2023屆四川省瀘縣二中高一生物第二學期期末綜合測試試題含解析

2022-2023學年高二下生物期末模擬試卷注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．羥胺可使胞嘧啶分子轉(zhuǎn)變?yōu)榱u化胞嘧啶，導致DNA復制時發(fā)生錯配（如圖）。若一個DNA片段的兩個胞嘧啶分子轉(zhuǎn)變?yōu)榱u化胞嘧啶，下列相關(guān)敘述正確的是（）A．該片段復制后的子代DNA分子上的堿基序列都發(fā)生改變B．該片段復制后的子代DNA分子中G-C堿基對與總堿基對的比下降C．這種變化一定會引起編碼的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)改變D．在細胞核才可發(fā)生如圖所示的錯配2．用含32P和35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)細菌，將一個未標記的噬菌體在細菌中培養(yǎng)10h，經(jīng)檢測共產(chǎn)生了32個子代噬菌體。下列敘述正確的是（）A．32P和35S只能分別標記細菌的DNA和蛋白質(zhì)B．子代噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)一定具有放射性C．DNA具有放射性的子代噬菌體占1/32D．噬菌體繁殖一代的時間約為1h3．下列各種疾病中由一對等位基因控制的是A．軟骨發(fā)育不全B．原發(fā)性高血壓C．21三體綜合征D．青少年型糖尿病4．關(guān)于隔離的敘述，不正確的是（）A．隔離阻止了種群間基因交流B．對所有物種來說，地理隔離必然導致生殖隔離C．不同種群基因庫間的差異是產(chǎn)生生殖隔離的根本原因D．不同物種之間必然存在生殖隔離5．下列各組性狀中，屬于相對性狀的是（）A．豌豆的高莖與綠色豆莢 B．羊的黑毛與兔的白毛C．棉花的細絨與長絨 D．人的雙眼皮與單眼皮6．如圖為某DNA分子中a、b、c三個基因的分布狀況，圖中Ⅰ、Ⅱ為無遺傳效應的序列，有關(guān)敘述正確的是A．在同一細胞中，a、b、c基因都一定會表達B．在減數(shù)分裂的四分體時期，b、c之間可發(fā)生交叉互換C．基因在染色體上呈線性排列，基因的首端存在起始密碼子D．c中堿基對若發(fā)生替換，則發(fā)生了基因突變，但生物體性狀不一定改變二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）某時期，長江中下游地區(qū)的大塊農(nóng)田發(fā)生稻化螟蟲害，承包土地的農(nóng)民起初在稻田里噴灑DDT家藥，但幾年后又不得不以放養(yǎng)青蛙來代替噴灑農(nóng)藥。如圖為在此時期內(nèi)稻化螟種群密度變化示意圖，分析回答：（1）從A點到B點，在施用殺蟲劑的初期，害蟲種群密度都急劇下降，但仍有極少數(shù)個體得以生存，原因是__________________。（2）從B點到C點曲線回升的原因是________________________________________。在這個過程中，農(nóng)藥對害蟲起_________作用，這種作用是___________（定向或不定向）的。（3）一般認為，C到E點為生物防治期，請根據(jù)曲線對比兩種治蟲方法，可以看出農(nóng)藥防治害蟲的缺點是__________________________________________________。（4）如果A到D為農(nóng)藥防治期，這說明在C點時，農(nóng)民在使用農(nóng)藥時可能采取了某種措施，這種措施最可能是____________________________________。8．（10分）如圖是以二倍體水稻(2N=24)為親本的幾種不同育種方法示意圖回答問題。（1）A→D表示的育種方法稱為__________。A→B育種途徑中，常采用__________方法來獲取單倍體幼苗。（2）若親本的基因型有以下四種類型(兩對基因控制不同性狀，且A對a、B對b完全顯性)：①兩親本相互雜交，后代表現(xiàn)型為3：1的雜交組合是__________。②選乙、丁為親本，經(jīng)A、B、C途徑可培育出__________種純合植株。（3）科學家培育出了抗旱的水稻新品種，而海島水稻沒有抗旱類型。有人想培育出抗旱的海島水稻新品種，但是用海島水稻與抗旱的陸地水稻進行了多次雜交，始終得不到子代，原因可能是__________。9．（10分）已知某地區(qū)蝗蟲的抗藥性（A）對不抗藥性（a）為顯性，如圖表示該地區(qū)蝗蟲進化的基本過程，圖中X、Y、Z表示生物進化中的基本環(huán)節(jié)，請據(jù)圖分析回答：（1）圖中X、Y分別是______________________、___________________。（2）生物進化的基本單位是_____________________。該地區(qū)蝗蟲的全部個體所含有的全部基因叫做該地區(qū)蝗蟲的______________。（3）隔離是物種形成的必要條件，是指不同種群的個體在自然條件下基因不能________的現(xiàn)象，蝗蟲新種產(chǎn)生必須要有______________。（4）該地區(qū)蝗蟲群體中基因型AA的個體占20%，基因型aa的個體占50%。倘若經(jīng)過人工噴灑農(nóng)藥，不抗藥的蝗蟲全部被殺滅，抗藥的蝗蟲自由交配一代后，子代中aa基因型頻率為________，此時種群中A的基因頻率為______________，經(jīng)這種選擇作用，該種群是否發(fā)生了進化？________________，原因是________________________。10．（10分）圖1為遺傳信息傳遞過程示意圖，圖2為該致病基因控制某個酶合成過程示意圖，請據(jù)圖回答：（1）DNA的復制是圖1中的_____（用圖中的序號回答），DNA復制的方式_______________。（2）圖1中生理過程②叫__________，主要是在__________內(nèi)進行的。（3）圖2所示在核糖體上發(fā)生的生理過程相當于圖1中的[]_________過程，mRNA上決定一個氨基酸的3個相鄰的堿基叫做_________，需要的運載工具是圖中的[]_________。（4）圖2中的生理過程共同遵循的原則是_________________________。11．（15分）下圖1中的A一C是某動物（2n=4)體內(nèi)細胞分裂示意圖，圖2表示在細胞分裂過程中染色體和染色體上DNA數(shù)量比值變化曲線。請據(jù)圖回答問題：（1）圖1中含有姐妹染色單體的細胞是_____，含有同源染色體的細胞有_____。（2）圖1中B細胞所處的分裂時期為_____，C細胞的名稱為_____。（3）圖2中A′B′形成原因是_____，C′D′形成原因是_____。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、B【解析】

