常州市常州高級中學(xué)2019-2020學(xué)年高一上學(xué)期期末考試語文試題含解析

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精江蘇省常州市常州高級中學(xué)2019-2020學(xué)年高一上學(xué)期期末考試語文試題含解析江蘇省常州高級中學(xué)2019-2020學(xué)年度第一學(xué)期期末考試高一語文試題（本試卷滿分150分，考試時間150分鐘)一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）實(shí)用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：5G的意義并不僅僅局限于“面向2020的移動通信技術(shù)"。毫無疑問，5G是推動新一輪數(shù)字變革的最重要角色.5G的出現(xiàn)，讓物聯(lián)網(wǎng)真正成為可能；也只有5G網(wǎng)絡(luò)，才能承載物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)生的龐大無比的井噴式網(wǎng)絡(luò)流量和在同一瞬間產(chǎn)生的海量網(wǎng)絡(luò)請求?？梢钥吹剑?G將成為實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)世界和物理世界的重要紐帶，它首先將使物聯(lián)網(wǎng)概念真正成為現(xiàn)實(shí)，可穿戴智能終端、車聯(lián)網(wǎng)終端以及各類智能終端,都將連接上這張物聯(lián)網(wǎng)。人們也毫不懷疑這些愿景很快就會實(shí)現(xiàn):“手表、眼鏡、自行車等個人資產(chǎn)，城市的停車位、垃圾箱、廣告牌等基礎(chǔ)設(shè)施，都將是龐大無比的物聯(lián)網(wǎng)上的一顆顆小沙礫，工廠里的各種裝備設(shè)施也都將被連接到移動網(wǎng)絡(luò)上，從自動化走向信息化和智能化."在這種連接的基礎(chǔ)上，新的應(yīng)用比如實(shí)時視頻分享、隨時隨地云接入、虛擬現(xiàn)實(shí)等都將成為現(xiàn)實(shí)，整個社會的信息化將更加深入、徹底。當(dāng)然,人們在憧憬5G的同時,還必須面對諸如流量費(fèi)用和網(wǎng)絡(luò)安全等問題。便宜的流量資費(fèi)無疑是使用5G服務(wù)的必要前提，否則再高的網(wǎng)速也只能讓人望洋興嘆。因此，網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營商必須切實(shí)“提速、降費(fèi)”,以適應(yīng)5G時代的發(fā)展。5G在滿足人們移動網(wǎng)絡(luò)海量數(shù)據(jù)的需求、為用戶帶來豐富服務(wù)的同時,對數(shù)據(jù)隱私和安全保護(hù)的要求也顯著提高。(摘自2018年11月18日《人民日報》）材料二：日前，在福州長樂區(qū)的中國聯(lián)通東南研究院內(nèi)，主刀醫(yī)生坐在機(jī)器人前，通過實(shí)時傳送的高清視頻畫面，利用5G技術(shù)操縱機(jī)器人的機(jī)械臂，遠(yuǎn)程控制手術(shù)鉗和電刀，為位于福建醫(yī)科大學(xué)孟超肝膽醫(yī)院中的一只小豬，切除了一片肝小葉，整個手術(shù)持續(xù)了近1個小時。這只小豬在手術(shù)完成半小時后，逐漸從麻醉中蘇醒，各項(xiàng)生命體征保持穩(wěn)定，手術(shù)宣告成功。據(jù)了解，這臺手術(shù)兩地相距約50公里。手術(shù)的成功實(shí)施，標(biāo)志著全球首例在5G環(huán)境下進(jìn)行的遠(yuǎn)程外科手術(shù)測試取得圓滿成功，為今后5G遠(yuǎn)程外科手術(shù)的臨床應(yīng)用創(chuàng)造了條件。5G技術(shù)低延時的優(yōu)勢，與手術(shù)機(jī)器人相結(jié)合，可以實(shí)現(xiàn)信號實(shí)時互聯(lián)互通，打破時間和空間的限制，給遠(yuǎn)程手術(shù)提供了可能。此次手術(shù)的成功,說明了5G技術(shù)在遠(yuǎn)程醫(yī)療上是完全可行的。(摘自2019年1月14日《光明日報》）材料三：顯然,5G網(wǎng)絡(luò)會比4G快得多。在實(shí)際應(yīng)用中，一部5G手機(jī)配合上5G網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，網(wǎng)速可達(dá)4G的9至20倍.但也不是所有人都會因5G而興奮不已.這一新標(biāo)準(zhǔn)之所以能夠提升速度，是因?yàn)樾枰加煤撩撞l段。這一寬廣的無線電頻段目前并沒有得到有效利用—-這是因?yàn)楹撩撞O難使用，非常復(fù)雜，非常棘手。這個頻段的頻率要比現(xiàn)有的手機(jī)網(wǎng)絡(luò)頻段高得多(你的WiFi使用的是2.4G或5.8G頻段,而毫米波使用的是24G以上的頻段）。這意味著它能提供前所未有的速度，但也要接受覆蓋范圈的損失。毫米波基站只有150米的覆蓋范圍，這就是說網(wǎng)絡(luò)服務(wù)商不僅需要升級現(xiàn)有的收發(fā)設(shè)備（小型基站），還需要安裝更多的基站。因此，只有那些人口密集的大城市才能充分享受毫米波支持下5G帶來的超高速快感。一旦到了荒郊野外，5G就“只”能提供9倍的速度提升。但是5G這列快車已經(jīng)無法減速,未來的某一天，我們可以和自己的孫子講起視頻網(wǎng)站時常延遲卡頓的往事,把這當(dāng)成懷舊的笑談.而這，都要?dú)w功于今天的工程師和他們的毫米波。(摘自2018年11月14日《光明日報》）1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是A.5G作為“面向2020的移動通信技術(shù)”，它的運(yùn)用將使諸如實(shí)時視頻分享、隨時隨地云接入等成為現(xiàn)實(shí)，社會的信息化和智能化將更徹底。B.網(wǎng)絡(luò)的資費(fèi)是按流量計(jì)算的,那么高流量就意味著高額資費(fèi),為了5G的發(fā)展，大量的用戶將迫使網(wǎng)絡(luò)服務(wù)商降費(fèi).C.5G技術(shù)與手術(shù)機(jī)器人的結(jié)合，使醫(yī)生可以打破時空的限制對手術(shù)進(jìn)行遠(yuǎn)程控制，此次為小豬手術(shù)的成功說明其可行性.D.工程師們通過不懈的努力，可以使未來的人們體會到5G網(wǎng)絡(luò)的超高速快感,而諸如視頻網(wǎng)站延遲卡頓的現(xiàn)象也將成為歷史。2。下列對材料相關(guān)內(nèi)容概括和分析，不正確的一項(xiàng)是A.5G網(wǎng)絡(luò)將推動新一輪的數(shù)字變革，但也給數(shù)據(jù)隱私和安全保護(hù)帶來了許多新的問題，因此必須同時構(gòu)建適應(yīng)5G時代需求的網(wǎng)絡(luò)安全體系.B.利用5G網(wǎng)絡(luò)技術(shù),物聯(lián)網(wǎng)將可能真正實(shí)現(xiàn)，人們通過各類智能終端將網(wǎng)絡(luò)世界與物理世界緊密聯(lián)系一起，這將極大地改變?nèi)藗兊纳罘绞健.5G遠(yuǎn)程外科手術(shù)的成功意味著運(yùn)用5G技術(shù),醫(yī)生將來還可能實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程查房、遠(yuǎn)程B超等,這可能讓優(yōu)質(zhì)醫(yī)療資源能迅速影響到偏遠(yuǎn)地區(qū).D.5G網(wǎng)絡(luò)頻段高,但基站覆蓋的范圍小，要保證利用24G頻段以上毫米波的5G網(wǎng)絡(luò)的速度,服務(wù)商就需要升級現(xiàn)有的基站和安裝更多的基站。3。5G網(wǎng)絡(luò)有哪三大主要特征?請結(jié)合三則材料內(nèi)容簡要概括。