淄博市教師招聘結(jié)構(gòu)化面試題目匯總

模塊一

自我認(rèn)類、參教招進(jìn)教隊(duì)你動(dòng)是么【參考答案】首先興趣是最好的老師參教師招考進(jìn)入教師隊(duì)伍的源動(dòng)力就是我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有很濃厚的興趣在學(xué)期間我經(jīng)常會(huì)去聆聽不同風(fēng)格的授課教師的課，加以揣摩，還會(huì)參加一些支教活動(dòng)次覺自身具備了當(dāng)老師的職業(yè)素養(yǎng)的目標(biāo)是當(dāng)一名英語老師本是英語專業(yè)的學(xué)生四的大學(xué)學(xué)習(xí)讓我在英語聽說讀寫譯方面打下了良好的基礎(chǔ)，并且經(jīng)常參加英語演講，英語角等活動(dòng)，鍛煉了英語的實(shí)用技能；此外，我也參加課外的家教，教學(xué)達(dá)人挑戰(zhàn)賽等，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。最后，教師是神圣的職業(yè)，在社會(huì)上有很高的地位，教師教書育人促進(jìn)了社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，能夠成為教師是我的夢(mèng)想。、你尊的育是？什？【參考答案1】我最尊敬的教育家是“孔子”?？鬃邮俏覈鴤ゴ蟮乃枷爰遥逃?，儒家思想的代表，對(duì)中國的教育事業(yè)做出了很大貢獻(xiàn)。除了核心思想“仁”，仁者愛人以外，孔子提出了許多對(duì)教育事業(yè)的發(fā)展有極大影響力的思想教無類調(diào)管什么人都可以受到教育，對(duì)于我在今后的教學(xué)中貫徹教育平等際行動(dòng)平等對(duì)待和尊重每個(gè)學(xué)生起了很深的影響作用此，孔子還提出了因材教的觀點(diǎn)調(diào)每個(gè)學(xué)生都是不同的個(gè)體，要根據(jù)每個(gè)同學(xué)各自的特點(diǎn)有對(duì)性的制定應(yīng)教學(xué)方式每個(gè)學(xué)生都能適應(yīng)老師的授課高的學(xué)習(xí)我覺得孔子的這些教育理對(duì)我今后的教育活動(dòng)有很大的啟發(fā)和指導(dǎo)意義外孔子不恥下問，接濟(jì)門生的個(gè)人魅力也十分讓我欽佩。因此，孔子是我最尊敬的教育家?！緟⒖即鸢?】我最喜歡的教育學(xué)家是陶行知。因?yàn)樗岢隽恕吧罴唇逃钡睦碚?。第一“活即教育”是陶行知活教育理論的核心。陶行知指出活教育是生活所原有，生活所自營，生活所必需的教育。教育的根本意義是生活之變化。生活無時(shí)不變，即生活無時(shí)不含有教育的意義然生活教育是人類社會(huì)原來就有的么生活便是教育，所謂“過什么生活便是受什么教過好的生活，便是受好的教育，過壞的生活，便是受壞的教育”。他還指出生教育與生俱來，與生同去。出世便是破蒙，進(jìn)棺材才算畢業(yè)”。第二“會(huì)即學(xué)校”是陶行知生活教育”理論的另一個(gè)重要命題。陶行知認(rèn)為自有人類以來社就是學(xué)校如從大眾的立場(chǎng)上看社會(huì)是大眾唯一的學(xué)校活是大眾唯一的教育統(tǒng)治階級(jí)士大夫?yàn)楹纬姓J(rèn)此是為他們有特殊的學(xué)校給他們的子弟受特殊的教育。陶行知反對(duì)這種特殊的不平等的教育，提出“社會(huì)即學(xué)校”，以此來推動(dòng)大眾的普及教育。陶行知提出“社會(huì)即學(xué)校”，在于要求擴(kuò)大教育的對(duì)象、學(xué)習(xí)的內(nèi)容，讓更多的人受教育。陶行知提出“社會(huì)即學(xué)校”的主張和“生活即教育”一樣，也在于反對(duì)傳統(tǒng)教育與生活、學(xué)校與社會(huì)相脫節(jié)隔離。他認(rèn)為學(xué)校即社會(huì)，就好像把一只活潑的小鳥從天空里捉來關(guān)在籠里一樣要一個(gè)小學(xué)校去把社會(huì)所有的一切東西都吸收進(jìn)來以容易弄假"。而且這種教育在學(xué)校與社會(huì)間造成了一道高墻，把學(xué)校與社會(huì)生活隔開了。陶行知提出社會(huì)即學(xué)校是要把籠中的小鳥放到天空中使他任意翱翔，是要拆除學(xué)校與社會(huì)之間的高墻，“把學(xué)校里的一切伸張到大自然里去”。第三，“教學(xué)做合一”，是生活教育理論的教學(xué)論?！霸谔招兄磥?，“教學(xué)做合一”是生活法，也是教育法，它的含義是教的方法根據(jù)學(xué)的方法，學(xué)的方法要根據(jù)做方法

怎樣做便怎樣學(xué)，怎樣學(xué)便怎樣教。教而不做，不能算是教；學(xué)而不做，不能算是學(xué)。教與學(xué)都以作為中心由此他特別強(qiáng)調(diào)要親自做的動(dòng)中獲得知識(shí)陶知所說“做”是指“勞力上勞心”，反對(duì)勞力與勞心脫節(jié)。這個(gè)“做”亦是“行是知之始”的“行”。陶行知指出：“教學(xué)做合一既以作為中心，他認(rèn)有行的勇氣才有知的收"。陶行知特別重視生活教育的作用，他把生活教育當(dāng)作改造中國教育、社會(huì)的唯一出路。在陶行知看來有生活教育就打死讀書、讀死書書死"的統(tǒng)舊教育；有了生活教育，就能“隨手抓來都是學(xué)問，都是本領(lǐng)”，接受了生活教育就"增加自己的知識(shí)，增加自己的力量，增加自己的信"。陶行知不把生活教育當(dāng)作衡量教育、學(xué)校、書本甚至一切的標(biāo)準(zhǔn)他理念要求教師尊學(xué)生意教學(xué)之外的生活指學(xué)生在實(shí)際的活動(dòng)中學(xué)好本領(lǐng)，培養(yǎng)他們的生活能力這意義上講對(duì)當(dāng)時(shí)的教學(xué)方法的改革有積極作用，對(duì)我們現(xiàn)在的教學(xué)方式也有啟發(fā)之處。