該DNA分子有兩個胞嘧啶分子發(fā)生轉(zhuǎn)變，則復制后的子代DNA分子上堿基序列不會都發(fā)生改變；A錯誤；

由于轉(zhuǎn)變后的羥化胞嘧啶與腺嘌呤結(jié)合，所以復制后的子代DNA分子G－C比例下降；B正確；

由于密碼子的簡并性以及DNA上非基因部分等原因，該變化不一定引起蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)改變；C錯誤；

DNA復制發(fā)生于細胞核和細胞質(zhì)中，該錯配可發(fā)生于細胞核和細胞質(zhì)中。D錯誤。2、B【解析】

T2噬菌體侵染細菌的實驗：（1）實驗思路：S是蛋白質(zhì)的特有元素，DNA分子中含有P，蛋白質(zhì)中幾乎不含有，用放射性同位素32p和放射性同位素35S分別標記DNA和蛋白質(zhì)，直接單獨去觀察它們的作用。（2）實驗過程：首先用放射性同位素35S標記了一部分噬菌體的蛋白質(zhì)，并用放射性同位素32P標記了另一部分噬菌體的DNA，然后，用被標記的T2噬菌體分別去侵染細菌，當噬菌體在細菌體內(nèi)大量增殖時，生物學家對被標記物質(zhì)進行測試。簡單過程為：標記細菌→標記噬菌體→用標記的噬菌體侵染普通細菌→攪拌離心。（3）分析：測試的結(jié)果表明，噬菌體的蛋白質(zhì)并沒有進入細菌內(nèi)部，而是留在細菌的外部，噬菌體的DNA卻進入了細菌體內(nèi)，可見，噬菌體在細菌內(nèi)的增殖是在噬菌體DNA的作用下完成的。【詳解】A、細菌中含有P的化合物有磷脂、核酸等，因此32P不是只能標記細菌的DNA，A錯誤；B、噬菌體中DNA的組成元素是C、H、O、N、P，蛋白質(zhì)外殼的組成元素是C、H、O、N、S，而合成子代噬菌體DNA和蛋白質(zhì)的原料均由細菌提供，所以子代噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)一定具有放射性，B正確；C、子代噬菌體均具有放射性，C錯誤；D、將一個未標記的噬菌體在細菌中培養(yǎng)10h，經(jīng)檢測共產(chǎn)生了32個子代噬菌體，即2n＝32，n＝5，則該過程中噬菌體繁殖了5次，繁殖一代的時間約為10÷5＝2h，D錯誤。故選B。3、A【解析】軟骨發(fā)育不全屬于單基因遺傳病，由一對等位基因控制，A正確；原發(fā)性高血壓屬于多基因遺傳病，由多對等位基因控制，B錯誤；21三體綜合征屬于染色體數(shù)目異常遺傳病，C錯誤；青少年型糖尿病屬于多基因遺傳病，由多對等位基因控制，D錯誤。4、B【解析】

