黑白裝飾畫在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用

一、前言（一）研究背景及意義黑白裝飾畫是人們較為喜歡的裝飾畫類型之一，黑白相互對比是它的重要藝術(shù)手段，在作畫時，作者利用黑色和白色的互相襯托，互相結(jié)合，巧用點、線、面等基本元素的有機(jī)結(jié)合。進(jìn)行構(gòu)圖和描繪。畫面會很有很強(qiáng)的裝飾意味。（如圖1所示）。黑白畫對于繪畫的硬件要求比較低，不需要太多的工具，對于時間、環(huán)境也不需要太高的要求。一張白紙，一只鉛筆就可以完成對于黑白畫的臨摹或者創(chuàng)作。而且工具的簡單化也就意味這著學(xué)生可以自己抽取零碎時間去練習(xí)。除此之外，黑白裝飾畫具有多樣的表現(xiàn)方式，就算是造型能力很差的學(xué)生，經(jīng)過一段時間的練習(xí)，也可以掌握住相關(guān)的繪畫手法，只要勤加練習(xí)，規(guī)劃好黑白灰對比關(guān)系，也就可以表現(xiàn)出很好的畫面效果，所以相對于其他的繪畫學(xué)習(xí)來說，黑白藝術(shù)畫更加利于初學(xué)者學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)黑白裝飾畫對于學(xué)生來說具有很高的現(xiàn)實的意義，黑白裝飾畫需要學(xué)生多方技能的結(jié)合，既需要技能的熟練，有需要作畫者的創(chuàng)新，對于學(xué)生在觀察物體時要進(jìn)行簡化、提煉物體的基本特點的技能有很大的要求，學(xué)生在作畫時可以創(chuàng)作出有獨特的審美和奇特的形狀的畫作。學(xué)生通過學(xué)習(xí)了黑白裝飾畫對裝飾語言有了更深的了解，也提高了他們的創(chuàng)新的思想技能，對小學(xué)階段學(xué)生創(chuàng)造力和想象力的培養(yǎng)也十分有利。（二）研究內(nèi)容及方法本文將基于文獻(xiàn)研究法，結(jié)合具體的教學(xué)實踐來探討小學(xué)黑白裝飾畫教學(xué)。希望通過不斷學(xué)習(xí)與自我練習(xí)，可以讓學(xué)生能夠理解黑白裝飾的藝術(shù)美感，同時對于裝飾語言有一定的認(rèn)識，學(xué)會欣賞黑白裝飾畫。通過統(tǒng)一的練習(xí)，使學(xué)生掌握一些黑白畫的基礎(chǔ)表現(xiàn)手法，能獨立完成具有自己想法的黑白裝飾畫作品。并且不斷練習(xí)和自我創(chuàng)作，使其在此過程中，能夠提高自身的創(chuàng)作能力、想象能力和造型能力等綜合能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。作者在文中分析出了小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，并且找到了與之對應(yīng)的教學(xué)方法，并且插入了與學(xué)習(xí)情況相符合的教學(xué)內(nèi)容。希望能都對小學(xué)生的美術(shù)教學(xué)提供有價值的參考。圖1黑白裝飾畫作品展示一、相關(guān)理論基礎(chǔ)（一）小學(xué)美術(shù)教育概述1.小學(xué)美術(shù)教育概念界定廣義上來說[1]，小學(xué)美術(shù)教育是以小學(xué)教育的總體目標(biāo)為基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)生在不同年齡段的特點和身心發(fā)展的規(guī)律，一步一步，有計劃和目標(biāo)地進(jìn)行美術(shù)欣賞和創(chuàng)作的過程的方式對小學(xué)生進(jìn)行感染小學(xué)生，對小學(xué)生對于美的鑒賞和創(chuàng)作技能進(jìn)行培養(yǎng)，最后可以推進(jìn)其人格的和諧、穩(wěn)定和全面的發(fā)展。小學(xué)的美術(shù)教育不是以功利為目的，而是以全面發(fā)展小學(xué)生的身心和藝術(shù)素養(yǎng)的一種教育活動能夠。它更加注重小學(xué)生在活動中的身心體驗，更加注重活動的過程得到的收獲。狹義的來說，從美術(shù)的角度出發(fā)，小學(xué)美術(shù)教育是一種發(fā)揚和繼承我國的傳統(tǒng)美術(shù)文化的一種手段而發(fā)展的活動，這樣的目標(biāo)和價值方向使我國更加注重美術(shù)本來的價值可以產(chǎn)生的效用。