、即要上臺(tái)你自感對(duì)師一業(yè)最的優(yōu)和大不分是什？【參考答案】金無足赤人無完人個(gè)都自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)于教師職業(yè)最大的優(yōu)勢(shì)是：（）格沉穩(wěn)，有親和力，能夠在保留教師威嚴(yán)的條件下建立一種和諧的師生關(guān)系，這種師生關(guān)系有利于我教學(xué)工作的順利展開。（）我的專業(yè)知識(shí)比較扎實(shí)，大學(xué)四年的學(xué)習(xí)讓我打下了堅(jiān)實(shí)的專業(yè)知識(shí)，能夠勝任中小學(xué)的教學(xué)任務(wù)對(duì)于教師個(gè)職業(yè)我最大的缺點(diǎn)就是經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富雖然在大學(xué)期間我利用節(jié)假日和寒暑假行支教和家教活動(dòng)累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)但這個(gè)與實(shí)際的教學(xué)還是有一定的差距覺得我需要在今后積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)習(xí)教學(xué)工作中，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，不斷提高自己的教學(xué)水平。、上北學(xué)校鄭說“師業(yè)我靈安，我職給帶的寧中到福，你說師業(yè)“寧來何？【參考答案】這里的安寧是指教師職業(yè)帶給人心靈的洗滌和慰藉我們能夠保持從容的心態(tài)歸屬感。這里的安寧一方面來自于校園環(huán)境的相對(duì)單純和和諧園環(huán)境與社會(huì)環(huán)境相比竟要更加單純?nèi)宋镪P(guān)系和角色分工比較明確校園里主要和學(xué)生打交道學(xué)生恰好是最天真無邪的，像白紙一樣，因此校園這個(gè)工作環(huán)境為我們內(nèi)心的安寧做了鋪墊。另一方面來自于教師工作中教是社會(huì)中最陽光的職業(yè)師是辛勤的園丁澆灌著祖國的花朵當(dāng)你在傳道授業(yè)解時(shí)看學(xué)生一雙雙渴望知識(shí)的眼睛會(huì)感受到你的存在價(jià)值，你所從事的職業(yè)是多么崇高和有意義；當(dāng)你的學(xué)生取得優(yōu)良成績(jī)兼你是會(huì)感到驕傲和自豪。因此教師這份職業(yè)賦予教師神圣的使命感，使教師真正收獲心靈上的安寧與從容。、大生李6月分接研究、務(wù)、辦師取知。是“喜門給帶了惱選哪工好。如是李怎么？【參考答案】如果我是小李的第一選擇是公辦教師這個(gè)行業(yè)先想談一談舍棄研究生和公務(wù)員的原因首研究生主要是進(jìn)學(xué)術(shù)研究活動(dòng)覺得我個(gè)人比較適合實(shí)際工作不太適合搞學(xué)術(shù)研究其，公務(wù)員的作我覺得可能相對(duì)按部就班，機(jī)械重復(fù)了，與我的個(gè)性不符教這個(gè)職業(yè)比較符合我興趣愛好和職業(yè)規(guī)劃先我在大學(xué)期間積累了豐富的專業(yè)知識(shí)，為成為老師奠定了基礎(chǔ)；其次我經(jīng)常參加支教、甚至與大學(xué)同學(xué)自創(chuàng)暑期補(bǔ)習(xí)班等，積累了一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)；再次我認(rèn)為教師有很高的社會(huì)地位，受人尊敬，

是一份光榮，應(yīng)以為傲的職業(yè)。所以我會(huì)把教師作為最佳選擇。、你為當(dāng)一班任要備些質(zhì)【參考答案】班主任必須具備勝任本職工作所必須的品德力個(gè)心理等方面的條件和素質(zhì)班主任是一個(gè)班級(jí)的組織者、指導(dǎo)者和教育者，擔(dān)負(fù)著為祖國培養(yǎng)“四有”新人的重任，而班主任素質(zhì)的高低在很大程度上關(guān)系著班級(jí)工作的成效以下幾個(gè)方面去論述班主任應(yīng)有的素質(zhì)。其一堅(jiān)正確的政治方向鮮的政治觀點(diǎn)和辨別是非的能力班主任是學(xué)生全面發(fā)展的引路人必須把握住培養(yǎng)的治方向沒一個(gè)班主任愿意看到自己所帶的班級(jí)一團(tuán)糟，干部不敢管，正不壓邪，談戀愛成風(fēng)，打架喝酒成習(xí)。其二堅(jiān)不移的教育信念熱全體學(xué)生堅(jiān)的教育信念是你下決心要從事教育工作的心理準(zhǔn)備和應(yīng)具備的基本素質(zhì)信每一名學(xué)生都是好學(xué)生或可以教好的學(xué)生都有其優(yōu)點(diǎn)和才干。這樣，班主任才能在工作中不畏艱難曲折，頑強(qiáng)而耐心地工作。其三團(tuán)結(jié)協(xié)作為師表班任工作具有個(gè)體性立性具有集體性和協(xié)作性。工作出成績(jī)有賴于集體的協(xié)作和努力此班任要善于處理與其他任課老師校部門及社會(huì)有關(guān)人員的關(guān)系，用互相尊重、支持、協(xié)作來影響學(xué)生。其四專知識(shí)和相關(guān)學(xué)科的知學(xué)是班主任的基本職責(zé)它要求班主任具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，我校班主任是“專職班主任”，這里不談教學(xué)，但可以談“專業(yè)知識(shí)”。帶好班的一些專業(yè)知識(shí)每期新班任上任時(shí)學(xué)生處都要對(duì)即將上任的班主任進(jìn)行培訓(xùn)一些帶、管、治班的方法，這些就是一些相關(guān)知識(shí)，一定要掌握。