24個(gè)月寶寶早教教案

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24個(gè)月寶寶早教教案

篇一：早教中心親子課程教案(22-24個(gè)月)

愛(ài)心三班B親子教育活動(dòng)目標(biāo)(22個(gè)月一24個(gè)月)一、相識(shí)禮儀

通過(guò)相識(shí)禮儀引導(dǎo)寶寶學(xué)會(huì)在同伴面前自我表述姓名、性別,勇于在

眾人面前表現(xiàn)自己,以多種方式與同伴進(jìn)行問(wèn)候,交流。培養(yǎng)良好的情

緒、情感,激發(fā)寶寶參與集體活動(dòng)的積極性、和主動(dòng)性,學(xué)會(huì)初步的人

際交往技能。

二、熱身運(yùn)動(dòng)

通過(guò)熱身運(yùn)動(dòng)發(fā)展寶寶發(fā)展爬、站、下蹲、獨(dú)立行走和跑跳基本動(dòng)作,

逐步學(xué)習(xí)獨(dú)自上下樓;發(fā)展扔、滾、拖、拉、穿線等雙手的協(xié)調(diào)動(dòng)作

和身體協(xié)調(diào)能力。通過(guò)大量的感統(tǒng)器材以及感統(tǒng)訓(xùn)練活動(dòng),發(fā)展寶寶

的前庭平衡和四肢協(xié)調(diào)能力,為寶寶的觸覺(jué)提供豐富的刺激。

三、綜合認(rèn)知活動(dòng)

在綜合認(rèn)知活動(dòng)中,通過(guò)活動(dòng)發(fā)展寶寶的視、昕、觸等感覺(jué)能力和動(dòng)

手操作的能力;擴(kuò)大寶寶眼界,增長(zhǎng)觀察、注意、記憶等能力:通過(guò)有趣

味的活動(dòng)激發(fā)寶寶愉快的情緒,促進(jìn)良好性格的形成。四、音樂(lè)感知

通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)發(fā)展寶寶昕覺(jué),培養(yǎng)初步欣賞能力:學(xué)唱簡(jiǎn)短歌曲,能隨

音樂(lè)節(jié)拍做簡(jiǎn)單動(dòng)作和游戲,初步培養(yǎng)節(jié)奏感。

五、語(yǔ)言節(jié)奏

在語(yǔ)言環(huán)節(jié)中,通過(guò)有趣的活動(dòng)激發(fā)寶寶模仿說(shuō)話的興趣,學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)單詞

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句:在活動(dòng)中發(fā)展寶寶對(duì)語(yǔ)言的理解能力:學(xué)會(huì)注意傾聽(tīng)及簡(jiǎn)單地表

達(dá)。

六、感覺(jué)統(tǒng)合活動(dòng)

通過(guò)感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練活動(dòng),發(fā)展動(dòng)作協(xié)調(diào)能力及前庭平衡能力,促進(jìn)寶寶

的身體健康

發(fā)育。感統(tǒng)器材不但有利于預(yù)防寶寶感統(tǒng)失調(diào)現(xiàn)象的產(chǎn)生,還有利于

培養(yǎng)寶寶堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的性格。七、課程線索

本期課主要的課程線索是以寶寶常識(shí)了解為主。我們每節(jié)課都設(shè)置了

讓寶寶了解常識(shí)的環(huán)節(jié),如摸摸是什么、小水滴搬家、浮起來(lái),沉下去

等.

教學(xué)活動(dòng)流程

一、課前說(shuō)明:

所需時(shí)間:3分鐘

具體方法:將本節(jié)課的活動(dòng)名稱(chēng)寫(xiě)在彩虹橋上。

主要內(nèi)容:利用彩虹橋向家長(zhǎng)介紹本節(jié)課的活動(dòng)內(nèi)容和目標(biāo):提示家長(zhǎng)

那些需要注意或配合的地方:

寶寶可以在室內(nèi)自由活動(dòng),熟悉教室環(huán)境。背景音樂(lè):二、相識(shí)禮儀:

所需時(shí)間:5分鐘

具體方法:教師通過(guò)語(yǔ)言和肢體動(dòng)作進(jìn)行示范,請(qǐng)家長(zhǎng)和寶寶模仿。主

要內(nèi)容:問(wèn)好、介紹,上節(jié)課內(nèi)容回顧或家庭活動(dòng)檢驗(yàn)。活動(dòng)建議:可分

為三階段進(jìn)行,每四節(jié)課為一個(gè)階段。

一階段先啟發(fā)引導(dǎo)媽媽們每次見(jiàn)面主動(dòng)、熱情地與他人打招呼,握手

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或擁抱,以媽媽的行為為寶寶做示范,為寶寶創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)埠。再

采用媽媽代替寶寶向大家問(wèn)好、介紹自己,配上背景音樂(lè)進(jìn)行。

二階段可在較熟悉的環(huán)境中由媽媽帶動(dòng)寶寶展示新學(xué)會(huì)的本領(lǐng),如:拍

手、出怪樣、叫媽媽、指物等方法進(jìn)行,還可請(qǐng)家長(zhǎng)自創(chuàng)方法帶寶寶

與同伴交流,運(yùn)用多種手段及工具調(diào)動(dòng)家躍參與教育的積極

性,主動(dòng)性,豐富活動(dòng)的情趣與內(nèi)容。

三階段可加入游戲形式,增強(qiáng)寶寶自我認(rèn)識(shí)及與人交往的興趣和意識(shí),

可運(yùn)用多種音樂(lè)器具及其他有情趣的教具或游戲形式配合進(jìn)行,如:媽

媽運(yùn)用木琴邊介紹邊有節(jié)奏地敲擊出節(jié)奏與音階等。背景音樂(lè):根據(jù)

教學(xué)內(nèi)容教師自由選定。三、熱身及走線:

所需時(shí)間:熱身3分鐘,走線2分鐘

具體方法:教師做示范,請(qǐng)媽媽帶寶寶模仿做熱身操和走線。主要內(nèi)容:

學(xué)做健康寶寶操,及走線。

共八節(jié)操,包括:1、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng):2、上肢運(yùn)動(dòng);3.伸展運(yùn)動(dòng),4.擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng),5、

轉(zhuǎn)體運(yùn)動(dòng):6、下蹲運(yùn)動(dòng):7、跳躍運(yùn)動(dòng):8、放松運(yùn)動(dòng)活動(dòng)建議:健身操可

以分為兩個(gè)階段:

一、第一節(jié)課學(xué)習(xí)四節(jié)操,第二節(jié)課復(fù)習(xí),第三節(jié)課多做節(jié)操,第四節(jié)課

復(fù)習(xí),依此類(lèi)推,宣到寶寶和家長(zhǎng)學(xué)習(xí)完全部操節(jié)內(nèi)容.

二、第十一節(jié)課到第十二節(jié)課復(fù)習(xí)全部操節(jié)。

三、每次做完操后,教師要帶領(lǐng)寶寶做放松運(yùn)動(dòng)。走線教師可自行安

排。

背景音樂(lè):根據(jù)健身操的長(zhǎng)短確定音樂(lè).走線的音樂(lè)要柔和.四、綜合認(rèn)

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知:

所需時(shí)間:10分鐘

具體方法:教師講解活動(dòng)目標(biāo)及方法,并做示范,請(qǐng)媽媽帶寶寶操作學(xué)

習(xí)。

主要內(nèi)容:融合蒙氏感知認(rèn)知的內(nèi)容以及多元智能八大智能領(lǐng)域的內(nèi)

容開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。

活動(dòng)建議:教師要在這部分向家氏介紹清楚每個(gè)活動(dòng)涉及的智能領(lǐng)域

及活動(dòng)目標(biāo),同時(shí);在活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行家庭延伸的指導(dǎo)。五、音樂(lè)感知:

所需時(shí)間:5分鐘

具體方法:教師利用音樂(lè)磁帶、樂(lè)器和肢體語(yǔ)言帶領(lǐng)家民:及寶寶參與

音樂(lè)活動(dòng)。主要內(nèi)容:結(jié)合奧爾夫音樂(lè)教學(xué)法,帶領(lǐng)家長(zhǎng)和寶寶參與音

樂(lè)游戲及音樂(lè)表演:學(xué)習(xí)小樂(lè)器的操作方法:教家長(zhǎng)學(xué)唱音樂(lè),讓寶寶

感受不同的音樂(lè)節(jié)奏和風(fēng)格。六、語(yǔ)言韻律:所需時(shí)間:5分鐘具體方

法:教師利用卡片、玩具和肢體語(yǔ)言帶領(lǐng)家長(zhǎng)及寶寶感受語(yǔ)言韻律.主

要內(nèi)容:以韻律感強(qiáng)的短小兒歌為主,便于寶寶感知以及家長(zhǎng)的學(xué)習(xí).