（不超過20字）【答案】1.B2.A3.超大的容量（或連接）。超高的網(wǎng)速.超低的時延?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查對信息的篩選和整合能力.解答此類題型時首先應(yīng)迅速瀏覽，劃記關(guān)鍵詞；其次找到對應(yīng)位置比對原文，最后做出判斷。比對時注意選項(xiàng)與原文是同義轉(zhuǎn)述還是改變了原文。同時要熟悉設(shè)誤的類型，如偷換概念、混淆未然已然、混淆或然必然、無中生有，強(qiáng)加因果，肯定否定不當(dāng)、強(qiáng)加因果，曲解原文等。B項(xiàng)，“大量的用戶將迫使網(wǎng)絡(luò)服務(wù)商降費(fèi)”是錯誤的。據(jù)材料一第3段的意思，“降費(fèi)"應(yīng)是服務(wù)商為適應(yīng)5G發(fā)展的主動行為。故選B。【2題詳解】本題考查信息篩選和整合能力。本題主要考查對材料相關(guān)內(nèi)容的表述,解答此類題型時要明確具體的考核要點(diǎn)，找準(zhǔn)文章的對應(yīng)位置，然后結(jié)合文章內(nèi)容逐個判斷正誤.A項(xiàng)，“給數(shù)據(jù)隱私和安全保護(hù)帶來了許多新的問題”是錯誤的。由原文“人們在憧憬5G的同時，還必須面對諸如流量費(fèi)用和網(wǎng)絡(luò)安全等問題”可知，題干混淆了“未然"和“已然"。故選A。【3題詳解】本題主要考查文本內(nèi)容分析、篩選、概括的能力。解答時可以劃記表明重點(diǎn)內(nèi)容的語句，沒有的話要根據(jù)內(nèi)容概括，同時可以結(jié)合材料的標(biāo)題，表頭還有選文的出處等信息。本題主要從重點(diǎn)語句入手。由原文“只有5G網(wǎng)絡(luò)，才能承載物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)生的龐大無比的井噴式網(wǎng)絡(luò)流量和在同一瞬間產(chǎn)生的海量網(wǎng)絡(luò)請求”可知，5G網(wǎng)絡(luò)具有超大的容量的特征。由原文“G網(wǎng)絡(luò)會比4G快得多。在實(shí)際應(yīng)用中,一部5G手機(jī)配合上5G網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，網(wǎng)速可達(dá)4G的9至20倍”可知，5G網(wǎng)絡(luò)具有超高的網(wǎng)速的特征。由原文“5G這列快車已經(jīng)無法減速,未來的某一天，我們可以和自己的孫子講起視頻網(wǎng)站時常延遲卡頓的往事，把這當(dāng)成懷舊的笑談”可知，5G網(wǎng)絡(luò)具有超低的時延的特征?！军c(diǎn)睛】解答實(shí)用類文本閱讀可以從如下幾個步驟進(jìn)行：首先是閱讀，注意整體閱讀，注意抓三個方面：一是要有文體特征意識（如新聞、傳記）；二是要有思路分析意識（邊讀邊概括各段落意思及段與段之間的關(guān)系）;三是要有尋找中心句意識（每段的中心句，特別是文章的開頭，結(jié)尾,過渡句以及標(biāo)題）.其次是審題：從題干中求啟示，尋求解題的突破口,確保準(zhǔn)確答題。題干具有以下作用:暗示答題區(qū)域,暗示答題思路,暗示答題方法，暗示答案本身。審題時注意：是否選準(zhǔn)題眼（答題重點(diǎn)），是否選全要點(diǎn)(要答幾個方面），是否選準(zhǔn)角度(以誰為陳述主體），是否選好恰當(dāng)?shù)木涫?要與設(shè)問的句式一致)。組織語言時，注意“問"與“答"要照應(yīng)好。最后是答題：“規(guī)范作答”不能忘記的三個原則:⑴答案在文中（直接來源于文中或或從文中提煉);⑵選擇并重組文中關(guān)鍵詞句（注意原文表述角度與設(shè)問角度是否一致）;(3）分點(diǎn)分條作答（高考閱卷采點(diǎn)給分）。即:問什么答什么，怎么問怎么答；就近找答案，盡量抄原文;抓住關(guān)鍵詞，短語答題目，分條來排列；要用肯定句,原文中找依據(jù)。(二）論述類文本閱讀(本題共3小題，12分）閱讀下面的文字,完成下面小題.中國傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代性尹寶虎建立在小農(nóng)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)上的以儒家思想為主要內(nèi)容的中國傳統(tǒng)文化,并不都是“傳統(tǒng)”的。如果我們把“現(xiàn)代文化"理解為適合于現(xiàn)代工業(yè)化與后工業(yè)化時代的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的思想觀念和社會制度，那么我們依然可以說，中國傳統(tǒng)文化的許多內(nèi)容已經(jīng)相當(dāng)“現(xiàn)代化”，甚至具有先進(jìn)性.儒學(xué)之所以充滿了現(xiàn)代性，是因?yàn)樗且环N世俗的社會知識體系和行為規(guī)范體系。它用世俗的、建立在實(shí)用理性基礎(chǔ)上的觀點(diǎn)和原則，解決了西方人需要借助神才能解決的信仰問題；同時,它又通過訴諸人的內(nèi)在道德規(guī)范,解決了西方文化中必須通過外力強(qiáng)制立法才能解決的行為規(guī)范和社會秩序問題。儒家思想及其后來的思想發(fā)展，包括吸納融合儒、佛、道等思想而產(chǎn)生的宋明理學(xué)，是中國皇權(quán)時代占據(jù)主導(dǎo)地位的意識形態(tài).這種意識形態(tài)絕不僅僅是一種知識上的空想或道德上的虛偽,而是深深扎根于普通人的經(jīng)驗(yàn)理性、極具實(shí)踐功能的實(shí)用理論。儒家推崇仁、孝、義、禮、智、信、勇，這是孔子針對當(dāng)時的天下亂局和人民苦難而提出的政治理想，他為了實(shí)現(xiàn)這一政治理想曾四處奔波、處處碰壁。儒家思想鼓勵人們帶著理想和道德積極入世，匡濟(jì)時艱,并為此不斷完善個人人格修養(yǎng),鍛煉個體意志。這種道德理想曾激勵過無數(shù)愛國的仁人志士和普通大眾。中國傳統(tǒng)文化講究“中和位育”,即思想不走極端，不陷入簡單的二元對立,鼓勵差異和矛盾雙方和諧共存；主張君子“和而不同”“己所不欲,勿施于人”；萬事萬物各安其位，各得其所，各有發(fā)展.這種和諧思想不僅具有中國意義，而且可能是醫(yī)治當(dāng)今世界種族、民族和宗教沖突的良方。較之于資本主義的文化，我們可能對一切“封建"的東西更為敏感和反感.但是，如果能夠客觀地比較和分析中國“封建”文化和西方文化的差異，我們往往可以得出兩者各有利弊的結(jié)論.而且令人驚嘆的是,中國文化的長處恰恰是西方文化的不足，而中國文化的短處恰是西方文化的長處，這種東西文化的互補(bǔ)性可以發(fā)生在思想、道德、制度、社會、思維等各個層面。我們顯然也不應(yīng)該以我們的傳統(tǒng)文化來排斥現(xiàn)代的西方文明，如果我們以排斥西方文明來弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，把兩者完全對立，則無異于開歷史倒車,無異于拒絕工業(yè)文明、現(xiàn)代科技和現(xiàn)代市場。因此,只有在堅(jiān)持以開放的心態(tài)學(xué)習(xí)西方文明成果的前提下,我們恢復(fù)和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化才能夠達(dá)到最為有利的效果。（選自《中國文化報》，有刪改）4.下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是A。中國傳統(tǒng)文化雖不同于現(xiàn)代文化，但并不都是“傳統(tǒng)"的。從某種意義上來說,中國傳統(tǒng)文化的許多內(nèi)容已經(jīng)相當(dāng)“現(xiàn)代化”,甚至是具有先進(jìn)性的.B。