A、隔離是指不同種群之間不能進行基因交流的現(xiàn)象，A正確；B、長期的地理隔離有可能導致生殖隔離進而產(chǎn)生新物種，B錯誤；C、種群基因庫的差異是產(chǎn)生生殖隔離的根本原因，C正確；D、生殖隔離是新物種形成的標志，不同物種之間必然存在生殖隔離，D正確。故選B?！军c睛】物種：指分布在一定的自然區(qū)域，具有一定的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能，而且在自然狀態(tài)下能互相交配，并產(chǎn)生出可育后代的一群生物個體。隔離：指不同種群之間不能進行基因交流的現(xiàn)象，分為地理隔離和生殖隔離，生殖隔離是新物種形成的標志，長期的地理隔離有可能導致生殖隔離進而產(chǎn)生新物種。5、D【解析】

豌豆的高莖與綠色豆莢不符合“同一性狀”一詞，不屬于相對性狀，A錯誤；羊的黑毛與兔的白毛不符合“同種生物”一詞，不屬于相對性狀，B錯誤；棉花的細絨與長絨不符合“同一性狀”一詞，不屬于相對性狀，C錯誤；人的雙眼皮與單眼皮符合相對性狀的概念，屬于相對性狀，D正確．考點：生物的性狀與相對性狀【名師點睛】相對性狀是指同種生物相同性狀的不同表現(xiàn)類型．判斷生物的性狀是否屬于相對性狀需要扣住概念中的關(guān)鍵詞“同種生物”和“同一性狀”答題．6、D【解析】

基因突變指DNA中堿基對的增添、缺失、替換引起基因結(jié)構(gòu)的改變?！驹斀狻緼、由于基因的選擇性表達，在同一細胞中，a、b、c基因不一定都會表達，A錯誤；B、b、c位于同一條染色體上，不能發(fā)生交叉互換，B錯誤；C、密碼子位于mRNA，C錯誤；D、c中堿基對若發(fā)生替換，則發(fā)生了基因突變，由于密碼子的簡并性，生物體性狀不一定改變，D正確。故選D。二、綜合題：本大題共4小題7、由于變異是不定向的，某些害蟲具有抗藥性變異。這種抗藥性變異是可以遺傳的，使害蟲種群的抗藥性增加，種群數(shù)量增多；選擇定向會使害蟲種群產(chǎn)生抗藥性，不能有效的控制害蟲數(shù)量改用了其他種類的農(nóng)藥【解析】

變異是不定向的，自然選擇是定向的?！驹斀狻浚?）由于變異是不定向的，某些害蟲具有抗藥性變異，這使得在施用殺蟲劑的初期，沒有產(chǎn)生抗藥性變異的大多數(shù)害蟲被淘汰，但有極少數(shù)產(chǎn)生了抗藥性變異的個體得以生存。（2）由圖可知，害蟲的抗藥性變異是可以遺傳的，使害蟲種群的抗藥性增加，種群數(shù)量增多；在這個過程中，農(nóng)藥對害蟲起到定向的選擇作用。（3）從圖中可以看出，農(nóng)藥防治會使害蟲種群產(chǎn)生抗藥性，不能有效的控制害蟲數(shù)量；而生物防治，可以將害蟲控制在比較低的水平。（4）如果用農(nóng)藥防治，不同時期改用其他種類的農(nóng)藥，可以防止害蟲的抗藥性變異所產(chǎn)生的影響，同樣可將害蟲控制在較低的水平。【點睛】對曲線的解讀要準確到位，準確把握曲線中的各點的含義是做本題的關(guān)鍵。8、雜交育種花藥離體培養(yǎng)甲、乙4陸地水稻與海島水稻存在生殖隔離【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：A→D是雜交育種，A→B→C是單倍體育種，E是誘變育種，F(xiàn)是多倍體育種?！驹斀狻浚?）A過程表示雌雄兩個親本雜交，D表示F1自交，經(jīng)過連續(xù)自交和選擇，獲得能穩(wěn)定遺傳的所需性狀的個體，這種育種方法為雜交育種。獲得單倍體幼苗常采用花藥離體培養(yǎng)的方法。（2）①甲（AaBb）與乙（AABb）雜交，后代的基因型為A_BB（1/4）、A_Bb（1/2）、A_bb（1/4），所以后代表現(xiàn)型之比為3︰1。②乙(AABb)與丁(aabb)雜交，F(xiàn)1的基因型為AaBb、Aabb，AaBb產(chǎn)生的配子有AB、Ab、aB、ab，Aabb產(chǎn)生的配子有Ab、ab，故利用單倍體育種（A、B、C途徑）可以獲得4種純合植株(AABB、AAbb、aaBB、aabb)。（３）用海島水稻與抗旱的陸地水稻進行多次雜交，始終得不到子代，說明二者間存在生殖隔離。【點睛】本題將幾種不同的育種方法結(jié)合在一起，考查了學生的育種方法及識圖能力，訓練了學生的綜合實踐能力。準確判斷圖解中各種育種方法是解答本題的關(guān)鍵。9、突變和基因重組（可遺傳的變異）自然選擇種群基因庫（自由）交流生殖隔離9%70%是種群的基因頻率發(fā)生了改變【解析】