內(nèi)容來(lái)源于生活,有寶寶常見(jiàn)的生活物品、熟悉的動(dòng)物形象,以及自然

現(xiàn)象.融入親子互動(dòng)內(nèi)容,媽媽寶寶互相喜愛(ài):同時(shí)幫助寶寶加強(qiáng)對(duì)自

己的理解和認(rèn)識(shí).七、感覺(jué)統(tǒng)全活動(dòng):所需時(shí)間:5分鐘

具體方法:教師利用音樂(lè)磁帶、感統(tǒng)教具和肢體動(dòng)作帶領(lǐng)家民及寶寶

參與感覺(jué)統(tǒng)合活動(dòng)。主要內(nèi)容:根據(jù)感覺(jué)統(tǒng)合教育理論,帶領(lǐng)家長(zhǎng)和寶

寶參加有關(guān)感覺(jué)統(tǒng)合方面的活動(dòng)和練習(xí):結(jié)合寶寶爬行關(guān)鍵期的特點(diǎn),

采用不同形式和方法幫助寶寶爬行。背景音樂(lè):節(jié)奏歡快明晰的音樂(lè)

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八、告別活動(dòng):所需時(shí)間:2分鐘

具體方法:教師利用音樂(lè)磁帶、樂(lè)器和肢體語(yǔ)言帶領(lǐng)家長(zhǎng)及寶寶參與

音樂(lè)活動(dòng)。主要內(nèi)容:總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容,并對(duì)寶寶的進(jìn)步進(jìn)行簡(jiǎn)單的點(diǎn)

評(píng)和鼓勵(lì)。布置家庭作業(yè)或游戲。教師和寶寶擁抱告別。

背景音樂(lè):

紅寶三班教育活動(dòng)結(jié)構(gòu)安排

第一節(jié)

核心能力:觀察能力、音樂(lè)感知、語(yǔ)言節(jié)奏感知

教具準(zhǔn)備:熱身操環(huán)節(jié):每個(gè)寶寶兩手各拿帶柄的搖鈴一個(gè)。

綜合認(rèn)知:活動(dòng):每個(gè)寶寶可準(zhǔn)備一托盤(pán),盤(pán)中有圖片、彩筆、剪刀,作業(yè)

紙(幫小動(dòng)物找自

己的媽媽)

音樂(lè)感知:《老母雞》音樂(lè)光盤(pán)、玩具母雞語(yǔ)言節(jié)奏:實(shí)物或圖片西瓜

感覺(jué)統(tǒng)合活動(dòng):氣球課前互動(dòng):

1、迎會(huì)員參加親子園親子課程的學(xué)習(xí)。

2、向家長(zhǎng)介紹上課的流程和注意事項(xiàng)。此時(shí)寶寶可以熟悉教室的環(huán)

境。

活動(dòng)過(guò)程:一、相識(shí)禮儀教學(xué)目的:

l、通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)環(huán)節(jié)開(kāi)發(fā)寶寶人際交往和自我認(rèn)識(shí)潛能。2、培養(yǎng)寶

寶正確的與人交往、自我認(rèn)識(shí)的態(tài)度(:24個(gè)月寶寶早教教案)與方法。

教學(xué)準(zhǔn)備:

請(qǐng)家長(zhǎng)帶寶寶圍坐m氏線上,營(yíng)造一種相對(duì)安靜的環(huán)境,以便教師開(kāi)始

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教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)方法:

1、教師示范介紹,介紹內(nèi)容可包括姓名、性別、月齡,給家長(zhǎng)做出清晰

的示范,便于模仿.

2、請(qǐng)媽媽扶寶寶小手與同伴打招呼,問(wèn)好,自我介紹,在音樂(lè)聲中與同

伴握手,相識(shí).

3、可與每個(gè)寶寶有適度的皮膚接觸,使寶寶建立初步時(shí)熟悉感,感受到

教師的溫暖和親切。4、媽媽?xiě)?yīng)在教師的引導(dǎo)下相互輕柔愉悅地招呼

問(wèn)好,給予寶寶來(lái)自最熟悉的人的積極影響。注意事項(xiàng):

1、教師應(yīng)該比較了解每個(gè)寶寶的特點(diǎn).