從教育方面來分析，小學(xué)對于美術(shù)的教育其實是以美術(shù)作為一種媒介，在進(jìn)行美術(shù)的活動的同時，可以追尋小學(xué)教育的一般價值。2.小學(xué)美術(shù)教育的內(nèi)容小學(xué)美術(shù)主要為養(yǎng)成美感、欣賞美和運用美術(shù)三點內(nèi)容[2]。美的養(yǎng)成主要內(nèi)容是：學(xué)生主要通過實踐來發(fā)現(xiàn)生活中的美，從人們的創(chuàng)造來發(fā)現(xiàn)不一樣的美，美的養(yǎng)成是小學(xué)生進(jìn)行社會化的過程，美的事物可以自然的感染到人，具有重要的教育意義。在小學(xué)教育過程中，加入對于美的欣賞可以讓他們的生活更加的豐富。注重美的培養(yǎng)可以增強(qiáng)孩子的創(chuàng)造能力，并且培養(yǎng)的過程也是非常有趣的，不枯燥，這樣良性的影響可以促進(jìn)學(xué)生更加健康的發(fā)展。第二是對于美的欣賞。美術(shù)感染力較強(qiáng)。所以很多學(xué)校在進(jìn)行教育的過程中都會加入美術(shù)的訓(xùn)練，從而給學(xué)生一個良好的學(xué)習(xí)美術(shù)的氛圍，提高他們的美術(shù)素養(yǎng)，還可以提升他們欣賞美的能力，從而讓他們更加深入的發(fā)現(xiàn)生活中的美，讓他們有更高的創(chuàng)新能力，從而讓他們從小就有一個創(chuàng)造美的基礎(chǔ)。第三是運用美術(shù)。小學(xué)生對于美術(shù)的運用應(yīng)該是深入到其生活中，是需要小學(xué)生在參加活動和實踐中，在社會氛圍中的一種自我更新的過程。在這之中可以提高小學(xué)生的社會經(jīng)驗，享受欣賞美的這個過程，在這個過程中就可以把生活經(jīng)驗轉(zhuǎn)成理解和運用美的技能。3.小學(xué)美術(shù)教育的特征小學(xué)對于美術(shù)的教育特征分為順應(yīng)兒童天性發(fā)展和順應(yīng)小學(xué)身心發(fā)展趨勢兩點[3]。詳細(xì)的來說，小學(xué)教育面對的是小學(xué)生，小學(xué)的美術(shù)教育通過美術(shù)教育這個橋梁，結(jié)合兒童的天性的發(fā)展方向，讓小學(xué)生以其原本的面目健康的發(fā)展成長，并且在這個過程中對于兒童的道德感、審美的情趣、認(rèn)知能力和創(chuàng)造性都進(jìn)行培養(yǎng)。進(jìn)一步來說，小學(xué)的美術(shù)教育的過程要結(jié)合真、善、美相協(xié)調(diào)的原則，將藝術(shù)深入到整個教育過程中，引導(dǎo)孩子的健康成長，從而為以后的全面發(fā)展建下夯實的基礎(chǔ)。而且，小學(xué)美術(shù)的教育還需要與小學(xué)生身心發(fā)展相協(xié)調(diào)。教育的過程不能固定的規(guī)定小孩一定要畫出什么，而是對他們的創(chuàng)作進(jìn)行引導(dǎo)，一步一步從簡到難，注重學(xué)生的感情表達(dá)，變被動為主動的過程。（二）黑白裝飾畫概述1.黑白裝飾畫的含義黑白裝飾畫，是一種單色繪畫的藝術(shù)表現(xiàn)方式[4]，一幅畫只用黑色(或單一的一種顏色)，和留白的方式來表現(xiàn)。黑白裝飾畫十分注重畫面中的黑白對比關(guān)系，但也正是用這種方式來表達(dá)其藝術(shù)特點。突出畫面特點，巧妙的將黑白、虛實相結(jié)合。因此具有強(qiáng)烈的裝飾意圖和概括性的特點。2.黑白裝飾畫的特征黑與白是色彩世界的兩個極端，在大多數(shù)眼里，五彩繽紛的彩色之美是勝于黑白的。所以，在美的呈現(xiàn)上，黑白藝術(shù)作品的創(chuàng)作上是比彩色藝術(shù)作品的創(chuàng)作更加難以呈現(xiàn)的。且在中國的傳統(tǒng)文化上，黑白占據(jù)了很重要的位置，所以國人對于黑白畫有特殊的情感，而且也十分擅長黑白畫。3.黑白裝飾畫與色彩裝飾畫的區(qū)別色彩的不同也能體現(xiàn)出一定的情感不同[5]。在某些情況下，成為畫家傳達(dá)情感的一種特定的手法，因為自己的視覺經(jīng)歷，人們在看到某些色彩時，總會根據(jù)大自然的某些事物，通過大腦的聯(lián)想，色彩會給人以美感，愉悅的心理暗示就對應(yīng)著清新亮麗的色彩，理性、沉穩(wěn)的心理的暗示對應(yīng)著渾厚低沉的色彩。