長方形和正方形的周長練習(xí)課課堂實錄

《長方和正方形的長練習(xí)》課堂實錄(一)設(shè)疑激趣，引入新課師同學(xué)們都聽過龜兔賽跑的故事在第一次比賽中兔子因為驕傲輕敵中途睡覺結(jié)果輸給了認(rèn)真對待賽事的烏龜自從“龜兔賽跑”兔子失敗之后它一直很不服氣總想找個機會證明自身的實力今天它們將舉行第二次“龜兔賽跑”競賽馬上就要開始了裁判員小老虎正在宣布競賽路線呢說“請運動員小兔沿第一塊草坪跑一周運動員烏龜沿第二塊草坪跑一周”小兔一看著急地說“不公平不公平我跑的路比烏龜?shù)囊嘁欢稳绻闶遣门袉T小老虎你會對小兔子說些什么？（二）復(fù)習(xí)鞏固周長和長方形和正方形周長的計算方法。生：小兔子藍(lán)色那段其實不用跑的，因為我是讓你沿著草坪的邊線跑一周。生因為周長是指封閉圖形一周的長度也就是它的邊線一周的長度藍(lán)色那段不屬于草坪的周長。師：出示：封閉圖形一周的長度，是它的周長。貼在黑板上，提前準(zhǔn)備）生：齊讀師兔子的問題解決了烏龜在一旁委屈地說我要跑的草坪比小兔子的大。比賽到底公布公平？你有方法判斷出來嗎？生：可以比較這兩塊草坪的周長。生：分別求出長方形的周長和正方形的周長比比看。師好的。今天我們就來用我們學(xué)過的《長方形和正方形周長》的相關(guān)知識來幫助小動物們解決這個問題。（出示課題，并用手指一指）師：要求長方形的周長，實際上就是求？1

生：實際上就是求長方形四條邊長的總和。師：要求正方形的周長，實際也就是求？生：實際上也就是求這個正方形四條邊長的總和。師：要求長方形的周長我們只需要知道？生：其中一條長的長度，其中一條寬的長度。師：因為？生：因為長方形的對邊相等師：要求正方形的周長我們只需要知道？生：其中一條邊長的長度。師：因為？生：因為正方形的四條邊相等。師：現(xiàn)在請同學(xué)們在練習(xí)本上算一算，長方形草坪和正方形草坪的周長。生：計算師：巡視。（并推黑板出示長方形圖，正方形圖生：匯報生：我是根據(jù)周長的概念把四條邊分別加起來計算出來的。生：我是根據(jù)根據(jù)長方形的計算公式（長寬）的和乘2直接算出來的。師：板書（貼長方形的計算公式）出示公式時分析什么乘2長加寬是周長的一半)師計算長方形周長的方法有這么多種這里的每一種方法都很棒你認(rèn)為哪一種方法比較簡便？生：用公式直接計算2

師今后我們每個人都可以用自身喜歡的方法去求長方形的周長但無論用哪一種方法最總都是要求它四條邊的總和。師：誰來說說這個正方形的周長怎樣計算。生：我直接用正方形的計算公式邊長乘四得到的。就是用成4師：板書并出示正方形計算公式（

提前準(zhǔn)備）生：4+4+4+4師：你認(rèn)為那種方法簡便生：直接用公式師實際上第二中方法在計算的時候還是要用到第一種方法因為在求幾個相同加數(shù)的和的時候用乘法計算更簡便。師總結(jié)無論我們用什么方法在計算長方形和正方形的周長的時候都是求它四條邊的總和，因為它們都是四邊形。如果是求三角形的周長就是求它生：三條邊的總和師：五邊形呢？生：求是求它五條邊之和。師：反正它有幾條邊圍成我們就將這幾條邊的長度加起來的總和就是它的周長師過計算我們可以得出這個圖形的周長是一樣長的就是比賽是公平的?？磥砦覀儽容^圖形的周長不能像小烏龜那樣只看圖形的大小還要仔細(xì)觀察通過算一算的方法，才能夠比較出周長的長短。師比賽現(xiàn)在開始在等待結(jié)果的同時我們來玩一個搶答游戲吧看游戲要求。師：（出示課件）生：答3

師：這是一個生：三角形師：就是求它幾條邊的總和生：三條師：（出示課件）生：答師：這是一個生：5邊形師：就是求它幾條邊的總和生：5條之和了。師：繼續(xù)生：答師：繼續(xù)生：答師：能說說你用那種方法這么快算出來的嗎？生：用長方形的周長計算公式。師：看來用計算公式的方法確實很簡便。下面這題你還能用公式計算嗎？生：不能。師：允許你和同桌商量商量。生：能師同樣是對邊相等的如果把長的一條（看作長和短的一條邊看（寬，4

同樣有這樣的兩組長寬以同樣可以運用長方形的周長公式計算算出他的周長來。師相信你們一定和老師一樣迫不及待想知道比賽誰勝出吧我們到頒獎現(xiàn)場看看吧。師小兔子獲勝，小老虎給他頒發(fā)了榮譽證書，小兔子十分珍惜這份榮譽，準(zhǔn)備給他的榮譽證書證書作一個鏡框小烏龜雖然沒有獲得第一名但是它堅持完成比賽的這種精神可嘉也獲得了一份紀(jì)念（正方形手帕它準(zhǔn)備給它的手帕縫上花邊。請同學(xué)們幫小兔子算一算需要多少木條。幫小烏龜算一算需要多少花邊？請同學(xué)們在練習(xí)紙上完成。生：獨立完成，并請學(xué)生上臺完成。生：請小老師上臺講解小老師過分析題目我們可以知道要求鏡框的長度實際上就是長方形獎狀的周長。所以可以根據(jù)長方形周長的計算公式得到（）的和乘。謝謝大家。師：講得真詳細(xì)。小老師：通過分析題目我們可以知道要求花邊的長實際上就是正方形手帕的周長。所以可以根據(jù)正方形周長的計算公式得到乘4=12。謝謝大家。師：小老師當(dāng)?shù)谜婧?，讓人聽后很明白。師小兔子自從奪得比賽第一名后工作也開始積極起來了他準(zhǔn)備開墾一塊菜地種小白菜。我們一起來看看。請同學(xué)們齊讀題目。生：齊讀師：你會算嗎？生：答。老師板書。師：如果菜地的一面靠墻，籬笆至少需要多少米？（點擊課間）師：誰讀懂了問題的意思？生：就是靠墻的那面不用圍籬笆？師：可能會是哪一面靠墻呢，哪一面靠墻比較節(jié)省材料呢？小組合作在草稿本上畫個草圖設(shè)計設(shè)計5

生：畫草圖。生：請生上黑板畫圖當(dāng)小老師解釋）師：小結(jié)：看來在生活中，周長的知識有著很廣泛的運用。師：同學(xué)們最喜歡西游記里面的。生：孫悟空師：孫悟空不但有72還有火眼金睛。那下面老師也給每個同學(xué)一次練就了一雙火眼金睛的機會吧！題：師：已知長方形的周長我