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本文格式為Word版,下載可任意編輯——2023中考語文文言文《生于憂患死于安樂》復(fù)習(xí)導(dǎo)引《生于憂患,死于安樂》復(fù)習(xí)導(dǎo)引
一、這篇文章大量使用結(jié)構(gòu)整齊的駢句,朗讀時要注意它們的節(jié)奏,讀出氣勢。
如用了排比句式的“舜/發(fā)于/畎畝之中,傅說/舉于/版筑之間,膠鬲/舉于/魚鹽之中,管夷吾/舉于/士,孫叔敖/舉于/海,百里奚/舉于/市。〞用于表達(dá),列舉事實(shí),為后面的論證奠定了充分的事實(shí)基礎(chǔ)。
如“故/天將降大任/于是人也,必先/苦其/心志,勞其/筋骨,餓其/體膚,空乏/其身,行/拂亂/其所為〞采用了排比的句式,用于本段的探討,加強(qiáng)了論證的氣勢。
二、自瀆課文,檢測生字詞等預(yù)習(xí)狀況。1、給生字注音并解詞。
畎(quan)畝:田間水溝付說(yue)曾(zeng)益:增加膠鬲(ge)拂(bi)士:同“弼〞,輔佐君主的賢士拂(fu)亂:違反、阻撓2、寫出文中三個通假字和意思。
曾:同“增〞,增加衡:同“橫〞,阻塞,不順拂:同“弼〞,輔佐,輔弼
3、詞類活用。
勞(形容詞活用為使動詞,使勞累)其筋骨餓(使饑餓)空乏(使窮困缺乏)所以動(使驚動)心忍(使堅韌)性行拂亂(使顛倒錯亂)其所為人恒過(名詞活用為動詞,犯錯誤、犯過失)入則、出則(動詞活用為名詞,國內(nèi)、國外)
4、多義詞。
于:舜發(fā)于畎畝之中(從)而:而后作(承接連詞)故天將降大任于是人也(給)而死于安樂也(并列連詞)征于色(在)生于憂患(由于,在)發(fā):發(fā)于畎畝(舉,被任用)拂:行拂亂其所為(阻撓,違反)發(fā)于聲(表現(xiàn))拂士(同“弼〞,輔佐,輔弼)5、古今異義詞。
舉于版筑之間(古義:搗土用的杵今義:建筑、修路)舉于士(古義:獄官今義:士兵)6、特別句式。
以下句子都是狀語后置句和被動句
a、舜發(fā)于畎畝之中(被任用)b、傅說舉于版筑之間(被選用)c、膠鬲舉于魚鹽之中(被選用)d、舉于士(被錄用)e、孫叔敖舉于海(被起用)f、百里奚舉于士(被起用)三、學(xué)習(xí)課文內(nèi)容,思考:
1、課文連舉古代六位名人的事例,他們的共同點(diǎn)是什么?都出身貧賤,都經(jīng)歷了磨練,最終都大有作為。2、舉例想說明什么?
說明白要想成才必先經(jīng)歷磨練;只有經(jīng)過磨練才能有所作為。3、請你舉出古今
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