因此，相對于黑白裝飾畫而言，彩色的裝飾畫更加方便的吸引觀眾和表達(dá)作者的思想情感。黑白裝飾畫的的創(chuàng)作并不需要完全按照事物本來的顏色去繪畫，本身受光線的影響也比較小，但是作者主觀意愿的影響比較大，具有較強(qiáng)的自我表現(xiàn)方式。二、小學(xué)美術(shù)教學(xué)中黑白裝飾畫開展可行性及重點（一）學(xué)美術(shù)教學(xué)中黑白裝飾畫開展的可行性探討對于學(xué)生來說，處于的年齡段不同，他們的發(fā)育情況，和身心的發(fā)展?fàn)顩r也不同[6]，因此老師在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時，應(yīng)該更加注重學(xué)生的興趣點和自己的喜好。將他們比較感興趣的地方引入課堂教學(xué)。豐富教學(xué)內(nèi)容。黑白裝飾畫所具有的簡單的色彩和簡單的造型。使得畫面?zhèn)鬟f出一種簡單、樸實的藝術(shù)特點。在小學(xué)階段，學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力都很豐富，使得他們在畫面的呈現(xiàn)上更加樸實，而變現(xiàn)出來的東西卻很有趣。黑白裝飾畫的裝飾感的趣味感是很強(qiáng)的，它并不注重物體的細(xì)節(jié)，所以在描繪時，人們可以自主的產(chǎn)生更多趣味和裝飾感。因此，在描繪時，學(xué)生可以更多的抒發(fā)自己的想法和情感。繪制黑白裝飾畫所需要的材料十分簡單[7]，這也就意味著，在色彩和材料的使用上非常單一。但這是這種局限并沒有到給學(xué)生的創(chuàng)作帶來負(fù)面影響，反而，促使學(xué)生在局限中尋求突破，促進(jìn)了想象力的發(fā)展，讓學(xué)生在創(chuàng)作黑白裝飾畫時發(fā)揮豐富的聯(lián)想，畫面變得豐富有趣。黑白裝飾畫對于學(xué)生的個人能力在初學(xué)時要求較低，就算是沒有基礎(chǔ)的學(xué)生，經(jīng)過自己的練習(xí)，掌握一些基本的表現(xiàn)手法之后，運用簡單的繪圖方式：點、線、面等基礎(chǔ)元素的組合，結(jié)合形式美的原則，也可以畫出具有自己想法的，十分優(yōu)秀的黑白裝飾畫作品。這也使得學(xué)生們更加愿意去學(xué)習(xí)和練習(xí)，這也使得他們更加容易進(jìn)步。黑白裝飾畫不受硬件條件的限制[8]，學(xué)生可以使用許多材料來進(jìn)行繪畫，鉛筆、水筆、圓珠筆、記號筆、粉筆等一切單色筆來進(jìn)行創(chuàng)作，可以利用繪畫本、草稿紙、筆記本、書本等一切空白處進(jìn)行創(chuàng)作。學(xué)生不需要準(zhǔn)備特定的工具，不需要畫板，不需要色彩顏料，這也方便了老師在課堂上的教學(xué)。無需擔(dān)心學(xué)生沒有工具而無法參加美術(shù)課。這也可以讓更多的學(xué)生參加到課堂上來?？梢宰尭嗟膶W(xué)生參加實踐，這也是黑白裝飾畫的一個較于其他藝術(shù)畫的有利條件。黑白裝飾畫的學(xué)習(xí)過程是非常輕松愉快的，只要組織好黑白的比例關(guān)系就會有很好的結(jié)果[9]。小學(xué)是一個學(xué)生非常重要的學(xué)習(xí)階段。其思維跳脫，喜歡簡單，想象力豐富，對新鮮事物充滿興趣，這個課程是適合小學(xué)生的。綜上所述，黑白裝飾畫的推廣學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)相對于其他的藝術(shù)畫，在小學(xué)課堂上更具有可行性。（二）小學(xué)美術(shù)教學(xué)中黑白裝飾畫的教學(xué)重點1.合理運用元素（1）點元素。黑白裝飾畫的基礎(chǔ)就是點，點的分布有著大小、多少、疏密、輕重的區(qū)別，他可以在畫作中表現(xiàn)出明暗、光影和層次的形態(tài)。視覺上來說，我們可以爸眼睛看到的微笑的事物都看作是一個點，他有大小，有形狀。點可以構(gòu)建出虛線，也可以構(gòu)建出灰調(diào)的面，對于畫作中的均勻灰面的創(chuàng)作一定要注重他們的疏密程度，尤其對于有漸變的面更要注重點的排列需要有順序。（2）線元素。