圖中X表示可遺傳變異、Y表示自然選擇、Z表示隔離，這三者是生物進化中的基本環(huán)節(jié)，自然選擇直接作用于生物的表現(xiàn)型，保存有利性狀，淘汰不利性狀，生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變，蝗蟲原種和蝗蟲新種是兩個物種，不能進行基因交流?！驹斀狻浚?）根據(jù)分析可知，圖中X是可遺傳變異，包括突變和基因重組，可遺傳變異能為生物進化提供原材料，Y是指自然選擇，決定生物進化的方向。（2）生物進化的基本單位是種群。該地區(qū)蝗蟲的全部個體所含有的全部基因叫做該地區(qū)蝗蟲的基因庫。（3）隔離是物種形成的必要條件，是指不同種群的個體在自然條件下基因不能自由交流的現(xiàn)象，生殖隔離是新物種形成的標志，所以蝗蟲新種產(chǎn)生必須要產(chǎn)生生殖隔離。（4）該地區(qū)蝗蟲群體中基因型AA的個體占20%，基因型aa的個體占50%。則基因型Aa的個體占30%，種群中A的基因頻率為20%+1/2×30%=35%，a的基因頻率為1-35%=65%。倘若經(jīng)過人工噴灑農(nóng)藥，不抗藥的蝗蟲（aa）全部被殺滅，則種群中只剩AA和Aa兩種基因型，比例為2:3，該種群中a的基因頻率為3/5×1/2=3/10，A的基因頻率為7/10，抗藥的蝗蟲自由交配一代后，子代中aa基因型頻率為3/10×3/10=9%，自由交配的過程中基因頻率不變，故此時種群中A的基因頻率仍為7/10，由于經(jīng)這種選擇作用后，種群的基因頻率發(fā)生了改變，所以種群發(fā)生了進化?！军c睛】本題主要考查生物進化的相關(guān)知識，核心是現(xiàn)代生物進化理論以及通過基因頻率計算基因型頻率的方法的知識，意在考查學生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。10、⑴①半保留⑵轉(zhuǎn)錄細胞核⑶[③]密碼子[C]tRNA⑷堿基互補配對原則【解析】試題分析：⑴由圖1遺傳信息傳遞過程圖解可知，①表示DNA分子的復制，②表示轉(zhuǎn)錄，③表示翻譯，④表示RNA的復制，⑤表示逆轉(zhuǎn)錄；DNA復制的方式是半保留復制。⑵圖1中②表示以DNA為模板形成RNA的過程，為轉(zhuǎn)錄；主要發(fā)生在細胞核內(nèi)。⑶圖2中在核糖體上發(fā)生的生理過程是以mRNA為模板翻譯多肽鏈的過程，即圖1中的③；mRNA上決定一個氨基酸的三個相鄰的堿基叫做密碼子；在翻譯時需[C]tRNA運輸氨基酸。⑷圖2中轉(zhuǎn)錄和翻譯共同遵循的原則是堿基互補配對原則。考點：本題考查遺傳信息的傳遞過程，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。11、CA和C減數(shù)第二次分裂后期（或減II后期）初級精母細胞分裂間期DNA復制