其五教育科學(xué)知識(shí)育學(xué)識(shí)是所有老師都必須具備的教育學(xué)育心理學(xué)?，F(xiàn)在昆明中小學(xué)都已經(jīng)實(shí)行了“教師上崗資格證”，也就是說，不管你從自哪個(gè)專業(yè)，只要從事教育工作都必須具備教育學(xué)、教育心理學(xué)的知識(shí)，拿不到證的就待崗或轉(zhuǎn)業(yè)。其六教教學(xué)能力教學(xué)能力是班主任在學(xué)生中的威信和被認(rèn)可的程度決班主任工作成敗的重要條件，故除教學(xué)能力外，還必須具備幫助、影響、指導(dǎo)、轉(zhuǎn)變的能力。其七組能力和創(chuàng)新能力。即于計(jì)劃、組織學(xué)生的各項(xiàng)的各種活動(dòng)，并在工作中表現(xiàn)出較強(qiáng)的決斷能力，同時(shí)，班主任工作也是一項(xiàng)創(chuàng)造性的工作的，需要班主任勇于實(shí)踐，打破班級(jí)的一種“死水”狀態(tài)。其八個(gè)心理品質(zhì)大多優(yōu)秀班主任工作的成功經(jīng)驗(yàn)告訴我們班主任具備與其職業(yè)相關(guān)的健全的優(yōu)良個(gè)性心理品質(zhì)是非常重要的，個(gè)性心理品質(zhì)主要有：勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新、公正、熱情、誠懇、和藹、寬容、堅(jiān)毅、耐心、自洽、合群、幽默、有童心等。、你工和利什期？對(duì)校什要？【參考答案】我對(duì)工資沒有硬性要求因我人在生活中對(duì)物質(zhì)享受的要求并不高對(duì)說我更注重精神世界的豐富多彩當(dāng)物基礎(chǔ)也是必要的條件我相信貴校一定有一個(gè)合適薪酬標(biāo)準(zhǔn)如果我有幸能夠應(yīng)聘該崗位更的是希望能夠在這個(gè)崗位上實(shí)現(xiàn)我的教師夢(mèng)想。我的愿望就是成為一名教師要是一所學(xué)校都能夠滿足我這一心愿以對(duì)學(xué)校具體的要求并沒有多少，只要能夠讓我安心教書，能夠?qū)崿F(xiàn)自我價(jià)值的學(xué)校很意。當(dāng)然果校在教學(xué)活動(dòng)之余能有多一些的圖書資源和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)會(huì)更好書資源可以讓我不斷學(xué)習(xí)不斷更新自己的知儲(chǔ)備跟時(shí)代的潮流而團(tuán)隊(duì)活動(dòng)可以讓我更好地融入我們的教師隊(duì)伍汲取老教師豐的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)收新教師鮮活的動(dòng)力從而更好地做好本職的教學(xué)工作。、教師個(gè)業(yè)發(fā)前嗎師位于現(xiàn)的生價(jià)有么要意？

【參考答案】教師是一門很崇高和神圣的職業(yè)，當(dāng)然是非常有前途的。并不是每個(gè)人都能當(dāng)老師的！即便是師范學(xué)員的畢業(yè)生并定就具備了當(dāng)老師的資格的老并不簡(jiǎn)單的是向?qū)W生教授書本上印的那些只是學(xué)生從老師那里更多地是學(xué)習(xí)對(duì)生活人生對(duì)周圍的世界的理解。在多數(shù)情形下師影響著學(xué)生的一生教的身上擔(dān)著未來的希望，社會(huì)對(duì)教師的地位也越老越重視，不僅僅給教師更高的社會(huì)地位也給教師給好的進(jìn)修機(jī)會(huì)。對(duì)于人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)我一直認(rèn)能夠燃燒自己一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人就實(shí)現(xiàn)了人生存在的價(jià)值。對(duì)于教師這一崗位，在我的心目中，教師就是教書育人青少年成長(zhǎng)的墊腳石和社會(huì)發(fā)展的基石奉的同時(shí)也獲得了成功的快樂所以我得教師這一崗位對(duì)于實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值是有重要意義和作用的，它能夠滿足我對(duì)人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的真實(shí)需求，讓我活得有用，有意義。、作一新班任如樹自的威【參考答案】一是要主動(dòng)跟學(xué)生溝通學(xué)的信任和好干是建立在信任和喜歡的基礎(chǔ)上的。老師要取得學(xué)生的信任和好干須在溝通上面做好功夫?yàn)橥ㄊ请p方互相了解的有效途徑。一方面，老師可以了解學(xué)生的實(shí)際情況而取合適的教育方式，另一方面，學(xué)生可以知道老師為人處世方式和老師對(duì)學(xué)生有什么樣的要求溝的過程中老師要處處關(guān)心和尊重學(xué)生罰明平公正的對(duì)待每一位老師外師注意提升自己的文化素養(yǎng)、加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)自己的幽默感也是必不可少的學(xué)生更喜歡知識(shí)淵博而又風(fēng)趣幽默的老師。二要與學(xué)生保持距離，亦師亦友。這里不是提倡老師要高高在上的教育學(xué)生，相反，師生之間的對(duì)話是平等的在張近學(xué)生的同時(shí)老更應(yīng)該保持與學(xué)生的距離過于親近了，甚至老師對(duì)學(xué)生過于“低三下四”了，學(xué)生會(huì)覺得老師也不過是這么一個(gè)人，老師沒有威信可言老的權(quán)威既需要溝來完成需要保持一定得距離這種玄妙的關(guān)系恰恰關(guān)系到老師權(quán)威的建立。10、怎理為師？