2、示范介紹的內(nèi)容要準(zhǔn)備充分,聲音清晰柔和,語(yǔ)速適中,以便于家氏

模仿為宜。二、熱身運(yùn)動(dòng)教學(xué)目的:

l、增強(qiáng)寶寶的體質(zhì),促進(jìn)寶寶大腦神經(jīng)、肌肉和骨骼系統(tǒng)的發(fā)育,從而

促進(jìn)寶寶智能的發(fā)展。2、激發(fā)寶寶身體運(yùn)動(dòng)潛能,激發(fā)寶寶對(duì)運(yùn)動(dòng)的

興趣和積極性。3、幫助家長(zhǎng)學(xué)習(xí)對(duì)寶寶進(jìn)行按摩和協(xié)助寶寶進(jìn)行身

體運(yùn)動(dòng)的方法。教學(xué)準(zhǔn)備:

l、每個(gè)寶寶兩手各拿帶柄的搖憐一個(gè)。2、教師做健身操的示范動(dòng)作。

3、至少有十個(gè)八拍的背景音樂(lè)磁帶,音樂(lè)要優(yōu)美、舒緩。4、教師熟

記健身操1-4節(jié)的基本動(dòng)作,能規(guī)范操作。5、地面整潔干凈。教學(xué)方

法:

1、教師先介紹四節(jié)操的名稱(chēng),并向家長(zhǎng)簡(jiǎn)單地展示一下健身操的基本

動(dòng)作,使家長(zhǎng)心中有數(shù)。2、播放音樂(lè),開(kāi)始我們的健身操。

3、做的過(guò)程中應(yīng)伴以輕柔優(yōu)美的音樂(lè),同時(shí)媽媽表情親切,適當(dāng)穿插一

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兩句鼓勵(lì)與稱(chēng)贊的話語(yǔ)。4、做完操后,大家?起為寶寶鼓掌,表?yè)P(yáng)寶寶

做的真好。教學(xué)內(nèi)容:第一節(jié)操:準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)原地踏步,兩手前后自然擺

動(dòng)。第二節(jié)操:上肢運(yùn)動(dòng)

兩腳分開(kāi)與肩同寬,兩臂自然下垂。i拍兩臂側(cè)平舉;2拍頭上擊掌;3拍

兩臂側(cè)平舉;4拍還原。5_8拍動(dòng)作同1_4拍。第三節(jié)操:伸展運(yùn)動(dòng)

直立。1拍左臂前上舉,右臂后舉,同時(shí)抬頭挺胸;2拍右臂上舉,左臂后

舉,同時(shí)抬頭挺胸;3拍同1拍;4拍同2拍。5-8拍動(dòng)作同l-4拍。第四

節(jié)操:擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)兩腳分開(kāi),與肩同寬。l拍雙臂前平舉,掌心相對(duì);2拍兩

臂向兩側(cè)后振,掌心向前:3拍同1拍;4拍還原。5_S拍動(dòng)作同1_4拍。

走線環(huán)節(jié):

此環(huán)節(jié)主要是平復(fù)一下寶寶運(yùn)動(dòng)后的呼吸和情緒,可以讓媽媽抱著寶

寶模仿教師隨著舒緩的音樂(lè)在線上走1一2圈。注意事項(xiàng):