中國傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化都是一種思想觀念，但二者的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)不同。儒學(xué)的現(xiàn)代性,表現(xiàn)在它是一種世俗的社會知識體系和行為規(guī)范體系。C。宋明理學(xué)是吸納融合儒、佛、道等思想而產(chǎn)生的一種意識形態(tài)，是對儒家思想的繼承和發(fā)展，在中國皇權(quán)時代曾占據(jù)主導(dǎo)地位。D。儒家推崇的仁、孝、義、禮、智、信、勇的主張，是孔子為了實(shí)現(xiàn)個人的政治理想而提出的。這種過于個人化的理想主義,使得他在實(shí)施這一理想時處處碰壁。5.下列對原文論證的相關(guān)分析,不正確的一項(xiàng)是A。作者認(rèn)為中國傳統(tǒng)文化的一些內(nèi)容具有“現(xiàn)代化”甚至先進(jìn)性的特征，不是從時間的角度做出的判斷，而是從其他角度得出的結(jié)論。B。儒學(xué)之所以具有現(xiàn)代性,是因?yàn)樗任鞣轿幕哂邢冗M(jìn)性,它解決了西方人借助神或通過外力才能解決的問題。C.文章開頭提出觀點(diǎn),然后以儒學(xué)為例,從儒學(xué)的世俗性、實(shí)用理性、“中和位育”等方面論證了中國傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代性。D。文章最后兩段通過比較中國文化和西方文化各有利弊,論證了只有學(xué)習(xí)西方文明,取長補(bǔ)短，才能真正恢復(fù)和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化.6。根據(jù)原文內(nèi)容,下列說法不正確的一項(xiàng)是A.儒學(xué)借實(shí)用理性的觀點(diǎn)、原則解決了人的信仰問題，又通過訴諸人的內(nèi)在道德規(guī)范，解決了行為規(guī)范和社會秩序問題。B.儒家思想帶給人們積極的道德影響，無數(shù)愛國的仁人志士和普通大眾都受此激勵而帶著理想和道德積極入世。C。中國傳統(tǒng)文化講究“中和位育”，不走極端,不陷入簡單的二元對立，這些主張和諧的思想，是中國傳統(tǒng)文化的長處。D.面對中國傳統(tǒng)文化與西方文明,我們既反感一切“封建”的東西,又希望通過排斥西方文化來弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化?！敬鸢浮?。D5。B6。D【解析】【4題詳解】本題考查學(xué)生篩選文中信息的能力。解答此類題型時，應(yīng)先明確題干的提問方式，如本題，題干問的是“下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)"，然后瀏覽選項(xiàng),到文中圈出相關(guān)的句子，再進(jìn)行比對。D項(xiàng),“個人的政治理想”是錯誤的，由原文“這是孔子針對當(dāng)時的天下亂局和人民苦難而提出的政治理想”可知，孔子的這一主張并非“個人化的理想主義”；“這種過于個人化的理想主義,使得他在實(shí)施這一理想時處處碰壁”也是錯誤的，“處處碰壁”的原因文中并未提及，此處無中生有.故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路的能力。解答此類題目,應(yīng)先梳理文章的內(nèi)容，圈出每段的中心句，把握文章的觀點(diǎn)、論據(jù)，注意分析文章的思路，中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)的關(guān)系，論點(diǎn)和論據(jù)之間的關(guān)系，論證方法的類型，重點(diǎn)考核為論點(diǎn)是否正確，論據(jù)證明的是什么觀點(diǎn)和論證的方法。B項(xiàng)，儒學(xué)之所以具有現(xiàn)代性，是因?yàn)樗且环N世俗的社會知識體系和行為規(guī)范體系.文章并不沒有說明“它比西方文化更具有先進(jìn)性”.故選B。【6題詳解】本題考查學(xué)生歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思，并分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力.解答此類題目，應(yīng)先審題，明確題干的要求，如“根據(jù)原文內(nèi)容,下列說法不正確的一項(xiàng)”，這是要求選出“不正確的一項(xiàng)”，然后瀏覽選項(xiàng)，辨明檢索區(qū)間，確定對應(yīng)語句；聯(lián)系根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)上下文體會,要死摳字眼；對詞語的解說要抓住本質(zhì)，將解釋的含意放在被解釋的詞語處，看上下文是否連貫、恰當(dāng);尋求稱代詞與稱代內(nèi)容的聯(lián)系，將稱代的內(nèi)容代入原文理解,聯(lián)系全文的傾向性，檢查該解釋是否與全文保持一致。D項(xiàng)，“既反感一切‘封建'的東西"是錯誤的,由原文“較之于資本主義的文化,我們可能對一切‘封建'的東西更為敏感和反感”可知,“可能"二字，表明態(tài)度的不確定性。選項(xiàng)中“反感一切‘封建’的東西”表述過于絕對。另外,“又希望通過排斥西方文化來弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化”也是錯誤的，由原文“如果我們以排斥西方文明來弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化”可知，這是一種推測，選項(xiàng)中變推測為肯定。故選D。【點(diǎn)睛】做選擇題,基本方法是排除法。但還要用好“比對法".就是把選項(xiàng)內(nèi)容與原文有關(guān)內(nèi)容認(rèn)真、仔細(xì)地比較、對照，不符合原文意思的，就是錯誤項(xiàng)，反之則為正確項(xiàng)。那么，要比對哪些內(nèi)容呢？比對詞語，命題者在設(shè)置選項(xiàng)時對原句作了改裝、重組,即主要采取了“刪”（刪除原文的狀語、定語、補(bǔ)語,改變原意）、“漏”(只強(qiáng)調(diào)問題的一個方面，有意漏掉重要信息，斷章取義）、“改”（改換詞語，曲解文意）、“湊”(胡亂拼湊、東拉西扯、無中生有、隨意組合信息）等方式設(shè)誤.要看看選項(xiàng)在對原句改造過程中，刪去了哪些詞，改了哪些詞，添了哪些詞，它們是否與原文意思一致。一般而言，選項(xiàng)中的下面這些詞語最值得我們優(yōu)先比對：指代詞(如“它”“其”等)，比對它是否有偷換概念之嫌；范圍詞(如“都”“所有"“人人”等)，看它是否有任意擴(kuò)大或縮小外延現(xiàn)象；程度詞、時間詞（如“或許"“大概”“必定”“可能”“似乎"“已經(jīng)”“將來”等),看它是否混淆偶然與必然、已然與未然，說法絕對等。比對關(guān)系，（句間、分句間的邏輯關(guān)系)，看這種關(guān)系是否符合原文意思，是否合理.比對句間關(guān)系，則要求考生不只是單純地篩選信息，更應(yīng)在篩選的基礎(chǔ)上關(guān)注信息間的聯(lián)系。因此,比對分句間的邏輯關(guān)系是比對的重點(diǎn)內(nèi)容。比對關(guān)系分兩步:第一步，逐項(xiàng)審查每一個選項(xiàng)有幾個分句（包括句子），分句與分句之間是什么關(guān)系（重點(diǎn)抓關(guān)聯(lián)詞)，一般的有因果、條件、假設(shè)、目的等關(guān)系，但以因果關(guān)系居多。第二步，比對每一分句的意義在原文是否有依據(jù)，分句與分句之間的邏輯關(guān)系在原文中是否有依據(jù)。尤其看因果關(guān)系，是否有強(qiáng)加、倒置不當(dāng)。比對依據(jù)和結(jié)論，看推斷是否成立。推斷題選項(xiàng)的表述，有的是完整的推斷形式，原因結(jié)果或條件結(jié)論同時出現(xiàn)；有的只是一個判斷句。