【參考答案】教師是學(xué)生的楷模，學(xué)習(xí)的榜樣，教師要以身立教，為人師表，用心靈塑造心靈，以人格塑造人格。首先，要做到既教書又育人。教書育人這時(shí)代賦予我們教的天職，教書是手段人是目的一只埋頭教書的教師，充其量只能是個(gè)教書匠，只有既教書又育人的教師一好教師。教師作為人類靈魂的工程師要馬克思主義的科學(xué)世界觀和人生觀去教育學(xué)生遠(yuǎn)大的理想，把學(xué)生培養(yǎng)成為有益于祖國、有益于人民的社會(huì)主義事業(yè)接班人。其次，要加強(qiáng)語言修養(yǎng)。教學(xué)實(shí)踐證明師的語言在對(duì)學(xué)生的教育過程中起著非常重要的作用此教學(xué)的交流中，在評(píng)價(jià)學(xué)生的言語中與生的交談中，在參與學(xué)生的活動(dòng)中師必須把好語言這個(gè)關(guān)口特別要注意表揚(yáng)能失實(shí)超限批評(píng)不能貶斥刺要很好的掌握分寸。要努力使自己的語言具有教育性、啟發(fā)性、簡(jiǎn)練性和直觀性等。第三，要規(guī)范自己的行為。身教重于言教。教師要衣著得體，言語規(guī)范，舉止文明；教師的行為表達(dá)著情感學(xué)生從教師行為中接受著情感的熏染和啟迪是因?yàn)榻逃侨伺c人心靈上的相互接觸，教師所表現(xiàn)出的道德面貌，既是學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)問認(rèn)

人與人關(guān)系的一面鏡子也學(xué)道德品質(zhì)成長(zhǎng)的最直觀生動(dòng)的榜樣因教師必須具有崇高的品德和高尚的行為，才能達(dá)到育人的目的。、請(qǐng)做個(gè)短自我紹【參考答案】我是XX專的屆畢業(yè)生，四年的XX習(xí)讓我從XX面進(jìn)行學(xué)習(xí)和培養(yǎng)，打下了堅(jiān)實(shí)的英語基礎(chǔ)，為以后進(jìn)行教學(xué)供了知識(shí)技能儲(chǔ)備。性格方面，我較為沉穩(wěn)，具有親和力，能夠臨危不亂，善于處理突發(fā)事件，具有親和力使我能夠很好地與學(xué)生和同事相處，使教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行；興趣方面我既喜歡閱讀陶冶情也歡打羽毛球等集體活動(dòng)不提高我的視野也使我學(xué)會(huì)什么是集體合作，將個(gè)人融入集體中去；實(shí)踐方面那在大學(xué)期間，我極參加各種社團(tuán)活動(dòng)和志愿者活動(dòng)為南干旱地區(qū)義賣報(bào)紙加全國第六次人口普查活動(dòng)等些校內(nèi)校外實(shí)踐提升了我的人際交往能力和與人溝通表能力，是我夠在今后與學(xué)生和同事的交流更有效，相處愉快；此外我還參加學(xué)校組織的義務(wù)支教和家教活動(dòng)這些來積累我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)當(dāng)師的快樂。我的夢(mèng)想就是成為一名優(yōu)秀的人民教師，在教師這個(gè)職業(yè)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和社會(huì)價(jià)值。、你為教教工作間關(guān)怎樣【參考答案】（）教面對(duì)的是一個(gè)或幾個(gè)學(xué)生，而教學(xué)由于是班級(jí)授課制，面對(duì)的是一群學(xué)生；（）教針對(duì)性強(qiáng)，可以很好的進(jìn)行因材施教，而教學(xué)面對(duì)的是一群學(xué)生，即使很好的因材施教也很難照顧到每一個(gè)學(xué)生；（）教的教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施遠(yuǎn)比課堂的教學(xué)工作簡(jiǎn)單，不存在管理班級(jí)，維持秩序等問題。、假這面沒錄用，會(huì)么？【參考答案】（）管結(jié)構(gòu)化面試時(shí)當(dāng)前最為可靠的評(píng)價(jià)方式，但要說它能完全而且正確無誤地衡量一個(gè)人的能力水平，這也未必。因此有人說，面試五分考實(shí)力，五分靠運(yùn)氣。為此，我絕不能氣餒，繼續(xù)奮斗才是我常態(tài)的生活；（既考官認(rèn)為我這次表現(xiàn)佳就說明我這次表現(xiàn)確有值得反思的地方為此，離開這個(gè)考場(chǎng)首要的梳理自己思緒到問題的原因所在哪摔倒就要在哪里爬起，只有這樣，每一次失敗都將成為堅(jiān)實(shí)的成長(zhǎng)。、請(qǐng)談最能受教哪行？【參考答案】我最不能接受的教師行為是：歧視學(xué)生和輕視學(xué)生。教育大計(jì)，教師為本。教師的素質(zhì)決定著學(xué)校的發(fā)展和教育的質(zhì)量，教師的一言一行、道德品質(zhì)行為習(xí)慣都對(duì)學(xué)生有深的影響此教師的態(tài)度和舉止對(duì)學(xué)生發(fā)揮著不可忽視的作用在日常教學(xué)活動(dòng)中有教師在不經(jīng)意間的教育細(xì)節(jié)中透露出對(duì)學(xué)生的不尊重尤其對(duì)成績(jī)不太好的學(xué)生有歧視和輕視心理現(xiàn)武地將學(xué)生以成績(jī)劃分“優(yōu)差生他從關(guān)注程度到言行態(tài)上區(qū)別對(duì)待作批改次編排動(dòng)人選等問題上，都傾向成績(jī)好的學(xué)生。這些表現(xiàn)會(huì)影響學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和欲望些績(jī)不太好習(xí)吃力的學(xué)生可能會(huì)成績(jī)?cè)絹碓讲?，繼而厭學(xué)、逃學(xué)、輟學(xué)；教師這樣的區(qū)別對(duì)待也會(huì)嚴(yán)重影響他們的身心健康，產(chǎn)生封閉自卑的心理，甚至出現(xiàn)厭世輕生的念頭。作為教師應(yīng)有正確的教育思想對(duì)待學(xué)生應(yīng)一視同仁教不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)者也是青少年思想品格上的引路人教育法定生有平等地接受教育的權(quán)利。