黑白裝飾畫中的線是用來表現(xiàn)畫作的情感和表現(xiàn)力的，線有柔有剛，有長有短，有粗有細(xì)，抑揚頓挫在畫作中有很高的審美價值。在運用線來繪畫造型時也需要運用線的長寬來進(jìn)行，線主要分成直線和曲線，再者就是在數(shù)量和形狀上做以區(qū)分和改變，就會形成很多剛?cè)?、動靜的線條。線條主要是用來表達(dá)情感的，線有多種形態(tài)，甚至多于點，不管是在空間的分割還是造型的創(chuàng)作方面都有很強(qiáng)的表現(xiàn)力，他可以表現(xiàn)畫作中的有形的事物，也可以表現(xiàn)無形的事物，所以是繪畫的一種基本的方法。（3）面元素[10]。面是在點和線的基礎(chǔ)上生出的。區(qū)別于點和線，面有更強(qiáng)的表現(xiàn)力，在對點和線進(jìn)行發(fā)展后就形成了面，所以在繪畫過程中面都占據(jù)了很大一部分，充分的發(fā)揮了面的重量感，對整個繪畫空間都有很大的影響。舉個例子，在黑白裝飾畫中，黑、白、灰三個面就是面的表現(xiàn)形式。2.借助層次，巧用黑白級色是黑白裝飾畫中的顏色的極端表現(xiàn)，在自然環(huán)境中本沒有純白和純黑的顏色，所以黑白裝飾畫的繪畫方式就有著很強(qiáng)的浪漫主義色彩和對情感的表達(dá)，對于藝術(shù)的表達(dá)更加的純凈。黑白裝飾畫也是通過黑白的對比，將黑和白以一種技巧結(jié)合起來，加上灰的元素來表現(xiàn)主題的一種方式，黑和白相互結(jié)合和襯托，黑里又白，白里有黑，亦或是黑白的滲透或者過度，就像是有和無的相互結(jié)合和影響，從而創(chuàng)造出一種虛實相結(jié)合的畫面。黑與白作為色彩中的兩個極端，其真正的魅力在于，我們可以從將一切融入于黑白巧妙組合的畫面中，看到一個五彩斑斕的世界。黑與白帶給我們無限的想象、豐富的樂趣和直觀的畫面，這也充分體現(xiàn)了它的深厚的內(nèi)涵和廣遠(yuǎn)性。畫者作畫時可以跟隨著自己的內(nèi)心想法，巧妙調(diào)整畫面中黑與白的布局。假如說色彩所反映出的是事物的真實面貌，那么黑色與白色構(gòu)成的藝術(shù)畫面，則更抽象、更加具有象征意義，能讓我們透過畫面看到畫者豐富的內(nèi)心世界。3.結(jié)合學(xué)生特點，巧妙引導(dǎo)在對小學(xué)階段學(xué)生的黑白裝飾畫教學(xué)上，需要關(guān)注學(xué)生對黑白裝飾畫的認(rèn)識、作畫過程中的情感的表達(dá)，注重想象力和創(chuàng)造力的引導(dǎo)，不需拘于一格。無論是哪種藝術(shù)都有自己的表現(xiàn)手法，裝飾畫就以一種獨特的藝術(shù)形式展現(xiàn)出來。相比寫實畫，裝飾畫的情感特色更濃郁，表現(xiàn)手法更自由，更引人入勝。從藝術(shù)特色層面看，裝飾畫在表現(xiàn)藝術(shù)手法時特別講究節(jié)奏和韻律，它是一種高度泛化的審美語言，可以反映出畫者的內(nèi)心想法和審美。人們可以盡情發(fā)揮自己的想象力，隨心所欲地追求美感、捕捉情感。在形式美的基礎(chǔ)上盡情發(fā)揮，大膽運用夸張的藝術(shù)表現(xiàn)手法，表達(dá)出自己的內(nèi)心所想，賦予社會、人們的生活一種美好的精神寄托。在教學(xué)生創(chuàng)作的時候，只用看著學(xué)生畫出最基本的大體形狀，剩下的就全部交給學(xué)生自由想象，不用考慮時間、空間的限制，要敢于打破傳統(tǒng)觀念，獨辟新徑，把自己的所感所想自由的進(jìn)行組合、添加、夸大，盡情釋放自己情感，呈現(xiàn)出獨一無二的畫面。三、黑白裝飾畫在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用探討（一）黑白裝飾畫的小學(xué)美術(shù)教學(xué)實錄1.臨摹練習(xí)上課對象：六年級（1）班學(xué)生課程安排：2課時的知識點講授，學(xué)生自行收集作品進(jìn)行臨摹，1課時點評作業(yè)。作業(yè)效果：學(xué)生作業(yè)通過率93%黑白裝飾畫的教學(xué)實錄剛開始講授黑白裝飾畫的時候，一些作品給學(xué)生們的最大感覺就是亂畫、沒有什么鑒賞性的繪畫。有時候一些作品就是由簡單的線條組成，讓他們感覺很不可思議。因此，我們必須要先告訴他們一些基本的語言元素：即使是夸張、變形我們都必須遵守藝術(shù)的基本原則，違背或者未達(dá)到要求都不是一張合格的作品。