對完整推斷形式的表述，一看所述原因或條件文中是否有依據(jù),二看所述結(jié)果（結(jié)論)文中是否有依據(jù)，三看原因或條件與結(jié)果或結(jié)論之間是否有合理的邏輯關(guān)系。對只是一個判斷句的表述,一看文中是否提供了現(xiàn)成的結(jié)論，二看結(jié)論（既然是推斷想象，“這個結(jié)論”文中往往沒有提供)是否符合客觀事實(shí)與邏輯事理。（三)文學(xué)類文本閱讀(本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成下面小題.林掌柜賈大山林掌柜的“義和鞋莊"不大，只有兩間作坊，兩間門市.門市柜臺上，除了放著算盤、筆硯、賬簿，還放著一把特制的小巧玲瓏的鍘刀。據(jù)說,只要顧客問一聲:“掌柜的,鞋底里面，墊的是紙是布呀？”林掌柜便微微一笑，一手接過鞋,一手抬起小鍘刀，咔嚓一聲，把鞋鍘作兩截,送到顧客眼皮底下看——林掌柜又叫“鍘刀林"?？墒?，在我的記憶里，那把小鍘刀從來沒有用過,只是那么放著,并且總是擦得明晃晃的。一天,我正在玩耍,楊跛子過來了，一跛一跛地走到林掌柜的柜臺前面,說：“買鞋!"那天顧客不少，林掌柜見他來了，趕忙拿出幾雙鞋,讓他挑選。他拿起一雙鞋,朝柜臺上一扔:“鍘一雙看看！”林掌柜望著他，笑而不語?！安桓义?”“敢鍘?！薄安桓义幘筒皇呛秘?！”“這么著吧，爺們兒！”林掌柜拿起那雙鞋，一面用紙包著，一面笑著說：“這雙鞋，拿去穿,錢，不忙給；鞋底磨通了，鞋幫穿爛了，好貨賴貨一看便知?！痹拑阂踩岷?手兒也利落，話說完了，鞋也包好了，朝他懷里輕輕一扔，“別客氣爺們兒，拿著，穿壞了再來拿！”楊跛子真的不客氣,白白拿走一雙鞋！顧客們都很氣憤，林掌柜卻依然笑著，說：“只當(dāng)鍘了一雙。”父親和林掌柜是至交。遇到下雪下雨的天氣,或是生意不忙的時候，林掌柜便來我家雜貨鋪?zhàn)永镩e坐。兩人到了一起，就要喝一點(diǎn)酒。我深深喜愛林掌柜的小鍘刀。有一次,他們喝著酒，我問:“林大叔，你那小鍘刀快不快呀？”“快呀，飛快飛快。”“一年鍘多少鞋?”“早先鍘一些,后來就不鍘了。"“既然不鍘了,要它干什么？”“放著?！备赣H說，“世界上有些東西，一定得有，用到不用的時候，便是用好了。”林掌柜樂了，舉起酒杯說：“知我者，老哥也！”那年臘月的一天，天很晚了,父親站在貨架子前面，正自盤算什么，林掌柜把門一推，頭上頂著幾片雪花進(jìn)來了。父親說：“你也沒睡?"“睡了，又起來了.”林掌柜結(jié)著扣子說，“我想喝兩盅。”林掌柜自己下手,弄了一碟韭菜花兒，弄了一碟豆瓣醬，然后從酒壇里舀了一小壺酒，說是一醉方休——林掌柜心地坦和，總是那么快樂。可是，他剛抿了一口酒,突然皺起眉頭:“酒里摻水了？”“沒有。"父親一愣。他又抿了一口，紅著臉嚷起來;“摻水了，肯定是摻水了！"父親嘗了一口，臉也紅了，急得拍著桌子說:“咦，這就奇了！老地方進(jìn)的酒呀！"“最近,誰來打過酒？”“昨天，前天……楊跛子！”“披一件破大襖？”“披一件破大襖!”“要賒賬？”“要賒賬！——三斤的瓶子灌滿了,提下柜臺，才說要賒賬。我說不賒賬，他就不打了……”“酒呢？”“我又倒回去了！"“壞了!”林掌柜仰起脖子，咯咯咯地笑起來。他說，楊跛子打酒，慣用此法:他的破大襖里另外藏著一只瓶子,里面裝滿涼水……父親聽了，也被氣笑了：“你說，這半壇酒……”“灑了！"“灑了？”“再賣倒字號.”“半壇酒，總有七八斤呀……”“不喝了，睡覺！"林掌柜好像生氣了，起身要走,父親趕忙攔住他:“怎么了，老哥?”“人也有字號！”我趕緊開開門，抱起酒壇子，把“酒”灑到街里去了.我看他們喝酒，聽他們說話.雞叫頭遍了，他們的話還沒有說完.最后三舉杯:頭杯酒,三十年打早抹黑，苦巴苦干，兩家都有吃有穿，沒餓著沒凍著，喝了；二杯酒，兩家相識相知，老不哄少不欺，誰也沒有做過虧心的買賣,喝了；最后一杯沒有喝，他們把酒灑在地上，敬了天地財(cái)神，算盤和秤，還有那把小鍘刀。(有刪改）7。下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是A.小說以契合人物職業(yè)身份的“鞋"和“酒”為道具來串連情節(jié),并由此構(gòu)設(shè)畫面感極強(qiáng)的送鞋和喝酒場面,構(gòu)思巧妙，文脈清晰。B.“我”和楊跛子作為次要人物,都起到了推動情節(jié)發(fā)展和反襯林掌柜和父親形象的作用，有利于展現(xiàn)小說主題.C.小說結(jié)尾聚焦于父親與林掌柜的三舉杯，這一情景極具儀式感,既是雪夜酒敘情節(jié)的收束，也是全文的升華，帶給讀者無限遐思。D。小說多用簡短而又鮮活的人物對話，“賴貨"“打早抹黑"“苦巴苦干”等方言詞語也具有濃郁的生活氣息，整體語言風(fēng)格質(zhì)樸自然。8.“小鍘刀”在文中多次出現(xiàn)，這樣安排有什么用意？請結(jié)合作品簡要分析.9.小說中父親說：“世界上有些東西,一定得有，用到不用時候，便是用好了.”請分析這句話的含義及對表現(xiàn)小說主旨的作用.【答案】7.B8。①小鍘刀多次出現(xiàn)，是貫穿全文的線索，有助于推動情節(jié)發(fā)展。②小鍘刀體現(xiàn)了林掌柜對鞋子質(zhì)量的嚴(yán)格要求，代表著他的堅(jiān)守與追求，有助于更好地塑造人物形象.③小鍘刀象征著保證質(zhì)量、誠信經(jīng)營的營商理念，有助于突顯小說主題。9.“有些東西”是指用來監(jiān)督、驗(yàn)證貨物真假的事物或規(guī)則，“用到不用的時候”是指誠信經(jīng)營的理念已經(jīng)內(nèi)化為人的品質(zhì),獲得了顧客的信任，贊頌了林掌柜和父親等商人自覺堅(jiān)守品質(zhì)、誠信經(jīng)營的精神，深化了主題。【解析】【7題詳解】本題屬于綜合考查題，考查的角度較多，有內(nèi)容的理解,主旨的概括，表現(xiàn)手法的分析等.解答這類題目，首先要題干的選擇要求,如本題“下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)”,要求選出“不正確的一項(xiàng)”，立足考查“內(nèi)容和藝術(shù)特色”，然后瀏覽每個選項(xiàng)，再逐一進(jìn)行分析.B項(xiàng),“‘我’和楊跛子作為次要人物"表述錯誤的，“都起到了反襯林掌柜和父親形象的作用”也是錯誤的。楊跛子是反面角色，其訛鞋和騙酒的行為烘托了林掌柜和父親形象，“我”是故事的敘述者,又是事件的參與者,誠信經(jīng)商的理念在“我”身上延續(xù)，不是反襯的作用。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生對小說中物象的把握能力。解答此類題型首先找到文中對于物象的描寫，然后分析物象本身對小說中人物性格塑造方面和主旨表達(dá)方面的作用,如果反復(fù)出現(xiàn),串起相關(guān)情節(jié)，從而具有文章線索、使結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖饔?。小說中，“小鍘刀”分別出現(xiàn)在開頭、中間和結(jié)尾，開頭交代小鍘刀的作用，中間楊跛子要用小鍘刀鍘鞋，林掌柜與談話揭示小鍘刀的意義，結(jié)尾用酒敬小鍘刀，從情節(jié)發(fā)展來看，小鍘刀多次出現(xiàn)起到了使情節(jié)曲折,推動情節(jié)發(fā)展的作用，同時也貫穿了全文，是小說的線索；從塑造人物的角度來看,林掌柜用小鍘刀來證明鞋子的質(zhì)量，表明自己堅(jiān)守信譽(yù)和質(zhì)量的態(tài)度,所以寫“小鍘刀”起到了突出人物形象的作用；從表達(dá)主題來看，“小鍘刀"具有象征意義，它象征著保證質(zhì)量、誠心經(jīng)商的理念，因此寫“小鍘刀”起到了突出主題的作用.【9題詳解】本題考查學(xué)生體會重要語句豐富含義以及把握作者創(chuàng)作目的的能力。解答此類題目必須把語句回歸原文，結(jié)合上下文的語境來分析，分析時要抓住句中的重要詞語的含義,特別是句中代詞的含義.對主旨的把握要結(jié)合全文來分析。前文中“我”問林掌柜既然不鍘鞋了還要鍘刀干什么,這句話是父親回答這個問題的，所以“有些東西”指的是這個鍘刀，鍘刀是用來驗(yàn)證鞋是真是假的，所以象征著用來監(jiān)督、驗(yàn)證貨物真假的事物或規(guī)則。