寫景散文的鑒賞技巧

寫景散文的鑒賞技巧寫景散文以描繪景物為主的散文。這類文章多是在描繪景物的同時抒發(fā)感情，或借景抒情，或寓情于景，抓住景物的特征，按照空間的變換順序，運用移步換景的方法，把觀察的變化作為全文的脈絡(luò)。生動的景物描繪，不但可以交代背景，渲染氣氛，而且可以烘托人物的思想感情，更好的表現(xiàn)主題。例如：課本中劉白羽的《長江三峽》。閱讀時抓住景物特點即可，如2022全國卷《海南雜憶》既有時間線索，又有空間線索，談到了海南島古今的巨大變化；又如上海卷閱讀文（二），談的是杭州的美景。，寫景類散文因兼具情景交融、意境清幽、意蘊豐富，且最具詩情畫意，而成為高考試卷中最受關(guān)注的文學類閱讀文本之一。面對一篇情郁意遠的散文該如何欣賞呢？寫景類散文是以描寫為主要表達方式，兼用記敘、抒情、議論、說明等寫作手法，以表現(xiàn)人文環(huán)境、自然景觀和特定物件為主要內(nèi)容的散文。在這類散文中，景物是一個獨立的藝術(shù)整體，也是一個能獨立承擔作者情感的藝術(shù)載體。作者通過調(diào)動自己的視覺、聽覺、觸覺等多種感覺來描繪景物的色彩、聲音、形狀等特點；通過發(fā)揮想像，虛實結(jié)合，來表達作者獨特的內(nèi)心體驗，烘托人物的思想感情。就表現(xiàn)手法來看，常見的有以下幾種形式。第一種是寫實景。以對自然景物、人工景觀的精確描寫見長，實景實寫，不隱喻，一切意義都是從描寫對象本身的形態(tài)中顯示出來的，在文中幾乎看不到作者留下的主觀痕跡。文中所描摹的花鳥魚蟲，山川風物，村野民俗等，都是原形原貌的再現(xiàn)。第二種是寫意景。作者從主觀感受層面對環(huán)境物象進行描寫，不再是對景物進行純客觀描寫。作者用特定心境、特別感受去掃描景物，緣情寫景，因情設(shè)景，使景物顯現(xiàn)出一種主觀化、感覺化了的變異。第三種是寫情景。作者用有情的眼光去觀照景物，讓景物浸染上作者的主觀感情，從而通過所描述的景物來感染讀者：這是比較傳統(tǒng)的寫景抒情方法。這類寫景散文，景還是真景，物也是真物，只是通過描寫使景物變得有情有意；觸景生情、借景抒情、情景交融，讓作者所表達的情感自始至終與所寫景物相融相和。第一步，緊扣"文眼"聚散明。散文的最大特點是"形散神聚"，雖然取材范圍廣泛，內(nèi)容博雜，所謂"上下幾千年，縱橫數(shù)萬里"，但都統(tǒng)一在"神"這個靈魂之下。若能很快找到這一統(tǒng)領(lǐng)全文的"神"，那么就會迅速而準確地把握文章，從而提高閱讀效率。在散文中總有集中表達作者思想感情，反映作品主旨的詞句，是為"文眼"，倘若讀者在通讀全文的基礎(chǔ)上，抓住這"點睛"之筆，就能透視文章的"心靈"，理解作者的寫作意圖，明確廣博、紛繁的題材是怎樣被有機地組織起來的。譬如：高中語文第一冊中的散文單元的五篇課文就很典型。在《綠〉中，只要找到"驚詫"一詞，就能明白作者為什么在寫梅雨潭的綠之前，先要寫梅雨瀑、梅雨亭以及周圍的景色和梅雨潭得名的原因；《荷塘月色》，只要扣住"這幾天心里頗不寧靜"，就能知道作者在重點措寫了"荷塘月色"之后，為什么還要聯(lián)想到江南采蓮的風俗，憶起《西洲曲》里的句子；《燈》，只要抓住"在這人間，燈光是不會滅的"，再聯(lián)系作者的處境和寫作背景，就能弄清為什么除了寫眼前的"燈"之外，還要寫回憶中的"燈"和聯(lián)想（傳說）中的"燈"；《蒲公英》，只要立足作者的那段"無聲的呼喚"，就能懂得為什么作者能從眼前"吹"蒲公英的情景，聯(lián)想到自己童年"吹"蒲公英、戰(zhàn)爭歲月"吃""植"蒲公英和那個"蒲公英兒子"；《故鄉(xiāng)的榕樹》，只要能找到倒數(shù)第二自然段含有"懷念"、"思念"字樣的兩個反問句，就能體會作者為什么由眼前的兩棵榕樹和小兒子口含榕樹葉吹口哨逗小黑狗取樂的場面，想到了故鄉(xiāng)的榕樹，又由此聯(lián)系到了故鄉(xiāng)的人和事。