篇二：親子教案12-24個(gè)月23例

親12子教案

個(gè)月—24

個(gè)月）（

（12個(gè)月）親子教案：快樂(lè)嚓嚓嚓

一、問(wèn)候時(shí)間：

老師唱“哈羅歌”歡迎寶寶：哈羅大家好、大家說(shuō)哈羅，我們快快坐好

一起說(shuō)哈羅！

訓(xùn)練目的：和老師一起唱歌、歡迎所有的寶寶，互相問(wèn)候。

二、音樂(lè)時(shí)間：

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集體舞：《快樂(lè)嚓嚓嚓》

1、圍成圓圈大家一起跳舞，基本動(dòng)作：雙手伸直向前先后、搖擺身

體、扭屁股的動(dòng)作。

2、道具活動(dòng)：手偶

訓(xùn)練目的：提高寶寶的肢體表現(xiàn)能力，節(jié)奏感的訓(xùn)練。

三、探險(xiǎn)時(shí)間：

大龍球：

家長(zhǎng)讓寶寶趴在大龍球上面，手抓握住寶寶的大腿根部，前后左右的

搖擺、旋轉(zhuǎn)。

訓(xùn)練目的：訓(xùn)練寶寶的前庭平衡能力。

四、運(yùn)動(dòng)時(shí)間：

鋪開(kāi)彩虹傘：大家一起在彩虹傘上面玩游戲。

泡泡天空

彩虹傘游戲：彩虹隧道、蒙古包

訓(xùn)練目的：訓(xùn)練寶寶的視覺(jué)追蹤的能力。

五、溫馨小點(diǎn)心：1.酸奶

2.蛋奶面包。

六、認(rèn)知時(shí)間：

大把抓：《抓豆子》

訓(xùn)練目的：手部精細(xì)運(yùn)動(dòng)以及靈活性。

（13-15個(gè)月）親子教案：寶寶棍操

一．自信寶寶——自我介紹

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教具構(gòu)成：小鈴鼓若干

教育目的：讓寶寶認(rèn)識(shí)同伴、熟悉環(huán)境，在親切友好愉悅的氣氛中，

寶寶漸進(jìn)活動(dòng)之中。

活動(dòng)過(guò)程：

①教師向大家問(wèn)好，并進(jìn)行自我介紹。

②按順序請(qǐng)家長(zhǎng)帶著寶寶進(jìn)行自我介紹，媽媽用寶寶的口吻說(shuō)：“我

叫×××，大家好！“我是×××的媽媽?！碑?dāng)媽媽介紹完后，教師帶著大

家一起鼓掌歡迎鈴鼓：“×××，×××歡迎你?！?/p>

③接著下一位家長(zhǎng)做自我介紹，直到每一位家長(zhǎng)介紹完畢。

家庭指導(dǎo)：有的寶寶第一次來(lái)參加親子班，不能很好地參加活動(dòng)屬正

?，F(xiàn)象，家長(zhǎng)不用著急或強(qiáng)迫寶寶參與活動(dòng)，當(dāng)寶寶慢慢熟悉環(huán)境，

對(duì)活動(dòng)產(chǎn)生興趣后，就樂(lè)意參與了。

注意事項(xiàng)：親子教育的建立，如同建造一棟大廈，表達(dá)成此目標(biāo)，家

長(zhǎng)和教師首先應(yīng)做好“打樁奠基”的工作，找出并界定哪些是構(gòu)成親子

課程的“基礎(chǔ)東西”設(shè)計(jì)出適合嬰幼兒身心發(fā)展的親子課程。

二．健康寶寶——寶寶棍操

教具構(gòu)成：每人一根長(zhǎng)70cm，直徑5-6cm裝飾漂亮的小棍；舒緩、

優(yōu)美的背景音樂(lè)。

教育目的：借助棍子的支持，由成人協(xié)助完成訓(xùn)練動(dòng)作，以促進(jìn)寶寶

身體和智能的協(xié)調(diào)發(fā)展。

活動(dòng)過(guò)程：

①教師：“今天，老師和寶寶一起來(lái)學(xué)做新操—棍操?！闭f(shuō)完，教師發(fā)

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給每位寶寶一根小棍，大家一起來(lái)做操。

②教師手拿小棍，邊念兒歌邊做動(dòng)作示范

③反復(fù)一遍。做完操后，要求寶寶自己把小棍放進(jìn)筐里。

家庭指導(dǎo)：寶寶一歲后，開(kāi)始會(huì)走路了，但走得還不穩(wěn)，因此不能獨(dú)

立做操，借助小棍的支持，來(lái)發(fā)展寶寶的動(dòng)作。剛開(kāi)始時(shí)，寶寶沒(méi)有

做操的意識(shí)，家長(zhǎng)可以自己拿小棍來(lái)做示范，不用多久，只要寶寶看

見(jiàn)小棍就會(huì)主動(dòng)做操。

興趣點(diǎn)：彩色小棍

三．智慧時(shí)間——認(rèn)紅色

教具構(gòu)成：紅色球、紅色積木、紅帽子等寶寶熟悉的物品3-4件，其

它不是紅色的物品1-2件，每人一份。

教育