而“用到不用的時候”中“用”指的是用鍘刀鍘鞋來獲取顧客的信任，“不用"是指誠信經(jīng)營的理念已經(jīng)內(nèi)化為人的品質(zhì),獲得了顧客的信任。父親的這句話實(shí)際上是林掌柜和父親等商人經(jīng)營理念的真實(shí)寫照，贊頌了他們自覺堅(jiān)守品質(zhì)、誠信經(jīng)營的精神，深化了主題。二、古代詩文閱讀（40分)（一）課內(nèi)文言文(本題共3小題，6分)10。下列句子中加點(diǎn)詞語解釋不正確的一項(xiàng)是A。始速禍焉速:招致 B。而聞?wù)哒谜?清楚C.銷鋒鏑，鑄以為金人十二鏑:兵刃 D。隳名城，殺豪杰隳：毀壞【答案】C【解析】【詳解】本題考查理解常見文言實(shí)詞在文中的含義和用法的能力。解答此類題目時，首先應(yīng)審題，明確選擇的要求，如本題“下列句子中加點(diǎn)詞語解釋不正確的一項(xiàng)”，然后應(yīng)結(jié)合具體的語境,運(yùn)用語法知識進(jìn)行辨析.A項(xiàng),“始速禍焉”翻譯為：才招致了(滅亡的)禍患。“速”，招致.B項(xiàng)，“而聞?wù)哒谩狈g為：而聽到的人會更加清楚.“彰”,清楚.C項(xiàng)，“銷鋒鏑，鑄以為金人十二”翻譯為：摘下鋒刃鏃頭(金屬部分)銷毀,鑄成十二個金屬人像?！扮C”，箭頭。D項(xiàng)，“隳名城，殺豪杰”翻譯為：毀壞著名的城堡,殺害杰出的人物?！般摹保瑲?故選C.11.下列句子中加點(diǎn)詞的用法與例句相同的一項(xiàng)是例句：焚百家之言，以愚黔首A。后人哀之而不鑒之 B。入深林，窮回溪C。蘇子愀然，正襟危坐 D.義不賂秦【答案】C【解析】【詳解】本題考查理解常見文言實(shí)詞在文中的含義和用法的能力.解答此類題目時,首先應(yīng)審題,明確選擇的要求,如本題“下列句子中加點(diǎn)詞的用法與例句相同的一項(xiàng)”，這是針對文言實(shí)詞中的詞類活用現(xiàn)象設(shè)題，然后根據(jù)詞語在句中的位置辨析活用類型。例句“焚百家之言，以愚黔首”翻譯為：焚燒各學(xué)派的著作，企圖使百姓愚蠢糊涂?！坝?，使……愚蠢，為形容詞的使動用法。A項(xiàng)，“后人哀之而不鑒之"翻譯為：后世的人如果只是為他們哀嘆而不以之為鑒戒?！拌b”，以……為鑒,為名詞的意動用法。B項(xiàng)，“入深林，窮回溪"翻譯為：走進(jìn)密林，到達(dá)溪水的源頭。“窮”，走到盡頭，形容詞作動詞。C項(xiàng)，“蘇子愀然，正襟危坐”翻譯為：蘇軾的容色憂愁凄愴,（他)整好衣襟端坐?！罢?，使……正,形容詞的使動用法。D項(xiàng),“義不賂秦”翻譯為：依據(jù)正義不賄賂秦國。“義"，依據(jù)正義，名詞作狀語.故選C。12.下列各項(xiàng)中句式特點(diǎn)與其它三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是A.信臣精卒陳利兵而誰何 B.句讀之不知C。而今安在哉 D。不拘于時【答案】D【解析】【詳解】本題考查學(xué)生理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求,如本題“下列各項(xiàng)中句式特點(diǎn)與其它三項(xiàng)不同的一項(xiàng)",然后根據(jù)文言特殊句式的特點(diǎn)進(jìn)行辨析。文言特殊句式主要包括判斷句、倒裝句、被動句以及省略句。A項(xiàng)，“信臣精卒陳利兵而誰何”翻譯為:忠心的官員、精銳的士兵拿著鋒利的兵器,盤問過往行人是誰。正常語序?yàn)椋盒懦季潢惱握l,為賓語前置句。B項(xiàng),“句讀之不知”翻譯為：不理解書本上的字句。正常語序?yàn)椋翰恢渥x，為賓語前置句。C項(xiàng)，“而今安在哉”翻譯為：而現(xiàn)在在哪里呢？正常語序?yàn)?而今在安哉，為賓語前置句。D項(xiàng),“不拘于時"翻譯為:不受時俗的拘束.為被動句。故選D。(二)課外文言文閱讀（本題共4小題,19分）閱讀下面的文言文，完成下面小題.徐光啟，字子先，上海人。萬歷二十五年舉鄉(xiāng)試第一，又七年成進(jìn)士。由庶吉士歷贊善。從西洋人利馬竇學(xué)天文、歷算、火器,盡其術(shù)。遂遍習(xí)兵機(jī)、屯田、鹽策、水利諸書.楊鎬四路喪師，京師大震.累疏請練兵自效，神宗壯之。超擢少詹事兼河南道御史.練兵通州,列上十議。時遼事方急，不能如所請.光啟疏爭，乃稍給以民兵戎械.未幾，熹宗即位。光啟志不得展，請裁去，不聽。既而以疾歸.遼陽破，召起之。還朝，力請多鑄西洋大炮，以資城守。帝善其言。方議用，而光啟與兵部尚書崔景榮議不合，御史丘兆麟劾之，復(fù)移疾歸。天啟三年起故官，旋擢禮部右侍郎.五年,魏忠賢黨智鋌劾之，落職閑住。崇禎元年召還復(fù)申練兵之說來幾以左侍郎理部事帝憂國用不足敕廷臣獻(xiàn)屯鹽善策。光啟言屯政在乎墾荒、鹽政在嚴(yán)禁私販.帝褒納之，擢本部尚書.時帝以日食失驗(yàn)，欲罪臺官。光啟言：“臺官測候本郭守敬法。元時嘗當(dāng)食不食，守敬且爾，無怪臺官之失占。臣聞歷久必差，宜及時修正。”帝從其言,詔西洋人龍華民、鄧玉函、羅雅谷等推算歷法，光啟為監(jiān)督。四年春正月，光啟進(jìn)《測天約說》二卷、《大測》二卷、《黃道升度》七卷、《黃赤距度表》一卷。是冬十月辛丑朔日食，復(fù)上測候四說。其辯時差里差之法，最為詳密.五年五月，以本官兼東閣大學(xué)士，入?yún)C(jī)務(wù)。尋加太子太保，造文淵閣。光啟雅負(fù)經(jīng)濟(jì)才，有志用世。及柄用,年已老，值周延儒、溫體仁專政，不能有所建白.明年十月卒,贈少保。御史言光啟蓋棺之日，囊無余貲，請憂恤以愧貪墨者。帝納之，及謚光啟文定。久之，帝念光啟博學(xué)強(qiáng)識,索其家遺書。子驥入謝,進(jìn)《農(nóng)政全書》六十卷。詔令有司刊布,加贈太保，其孫為中書舍人.(節(jié)選自《明史·列傳》)13。下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是A。崇禎元年召還復(fù)/申練兵之說未幾/以左侍郎理部/事帝憂/國用不足敕/廷臣獻(xiàn)屯鹽善策B。崇禎元年召還復(fù)/申練兵之說/未幾以左侍郎理部事/帝憂國用不足敕/廷臣獻(xiàn)屯鹽善策C。崇禎元年召還/復(fù)申練兵之說/未幾/以左侍郎理部事/帝憂國用不足/敕廷臣獻(xiàn)屯鹽善策D.崇禎元年召還/復(fù)申練兵之說/未幾/以左侍郎理部/事帝憂/國用不足/敕廷臣獻(xiàn)屯鹽善策14.下列對文化常識相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是A.“移疾”也稱“移病”，指官員上書稱病，是居官者要求隱退的委婉語。B.在古代官職的任免術(shù)語中，“擢”“陟”“升"都是指提升官職，“謫"是指降職貶官或調(diào)往邊遠(yuǎn)地區(qū)?！俺笔侵附德毑⑼夥牛c“謫”相近。C.鄉(xiāng)試，中國古代科舉考試之一。一般在八月舉行，故又稱“秋闈”。鄉(xiāng)試是省一級的考試。凡中試者均可參加次年在京師舉行的會試。D.古代用來紀(jì)日的方法有多種，干支月相兼用法就是其中的一種，如文中“辛丑朔”:干支置前，表示這天是辛丑日；月相列后，表示這天是初一。15.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是A.徐光啟博學(xué)強(qiáng)識，曾跟從西洋人利馬竇學(xué)習(xí)天文、歷算、火器等技術(shù),完全掌握其方法.繼而遍習(xí)兵機(jī)等其他書籍.B.徐光啟是一位優(yōu)秀的科學(xué)家，他負(fù)責(zé)編寫的《測天約說》二卷等著作中，有關(guān)論述時差里差的方法最為詳細(xì)周密。C.徐光啟胸懷大志，可是不被重用，幾起幾落，曾先后遭到兵部尚書崔景榮、御史丘光麟和魏忠賢的黨羽智鋌彈劾。D。徐光啟堪稱治國經(jīng)世之才，可遺憾的是，等到他掌握大權(quán)時，年紀(jì)已老，又趕上奸臣專權(quán),其抱負(fù)無法實(shí)現(xiàn)。