農(nóng)村行政管理畢業(yè)論文

PAGEPAGE4關(guān)于當(dāng)前農(nóng)村思想政治教育問題及對策研究摘要：當(dāng)前農(nóng)村的思想工作的狀況如何，不僅直接關(guān)系到農(nóng)村的物質(zhì)和精神建設(shè)，而且關(guān)系著整個(gè)轉(zhuǎn)型的成敗。當(dāng)前我國農(nóng)村思想政治教育工作的能力還很薄弱，新問題、新情況也不斷產(chǎn)生。如何突破這一瓶頸，正確分析當(dāng)前農(nóng)村思想政治教育工作存在的問題，探索農(nóng)村思想政治教育的新思路、新方法是社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期農(nóng)村工作的一項(xiàng)重要任務(wù)。關(guān)鍵詞：主體結(jié)構(gòu)；思想政治教育；問題綜述

自改革開放以來，伴隨在我國農(nóng)村和社會(huì)迅速發(fā)展同時(shí)，我國農(nóng)村的思想政治教育工作也取得了一些重要的成績，這主要體現(xiàn)在：首先，農(nóng)村思想政治教育的不斷地優(yōu)化，農(nóng)村的社會(huì)風(fēng)氣有了很大的轉(zhuǎn)變，農(nóng)村的精神建設(shè)正融入物質(zhì)建設(shè)當(dāng)中，農(nóng)村的思想政治工作也正融入到時(shí)代背景中；其次，關(guān)于農(nóng)村思想政治教育的工作機(jī)制和工作方法不斷成熟，農(nóng)村思想政治教育的體系框架不斷完善；再次，作為農(nóng)村思想政治教育對象、受教育者的農(nóng)民自身的素質(zhì)也在不斷提高，他們的思想、、行為有了很大的提升，在實(shí)踐中他們意識到思想政治建設(shè)與農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展和自身發(fā)展的重要相關(guān)性。這些都為社會(huì)轉(zhuǎn)型的新時(shí)期思想政治教育的深化和進(jìn)一步普及奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。但是，隨著改革開放的不斷深入和經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，社會(huì)進(jìn)入全面轉(zhuǎn)型時(shí)期，人們思想觀念不斷的發(fā)生變化，農(nóng)村思想政治工作的環(huán)境、任務(wù)、內(nèi)容和對象也發(fā)生了一些新的變化，農(nóng)村思想政治工作也出現(xiàn)了不少新情況、新問題，影響或改變了農(nóng)村思想政治工作原有的格局。

一、當(dāng)前農(nóng)村思想政治教育存在的問題

1、思想政治教育對象的主體結(jié)構(gòu)分化

隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，農(nóng)村經(jīng)營方式和經(jīng)營范圍的改變，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)也跟著改變，這就造成了在農(nóng)村農(nóng)民的結(jié)構(gòu)也在變化。社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期的農(nóng)民依據(jù)自身的經(jīng)濟(jì)實(shí)力已經(jīng)劃分成不同的階層，貧富差距不斷擴(kuò)大。同時(shí)，農(nóng)村生產(chǎn)經(jīng)營方式的改革，農(nóng)民的社會(huì)活動(dòng)空間更為廣闊，人員流動(dòng)越來越快。許多青壯年農(nóng)民長年在外打工，使教育對象主體的很大一部分長期脫離組織，成為思想政治教育的“盲區(qū)”。這些都造成農(nóng)村思想政治教育過程中主題的差異性變大，接受思想政治教育的思想和觀念參差不齊，思想政治教育工作難以統(tǒng)一開展。

