《小猴分桃》小班教案

《小猴分桃》小班教案《小猴分桃》小班教案1

設(shè)計(jì)意圖:

比較物體的多少對于小班幼兒來說,比較抽象、枯燥,但是通過嬉戲的形式,讓幼兒在活動中不知不覺的就把握了比較物體多少的方法。并且,通過嬉戲,可以熬煉幼兒快速跑的力量。

活動目標(biāo):

1、用重疊法比較兩組物體的多少。

2、找出一組物體多出的部分。

3、從左至右擺放物體。

4、熬煉幼兒快速跑的力量。

活動預(yù)備:

1、每位幼兒大圓片4個(gè),小圓片3個(gè)。

2、貼絨卡片:小猴4個(gè),桃子3個(gè),老鼠、貓頭飾若干。地上圓圈4個(gè),每個(gè)圓圈能容納幼兒7人。

活動過程:

1、出示貼絨圖片小猴和桃子,說:我們給小猴分桃子吃,1只小猴只能分1個(gè)桃子,小伴侶看看,是小猴多,還是桃子多?待幼兒回答后,問幼兒:“你是怎么知道的?”老師在貼絨板上示范:將猴子卡片逐個(gè)放在貼絨板上,讓幼兒留意老師是怎樣擺放猴子卡片的,(手的動作從左至右)然后將桃子逐個(gè)放在兔子上面,每放—個(gè),說一聲:“給你一個(gè)桃子?！辈⒆層變毫粢饫蠋熓謩幼鞯姆较?問幼兒,猴子和桃子哪個(gè)多,哪個(gè)少?請把多余的拿出來。

2、幼兒操作。讓幼兒兩手各拿大小圓片,看一看,大小圓片哪個(gè)多,哪個(gè)少,還是一樣多?然后逐—將大圓片擺在桌子上,將小圓片逐一放在大圓片上,(留意手的擺放方向)說出大圓片和小圓片,哪個(gè)多,哪個(gè)少?將多的拿出來給大家看。

3、嬉戲:貓抓老鼠。

給幼兒戴上頭飾,音樂響,每4只貓、3只老鼠圍著圓圈跳舞。音樂一停,每只貓快速抓住一只老鼠,然后說出貓與老鼠,誰比誰多,誰比誰少,讓多的站出來。

留意:貓和老鼠只能在各自的圈內(nèi)活動;重新玩嬉戲時(shí)老鼠比貓多一只。

活動反思:

通過嬉戲活動,幼兒把握了比較兩組物體多少的方法,并且熬煉了快速跑的力量。

《小猴分桃》小班教案2

活動目標(biāo)：

1.幼兒能主動與長輩和同伴共享食物。

2.幼兒初步把握“請您吃…….”并能主動的運(yùn)用簡潔的禮貌用語。

3.初步培育幼兒有禮貌的'行為。

4.情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5.在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。

活動預(yù)備：

小猴分桃子掛圖，猴子的爸爸、媽媽、奶奶、爺爺、小猴圖片，香蕉食物每人一個(gè)。小雞、松鼠、兔子等圖片。

活動過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒看圖敘述

（1）師：有一只小動物來到了我們班，我們一起看看他會是誰？小侯家有5口人，有爺爺奶奶爸爸媽媽，還有小猴。這天小猴摘了很多的桃子，他想分給大家，小伴侶你猜猜，小猴會把桃子分給誰？

（2）師：你們想了這么多，那小猴在家里會分給誰呢？小猴會對他們說些什么呢？爺爺會對小猴說什么呢？

（3）師：寶寶們真聰慧，小猴對爺爺說：“爺爺，請您吃桃子?！睜敔斦f：“感謝?！毙『镎f：“不用謝?！睂殞殏兡銈儾虏拢『镉职烟易臃纸o誰呢？對他們說了什么？他們對小猴說了什么呢？依次出示奶奶爸爸媽媽。

（4）小猴還想吧桃子分給她的好伴侶，可是小猴現(xiàn)在有事，去不了了，怎么辦呢？我們一起關(guān)心她把桃子送給他的好伴侶好嗎？那我們應(yīng)當(dāng)說什么呢？你想送給誰就把桃子放在她的小筐里，我們開頭吧。

二、小猴把桃子分給了大家，大家都很快樂，你關(guān)心了小猴，你們快樂嗎？那我們一起跳個(gè)舞慶祝一下吧。（放音樂）

三、實(shí)踐

（1）寶寶們真棒，小猴為了感謝你們，他請你們吃香蕉，小猴說：“請您吃香蕉.”我們應(yīng)當(dāng)說什么呀？

（2）寶寶們真不錯(cuò)，我們的小手是潔凈的，那寶寶們就把手里的香蕉剝了皮，送給客人老師吧，那我們應(yīng)當(dāng)對客人說什么呢？我們要做一個(gè)有禮貌的好孩子。