16。把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）累疏請練兵自效，神宗壯之。超擢少詹事兼河南道御史。（2）御史言光啟蓋棺之日，囊無余貲,請憂恤以愧貪墨者。【答案】13.C14。B15.C16.(1）徐光啟多次上書要求讓自己去練兵來為國家效力（或?yàn)閲邑暙I(xiàn)自己的力量），神宗皇帝嘉許他的雄心壯志.破格提升為少詹事兼河南道御史。（2）御史說，徐光啟蓋棺下葬時，口袋中沒有多余的錢財(cái)，請朝廷加以優(yōu)厚撫恤,以使貪贓枉法者感而羞愧。【解析】【13題詳解】本題考查學(xué)生文言斷句的能力。解答此類題目，應(yīng)先把句子代入原文,結(jié)合語境理解句子的大概意思,然后要注意一些常見的句尾、句首標(biāo)志性的詞語，句子結(jié)構(gòu)的對稱,文中詞語充當(dāng)?shù)某煞郑渥映煞值氖÷?，敘事?nèi)容的變化等。本題中，“復(fù)”，“又”的意思，為副詞，修飾“申”，故在“復(fù)”前斷開，排除A和B;“理”為動詞管理，它的賓語為“部事"，并且“憂"的主語為“帝"，故在“事”后斷開，故排除D。整句話翻譯為：崇禎元年被召回朝廷，又提出練兵建議。不久，以左侍郎負(fù)責(zé)禮部事務(wù).崇禎考慮國家財(cái)政困難，命朝廷大臣提出整理屯田和鹽政的好辦法。故選C?！?4題詳解】本題考查學(xué)生理解古代文化常識的能力，文化常識的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機(jī)構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平時注意積累,尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容,答題時還要注意集合語境的含義作答。B項(xiàng)，“‘除’是指降職并外放，與‘謫'相近”是錯誤的.“除”指拜官授職.與“謫"相近的應(yīng)該是“貶”,指降職并外放.故選B。【15題詳解】本題考查學(xué)生對文本內(nèi)容的理解和辨析。解答此類題目，考生應(yīng)先明確題干的要求,即選出“正確"還是“錯誤"的一項(xiàng),然后依據(jù)人名、地名、官名、時間等提示性信息快速找出選項(xiàng)對應(yīng)的語句，再與選項(xiàng)進(jìn)行比較分析。C項(xiàng)，“曾先后遭到兵部尚書崔景榮、御史丘光麟和魏忠賢的黨羽智鋌彈劾”是錯誤的.崔景榮和徐光啟只是“議不合”,未彈劾他。故選C?！?6題詳解】本題考查理解并翻譯文中句子的能力。翻譯時以直譯為主，意譯為輔，把句子中的每一個字都要落到實(shí)處,注意重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞、詞類活用和特殊句子的翻譯，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補(bǔ)充，平時訓(xùn)練時注意自己確定句子的賦分點(diǎn)，翻譯時保證賦分點(diǎn)的落實(shí)。第一句的得分點(diǎn)為：“累疏請練兵自效",為省略句，要補(bǔ)充主語“徐光啟”;“累疏"，多次上書；“自效”，為國效力；“壯之”，認(rèn)可他的雄心壯志;“超擢”,越級提升。第二句話的得分點(diǎn)為:“貲”,通“資”，錢財(cái)；“囊”，口袋；“憂恤"，憂慮、憐憫;“愧”，使動用法，使……羞愧；“貪墨者”,貪贓枉法者.【點(diǎn)睛】理解文章的內(nèi)容,是做文言文題的基礎(chǔ)。要讀懂原文，注意重要字詞的翻譯、理解。注意一詞多義、古今異義等文言現(xiàn)象。同時要結(jié)合上下文的語境。另外,像比較生僻的文章，翻譯起來比較拗口，我們可以借助下面的題干去理解文章內(nèi)容，揣摩作者的寫作意圖，由點(diǎn)及面,慢慢讀懂文言文段。參考譯文：徐光啟字子先,上海人。萬歷二十五年省試考中第一名舉人，七年后考中進(jìn)士.由庶吉上做到贊善.曾跟從西洋人利瑪竇學(xué)習(xí)天文、歷算、火器,完全掌握其方法。繼而全面學(xué)習(xí)軍事、屯田、鹽政、水利等各種書籍。楊鎬四路兵馬喪失于遼東，京城大為震驚.徐光啟多次上書要求讓自己去練兵以報效國家，神宗皇帝嘉許他的雄心壯志。破格提升為少詹事兼河南道御史.在通州練兵時，他上奏陳列了十條建議。當(dāng)時遼東戰(zhàn)事正吃緊，沒有答應(yīng)他的請求.徐光啟上書力爭，才批準(zhǔn)給了他少量民兵和武器軍械.沒過多久，明熹宗即位.徐光啟因自己的抱負(fù)不得施展,請求辭職而去，沒獲得批準(zhǔn)。接著因病請假回鄉(xiāng)。遼陽被攻破,熹宗下令起用他?；氐匠?他大力提議多鑄造西洋大炮，以供守城用。熹宗同意他的看法。并考慮采納他的建議，而徐光啟與兵部尚書崔景榮的建議不一致，御史丘兆麟彈刻他.他又稱病請假回家。天啟三年以原官起用,接著升為禮部右侍郎.天啟五年，魏忠賢勾結(jié)智鋌彈劾他，他丟掉了官職而閑居。崇禎元年被召回朝廷，又提出練兵建議。不久，以左侍郎負(fù)責(zé)禮部事務(wù)。崇禎考慮國家財(cái)政困難，命朝廷大臣提出整理屯田和鹽政的好辦法。徐光啟說,屯政的關(guān)鍵在于墾荒，鹽政在于嚴(yán)禁私鹽的販賣.崇禎帝贊揚(yáng)并采納了他的意見，升他為禮部尚書。當(dāng)時，皇帝因?yàn)槿帐愁A(yù)報發(fā)生錯誤，想要處分欽天監(jiān)臺官。徐光啟說：“欽天監(jiān)預(yù)測天象是本照著郭守敬的方法,元代已經(jīng)出現(xiàn)了應(yīng)當(dāng)發(fā)生日、月食而沒有發(fā)生的情況.郭守敬尚且如此，所以不能責(zé)怪欽天監(jiān)臺官計(jì)算出差錯。我聽說，任何一種歷法使用久了，就必定會出現(xiàn)差錯，宜于及時修正。”崇禎帝聽從其言，下詔請西洋人龍華民、鄧玉函、羅雅谷等來推算,進(jìn)行改歷的工作.徐光啟住監(jiān)督.四年春季正月,徐光啟送上《測天約說》二卷、《大測》二卷、《黃道升度》七卷、《黃赤距度表》一卷。當(dāng)年冬季十月初一日,發(fā)生日食，又進(jìn)上測候四說，其中以論述時差里差的方法最為詳細(xì)周密.崇禎五年五月，以禮部尚書兼東閣大學(xué)士，入閣參預(yù)機(jī)要事務(wù).隨即加太子太保，進(jìn)文淵閣。徐光啟頗有治國經(jīng)世的才干，而且立志用于當(dāng)世。不過，到被信任而掌權(quán)時年紀(jì)已老，又恰逢周延儒、溫體仁獨(dú)斷專政，不能夠有所倡議。第二年十月去世。賜誥封少保。御史說，徐光啟蓋棺下葬時，口袋中沒有多余的錢財(cái)，請朝廷加以優(yōu)厚撫恤，以使貪臟枉法者感而羞愧。崇禎帝采納御史意見，于是賜徐光啟謚號為文定.過了較長一段時候,皇帝想到徐光啟博學(xué)強(qiáng)識，要他的家屬把遺留下的著作送上。徐光啟的兒子徐驥入朝謝恩，進(jìn)獻(xiàn)上《農(nóng)政全書》六十卷.崇禎帝下詔命令有關(guān)部門刊刻頒布，加贈太保,并錄用他的孫子為中書舍人.(三）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詞，完成下面小題.鷓鴣天陸游家住蒼煙落照間，絲毫塵事不相關(guān)。斟殘玉瀣［注]行穿竹，卷罷《黃庭》臥看山。貪嘯傲,任衰殘，不妨隨處一開顏。元知造物心腸別，老卻英雄似等閑！【注】玉瀣(xie）:美酒。17.下列對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是A.上闕開頭二句寫自己所居住的環(huán)境優(yōu)美而純凈，遠(yuǎn)離世俗，也正是陶淵明《歸園田居》里“戶庭無塵雜,虛室有余閑"的體現(xiàn)。B.“蒼煙落照”四字寫景，景中寓情，烘托了自己所居住的環(huán)境.“落照”兩字雖然沒有表示顏色，但也有色彩暗含其中，能引起讀者的多種聯(lián)想。C。“黃庭”是道經(jīng)的名稱，看完了《黃庭》就躺下來觀賞山中美景，說明作者過著一種閑適、自在的生活，并對這種生活非常滿意。D.下闕寫作者歌詠?zhàn)缘?，任憑終老田園。