因此，在給學(xué)生講解完相關(guān)的知識之后，先從臨摹開始練習(xí)，寫為據(jù)，以創(chuàng)作為主要目的。臨摹的作品達(dá)到了一定的數(shù)量就可以提高學(xué)生們的熟練度，并且讓學(xué)生們可以從臨摹的畫作中了解到作畫的特點，并且不知不覺的學(xué)習(xí)到了其中的奧妙。進(jìn)行了大量的臨摹練習(xí)以后，班里的大部分學(xué)生都關(guān)注到了畫作中的黑白效果，并且在自己作畫的時候也開始注重這個問題。同時，68%的學(xué)生在畫作的取舍方面都有了很大的提高，對于繪畫的概括技能更加的大膽和熟練，對于黑白裝飾畫的一般規(guī)律和技法的運用更加的熟練。以下是學(xué)生臨摹后的練習(xí)作品。圖2學(xué)生臨摹作品一圖3學(xué)生臨摹作品二如圖2，這幅畫以線條為主，點集成面的方法技巧完成的。畫作整體效果不錯，對于線條的美感被充分發(fā)揮了出來，但是次要的造型有些隨意，畫面的構(gòu)圖也不太完善。圖3的整體畫面過于散亂，沒有規(guī)律主次之分，但是對于單個的造型設(shè)計非常的獨特，黑白搭配也非常順暢。2.寫生練習(xí)課時安排：2課時的課堂寫生作業(yè)效果：A級40%，B級45%，C級15%。臨摹的進(jìn)行到一定的階段了以后，就要開始寫生的練習(xí)了。寫生是讓學(xué)生通過創(chuàng)造自己獨特的風(fēng)格為創(chuàng)作手段。寫生是每個學(xué)生必須經(jīng)歷的一種訓(xùn)練，是從客觀看到的實物出發(fā)，對自己看到的物體進(jìn)行創(chuàng)作和表現(xiàn)的一種訓(xùn)練方法。寫生是一種非常重要的對于初學(xué)者的訓(xùn)練過程，如果缺少了這個訓(xùn)練過程，學(xué)生就會缺少創(chuàng)作的靈感，為后很難創(chuàng)作出黑白裝飾風(fēng)格強(qiáng)烈的畫作。為了提高學(xué)生的興趣，對于初學(xué)者，我選擇了兩個素材讓他們進(jìn)行創(chuàng)作：第一種是花，花的素材易于尋找并且造型多樣；另一個是同桌，學(xué)生對這個更加有興趣并且很樂意去創(chuàng)作，由于對自己的同坐也非常的了解，創(chuàng)作起來會更加的容易。并且，讓學(xué)生運用平涂和勾勒的繪畫技法進(jìn)行繪畫，更容易讓學(xué)生掌握。下面是學(xué)生用這兩種技法創(chuàng)作的畫作。圖4學(xué)生寫生作品一圖5學(xué)生寫生作品二圖6學(xué)生臨摹作品三如圖4，這張畫比較有特點，黑白線條的畫風(fēng)將人物生動的變現(xiàn)了出來，對于寫生的作業(yè)來說，學(xué)生在繪畫方面非常的有特色，加入了自己的想法，對于人物身上的裝飾創(chuàng)意非常的生動鮮明，有趣的頭發(fā)和裝飾，引人注目。這幅畫的畫面效果對于點線面的搭配比較合理，線條的節(jié)奏感強(qiáng)而且對于畫面疏密的分配也合理得當(dāng)。圖5對于花瓶的瓶體的創(chuàng)作非常有線條感，也有一種復(fù)古的感覺，畫面中線面的搭配適中，作業(yè)的完成也良好。圖6，這幅作品對于線和點之間關(guān)系的處理較為欠佳，而且畫面的構(gòu)圖有一些散亂，主次有些顛倒，畫面看起來有一些混亂。每位學(xué)生對于自己的作業(yè)都有著自己的理解和風(fēng)格，在完成作業(yè)一會后會進(jìn)行小組討論，發(fā)表自己的見解，有助于共同進(jìn)步。并且在教師點評的時候老師重點說明了每一種構(gòu)圖繪畫的特點和方法，這樣更加有助于學(xué)生的了解和注意，促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步。（二）黑白裝飾畫的小學(xué)美術(shù)教學(xué)效果經(jīng)過了幾個星期的學(xué)習(xí)訓(xùn)練了以后，學(xué)生的繪畫技術(shù)有了很明顯的提高和改善。學(xué)習(xí)的過程中會讓學(xué)生們觀看欣賞很多的優(yōu)秀作品，在欣賞的過程中會促進(jìn)學(xué)生黑白藝術(shù)的了解和分析，提高他們自己獨特的視覺美感，并且可以促進(jìn)學(xué)生積極主動地去發(fā)掘和探索黑白裝飾畫的藝術(shù)美感。