《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》實(shí)驗(yàn)教案(1-13)_第1頁(yè)
《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》實(shí)驗(yàn)教案(1-13)_第2頁(yè)
《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》實(shí)驗(yàn)教案(1-13)_第3頁(yè)
《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》實(shí)驗(yàn)教案(1-13)_第4頁(yè)
《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》實(shí)驗(yàn)教案(1-13)_第5頁(yè)
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數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)報(bào)告實(shí)驗(yàn)課程： 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)學(xué)號(hào)：2016031124 學(xué)生姓名：鄭世林 班級(jí)：16軟件 2017年月日山東信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院實(shí)驗(yàn)報(bào)告學(xué)號(hào)：山東信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院實(shí)驗(yàn)報(bào)告學(xué)號(hào)：2016031124姓名:鄭世林班級(jí)：16軟件 同組者：課程名稱(chēng)：數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)指導(dǎo)老師：武洪萍實(shí)驗(yàn)成績(jī)：#山東信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院實(shí)驗(yàn)報(bào)告學(xué)號(hào)：2016031124姓名:鄭世林班級(jí)：16軟件 同組者：課程名稱(chēng)：數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)指導(dǎo)老師： 武洪萍 實(shí)驗(yàn)成績(jī)：序過(guò)程結(jié)束。所以冒泡排序最多進(jìn)行~~n-1趟。4、對(duì)于給定的整數(shù)序列(49,38,65,97,76,13,27,49),實(shí)現(xiàn)選擇排序。思路：第一趟，從n個(gè)記錄中找出關(guān)鍵字最小的記錄與第一個(gè)記錄交換；第二趟，從第二個(gè)記錄開(kāi)始的n-1個(gè)記錄中再選出關(guān)鍵字最小的記錄與第二個(gè)記錄交換；如此，第i趟，則從第i個(gè)記錄開(kāi)始的n-i+1個(gè)記錄中選出關(guān)鍵字最小的記錄與第i個(gè)記錄交換，直到整個(gè)序列按關(guān)鍵字有序排列。5、對(duì)于給定的整數(shù)序列(49,38,65,97,76,13,27,49),實(shí)現(xiàn)快速排序。思路：通過(guò)比較關(guān)鍵字、來(lái)交換記錄，以某個(gè)記錄的關(guān)鍵字為基準(zhǔn)(一般選取第一個(gè)記錄的關(guān)鍵字為基準(zhǔn))，將待排序列分成兩部分。其中前一部分所有記錄的關(guān)鍵字小于等于基準(zhǔn)關(guān)鍵字，而后一部分所有記錄的關(guān)鍵字大于等于基準(zhǔn)關(guān)鍵字。將待排序列按基準(zhǔn)關(guān)鍵字為界分成兩部分的過(guò)程， 稱(chēng)為一次劃分。對(duì)各部分不斷進(jìn)行劃分，直到整個(gè)序列按關(guān)鍵字有序，則排序完成

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