中班安全教案：安全集錦教案及教學(xué)反思

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活動目標(biāo)

1.知道不能聽信生疏人的話，不跟生疏人走。

2.認(rèn)識一些求救的方法。

3.初步懂得做事要當(dāng)心，遇到意外不驚慌，并設(shè)法解決。

4加強(qiáng)幼兒的平安意識。

活動預(yù)備

1.掛圖三張(內(nèi)容：故事《聰慧的明明》)

2.事先和一名幼兒不熟識的男校工聯(lián)系，請他協(xié)作教育活動，并預(yù)備一些幼兒喜愛的糖果、玩具。

活動過程

一、看圖敘述

1.老師展示第一張掛圖，介紹圖中的孩子明明，引領(lǐng)幼兒說一說圖上還有誰，生疏人在對明明說什么。

2.引領(lǐng)幼兒爭論：為什么不能跟生疏人走。

二、情景模擬

1.老師借故離開教室。

2.男校工扮演生疏人出場。"生疏人'利用各種方式，例如給糖果吃、有好玩的玩具等，引誘孩子離開教室。

生疏人與幼兒的對話：

生疏人：小伴侶你們老師呢?(幼：老師出去了)

生疏人：老師不在，我?guī)銈內(nèi)ネ姘?(幼：老師說不能和生疏人走)

生疏人：我是好人，不是壞蛋。你們看我還給你們帶糖果來了。;來源;大.考吧幼師網(wǎng);(幼：老師說不能吃生疏人的糖果)

生疏人：不能吃糖果，那玩玩具可以吧?你們看這是麥當(dāng)勞的玩具。(幼兒開頭有的動搖了，有的開頭要玩具了)

生疏人：麥當(dāng)勞玩具好玩嗎?(幼：好玩)

生疏人;那我?guī)銈內(nèi)湲?dāng)勞玩吧，那里有更多玩具，還有薯?xiàng)l可以吃。(大部分幼兒興奮地鼓掌并一一跟著"生疏人走出教室，小部分幼兒還坐在位置上)

3.老師在幼兒即將離開教室時消失，生疏人離開。

師：剛才你們想去什么地方(幼：麥當(dāng)勞)

師：那位叔叔你們熟悉嗎?(幼：不熟悉)

師：那你們?yōu)槭裁匆吣?(請幾位幼兒回答)

師：你為什么不跟生疏人走呢?(請一位幼兒回答)

師：你們覺得誰做得對誰做得不對，為什么?

老師引領(lǐng)幼兒爭論：和生疏人走了會怎樣?

三、爭論求救方法

1.老師告知幼兒"沒有告知大人就跟生疏人走是一件很危急的事。小結(jié)和生疏人走的危急性。

2.爭論：和生疏人在一起時有什么自我愛護(hù)的方法。

3.老師展示其次、三張掛圖，向幼兒介紹明明在陌牛生人要帶自己走時的自救方法。

活動名稱：發(fā)生火災(zāi)怎么辦

目的：

1、認(rèn)識火災(zāi)的緣由;

2、學(xué)會報(bào)警的方法及愛護(hù)自己的力量;

3、培育幼兒遇事不慌的心理品質(zhì)。

預(yù)備：

圖片

活動過程：1、爭論火災(zāi)產(chǎn)生的緣由和后果

2、緣由：引領(lǐng)幼兒找出火災(zāi)的緣由，如：放鞭炮，任憑扔煙頭，忘了拔電源插頭、玩火、遺忘關(guān)煤氣開關(guān)等。

3、危害：引領(lǐng)幼兒說出燒毀房屋、物品、傷了人、污染環(huán)境空氣等。

4、2、怎樣報(bào)警：

5、(1)學(xué)打119報(bào)警電話。說清火災(zāi)發(fā)生的地點(diǎn);

6、(2)請兩名幼兒仿照報(bào)警。不能任憑撥達(dá)119電話。

7、3、發(fā)生火災(zāi)怎么辦：

8、用毛巾捂住口鼻，蹲下身體向外走，不要驚慌，逃離火場，削減煙霧中有害氣體對人的侵害，煙是上升的，

著火時不能乘坐電梯，身上著火立刻滾幾下，或者用水將衣服澆濕，而且要大聲呼救。

平安：喊媽媽

活動目標(biāo)：

教育幼兒在遇到危急或緊急狀況時，知道用"喊叫'(如喊叫親人、其他成年人、伙伴等)的方式來求助。

活動預(yù)備：

小兔頭飾每人一只，兔媽媽、大灰狼頭飾各一只。

活動過程：一、嬉戲：主班老師扮兔媽媽，配班老師扮大灰狼，小伴侶扮小白兔，分別戴上頭飾。老師邊講解邊教會幼兒按以下情節(jié)開展嬉戲。

兔媽媽帶領(lǐng)小兔在草地上采蘑菇，采了滿滿一大筐。小兔們渴了，兔媽媽讓小兔休息一會兒，自己去找水。大灰狼消失了，小兔"慌張'萬分，有的哭，有的躲這時一只小兔(開頭由老師替代)大聲喊："媽媽快來!來人哪!救命呀!'媽媽準(zhǔn)時趕到，趕走了大灰狼。

二、總結(jié)："媽媽'表揚(yáng)在緊急狀況下會喊叫媽媽的小兔。教育幼兒遇到緊急狀況或危急時要喊叫"來人哪'、"救命'、"媽媽快來'。(此嬉戲可重復(fù)玩，讓幼兒練習(xí)呼喊的內(nèi)容。)

三、提問："小伴侶，你們遇到有危急的事會喊叫嗎?你是怎么喊叫的?'

活動名稱：生疏人來的時候

活動目的：

1、知道生疏人來的時候怎樣做;

2、提升幼兒的防范意識和應(yīng)變力量。

活動預(yù)備：

情景表演

活動過程：

1、情景表演《不熟悉的人來我家》：珍珍在家看書，媽媽預(yù)備出門。媽媽："珍珍，媽媽去買東西，你一個人在家好好玩，過一會兒媽媽就回來'。珍珍："好的'。媽媽走了。過了一會兒，一個生疏人來敲門。珍珍："誰呀'?生疏人："我是你媽媽的伴侶，有事找你媽媽，請你開門、、、、、、'

2、提問：

(1)珍珍家來了什么人?(2)珍珍應(yīng)不應(yīng)當(dāng)開門?(3)假如開門會有什么危急?讓幼兒多想想，開門后會消失的狀況，如：小偷怎么辦?騙子怎么辦?把小伴侶綁架了怎么辦?讓幼兒知道任憑給生疏人開門是危急的。

教后反思：

在平日里，孩子們總是跌跌撞撞，磕磕絆絆，小傷難免的，所以整個活動孩子們沉醉在故事畫面里