學(xué)校、教師對(duì)“差生”的歧視，實(shí)際上是一種違法行為。我認(rèn)為，學(xué)校、教育主管部門和社會(huì)各界應(yīng)充分認(rèn)識(shí)其危害性，盡可能地采取措施防止和減少“歧視和輕視的生。通過教育法規(guī)的規(guī)范和教師的真誠相待師應(yīng)做到發(fā)掘每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)且勵(lì)他們向各自的特長(zhǎng)方向發(fā)展，讓每一個(gè)孩子都能成才。、請(qǐng)談你印中，深的于師學(xué)相的?！緟⒖即鸢浮坷蠋熓菍W(xué)生的榜樣一個(gè)好老師人的影響是深遠(yuǎn)的師與學(xué)生的相處有能會(huì)影響到孩子的一生我小學(xué)時(shí)遇到語文老師對(duì)我的影響最大一件事我至今記憶猶新也正是這件事教會(huì)了我守時(shí)、注重承諾。上小學(xué)時(shí)，由于學(xué)習(xí)離家較遠(yuǎn)，因此我成了班上的“遲到大王”，在一次開展自我批評(píng)的主題班會(huì)上我大家做出了諾，保證以后再也不遲到想到第二天，因?yàn)樽孕熊囋诎肼穳牧藢?dǎo)我又一次遲到了為此我感到十分害怕想自己剛在班會(huì)上保證，第二天就接著犯錯(cuò)，老師一定會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我想到了班級(jí)之后，老師非但沒有批評(píng)我而在了解情況后安慰我不要有太大的心理負(fù)擔(dān)在我上課時(shí)幫我修好了車子讓在愧疚的同時(shí)深深的感動(dòng)我白老師寬容正是對(duì)我們最好的鞭策雖然這僅是一件很平凡很簡(jiǎn)單的事情，但讓我印象深刻那后我再也沒有遲到過這不僅是遵守紀(jì)律的表現(xiàn)，更是一種遵守承諾的表現(xiàn)。一個(gè)簡(jiǎn)單的經(jīng)歷改變了我的態(tài)度在的我無論是什么事情我都會(huì)十分的守時(shí)一般都會(huì)提前到達(dá)我手表也要比常時(shí)間快五分鐘是通過這樣的方式提醒自己一定要有時(shí)間觀念。我想這正是我的語文老師在做人方面給我最大的財(cái)富，在以后的工作生活中，我也將繼續(xù)堅(jiān)持守時(shí)的觀念奉自己對(duì)時(shí)間的承諾自己的實(shí)際行動(dòng)為我的學(xué)生做好表率。、你人目是么？【參考答案】我的人生目標(biāo)說起來比較簡(jiǎn)單有份穩(wěn)定且有價(jià)值的職業(yè)一幸福的家庭以及健康的身體也正是為了實(shí)現(xiàn)我人生目標(biāo)選擇成為一名光榮的人民教師將我的光和熱奉獻(xiàn)給學(xué)生和我熱愛的講臺(tái)先，教師是太陽底下最崇高的職業(yè)師“人類靈魂的工程師塑人類的思想建人們的精神世界精神文明的設(shè)計(jì)者和創(chuàng)造者師者，傳道授業(yè)解惑者也傳播人生理講授專業(yè)知識(shí)除心中困惑等等這的工作中，我更享受到育人的樂趣，能體會(huì)到我的人生價(jià)值。其次教這個(gè)職業(yè)，工作環(huán)境純，身處學(xué)校這種學(xué)習(xí)氛圍濃厚的地方保一種進(jìn)取的心態(tài)，積極向上的精神面貌，有時(shí)間、有能力，也有優(yōu)勢(shì)進(jìn)一步豐富自己、充實(shí)自己、提升自己。最后教這個(gè)職業(yè)，相對(duì)穩(wěn)定社會(huì)地位和待遇也均比較不錯(cuò)在一定程度上吸引優(yōu)秀人才長(zhǎng)期從教終身從教我的父母對(duì)我選擇成為一名教師也比較贊同我工作也表現(xiàn)出大力的支持，有助于我今后工作的開展。我一定會(huì)認(rèn)真對(duì)待我的工作，踐行現(xiàn)代教育教學(xué)觀念，以人為本，育人為本為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，將“以學(xué)生為本”的思想落實(shí)在教育教學(xué)過程中，充分尊重、關(guān)心、信任學(xué)生，在教育教學(xué)過程中恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)、呵護(hù)學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，以更好地實(shí)現(xiàn)我的人生目標(biāo)。、好師標(biāo)是么？【參考答案】就客觀而言適合做老師的人必具備專業(yè)知識(shí)了學(xué)科知識(shí)更要的是教育教學(xué)知識(shí)。主觀上看，適合做老師的人應(yīng)該有良好的人格特征，熱愛教育事業(yè)，能夠無私奉獻(xiàn)。