第二步，找準線索結(jié)構(gòu)清。線索是串連文章內(nèi)容的一根"紅線"，它在文章結(jié)構(gòu)中起著舉足輕重的作用，沒有恰當?shù)木€索，文章將是"一盤散沙"。找準散文的線索，就可理清它的內(nèi)容結(jié)構(gòu)。寫景散文一般以游蹤或某一景物為線索。例如：《綠》、《荷塘月色》以游蹤為線索，《燈》、《蒲公英》、《故鄉(xiāng)的榕樹》則分別以"燈"、"蒲公英"和"故鄉(xiāng)的榕樹"為線索。順著線索可以一步步地概括出各部分的大意，從而形成課文內(nèi)容的結(jié)構(gòu)提綱，對其嚴謹、巧妙、獨到的構(gòu)思技巧有個全面的掌握，為深入理解文章立意奠基。第三步，融情于景見立意。我們在鑒賞過程中，要特別注意情景交融。情與景的契合是關(guān)鍵，鑒賞時我們不能單靠理性的思索來賞析景物描寫，要充分發(fā)揮聯(lián)想和想像，調(diào)動我們的生活積累，將作者描繪的景物再現(xiàn)于我們的腦海中，并投入足夠的感情只有這樣我們才能夠真正領(lǐng)悟作品的妙境和真諦。讀日本作家德富蘆花所寫散文《晚秋初冬》中關(guān)于白晝靜謐、庭院寂靜、內(nèi)宅清靜、月夜寂靜的描寫，我們能看到作者獨立于庭院，滿含內(nèi)心世界的清靜和寂寥咀嚼著晚秋初冬的韻味。"一切景語即情語。"大凡寫景散文都要采用借景抒情、寄情于物、托物言志或象征等手法來含蓄、形象而具體地表情達意。常言道："畫龍點睛"，唯有"點睛"方能出神，"畫龍"之后才好"點睛"，而"畫龍"的過程即是融情于景的過程，所以，把握寫景散文的"立意"，需要緊扣"文眼"，認真賞析作者對景物細膩逼真的描寫，特別是那些精妙的片段，需要細細品味，隨著作者的思路層層推進，向縱深開掘；結(jié)合寫作背景，全面歸納。例如：《綠》所表現(xiàn)的熱愛生活、勇于進取的激情，《荷塘月色》的苦悶情緒（淡淡的哀愁和淡淡的喜悅），《燈》的希望永存，抗戰(zhàn)必勝的信念，《蒲公英》的"反戰(zhàn)"思想，《故鄉(xiāng)的榕樹》的思鄉(xiāng)之情等立意，都是通過對景物的精雕細刻，層層鋪墊，噴發(fā)而出的。第四，語言美妙動我心。寫景類散文的表現(xiàn)手法靈活，因此從寫作角度看，可以兼用多種表達方式，運用多種修辭方法，對同一景物變換觀察角度等方式來述寫。這樣不但會使所寫散文的語言內(nèi)涵豐富且有張力，而且能彰顯其獨特魅力。品讀散文的優(yōu)美語段，能夠使讀者受到美的熏陶?！独子昵啊分小皾M天里張著個灰色的?！保赫Z義雙關(guān)，含蓄蘊藉。《晚秋初冬》中“庭中紅葉、門前銀杏不時飛舞著，白天看起來像掠過書窗的鳥影，晚間撲打著屋檐，雖是晴夜，卻使人想起雨景”：紅葉、銀杏在白天和晚上這兩個不同的時段變換，比喻用得形象、貼切?！芭e目仰望，楓樹露出枯瘦的枝頭，遍地如彩錦，樹梢上還剩下被北風留下的兩三片或三四片葉子，在朝陽里閃光。銀杏樹直到昨天還是一片金色的云，今晨卻骨瘦形銷了。那殘葉好像晚春的黃蝶，這里那里點綴著?！边@不到一百字的描寫中用了九個動詞、四個形容詞和兩個比喻句，可以看出《晚秋初冬》中句子凝練、內(nèi)涵極其豐富的特點，并使讀者讀來像一首優(yōu)美的散文詩。"文學是語言的藝術(shù)。"藝術(shù)語言是最能反映作家的創(chuàng)作個性的，所謂"言為心聲"，因此，品讀散文的優(yōu)美語段，能夠使讀者受到美的熏陶，達到"與我心有戚戚焉"的審美境界。