學(xué)生在臨摹和創(chuàng)作了大量的畫作了以后，學(xué)生可以熟練運用創(chuàng)作畫作的技術(shù)和方法，在創(chuàng)作過程中運用自己獨特的風(fēng)格對畫作進(jìn)行概括、夸張、添加的處理，運用裝飾的方法去創(chuàng)作自己平時熟悉了解的實物，通過這樣的訓(xùn)練使他們的繪畫水平和想象力都得到了很大的提高，通過學(xué)生交上來的繪畫作業(yè)中觀察到，學(xué)生的畫作是具有很大的創(chuàng)造性和創(chuàng)新性的。在學(xué)習(xí)過程中能夠讓學(xué)生去主動欣賞身邊的黑白之美，進(jìn)而使其能夠有欲望去通過繪畫創(chuàng)作表達(dá)自身的情感認(rèn)知和態(tài)度。通過對黑白裝飾畫的美術(shù)學(xué)習(xí)讓自己的擁有一定的審美素養(yǎng)，并對生活和藝術(shù)報以更強(qiáng)烈的熱愛，同時學(xué)會借助黑白裝飾畫去點綴生活環(huán)境。在此過程中學(xué)生的繪畫能力得到鍛煉，并且在奇思妙想的大膽創(chuàng)作中也能逐漸形成了自身的獨特風(fēng)格，讓自己的個性得以發(fā)展。（三）黑白裝飾畫的小學(xué)美術(shù)教學(xué)問題及改進(jìn)對策1．教學(xué)問題（1）教學(xué)時間有限，學(xué)生知識技能掌握不足在黑白裝飾畫運用于小學(xué)美術(shù)教學(xué)中最為明顯的問題就是教學(xué)時間有限，很難對知識點做到詳盡的講解，比較關(guān)注繪畫技巧的教授，讓學(xué)生的理論知識掌握不夠扎實。對黑白裝飾畫等相關(guān)美術(shù)知識的掌握一方面可以讓學(xué)生更加理解藝術(shù)并形成自身的思考，另一方面扎實的理論則能更好的指導(dǎo)實踐，不容忽視。（2）教學(xué)方式單一，引導(dǎo)缺乏針對性教學(xué)時教師會盡可能的引導(dǎo)學(xué)生去大膽想象和創(chuàng)作以培養(yǎng)其想象力與創(chuàng)新力，但是在方法上比較單一，難以達(dá)到最佳的效果，特別是絕大多數(shù)課時都是在教室采用“老師講授只是——學(xué)生做作業(yè)——作業(yè)點評”的方式進(jìn)行，沒有生活體驗在里面。靈感來源于生活，創(chuàng)作黑白裝飾畫對兒童來說，更是如此。只有從生活中獲取靈感才會創(chuàng)作出更具創(chuàng)造力與生命力的作品。生活中的每個人都有著不同的樣貌、性格，表情也在不斷的發(fā)生變化、還有各式各樣的衣裝，這些都能為作品增添光彩。要有一雙善于發(fā)現(xiàn)生活中的美的眼睛，有些學(xué)生若是未曾細(xì)細(xì)觀察過生活，就很難用畫筆畫出這些精彩的畫面。另外，在學(xué)生的引導(dǎo)時會出現(xiàn)沒有針對性的情況，對部分獨立創(chuàng)作能力較弱的學(xué)生不能兼顧。2．解決對策（1）提高課堂指導(dǎo)效率，利用課外時間在教學(xué)中要提高課堂指導(dǎo)的效率，一是在黑白裝飾畫創(chuàng)作步驟上有詳略分明的指導(dǎo)，二是掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況，進(jìn)而有針對性的進(jìn)行輔導(dǎo)。很多學(xué)生在臨摹時不知道臨摹重點，這時候需要教師告知其臨摹需要學(xué)習(xí)和積累原畫的哪些優(yōu)點和元素，其次對學(xué)習(xí)能力相對較弱的學(xué)生可以增加指導(dǎo)次數(shù)。課堂的時間總是有限的，因此為了更好的促進(jìn)學(xué)會生對黑白裝飾畫等相關(guān)藝術(shù)理論知識的掌握，也為了讓對黑白裝飾畫有興趣的學(xué)生有交流和學(xué)習(xí)的分為環(huán)境，筆者認(rèn)為可以嘗試開設(shè)課下美術(shù)興趣小組，讓學(xué)生在美術(shù)組的指導(dǎo)下開設(shè)興趣社團(tuán)，為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)、團(tuán)隊交流的平臺。當(dāng)然，黑白裝飾畫最難的環(huán)節(jié)在于創(chuàng)作，雖然臨摹和寫生教學(xué)能夠使學(xué)生有所積累，但是真正獨立創(chuàng)作的時候還是會產(chǎn)生許多問題和困難，其原因在于學(xué)生的積累尚未達(dá)到一定的程度，腦中空空故不知從何入手。因此，教師在創(chuàng)作方法的引導(dǎo)上要做得很到位。