;

7.定序因變量Logit/Probit回來分析;

8.計數(shù)因變量Poisson/負(fù)二項回來;

9.生存分析/大事史分析;

10.追蹤測量與固定/隨機效應(yīng)模型;

11.分層模型/混合效應(yīng)模型;

12.實證討論論文撰寫。

二、參訓(xùn)心得

1.通過此次統(tǒng)計學(xué)培訓(xùn)，本人把握了最新的統(tǒng)計應(yīng)用的前沿，開拓了視野，對SPSS統(tǒng)計軟件的使用有了更為深化的了解。

2.通過此次統(tǒng)計學(xué)培訓(xùn)，本人把握了高級統(tǒng)計分析的方法和原理，并通過實際問題的統(tǒng)計建模，把握了統(tǒng)計學(xué)討論方法以及如何用軟件實現(xiàn)，提高應(yīng)用力量。

3.統(tǒng)計分析是一門應(yīng)用性很強的課程，對于經(jīng)濟管理專業(yè)的同學(xué)來說，統(tǒng)計分析的重要性不僅表達(dá)在本科階段畢業(yè)設(shè)計的完成上，連續(xù)深造同學(xué)的科學(xué)討論力量上，也表達(dá)在在今后工作中應(yīng)用到數(shù)據(jù)收集、數(shù)據(jù)分析以及統(tǒng)計軟件的使用等方面。但現(xiàn)階段，本人主講的統(tǒng)計課程根據(jù)教學(xué)大綱的要求涉及軟件應(yīng)用的部分相對較少，很多同學(xué)在課程結(jié)束后仍不能應(yīng)用統(tǒng)計分析解決實際問題。通過此次培訓(xùn)，提高了本人的統(tǒng)計軟件應(yīng)用力量，有利于今后的教學(xué)工作和畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)工作。

4.在培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到了新的教學(xué)方法，在與其他高校老師的溝通中了解到了其他高校同學(xué)在統(tǒng)計學(xué)習(xí)中的問題，學(xué)習(xí)到了相關(guān)教學(xué)閱歷，收獲許多。

通過這次培訓(xùn)，本人豐富了統(tǒng)計學(xué)學(xué)問，把握了先進(jìn)的方法，對今后民航平安統(tǒng)計課程的教學(xué)大有好處。在此感謝學(xué)院供應(yīng)的珍貴學(xué)習(xí)機會。

學(xué)習(xí)統(tǒng)計學(xué)心得體會5

本學(xué)期我們專業(yè)開設(shè)了《統(tǒng)計學(xué)原理》課程，通過近一個學(xué)期的學(xué)習(xí)我們對統(tǒng)計學(xué)應(yīng)用領(lǐng)域及其類型和基本概念有了一個基本的了解，把握了數(shù)據(jù)的收集、展現(xiàn)、分析的技術(shù)。但這都是些書本上的理論學(xué)問，是紙上談兵。理論須用來指導(dǎo)實踐，把我們學(xué)習(xí)到的理論學(xué)問運用到我們的工作和生活中去，這是我們學(xué)習(xí)的目的。

對于本人而言，數(shù)學(xué)功底不是很好，在沒學(xué)統(tǒng)計學(xué)之前就感覺統(tǒng)計學(xué)會很枯燥無味，對這門課程有些恐驚。但通過這學(xué)期的學(xué)習(xí)，感覺并沒有想象的那么難學(xué)，再加上秦老師幽默幽默的講解，使冗雜的問題變得通俗易懂，老師通過舉例說明問題的方法使問題變得簡潔化，簡單理解，再通過課堂上做習(xí)題，加深了對問題的理解。同時，老師基本上都是在課堂上讓我們做完習(xí)題，這樣給我們減輕了許多課余的時間，學(xué)起來比較輕松。

而就所學(xué)的內(nèi)容來講，我個人認(rèn)為這門課程有兩大難點，一是統(tǒng)計學(xué)有很多相像概念，要求理解內(nèi)涵，區(qū)分異同和實際應(yīng)用。例如在其次章統(tǒng)計調(diào)查中，相關(guān)概念的辨析就需要我們理解把握以便嫻熟的做題。而對于公式不能像數(shù)學(xué)那樣，只從抽象的式子到式子的變換，而是要把公式理解再加以運用，把握公式的使用條件，體會應(yīng)用的敏捷性。例如在相關(guān)與回來分析這一章中，主要就是要求我們把公式把握好再加以敏捷的運用，問題就會迎刃而解。因此可見，在統(tǒng)計學(xué)當(dāng)中，公式的運用很重要。以上是我對學(xué)習(xí)《統(tǒng)計學(xué)原理》的心得，寫的不是很全面，但都是自己真實的體會，通過這門課程的學(xué)習(xí)，我信任在以后的工作和學(xué)習(xí)中會給我?guī)碓S多的好處，讓我受益匪淺。

學(xué)習(xí)統(tǒng)計學(xué)心得體會6

一、統(tǒng)計學(xué)原理

統(tǒng)計學(xué)原理包括：統(tǒng)計學(xué)的討論對象和方法、統(tǒng)計學(xué)的基本范疇、統(tǒng)計組織和管理、統(tǒng)計調(diào)查的意義和種類、統(tǒng)計調(diào)查方案、統(tǒng)計調(diào)查方法、統(tǒng)計整理的意義和內(nèi)容、統(tǒng)計分組、統(tǒng)計分布、統(tǒng)計表、總量指標(biāo)、相對指標(biāo)、平均指標(biāo)、變異指標(biāo)、綜合指標(biāo)的應(yīng)用、抽樣推斷的意義和內(nèi)容、抽樣誤差、抽樣估量的方法、抽樣組織的設(shè)計、假設(shè)檢驗的意義與假設(shè)命題、假設(shè)檢驗方法、符合檢驗與秩和檢驗、相關(guān)的意義和種類、相關(guān)圖表和相關(guān)系數(shù)、回來分析、指數(shù)的意義和種類、綜合指數(shù)和平均指數(shù)、因素分析、指數(shù)數(shù)列。

統(tǒng)計學(xué)是在統(tǒng)計實踐的基礎(chǔ)上，自17世紀(jì)中葉產(chǎn)生并逐步進(jìn)展起來的一門社會學(xué)科。