2、農(nóng)村思想政治教育機(jī)制不健全

當(dāng)前農(nóng)村的思想政治教育缺乏一套完整的工作機(jī)制，工作零散，從事基層農(nóng)村思想政治教育工作的專職人員配備不足，多為基層干部兼職，這些同志雖有工作經(jīng)驗(yàn)，但大多程度低，理論素養(yǎng)差，很難勝任復(fù)雜多樣的新情況新問題。加之在思想政治工作上又舍不得投入，造成思想政治工作陣地建設(shè)落后，教育設(shè)備陳舊。的短缺和物力的匱乏，導(dǎo)致農(nóng)村思想政治工作陷入窘迫的境地。

3、農(nóng)村思想政治教育工作方法落伍

農(nóng)村思想政治教育工作方法落伍，教育內(nèi)容空洞，缺乏創(chuàng)新，這主要表現(xiàn)在一下幾個(gè)方面：首先，認(rèn)知不到位。多數(shù)人認(rèn)為做思想政治工作就是學(xué)習(xí)文件精神，學(xué)習(xí)基本理論，就是開展幾項(xiàng)活動(dòng)，舉辦幾場晚會(huì)，流于形式，可有可無；其次，方法不得當(dāng)。少數(shù)基層由于文化程度偏低，綜合素質(zhì)較差，對群眾態(tài)度蠻橫，不講道理。遇到困難和問題卻束手無策，無所適從；再次，形式單一，缺乏創(chuàng)新。許多地方開展某項(xiàng)思想政治教育活動(dòng)，一般都是以會(huì)議貫徹會(huì)議，檢查督導(dǎo)也無非是做表面文章，造、制版面、編匯報(bào)，只注重表面形式，而不抓具體落實(shí)。最后，針對性不強(qiáng)，缺乏系統(tǒng)性、前腑性的研究。只沿襲傳統(tǒng)的工作方法和方式，不不研究，唯道理而論。直接的后果就是導(dǎo)致思想政治教育既不能為經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展提供服務(wù)，更不能深入農(nóng)民內(nèi)心，對他們的思想認(rèn)識產(chǎn)生積極有利的影響，造成了思想政治工作一直浮在表面，收效甚微。

二、當(dāng)前農(nóng)村思想政治教育存在問題的原因

面對社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期農(nóng)村思想政治教育過程中的亟需解決問題，我們必須分析并找出這些問題產(chǎn)生的原因和根源，同時(shí)我們還要依據(jù)這些緣由對癥下，研究出解決農(nóng)村思想政治教育問題的對策和建議，以達(dá)到研究的目的和意義。

1、農(nóng)村社會(huì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)環(huán)境的發(fā)展變化

隨著社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展，我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)成分、就業(yè)方式、分配方式和利益關(guān)系的多樣化，使群眾的獨(dú)立性、選擇性和差異性進(jìn)一步增強(qiáng)，涉及群眾利益的人民內(nèi)部矛盾呈現(xiàn)出許多新的特點(diǎn)。與此同時(shí)，一些領(lǐng)域的道德失范，誠信缺實(shí)，假冒偽劣，欺騙欺詐活動(dòng)有所蔓延，一些地方的封建迷信活動(dòng)，邪教想政治教育的工作考核監(jiān)督機(jī)制、激勵(lì)懲罰機(jī)制、思想政治工作預(yù)警機(jī)制和農(nóng)村思想政治工作的長效機(jī)制，要根據(jù)思想政治教育工作周期長、見效慢的特點(diǎn)，從長遠(yuǎn)的發(fā)展眼光來制定教育的計(jì)劃和措施，避免思想政治教育走過場、走形式。只有建立了較完善的工作運(yùn)行機(jī)制，為農(nóng)村思想政治工作提供可靠保障，才能有效地促進(jìn)農(nóng)村的改革、發(fā)展和穩(wěn)定。