可以采用化繁就簡法、夸張法、增減就繁法等方法進(jìn)行引導(dǎo)教學(xué)。（2）運用多元的教學(xué)方式采用不同的教學(xué)方法，在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)作能力以及開拓創(chuàng)新思維方面所達(dá)到的教學(xué)效果也是有差異的。單一的教學(xué)方式很難真正讓學(xué)生了解到黑白裝飾畫的魅力，并是學(xué)生積極學(xué)習(xí)黑白裝飾畫。故而教師可以采取多元的教學(xué)方式，例如：第一，生活化教學(xué)方式。在教學(xué)過程中可以引進(jìn)鄉(xiāng)土元素或生活中的事物，生活是創(chuàng)作靈感的肥沃土壤，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，感受中國文化的博大精深。因為在中國的傳統(tǒng)文化上，黑白占據(jù)了很重要的位置，所以大家對于黑白畫有著特殊的情感，見的多了，很容易引起共鳴。傳統(tǒng)文化的引用有助于構(gòu)建知識體系、開發(fā)作畫者的創(chuàng)造力、培養(yǎng)家國情懷，在黑白裝飾畫的教學(xué)過程中可以引入一些淳樸的民間元素，比如把潮汕的剪紙、佛山木刻版畫這些藝術(shù)元素融入到作品中去。讓學(xué)生在生活中獲取靈感來創(chuàng)作，同時在創(chuàng)作中感悟生活的美，生活是美術(shù)教學(xué)中不可或缺的一部分，教師在教學(xué)過程中要引導(dǎo)學(xué)生留意生活中的點滴，這為學(xué)生日后的黑白裝飾畫創(chuàng)作打下了良好的基礎(chǔ)。第二，互動式教學(xué)方式?；邮浇虒W(xué)在近幾年越來越受到老師和學(xué)生的喜愛，它是存在于教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的兩種互動模式。絕大多數(shù)學(xué)生都不喜歡聽抽象、乏味的概念，若教師在進(jìn)行黑白裝飾畫鑒賞教學(xué)過程中，不注重與學(xué)生互動，只是一味地講解，那么課堂氣氛就會死氣沉沉，學(xué)生學(xué)習(xí)的激情就會消退。都說興趣是最好的老師，教師若是能換種開放的互動式教學(xué)方式，鼓勵學(xué)生互相交流、大膽表達(dá)自己的想法，以一個朋友的身份與學(xué)生共同探討作品，這樣一來可以大大激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。除此之外，教師還應(yīng)該多利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，將學(xué)生的作品投影到大屏幕上，全班一起進(jìn)行評賞，在制作PPT時還可以添加一些適當(dāng)?shù)囊魳纷鳛楸尘埃谝魳返母腥鞠赂茏寣W(xué)生感受到藝術(shù)作品的魅力。歡樂、輕松的課堂氣氛下，學(xué)生的參與度高，從而更容易掌握課堂內(nèi)容。第三，比賽式教學(xué)方式。比賽性質(zhì)的教學(xué)方式，常常會運用于實踐課程中，比賽往往會激發(fā)起學(xué)生的好勝心，從而有效調(diào)動了學(xué)習(xí)的積極性。教師可以組織在班里開展比賽，比如讓學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)完成黑白裝飾畫的創(chuàng)作，并對學(xué)生的作品進(jìn)行評比，評選出優(yōu)秀的作品供大家參觀學(xué)習(xí)，條件允許的話，最好能買一些小禮品作為獎勵。對于有問題的作品要及時指出，同時要注意說話的方式，有些同學(xué)的心理承受能力較差，對于這些同學(xué)，要予以適當(dāng)?shù)谋頁P，以防學(xué)生產(chǎn)生懈怠的心理。（2）營造開放式教學(xué)環(huán)境，加強(qiáng)針對性引導(dǎo)營造開放式的課堂教育環(huán)境、輕松活躍的課堂氣氛，建立平等的師生關(guān)系也至關(guān)重要。