具體來說，可以做老師的人應(yīng)當(dāng)具有以下素養(yǎng)：首先要立對(duì)教師來說這性格是獨(dú)立開展教育教學(xué)工作的重要條件。在處理任何問題時(shí)都需要教師獨(dú)立地出決定胸成竹地提出解決問題的方案論什么情況下，都不能驚慌失措，更不能置之不理，而這一切都需要教師要有獨(dú)立的性格特征。其次要情開朗教以人為象，最重要的是要有一顆熱忱待人的心師只有熱情開朗，朝氣蓬勃教育工作中才能善與人處人為善才能如春風(fēng)一般給人以溫暖和關(guān)懷，進(jìn)而熱愛學(xué)生；反之，教師如果是悲觀，甚至抑郁的性格，對(duì)人冷漠，缺乏同情心，學(xué)生就會(huì)疏遠(yuǎn)他，在師生之間就會(huì)筑起一道無法逾越的高墻。再次要心細(xì)致沉冷靜塑造人的靈魂是一項(xiàng)極其艱苦細(xì)致的工作具耐心細(xì)致沉冷靜的教師才能擔(dān)當(dāng)此任能誨人不倦才能以堅(jiān)韌的毅力和反復(fù)細(xì)致的工作去感化學(xué)生、教育學(xué)生。最后還應(yīng)誠實(shí)正直溫和寬厚有教師以誠待人將心比心才能換來學(xué)生的信任，學(xué)生的認(rèn)可。誠，是愛生的基礎(chǔ)，是奉獻(xiàn)的核心，學(xué)生“不恨寡而恨不公”，公平地去對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，容忍每一個(gè)學(xué)生別容忍學(xué)生的錯(cuò)誤不斷地給他們改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，是教師必備的修養(yǎng)。、你中好生怎樣？【參考答案】當(dāng)今的好學(xué)生不僅僅需要學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異應(yīng)是綜合全面發(fā)展的眼的好學(xué)生應(yīng)該具備以下幾個(gè)品質(zhì)：第一，良好的學(xué)習(xí)能力。要有強(qiáng)烈的求知欲，要敢于質(zhì)疑，打破“人云亦云”、“師云亦云的態(tài)要強(qiáng)烈的主觀動(dòng)性在主觀能動(dòng)性推動(dòng)下主動(dòng)學(xué)習(xí)；提高修正錯(cuò)誤的能力，認(rèn)清自己的盲點(diǎn)，虛心求教，及時(shí)改正；要有創(chuàng)新意識(shí)，善于尋找和發(fā)現(xiàn)事物之間的聯(lián)系，通過尋找聯(lián)系來建立方法有好的意志品質(zhì)，意志堅(jiān)強(qiáng)的人對(duì)習(xí)中的困難顯得堅(jiān)決、勇敢、振奮，具有迎難而上的氣魄。第二，優(yōu)秀的個(gè)人品質(zhì)。品格是做人的第一步。分清善惡好壞、講誠信、尊師敬長(zhǎng)、樂于助人、關(guān)心集體、不說臟話、不打罵同學(xué)、對(duì)人要有禮貌、不做損人利己的事、不做危害社會(huì)的事注自己的穿衣打扮隨地吐痰亂扔垃圾愛護(hù)花草樹木愛公共設(shè)施、勤儉節(jié)約、嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度等。第三，遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)。好學(xué)生要有夢(mèng)想、有追求、有遠(yuǎn)大的目標(biāo)。要有一個(gè)樂觀積極的心態(tài)，不服輸，不斷的超越過去的自己，對(duì)自己的未來有自信。第四強(qiáng)的體魄青少年的體體現(xiàn)整個(gè)民族的生命力會(huì)的文明進(jìn)步和國家的綜合實(shí)力。它關(guān)系到個(gè)人健康和幸福生活、民族健康素質(zhì)、國家的人才質(zhì)量。所以，要重視對(duì)身體健康的培養(yǎng)，從日常小事做起，堅(jiān)持體育鍛煉、養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣等。、你為現(xiàn)具了哪做師條？【參考答案】教師專業(yè)化勢(shì)必對(duì)教師提出更高的要求學(xué)科專業(yè)知識(shí)文化素養(yǎng)教育研究與教學(xué)能力等諸多方面位格的教均須具備相應(yīng)的素質(zhì)且得多方面素質(zhì)綜合一體而升華為專業(yè)智慧。我認(rèn)為我具備的作為一名教師的條件有如下幾方面：其一，良好的思想政治和道德修養(yǎng)。在求學(xué)和實(shí)習(xí)的過程中，我樹立了正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀熱愛祖國擁護(hù)會(huì)主義并具有良好的公民道德具備了一名教師應(yīng)該具有的道德品質(zhì)。其二學(xué)的學(xué)科專業(yè)知識(shí)教育教學(xué)的教師首先應(yīng)具備所教學(xué)科專業(yè)知識(shí)，即“教什么”的知識(shí)。通過十幾年的XX業(yè)學(xué)習(xí)，我夯實(shí)了專業(yè)基礎(chǔ)，并且獲過多次業(yè)內(nèi)

大獎(jiǎng)，具有一定的專業(yè)素養(yǎng)。其三育研究與教學(xué)能力。能任教育教學(xué)工作的教師應(yīng)具備的專業(yè)知識(shí)還包么教“什么教”的知識(shí)，即件性知識(shí)。其中主要是教育教學(xué)中所運(yùn)用的教育學(xué)、心理學(xué)、學(xué)科教育原理及教育心理學(xué)等學(xué)科知識(shí)提供支撐；另外還包括實(shí)踐性知識(shí)，即實(shí)際的課程設(shè)計(jì)及教學(xué)策略的制定能力在際教學(xué)過程中所具備的課程情景知識(shí)及課堂教學(xué)知識(shí)，在長(zhǎng)期的教育實(shí)踐中予以總結(jié)華逐漸成為教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累。我作為一名師范生在教育心理學(xué)教學(xué)方論方面也有一定的研究和實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)不僅注重學(xué)生專題研究能力的培養(yǎng)，還知曉如何提升學(xué)生創(chuàng)造力的方法。其四，我具備良好的心理素質(zhì)。