賞析、品味散文的語言，進行有效積累，對開拓我們的思維空間，增強語言表達能力，提高寫作水平，充實文學素養(yǎng)，都是大有裨益的。每個作家都用自己獨特的語言風格。朱自清的清新真摯，巴金的含蓄深沉，壺井榮的樸實誠懇，黃河浪的活潑輕靈等等。我們需要兼采眾家之長，遨游于文學藝術(shù)的江海之中。當然，閱讀散文，我們必須發(fā)揮豐富的想象和聯(lián)想，因為優(yōu)美的散文是作家想象和聯(lián)想的結(jié)果；如果我們單靠理性的思索，而不投注足夠的感情，那又怎么能夠領(lǐng)悟其妙境和真諦？掌握了這四步并能自覺運用到課外閱讀中，必有所獲，也會對散文的鑒賞閱讀有所幫助。寫景散文鑒賞的基本步驟1、讀文意（略讀）讀第一遍時，力求快速而有效的找準文意、文題、作者、文末的注釋與寫作時間、開頭結(jié)尾等等，由這些綜合信息就可大致得知文章談的是什么。2、讀結(jié)構(gòu)（略讀）第二遍時，就要有目的的找出各段中心句、概括句，它們的位置一般在各段的段首或段末（當然有的也要自己概括），還要找出文中的過渡句、線索句。一般來說，反復出現(xiàn)在文中的句子就是。3、讀字句（精讀）古人云：書讀百遍，其義自見。意即只要讀得熟，不待解讀，自然明曉其義。當然，讀時自己一定要走進作品當中。創(chuàng)作是作者將情感述諸筆端，鑒賞就正好相反，讀者閱讀散文則須披文以入情，登山則情滿于山，觀海則意溢于海，馳騁想象，展開聯(lián)想，與作者在情感上產(chǎn)生共鳴。讀第三遍時就要根據(jù)題目要求，有的放矢，一個字一個字認真地讀，讀出字句里蘊藏的內(nèi)容及情感。寫景散文的出題思路1、字句的賞析一般來說，所問的語句不外乎這三種：①對文章結(jié)構(gòu)起作用的句子。②能揭示文章中心的句子。③運用了一定修辭手法的句子。寫景散文的答題原則1、忠實于題干題干包含了題目的要求和一些答題的信息，隱含了表述的范文、角度和表達方式，審清題干是做好閱讀題的前提。2、忠實于原文現(xiàn)代文閱讀題的答案在原文之中，即使有些題目找不到原詞句組成答案，也要弄痛語境，得其要旨，不能自由生發(fā)，憑空去想。另外要注意的是作答時不能找描寫或比喻、擬人的句子作文暗暗。因為這種語言的表意是間接的甚至是模糊的，不能直接準確地回答問題。概括要點時，要盡量分條作答，看分答點（當然多多益善），一般4分至少2分，6分至少3分，一定要分條陳述，1點，2點，3點……動筆前一定要組織好語言，看清字數(shù)要求等，應在草稿紙上斟酌后再往試卷上謄寫。散文是人類真我的袒露，是人類生命的一個精神家園，，解讀散文就是解讀品味人類自身。創(chuàng)作者為呈現(xiàn)自我而精心構(gòu)建文本，解讀者為尋找自我而努力破譯文本，對文本進行再創(chuàng)作。因而創(chuàng)作有創(chuàng)作的規(guī)律，解讀也有解讀的規(guī)律，把握好以上這些規(guī)律，對于解題是大有裨益的。寫景散文的賞析秋夜在我的后園，可以看見墻外有兩株樹，一株是棗樹，還有一株也是棗樹。這上面的夜的天空，奇怪而高，我生平?jīng)]有見過這樣奇怪而高的天空。他仿佛要離開人間而去，使人們仰面不再看見。然而現(xiàn)在卻非常之藍，閃閃地眨著幾十個星星的眼，冷眼。他的口角上現(xiàn)出微笑，似乎自以為大有深意，而將繁霜灑在我的園里的野花草上。我不知道那些花草真叫什么名字，人們叫他們什么名字。我記得有一種開過極細小的粉紅花，現(xiàn)在還開著，但是更極細小了，她在冷的夜氣中，瑟縮地做夢，夢見春的到來，夢見秋的到來，夢見瘦的詩人將眼淚擦在她最末的花瓣上，告訴她秋雖然來，冬雖然來，而此后接著還是春，胡蝶亂飛，蜜蜂都唱起春詞來了。她于是一笑，雖然顏色凍得紅慘慘地，仍然瑟縮著。