表面上貪戀這種曠達(dá)的生活，其實(shí)蘊(yùn)含一種抑郁不平之氣，形成了全詞蒼涼悲壯的風(fēng)格。18。詞的最后兩句“元知造物心腸別，老卻英雄似等閑"有何深意？【答案】17。C18。這兩句詩表面是說原來就已知道造物者無情（它的心腸與常人不同)，它白白讓英雄衰老死去卻等閑視之,實(shí)則是對統(tǒng)治者不重用人才，致使英雄無用武之地的憤懣?！窘馕觥俊?7題詳解】本題屬于綜合考查題，考查學(xué)生對詩句的理解能力，同時考查對詩句內(nèi)容、技巧以及情感的把握能力，采用了客觀選擇題的形式，各選項(xiàng)內(nèi)容涉及了對詩歌的手法、形象、主題的鑒賞.解答此類題目，首先要審題，即明確題干的要求,如本題的題干要求選出“下列對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)”，然后要注意了解詩歌的創(chuàng)作背景，逐句翻譯詩句，接著把握詩歌的意象,分析詩歌營造了什么樣的意境,領(lǐng)悟作者表達(dá)了怎么樣的思想情感，思考詩歌中運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法，再對照選項(xiàng)一一確認(rèn)，得出答案.C項(xiàng)，“說明作者過著一種閑適、自在的生活，并對這種生活非常滿意”是錯誤的。本詩表面上看似作者過著閑適自在的生活，實(shí)際上作者內(nèi)心抑郁不平。故選C?！?8題詳解】本題考查學(xué)生對詩句內(nèi)容和作者的情感態(tài)度的把握能力.解答此類題目這類題目解答時可從以下幾方面入手：①抓顯情語.指詩中最生動傳神的、最能體現(xiàn)作者思想觀點(diǎn)和情感態(tài)度的詞語或句子；②分析景語.注意按照“意象—→意境-→詩情”的思路去揣摩；③了解古代詩歌類別和常見的內(nèi)容,把握詩歌的思想情感。本題的題干為“詞的最后兩句‘元知造物心腸別，老卻英雄似等閑’有何深意”，本詩寫作者閑居田園,表面上是過著一種悠閑自在的生活，但根據(jù)我們平時對陸游的積累，可以看出作者表面上是喜歡這樣的生活，實(shí)際上表達(dá)的是自己的一種憤懣之情。所以表面是說原來就已知道造物者的心腸與常人不同，它白白讓英雄衰老死去卻等閑視之，實(shí)則是對統(tǒng)治者不重用人才，致使英雄無用武之地的憤懣.【點(diǎn)睛】古典詩歌的作者在他們的作品中表達(dá)情感、主張、觀點(diǎn)和態(tài)度時，直白張揚(yáng)（或開門見山，或卒章顯志）的少,含蓄隱晦（或借景抒情，或托物言志）的多。因此，正確評價作品的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度，必須多管齊下,準(zhǔn)確理解、仔細(xì)分析,做出全方位、多角度的解讀。首先,熟悉形象的符號意義.眾所周知，古典詩歌乃至各類文學(xué)作品都是借助“形象”的塑造來表達(dá)作品的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度的。詩歌中塑造的形象，除了人物形象(敘事主人公、抒情主人公）,更多的是景物形象：如湖光山色、田園桑麻、大漠孤城之類.這些形象，傾注著詩人的思想和情感，所以被稱作“意象”。只有真正理解了詩歌的意象，才能深入領(lǐng)會詩歌的思想感情。然后,把握詩中的顯性信息，古典詩歌中，除了含蓄隱晦的隱性信息，也有一些顯性信息，鑒賞時要注意把握。這些顯性信息，一般出現(xiàn)在詩歌的標(biāo)題或由命題者提供的注釋中.比如本題中的“相失各萬里,茫然空爾思”是關(guān)鍵詞.第三,了解典故的關(guān)聯(lián)比照。典故辭約意豐，常為古人在詩詞中使用，以與所反映的時、事、人形成關(guān)聯(lián)比照。典故的含義一般是固定的，因此對詩歌內(nèi)容的分析鑒賞有時可以從所用典故的聯(lián)想比照意義著手。第四，分析運(yùn)用的表達(dá)技巧，表達(dá)技巧的運(yùn)用，是為表達(dá)作品的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度服務(wù)的。不僅是在解答“表達(dá)技巧”類題目時,而且在解答“思想情感"類題目時，也需要對詩歌中所采用的表達(dá)技巧進(jìn)行分析,通過對表達(dá)技巧的分析來把握詩意詩情。第五，捕捉蘊(yùn)含的情感理趣古詩詞大都采用兩種表達(dá)方式,一為描寫，一為抒情.結(jié)構(gòu)上，往往描寫在前，抒情在后;描寫是為抒情作鋪墊,抒情是描寫的升華。詩中的抒情句，情感充實(shí)飽滿，意蘊(yùn)很深。分析詩人的心境與情感,自然要捕捉、分析這些詩句.（四）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）19.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1)杜牧在《阿房宮賦》中，認(rèn)為秦統(tǒng)治者如能戒奢愛民，則可長久延續(xù)，他在文中寫到“______，______。"（2）《詩經(jīng)》中有兩句寫姑娘思念情人的詩，曹操在《短歌行》中借它來表達(dá)自己對人才的渴望.這兩句是：______，______。(3)青年擔(dān)當(dāng)著國家興盛的責(zé)任，應(yīng)當(dāng)以《〈論語>十二章》中所說的“______，______”自勉.【答案】(1)。使秦復(fù)愛六國之人（2).則遞三世可至萬世而為君(3).青青子衿（4).悠悠我心(5)。士不可以不弘毅(6).任重而道遠(yuǎn)【解析】【詳解】本題主要考查默寫常見的名句名篇的能力.名句默寫分為兩大類，一是給出語境的理解性默寫，二是給出上句出下句的直接默寫。此類試題解答時，默寫要注意字形，而字形和字義分不開,學(xué)生應(yīng)借助字義來識別字形。注意重點(diǎn)字的寫法。如“衿”“悠”“弘毅”學(xué)生記憶的時候應(yīng)該結(jié)合詩句的意思.【點(diǎn)睛】名句默寫題，在默寫名句名篇時,要做到“三清”“三不”：“三清"就是卷面清潔，字跡清楚,筆畫清晰;“三不"就是不添字,不漏字，不誤寫.高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學(xué)篇目,只有少數(shù)來自課外，該如何識記這些課內(nèi)的名句,需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多復(fù)雜，但一定很有迷惑性，考生經(jīng)常在這些“淺水灘”“翻船”，原因是光背不寫，光記不辨，不知道聯(lián)系句意和古文的特性來區(qū)分。所以在平時對名句記憶時要立足于對詩句的理解，在理解的基礎(chǔ)上記憶既準(zhǔn)確還不容易寫錯字，然后要立足于“寫”，不要背下來但得不到分?jǐn)?shù)。三、語言文字運(yùn)用（14分）閱讀下面的文字，完成下面小題?！皝矶煌嵌Y也”“（）”，是鄉(xiāng)土中國禮尚往來的樸素觀念，在一些地方卻被異化成一種________的“人情禮”，發(fā)人深省。人情味是甜的。據(jù)記載,在南北朝詩人陸凱折梅花時，偶遇信使北去,于是托付他將花給遠(yuǎn)在隴山的友人范曄帶去，留下了千古名句“江南無所有，聊贈一枝春",成就了一段人情往來的故事。今天，禮尚往來成為人們相互之間的一種交往方式，婚喪嫁娶、添丁增口、上梁搬家……推杯換盞中,品味的不是酒肉，而是難以________的人情。人情債卻是苦的.費(fèi)孝通先生認(rèn)為，鄉(xiāng)土社會呈現(xiàn)出一種“差序格局”，人們習(xí)慣以“我"為中心，漣漪般一圈一圈按照距離遠(yuǎn)近劃分親疏。而變味的人情交往,使“人情漩渦”越漩越大、越漩越快?！笆烊嗽絹碓蕉?，朋友越來越少?！边@樣的現(xiàn)象恰恰在呼喚人情味的回歸。要有人情味，別背人情債,關(guān)鍵就是在傳統(tǒng)禮俗和________間劃出一條線，在社會上形成鮮明導(dǎo)向，反對天價人情、大操大辦。“化俗不易，貴在因民。”讓我們走出人情的圍城，擺脫人情債的束縛,在新時代的風(fēng)尚中________。20。