首先，我熱愛每一個(gè)學(xué)生，熱愛教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的責(zé)任心；其次，我有積極樂觀的情緒狀態(tài)；第三，又有堅(jiān)強(qiáng)的意志；最后，我能正確地認(rèn)識(shí)自我，調(diào)控自我，完善自我，以更好的狀態(tài)去服務(wù)學(xué)生。綜上所述我認(rèn)為我具備將寬厚基礎(chǔ)知識(shí)實(shí)的專業(yè)知識(shí)與相對(duì)應(yīng)的學(xué)科教學(xué)相統(tǒng)一的能力，具有合理的教學(xué)架構(gòu)，從人格的、學(xué)科的、教育的三方面專業(yè)素養(yǎng)來看，我都能勝任一位XX學(xué)科師。、你怎努去到你奮目？【參考答案】在為目標(biāo)奮斗之前，我會(huì)根據(jù)自己的特長(zhǎng)、志趣、愛好、才能、智慧，確定為之努力的方向也是首先要找準(zhǔn)奮斗目目的確立是為之奮斗的前提條件。一旦目標(biāo)確定，我就會(huì)全力以赴我的目標(biāo)是成為名優(yōu)秀的人民教師了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)我從以下幾個(gè)方面去努力：第一為達(dá)到成為教師的這個(gè)標(biāo)必須以積極執(zhí)著的態(tài)度拼的精神來對(duì)待我在專業(yè)知識(shí)以及職業(yè)素養(yǎng)方面的學(xué)習(xí)。當(dāng)遇到失敗、挫折時(shí)，我不會(huì)退縮、動(dòng)搖。就像美國總統(tǒng)林肯一樣為自己的目標(biāo)執(zhí)著對(duì)待肯在大半生的奮斗和進(jìn)取中九次失敗只有三次成功而三次成功就是當(dāng)選為國的第十六屆總統(tǒng)個(gè)人都難免要遇到挫折和失敗林肯的奮斗精神也正鼓舞著我，我也會(huì)像他一樣當(dāng)認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)后，以堅(jiān)持不懈的態(tài)度來對(duì)待。第二達(dá)目標(biāo)要付諸行動(dòng)，并持之以恒確我的教師目標(biāo)之后，我會(huì)對(duì)目標(biāo)的完成制定合理的計(jì)劃分步驟逐地進(jìn)行展開從而達(dá)到最終完成目標(biāo)的目的任何成功或進(jìn)步都是一點(diǎn)一滴不斷努力的結(jié)果于求成只會(huì)讓目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)越來越遠(yuǎn)以會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)的積累，努力付出并持之以恒。所以我為只有確定了正確的標(biāo)，并付諸了實(shí)際行動(dòng)，且發(fā)揚(yáng)了拼博精神，才能持續(xù)地激勵(lì)自己去不斷學(xué)習(xí)、努力和奮斗而最終達(dá)成自己的奮斗目標(biāo)。模塊二

人際溝類、你的一很的學(xué)革案不沒到長(zhǎng)采納反說異天，怎辦【參考答案】首先我要考慮這個(gè)教學(xué)方案是己所寫的可能只是從我自身的想法出發(fā)案身可實(shí)施性不強(qiáng)，不能代表整體的教學(xué)改革方案，這樣我就可以與其他的老師進(jìn)行溝通和交流，對(duì)這個(gè)教學(xué)方案進(jìn)行修改后修改的方案再次的拿給校長(zhǎng)來看果自己本身平時(shí)與校長(zhǎng)的溝通少那今后我要主找校長(zhǎng)溝通他來探討教學(xué)的內(nèi)容多參與學(xué)校的集體活動(dòng)，爭(zhēng)取獲得校長(zhǎng)的理解與信任。

2新工崗，他事理你你么？【參考答案】（）整心態(tài)，不能影響自已的正常工作。（端正態(tài)度）（）思自己的不足（工作能力、性格、主動(dòng)性不足、雙方教學(xué)理念沖突）（）動(dòng)參加組織的活動(dòng)。主動(dòng)與其他同事交流（化解）（）相信通過自己的努力......3一慣不的生了同300元，偷學(xué)的親到校老師架說是校有育她孩，應(yīng)怎處？【參考答案】（）了不影響其他老師辦公，我會(huì)把這位母親請(qǐng)到一個(gè)空的會(huì)議室或者辦公室單獨(dú)談。（）獨(dú)談的時(shí)候我會(huì)首先給請(qǐng)這位家長(zhǎng)倒杯水讓他平復(fù)一下心情。（）后會(huì)表示學(xué)生出現(xiàn)這種情況，老師方面是有不可推卸的責(zé)任，并表示我們將會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想教育，同時(shí)平時(shí)多關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)，關(guān)心學(xué)生生活。（）時(shí)也請(qǐng)家長(zhǎng)配合我們學(xué)校做好學(xué)生在家庭的時(shí)間的教育和引導(dǎo)，我們也相信通過雙方共同努力，這個(gè)學(xué)生能夠身心健康的成長(zhǎng)。（）過這個(gè)事情，我也會(huì)在班級(jí)開展一個(gè)班會(huì)，普及一下法律知識(shí)，提高學(xué)生法律意識(shí)。、學(xué)李比調(diào)，常是非對(duì)的育家也不配，準(zhǔn)怎辦【參考答案】態(tài)度：這個(gè)年紀(jì)的孩子，調(diào)皮是天性，作為老師，應(yīng)該以學(xué)生為本，尊重學(xué)生為原則來處理這件事情。一般來說調(diào)皮的學(xué)生，只是表現(xiàn)力比較強(qiáng)，想吸引老師的注意，針對(duì)這種情況，我會(huì)采取以下的措施：第一，在課上多給學(xué)生表現(xiàn)機(jī)會(huì)，點(diǎn)他回答問題，多表揚(yáng)鼓勵(lì)，或者讓他擔(dān)任班干部第二，在課下多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生的內(nèi)心想法。