高中數(shù)學(xué)新課程培訓(xùn)心得體會

高中數(shù)學(xué)新課程培訓(xùn)心得領(lǐng)悟高中數(shù)學(xué)新課程培訓(xùn)心得領(lǐng)悟/高中數(shù)學(xué)新課程培訓(xùn)心得領(lǐng)悟高中數(shù)學(xué)新課程培訓(xùn)心得領(lǐng)悟陰雨綿綿，阻截不了我們培訓(xùn)的腳步，烈日炎炎，燃燒了我們培訓(xùn)的熱情。有幸成為這一批的培訓(xùn)學(xué)員，帶著誘惑，帶著欣喜，帶著希望參加了數(shù)學(xué)新課程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，受益匪淺，感覺頗多。第一，經(jīng)過培訓(xùn)掌握了新課程的內(nèi)容。經(jīng)過學(xué)習(xí)，使我清楚地認(rèn)識到高中數(shù)學(xué)新課程的內(nèi)容是由哪些模塊組成的，各模塊又是由哪些知識點(diǎn)組成的，以及各知識點(diǎn)之間又有怎樣的聯(lián)系與差異。對于必修課程必定講深講透，對于局部選學(xué)內(nèi)容，應(yīng)就學(xué)校和學(xué)生的詳盡情況而定。經(jīng)過觀看視頻講座，聽取專家講解，進(jìn)一步認(rèn)識了新課程與傳統(tǒng)教材在內(nèi)容上的不同樣，掌握了新課程中的增減內(nèi)容與知識的分布，清楚了新課程在講解時應(yīng)掌握的深度與廣度，對新課程不再緊張，不再茫然，因為心中已經(jīng)有了方向。新課程改革不不過是授課內(nèi)容上的改革，更是教育理念、教育方法上的改革，因此，要從思想上認(rèn)識到改革的重要性與必要性。知識的更新與深入是為了更好的效勞于社會，一模一樣的教材與教法是不能夠適應(yīng)社會的睜開與需求。其次，經(jīng)過培訓(xùn)掌握了新課程的靈魂。傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)授課以教授知識，提高技術(shù)為主，而新課程是以人為主，讓學(xué)生更好的睜開、連續(xù)的睜開、平生的睜開。學(xué)公眾的數(shù)學(xué)、學(xué)適用的數(shù)學(xué)、學(xué)數(shù)學(xué)的文化，因此，新課程是以數(shù)學(xué)內(nèi)容為載體，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)涵養(yǎng)。新課程在介紹數(shù)學(xué)史的基礎(chǔ)上巧妙地將數(shù)學(xué)知識與生活實(shí)質(zhì)聯(lián)系在一起。大家都知道，數(shù)學(xué)源于生活而又效勞于生活，它其實(shí)不是孤立于書本之上，是與生活密不能分的。因此，在授課中應(yīng)多采用了生活化與情況化的場景，使學(xué)生感覺學(xué)數(shù)學(xué)其實(shí)不抽象，就在我們身邊，并能主動投入到學(xué)習(xí)之中，激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，而興趣是最好的老師，為培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)涵養(yǎng)、挖掘?qū)W生的數(shù)學(xué)潛能打下牢固的基礎(chǔ)。最后，經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)交流汲取了豐富的授課經(jīng)驗。經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)上一些老師詳盡的課堂案例學(xué)習(xí)、專家的經(jīng)典分析，我充分認(rèn)識到授課不再是知識的教授，而是要教會學(xué)生學(xué)習(xí)，也就是“授人以魚不如授人以漁〞。教師應(yīng)該教會學(xué)生怎樣深入淺出地打破教材的重點(diǎn)難點(diǎn)，打通數(shù)學(xué)思想通道，掌握必然的學(xué)習(xí)要領(lǐng)，形成優(yōu)秀的數(shù)學(xué)涵養(yǎng)。經(jīng)過對新課程高考試題的分析，清楚認(rèn)識到新的高考越來越傾向于“重視基礎(chǔ)，能力立意〞?！爸匾暬A(chǔ)〞，意思就是從最根本的知識出發(fā)。從近幾年的高考試題中不難發(fā)現(xiàn)，幾乎所有的試題，追根求源，都能在課本中找到它的“根〞；所謂“能力立意〞，意思是說試題不是基礎(chǔ)知識的簡單堆砌，而是精心巧妙的組裝，經(jīng)過這種組裝，題目就給人一種奇特、陌生感?！爸匾暬A(chǔ)，能力立意〞不不過高等學(xué)府選拔人才的需要，也是莘莘學(xué)子將來充分各種工作，研究和解決生活、社會問題的需要。因此，一個優(yōu)秀的教師應(yīng)該經(jīng)過掌握課堂授課來到達(dá)以下兩個目標(biāo)：一方面，經(jīng)過我們的平常授課，能有效的幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績，以便升入理想的大學(xué)連續(xù)深造；另一方面，從根本上提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為將來的連續(xù)睜開確定基礎(chǔ)。新教材的安排與設(shè)計充分表達(dá)了編者的良苦專心。作為教師，應(yīng)該經(jīng)過自己與集體的創(chuàng)立，更好地為我們的學(xué)生和社會效勞。總之，經(jīng)過此次培訓(xùn)，不但廣闊了我的視野，更讓我對高中數(shù)學(xué)新課程有了深層次的認(rèn)識和理解，這無疑將對今后的授課工作產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。經(jīng)過培訓(xùn)，我感覺到肩負(fù)的歷史使命，應(yīng)該積極投身于新課改的睜開之中，成為新課標(biāo)推行的引領(lǐng)者，與同行朋友共同致力于新課標(biāo)的研究與