棗樹，他們簡直落盡了葉子。先前，還有一兩個孩子來打他們別人打剩的棗子，現(xiàn)在是一個也不剩了，連葉子也落盡了。他知道小粉紅花的夢，秋后要有春；他也知道落葉的夢，春后還是秋。他簡直落盡葉子，單剩干子，然而脫了當初滿樹是果實和葉子時候的弧形，欠伸得很舒服。但是，有幾枝還低亞著，護定他從打棗的竿梢所得的皮傷，而最直最長的幾枝，卻已默默地鐵似的直刺著奇怪而高的天空，使天空閃閃地鬼眨眼；直刺著天空中圓滿的月亮，使月亮窘得發(fā)白。鬼眨眼的天空越加非常之藍，不安了，仿佛想離去人間，避開棗樹，只將月亮剩下。然而月亮也暗暗地躲到東邊去了。而一無所有的干子，卻仍然默默地鐵似的直刺著奇怪而高的天空，一意要制他的死命，不管他各式各樣地眨著許多蠱惑的眼睛。哇的一聲，夜游的惡鳥飛過了。我忽而聽到夜半的笑聲，吃吃地，似乎不愿意驚動睡著的人，然而四圍的空氣都應和著笑。夜半，沒有別的人，我即刻聽出這聲音就在我嘴里，我也即刻被這笑聲所驅(qū)逐，回進自己的房。燈火的帶子也即刻被我旋高了。后窗的玻璃上丁丁地響，還有許多小飛蟲亂撞。不多久，幾個進來了，許是從窗紙的破孔進來的。他們一進來，又在玻璃的燈罩上撞得丁丁地響。一個從上面撞進去了，他于是遇到火，而且我以為這火是真的。兩三個卻休息在燈的紙罩上喘氣。那罩是昨晚新?lián)Q的罩，雪白的紙，折出波浪紋的疊痕，一角還畫出一枝猩紅色的梔子。猩紅的梔子開花時，棗樹又要做小粉紅花的夢，青蔥地彎成弧形了……我又聽到夜半的笑聲；我趕緊砍斷我的心緒，看那老在白紙罩上的小青蟲，頭大尾小，向日葵子似的，只有半粒小麥那么大，遍身的顏色蒼翠得可愛，可憐。我打一個呵欠，點起一支紙煙，噴出煙來，對著燈默默地敬奠這些蒼翠精致的英雄們。賞析：這是一篇托物言志的散文詩，作者把秋夜中的每一個景物都賦予了人的個性?！捌婀侄摺钡奶炜?，象征的是壓迫人民的惡勢力，冰冷，就連嘴角的笑，也“似乎自以為大有深意”，它摧殘著世上的人們，就好似“將繁霜灑在我的園里的野花草上?！狈奂t花則意味著受壓迫的弱者，極細小，“在冷的夜氣中，瑟縮地做夢”，她渴望幸福，美好，“夢見春的到來，夢見秋的到來，夢見瘦的詩人將眼淚擦在她最末的花瓣上”棗樹，是那些勇于與惡勢力斗爭的力量。它知道小粉紅花的夢，它只剩下了干子，卻依舊挺立，“默默地鐵似的直刺著奇怪而高的天空，使天空閃閃地鬼眨眼；直刺著天空中圓滿的月亮，使月亮窘得發(fā)白?！眮y撞的小飛蟲，指的又是當時麻木而無知的人們，它們沒有方向，只有亂撞，無孔不入。濟南的冬天老舍原文：對于一個在北平住慣的人，像我，冬天要是不刮風，便覺得是奇跡；濟南的冬天是沒有風聲的。對于一個剛由倫敦回來的人，像我，冬天要能看得見日光，便覺得是怪事；濟南的冬天是響晴的。自然，在熱帶的地方，日光是永遠那么毒，響亮的天氣，反有點叫人害怕?？墒?，在北中國的冬天，而能有溫晴的天氣，濟南真得算個寶地。設(shè)若單單是有陽光，那也算不了出奇。請閉上眼睛想：一個老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風來把它們喚醒，這是不是個理想的境界？小山整把濟南圍了個圈兒，只有北邊缺著點口兒。這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟南放在一個小搖籃里，它們安靜不動地低聲地說“你們放心吧，這兒準保暖和?！闭娴?，濟南的人們在冬天是面上含笑的。他們一看那些小山，心中便覺得有了著落，有了依靠。他們由天上看到山上，便不知不覺地想起："明天也許就是春天了吧？這樣的溫暖，今天夜里山草也許就綠起來了吧？"就是這點幻想不能一時實現(xiàn)，他們也并不著急，因為有這樣慈善的冬天，干啥還希望別的呢！最妙的是下點小雪呀?？窗?，山上的矮松越發(fā)的