由于學(xué)生的身心還正處于發(fā)展完善階段，小學(xué)時期會有叛逆、注意力不集中等問題存在，而且雖然黑白裝飾畫作畫工具要求簡單，但是在色彩上確實也比較難立即吸引到學(xué)生的興趣，要想提高課堂引導(dǎo)效率，首先要營造出輕松、活躍的課堂氣氛，這樣才能讓學(xué)生敢于積極參與進(jìn)來，表達(dá)自己的想法，才能激發(fā)學(xué)生們的創(chuàng)作激情，教師要鼓勵學(xué)生們大膽想象、敢于創(chuàng)新、盡情釋放自己的情感，讓學(xué)生在自由的狀態(tài)下學(xué)習(xí)和創(chuàng)作，讓他們發(fā)自內(nèi)心的去走近黑白裝飾畫。其次在教學(xué)過程中，教師要與學(xué)生建立起平等、友好的開放式關(guān)系，放心交給學(xué)生自己去創(chuàng)作，遇到學(xué)生不懂的，要言傳身教、細(xì)心解答，善于引導(dǎo)學(xué)生獨立思考，并與學(xué)生多進(jìn)行交流，共同探討，進(jìn)而了解每個學(xué)生對黑白裝飾畫的掌握學(xué)習(xí)程度，了解學(xué)生在臨摹或創(chuàng)作時候的想法和情感，才能更有針對性的進(jìn)行教學(xué)引導(dǎo)。在開展教學(xué)活動中，應(yīng)當(dāng)注意學(xué)生的個人特點和教學(xué)方法的因人而異。具體來說，就是在教學(xué)實施過程中，老師應(yīng)當(dāng)了解當(dāng)前教學(xué)班級的基本情況，針對學(xué)生的性格特點開展教學(xué)，比如部分學(xué)生比較內(nèi)向，可以開展單獨輔導(dǎo)和溝通的方式，有的學(xué)生比較外向，就可以采用更加開放的方式進(jìn)行分組學(xué)習(xí)和溝通。當(dāng)然，學(xué)生在同一班級、同一年齡段，但是對事物的認(rèn)知和情感則各有不同。在教學(xué)過程中，只要能夠引導(dǎo)學(xué)生開展獨立性的思考，并對學(xué)習(xí)和思考結(jié)果進(jìn)行總結(jié)和歸納，達(dá)到教學(xué)的目標(biāo)即可，沒有必要強(qiáng)求學(xué)生要按照同一種思路和同一種結(jié)論來思考和處理問題。通過學(xué)生的真實描述，老師可以掌握學(xué)生的心理動態(tài)，并做出適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和總結(jié)。四、結(jié)語黑白裝飾畫確實沒有鮮亮華麗的外衣，但是其神韻和骨骼卻具有獨特的魅力，且其具有更廣闊的的創(chuàng)作空間和更簡單的創(chuàng)作條件。學(xué)生憑借自身豐富的想象力和情感在學(xué)習(xí)黑白裝飾畫的時候最能創(chuàng)作出新鮮有趣的作業(yè)。教師的教學(xué)任務(wù)則在于讓學(xué)生了解、掌握黑白裝飾畫的知識和魅力，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作具有個性的黑白裝飾畫，進(jìn)而提升其美學(xué)感知、表現(xiàn)和創(chuàng)作能力。筆者也在學(xué)習(xí)與反思的過程中總結(jié)出了一些經(jīng)驗，黑白裝飾畫是裝飾畫最重要的類型之一，要注重畫面的裝飾意蘊。教學(xué)中，要引導(dǎo)學(xué)生大膽運用形式美的規(guī)律，添加、取舍、重組、夸張地將自己所感所想自由的繪于畫面，巧妙利用點線面組合出具有形式與裝飾美感的畫面。在教學(xué)時要給學(xué)生傳授作黑白裝飾畫時候的造型規(guī)律，以及如何合理搭配顏色、如何運用基礎(chǔ)裝飾元素、運用點線面來豐富自己的畫面，把自然、具體的形象經(jīng)過加工以抽象的藝術(shù)形式存在。通過學(xué)習(xí)裝飾畫，學(xué)生可以用畫筆畫出自己的內(nèi)心世界，用畫作展現(xiàn)生活中的事物，這激發(fā)了學(xué)生感受生活的熱情，于無形中提升了學(xué)生的動手能力以及創(chuàng)新能力。因此說，開展黑白裝飾畫教學(xué)，是寓教于樂的教學(xué)活動，有助于提高學(xué)生的各項綜合素質(zhì)，是極具教育意義的。在日后的教學(xué)中，我會依舊熱衷于黑白裝飾畫教學(xué)，并不斷改進(jìn)教學(xué)方式，給學(xué)生營造輕松、自由的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生中在歡樂中學(xué)習(xí)，在創(chuàng)作學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)生活的美。

參考文獻(xiàn)[1