依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.甚囂塵上湮滅清規(guī)戒律健步如飛B。甚囂塵上磨滅清規(guī)戒律奮勇前行C愈演愈烈湮滅陳規(guī)陋習(xí)奮勇前行D.愈演愈烈磨滅陳規(guī)陋習(xí)健步如飛21。下列在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A投我以桃，報之以李 B.世人結(jié)交須黃金，黃金不多交不深C.饑者易為食，渴者易為飲 D。君子之交淡如水,小人之交甘若醴22.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A。在南北朝詩人陸凱折梅花時，偶遇北去的信使，于是將花托付他帶給遠(yuǎn)在隴山的友人范曄，成就了“江南無所有,聊贈一枝春"的千古名句，留下了一段人情往來的故事。B.在南北朝詩人陸凱折梅花時，偶遇北去的信使，于是將花托付他帶給遠(yuǎn)在隴山的友人范曄，留下了千古名句“江南無所有，聊贈一枝春"，成就了一段人情往來的佳話.C.南北朝詩人陸凱在折梅花時，偶遇北去的信使,于是托付他將花帶給遠(yuǎn)在隴山的友人范曄，成就了千古名句“江南無所有,聊贈一枝春”,留下了一段人情往來的故事。D。南北朝詩人陸凱在折梅花時，偶遇北去的信使，于是托付他將花帶給遠(yuǎn)在隴山的友人范曄，留下了“江南無所有，聊贈一枝春”的千古名句，成就了一段人情往來的佳話?！敬鸢浮?0。D21。A22。D【解析】【20題詳解】本題考查正確使用詞語的能力。詞語的考查是命題的一個常項(xiàng)。主要側(cè)重同義詞語的選擇、詞語使用正誤等兩種方式?？疾橹攸c(diǎn)是測試那些常見但又容易用錯的詞語。答題時首先明確詞語的意思，然后結(jié)合語境辨析正誤?！吧跗鲏m上”形容對傳聞之事議論紛紛，現(xiàn)多形容某種言論十分囂張（含貶義）；“愈演愈烈"指(事情、情況)變得越來越嚴(yán)重。此處用來形容“人情禮”，應(yīng)選“愈演愈烈”?！扒逡?guī)戒律”的意思是僧尼、道士必須遵守的規(guī)則和制度，借指束縛人的死板的規(guī)章制度；“陳規(guī)陋習(xí)"指陳舊的規(guī)矩，不好的習(xí)慣。此處應(yīng)選“陳規(guī)陋習(xí)”?！澳?指隨時間變化而逐漸消失,“湮滅”指埋沒、磨滅或者消滅、銷毀.“奮勇前行”奮發(fā)努力鼓起勇氣地向前進(jìn)。“健步如飛”，步伐矯健，跑得飛快。此處不用在新時代的風(fēng)尚中鼓起勇氣，所以應(yīng)選“健步如飛”。故選D。【21題詳解】本題考查聯(lián)系上下文語境補(bǔ)充句子的能力。解答此類題型要從兩個角度推導(dǎo):一是據(jù)上下文邏輯的發(fā)展推導(dǎo)出所補(bǔ)寫語句的內(nèi)容，做到內(nèi)容上扣得緊；二是由與上下文相關(guān)詞語、句式的照應(yīng)推導(dǎo)出所補(bǔ)寫語句的句式及形式上的銜接語，做到形式上接得上。A項(xiàng)，強(qiáng)調(diào)禮尚往來，符合文意.B項(xiàng),側(cè)重“黃金",“禮尚往來"中的“禮”指的并不是某種實(shí)物，不合文意。C項(xiàng)，出自《孟子.公孫丑上》,指人在饑渴時對飲食沒有過高的要求，不合文意.D項(xiàng)，“君子之交淡如水，小人之交甘若醴”比喻交往的方式和特點(diǎn)不同，不合文意.故選A?！?2題詳解】本題考核考查辨析并修改病句能力。答題時應(yīng)先瀏覽選項(xiàng),排除有明顯錯誤標(biāo)志的句子,是否存在結(jié)構(gòu)、邏輯等問題,然后按照主謂賓的成分壓縮句子，先觀察主干部分，是否存在搭配不當(dāng)、殘缺等問題.文中畫橫線的句子有兩處語?。旱谝惶?，成分殘缺，句子缺少主語，“在南北朝詩人陸凱折梅花時”應(yīng)改為“南北朝詩人陸凱在折梅花時”，據(jù)此可排除A、B兩項(xiàng)；第二處,搭配不當(dāng)，可改為“留下了……千古名句”“成就了……佳話”,據(jù)此可排除C項(xiàng).故選D。【點(diǎn)睛】語病主要分為兩大類：結(jié)構(gòu)性語病和語義性語病.對于結(jié)構(gòu)性病句,考生應(yīng)多從語法角度分析，先壓縮，再看搭配。要認(rèn)真細(xì)致審讀每個選項(xiàng)，重點(diǎn)注意分析并列短語作句子成分與其他成分的搭配，可以將并列短語拆開逐一與其他成分搭配,驗(yàn)證其當(dāng)否。對于句式雜糅的句子,先憑語感判定其不協(xié)調(diào)，再分別造成句子，再放回原文中,驗(yàn)證其當(dāng)否.對于語序不當(dāng)?shù)木渥?，先也要憑語感檢測，再將不協(xié)調(diào)的詞語或句子調(diào)換位置，看是否通暢自然。對因不明詞義而造成前后矛盾的語句,應(yīng)盡力推敲出這個關(guān)鍵詞語的含義，推敲方法是拆字組詞。23.校廣播站的張康同學(xué)將要錄播本期“名著推介”節(jié)目，請你幫他把下面廣播稿中表達(dá)不得體的五處找出來并修改?！侗鄙稀?長篇小說）近日榮獲第十屆茅盾文學(xué)獎.作者徐則臣系江蘇籍作家，他被認(rèn)為是中國“70后作家的光榮”，尤以小說創(chuàng)作見長.為提高同學(xué)們的讀寫能力，“匡園之聲”廣播站將播出訪談節(jié)目《大家作品欣賞》,屆時由李明老師為大家解讀這部小說，敬請關(guān)注！【答案】①“《北上》（長篇小說）”改為“長篇小說《北上》".②“系”改為“是”。③“尤以……見長”改為“尤其擅長……”。④“大家作品”改為“名家作品"。⑤“屆時”改為“到時”?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生語言表達(dá)的得體性.解答此類題目,首先要明確題干的要求，如本題“下面是寫給老師的一封信的片段，其中有五處不得體,請找出并作修改”，然后依據(jù)語言使用的場合、使用的對象以及對象之間的關(guān)系辨析正誤。①“《北上》(長篇小說）”，廣播稿不能用括號來解釋，改為“長篇小說《北上》”.②“系”，是多音字，有歧義，且多用于文言，改為“是".③“尤以……見長”，文言語體,改為“尤其擅長……”.④“大家作品”,有歧義，改為“名家作品”.⑤“屆時”，書面語,改為“到時"。【點(diǎn)睛】所謂“得體”，就是根據(jù)內(nèi)部語境（上下文）和外部語境（語言交際的各種情境條件，如：時間、地點(diǎn)、場合、對象、目的、話題、使用語言流露出的情感色彩等）選用恰當(dāng)?shù)恼Z句來表情達(dá)意表達(dá)方式適合特定的語境,包括文體色彩、語體色彩(口語與書面語）、感情色彩（褒義與貶義）、交際目的、交際場合、交際對象、交際手段的差異，還要注意敬詞、謙詞的使用(用語要注意禮貌的要求）、轉(zhuǎn)述語言得體等等。語言表達(dá)得體：一要思索在某種特定的語境中能說什么，不能說什么；說什么好，說什么不好；怎樣說有分寸,怎樣說沒有分寸；怎樣說效果好,怎樣說效果不好。二要考慮說話人的地位、身份、文化素養(yǎng)、生活閱歷等方面的差異；更要考慮聽話人的諸多情況三要根據(jù)不同的交際場合,選擇不同的表達(dá)方式，做到有的放矢、準(zhǔn)確得體、恰到好處。四、寫作（60分）24。根據(jù)要求作文。12月20日，“穩(wěn)”當(dāng)選“漢語盤點(diǎn)2019”年度國內(nèi)漢字?？吹健胺€(wěn)"字,你想到了什么？是處世的風(fēng)格,做事的節(jié)奏,家園的景象？還是無序中的期待,風(fēng)雨里的祈望？抑或是不安于平穩(wěn)的突破嘗試、創(chuàng)新開拓?2019年,總有一個人、一些故事、一幅場景，可以生動表達(dá)你對“穩(wěn)”的感受與理解，用一篇800字以上的文章記述下來,題目自擬?！敬鸢浮繀⒖挤段模翰话灿谄椒€(wěn)，要不斷追求有人說，追求的人生才有無限可能，因?yàn)樗黄屏爽F(xiàn)實(shí)的平穩(wěn)。在我的家鄉(xiāng)，有一位寂寂無聞的名人，他,就是我外公。我外公已是一位白發(fā)蒼蒼的老人了,在他年輕的時候，他是一位不安于現(xiàn)實(shí)的平穩(wěn)，不斷追求的人。以前，政府聘