馬鈴薯在液體中的沉浮池真真_第1頁
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1經(jīng)歷一個(gè)典型的認(rèn)識(shí)到液體的性質(zhì),會(huì)影響物體的沉浮。100ml1教師演示實(shí)驗(yàn)：把馬鈴薯放入水槽A（馬鈴薯沉到水底B（馬鈴薯浮起來了2 怎樣正確使 燈？點(diǎn)燃、加熱、熄滅應(yīng)注意什么②液滴加熱實(shí)驗(yàn)(屏顯加 1A1B發(fā)，加熱后比較兩種液體留下的痕跡，有什么不同。(加熱2)使用燈的習(xí)慣，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生初步掌握給液滴加熱的技能。2：第二杯水里確實(shí)溶解了食鹽。物質(zhì)。現(xiàn)在你能解釋馬鈴薯在不同中的沉浮嗎?3驗(yàn)對(duì)所觀察的現(xiàn)象設(shè)性解釋，再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。調(diào)制一杯鹽水、糖水、味試試吧（1～4組調(diào)制一杯鹽水，5～8組調(diào)制一杯糖水,9～12組調(diào)制一杯味。（3）4、課件多出示《淹不死人的湖，思考：死海為什么淹不死人【設(shè)計(jì)意圖】死海是學(xué)生感的現(xiàn)象，既開闊了學(xué)生的眼界，又

關(guān)系來解釋沉浮現(xiàn)象。但學(xué)生對(duì)沉浮的關(guān)注，一般落在物體本身，很

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