活動反思：

整個(gè)活動我以一個(gè)故事貫穿始終，嬉戲性強(qiáng)，幼兒參加的部分較多，所以整個(gè)活動幼兒的留意力完全集中在活動中，回答問題活躍、樂觀、課堂紀(jì)律良好。

在以后的活動那個(gè)中應(yīng)充分體現(xiàn)幼兒為主，讓幼兒腦、手都動起來，讓他們?nèi)グl(fā)覺問題，思索問題，解決問題，而老師只起引導(dǎo)所用。

《小猴分桃》小班教案3

活動目標(biāo)：

1、用重疊法比較兩組物體的多少。

2、找出一組物體多出的部分。

3、從左至右擺放物體。

4、熬煉幼兒快速跑的力量。

5、讓孩子們熟悉到，跟同伴合作是一種精神。

6、培育競爭意識，體驗(yàn)嬉戲帶來的挑戰(zhàn)與歡樂。

活動預(yù)備：

1、每位幼兒大圓片4個(gè)，小圓片3個(gè)。

2、貼絨卡片：小猴4個(gè)，桃子3個(gè)，老鼠、貓頭飾若干。地上圓圈4個(gè)，每個(gè)圓圈能容納幼兒7人。

活動過程：

一、出示貼絨圖片小猴和桃子，

說：我們給小猴分桃子吃，1只小猴只能分1個(gè)桃子，小伴侶看看，是小猴多，還是桃子多？待幼兒回答后，問幼兒：“你是怎么知道的？”老師在貼絨板上示范：將猴子卡片逐個(gè)放在貼絨板上，讓幼兒留意老師是怎樣擺放猴子卡片的，(手的動作從左至右)然后將桃子逐個(gè)放在兔子上面，每放—個(gè)，說一聲：“給你一個(gè)桃子。”并讓幼兒留意老師手動作的方向，問幼兒，猴子和桃子哪個(gè)多，哪個(gè)少？請把多余的拿出來。

二、幼兒操作。

讓幼兒兩手各拿大小圓片，看一看，大小圓片哪個(gè)多，哪個(gè)少，還是一樣多？然后逐—將大圓片擺在桌子上，將小圓片逐一放在大圓片上，(留意手的擺放方向)說出大圓片和小圓片，哪個(gè)多，哪個(gè)少？將多的拿出來給大家看。

三、玩嬉戲：貓抓老鼠。

給幼兒戴上頭飾，音樂響，每4只貓、3只老鼠圍著圓圈跳舞。音樂一停，每只貓快速抓住一只老鼠，然后說出貓與老鼠，誰比誰多，誰比誰少，讓多的站出來。

留意：貓和老鼠只能在各自的圈內(nèi)活動；重新玩嬉戲時(shí)老鼠比貓多一只。

活動反思：

通過嬉戲活動，幼兒把握了比較兩組物體多少的方法，并且熬煉了快速跑的力量。

《小猴分桃》小班教案4

活動目標(biāo)：

1.幼兒能主動與長輩和同伴共享食物。

2.幼兒初步把握“請您吃…….”并能主動的運(yùn)用簡潔的禮貌用語。

3.培育幼兒集體活動意識和相互謙讓的良好品德。

4.遵守嬉戲規(guī)章，把握嬉戲的玩法。

活動預(yù)備：

小猴分桃子掛圖，猴子的爸爸、媽媽、奶奶、爺爺、小猴圖片，香蕉食物每人一個(gè)。小雞、松鼠、兔子等圖片。

活動過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒看圖敘述

(一)師：有一只小動物來到了我們班，我們一起看看他會是誰?小侯家有5口人，有爺爺奶奶爸爸媽媽，還有小猴。這天小猴摘了很多的桃子，他想分給大家，小伴侶你猜猜，小猴會把桃子分給誰?

(二)師：你們想了這么多，那小猴在家里會分給誰呢?小猴會對他們說些什么呢?爺爺會對小猴說什么呢?

(三)師：寶寶們真聰慧，小猴對爺爺說：“爺爺，請您吃桃子?！睜敔斦f：“感謝?！毙『镎f：“不用謝?！睂殞殏兡銈儾虏?，小猴又把桃子分給誰呢?對他們說了什么?他們對小猴說了什么呢?依次出示奶奶爸爸媽媽。

(四)小猴還想吧桃子分給她的好伴侶，可是小猴現(xiàn)在有事，去不了了，怎么辦呢?我們一起關(guān)心她把桃子送給他的好伴侶好嗎?那我們應(yīng)當(dāng)說什么呢?你想送給誰就把桃子放在她的小筐里，我們開頭吧。

二、小猴把桃子分給了大家，大家都很快樂，你關(guān)心了小猴，你們快樂嗎?那我們一起跳個(gè)舞慶祝一下吧。(放音樂)

三、實(shí)踐

(一)寶寶們真棒，小猴為了感謝你們，他請你們吃香蕉，小猴說：“請您吃香蕉.”我們應(yīng)當(dāng)說什么呀?

(二)寶寶