5、村思想政治教育的工作方法

在社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期農(nóng)村新形勢下，農(nóng)村思想政治工作方法在繼承發(fā)展原有一些好的傳統(tǒng)的方法的同時(shí)，還要根據(jù)新時(shí)期發(fā)展要求，結(jié)合工作實(shí)際，不拘形式，大膽創(chuàng)新，力爭多樣化。農(nóng)村思想政治教育要結(jié)合農(nóng)村實(shí)際，以新穎的形式吸引群眾，如利用廣播、戲曲、錄像、影碟、黑板報(bào)等喜聞樂見、農(nóng)民容易接受的形式進(jìn)行全方位、多角度宣傳教育。同時(shí)要?jiǎng)?chuàng)新各種教育載體，以現(xiàn)代化的教育方式對農(nóng)民群眾開展思想政治教育。在當(dāng)前的形勢下，我們要?jiǎng)?chuàng)造條件，充分利用現(xiàn)代化的思想政治教育手段，使農(nóng)民在接受思想政治教育的同時(shí)，了解和掌握現(xiàn)代科技，以達(dá)到培養(yǎng)農(nóng)民對科技興趣和提高他們科學(xué)素養(yǎng)的目的，從而起到一石二鳥的作用。此外，還要根據(jù)農(nóng)村居民年齡、職業(yè)、所受教育等差異，確定相應(yīng)的教育內(nèi)容，采用適當(dāng)?shù)姆椒āＶ挥羞@樣，才能使不同層次、不同類別的搞好農(nóng)村思想政治教育工作。

結(jié)束語轉(zhuǎn)型時(shí)期的農(nóng)村思想政治教育工作的面廣、線長、重難點(diǎn)多，是一項(xiàng)非常艱巨的工作，加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作，農(nóng)村基層是個(gè)大陣地，農(nóng)民的教育是個(gè)大課題，它是關(guān)系到農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展和中國社會(huì)的革新進(jìn)步一項(xiàng)重要使命，如果沒用充分的準(zhǔn)備和完善的機(jī)制處理措施，那么將造成不可估量的損失。但是只要我們能夠及時(shí)的意識到出現(xiàn)的新問題、新情況，及時(shí)的加以解決并建立起一套與時(shí)俱進(jìn)的思想政治教育工作體系來加以，那么農(nóng)村思想政治教育就一定能打破薄弱環(huán)節(jié)，貫穿到其他工種當(dāng)中，提升到新的水平上來。

參考文獻(xiàn)：1、屆中國農(nóng)村合作經(jīng)濟(jì)管理學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)研討綜述榻燕慶2、村經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)約束下的農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)教.王偉東3、屆中國農(nóng)村合作經(jīng)濟(jì)管理學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)研討綜述榻燕慶4、 論中國政府層級改革與農(nóng)村行政管理體制新架構(gòu)張新光5、 推行農(nóng)村稅費(fèi)改革還需變革行政管理體制王敏6、農(nóng)村行政管理體制改革與農(nóng)村公共品供給效率研究唐國華..7、深化中國農(nóng)村改革的思考與建議宋洪遠(yuǎn)8、農(nóng)村專業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織發(fā)展的未來展望苑鵬目錄綜述················································1一、當(dāng)前農(nóng)村思想政治教育存在的問題

·······················11、思想政治教育對象的主體結(jié)構(gòu)分化

·······················1

2、農(nóng)村思想政治教育機(jī)制不健全

·······················2

3、農(nóng)村思想政治教育工作方法落伍

·······················2二、當(dāng)前農(nóng)村思想政治教育存在問題的原因

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1、農(nóng)村社會(huì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)環(huán)境的發(fā)展變化

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2、“政策之治”的改革開放路徑，違背了普遍游戲原則

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3、西方思潮和價(jià)值觀的影響

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4、農(nóng)村思想政治工作機(jī)制和理論方法的滯后

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三、加強(qiáng)農(nóng)村思想政治教育的有效對策···················31、是根本，努力發(fā)展農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)

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2、政府加大對農(nóng)村思想政治教育的資金和人才投入

············33、注重農(nóng)村思想政治教育的針對性與時(shí)效性

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4、完善農(nóng)村思想政治教育的工作機(jī)制

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