針對(duì)家長(zhǎng)不大配合的情況我將會(huì)多與家長(zhǎng)溝通做家訪闡明家庭教育對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要作用，請(qǐng)求家長(zhǎng)配合學(xué)校的工作。我相信在各方共同努力下，李某會(huì)越變?cè)胶?。、有長(zhǎng)學(xué)找了長(zhǎng)訴，為教不，怎么？【參考答案】首先我向校長(zhǎng)道歉可能是為我自身的原因亦或是可能家長(zhǎng)對(duì)我有哪些誤會(huì)影響到了校長(zhǎng)您的正常工作的很抱歉是這件事我會(huì)在進(jìn)行具體的了解情況之后向您匯報(bào)情況的。其次如果有可能的話盡量與家進(jìn)行溝通是是我與學(xué)生有誤會(huì)而導(dǎo)致家長(zhǎng)對(duì)我產(chǎn)生誤會(huì)及與家長(zhǎng)進(jìn)行了解況。如果真是我自身的原因，比如是教學(xué)方法不當(dāng)內(nèi)容不夠豐富等專業(yè)知識(shí)方面欠缺的問題，我會(huì)針對(duì)上面的問題多與同事優(yōu)秀教師進(jìn)行學(xué)習(xí)，平時(shí)注意多閱讀相關(guān)的專業(yè)知識(shí)書籍以補(bǔ)充自己的專業(yè)知識(shí)。如果是我與學(xué)生的誤會(huì)，我會(huì)反思自己是否對(duì)學(xué)生關(guān)注過少，缺乏與學(xué)生的溝通交流等。最后我將對(duì)所了解到的具體情加以總結(jié)并匯報(bào)給校長(zhǎng)向校長(zhǎng)保證避免這樣的事件再次發(fā)生。、因你錯(cuò)得了個(gè)師他刁你不你務(wù)知還常評(píng)，么？【參考答案】首先我要端正態(tài)度不能因?yàn)檫@老師的刁難而他產(chǎn)生偏見其次我要主動(dòng)找這位

老師進(jìn)行交流和溝通，主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，進(jìn)行道歉老師提出的意見我會(huì)虛心接受同時(shí)還要自主鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)不尋進(jìn)步和提高；最后我還要考慮到，老師總是刁難我是對(duì)我的處事風(fēng)格不認(rèn)同我價(jià)值觀上存在分歧果是我要在求同存異的基礎(chǔ)上多和老師進(jìn)行溝通老師更多的了解到我我能有一些新的認(rèn)識(shí)而變對(duì)我的一些誤識(shí)。我相信，通過我的誠心道歉和主動(dòng)改善，最終我會(huì)贏得這位老師的認(rèn)同和理解。、一班，好班、風(fēng)重。需全課教師共努。為主，你備么結(jié)級(jí)任師【參考答案】作為班主任，是一個(gè)班的核心人物了要管理好班級(jí)還要團(tuán)結(jié)班級(jí)課任教師發(fā)好聯(lián)結(jié)他們之間橋梁和紐帶的作用為同事，平時(shí)要多和他們進(jìn)行交流通對(duì)們的工作給予積極配合和協(xié)助對(duì)他們的生活和工作也要給予關(guān)心成融洽的同事關(guān)系和各科老師相處融洽后還以組織些班會(huì)活動(dòng)邀請(qǐng)課任教師參加增加各科老師之間的交流，把他們團(tuán)結(jié)在一起，并達(dá)成一個(gè)共識(shí)；我們都是班級(jí)的一員。除此之外，也可以和任課老師所在的班級(jí)舉行各種競(jìng)賽活動(dòng)如拔河集春游等以此增加班級(jí)與班級(jí)之間的互動(dòng)，教師與教師之間的互動(dòng)。我相信，通過以上這些，我會(huì)把班級(jí)課任教師緊密的團(tuán)結(jié)在一起。、單里位教經(jīng)讓幫看習(xí)批作，怎么？【答題要點(diǎn)】首先端正態(tài)度，然后思考原因：1.老教師是否有困難，時(shí)間比較張，若有，則積極幫助2.老教師對(duì)我要求比較嚴(yán)格，這我是一種鍛煉，能力所及范圍內(nèi)要做好3.若老教師無特殊原因把自己工作推給我則應(yīng)找適當(dāng)時(shí)間找老教師溝通向他學(xué)習(xí)，并標(biāo)明自己作為新人，工作任務(wù)較多4.自己平時(shí)工作的方式方法態(tài)度對(duì)，老教師不喜歡最后反思、單計(jì)召一全性會(huì)，負(fù)做算預(yù)沒有財(cái)部批，導(dǎo)你去通想法經(jīng)方通，應(yīng)如溝？【參考答案】心態(tài)調(diào)整單位計(jì)劃召開一個(gè)全性的會(huì)議么預(yù)算的通過對(duì)于會(huì)議的籌備開展都至關(guān)重要所我一定會(huì)努力做預(yù)算取財(cái)務(wù)部門的批準(zhǔn)但如果我負(fù)責(zé)做的預(yù)算沒有被財(cái)務(wù)部門批準(zhǔn)遇這種情我不能因?yàn)槭亲约鹤龅姆桨刚J(rèn)為是財(cái)務(wù)部門的有意刁難更不應(yīng)該倚仗有領(lǐng)導(dǎo)的示就肆意妄為反我應(yīng)該保持一個(gè)平靜的心態(tài)客觀地去處理這件事情。尋找原因首我會(huì)冷靜分析自己做的預(yù)算方案沒有通過的原因因不符合財(cái)務(wù)部門的制度流程是己做的算方案在某些方面不夠明晰是為自己的工作方式方法有問題。溝通解決如審視之后發(fā)確實(shí)是因?yàn)椴环县?cái)務(wù)部門的制度流程會(huì)財(cái)務(wù)部門積極溝通向他們?cè)儐柫私鈩?wù)部門具體的制度流程再次按照財(cái)務(wù)部門的制度流程進(jìn)行報(bào)批如果是因?yàn)槟承┓矫骖A(yù)算展現(xiàn)得不夠明晰，那么我會(huì)向財(cái)務(wù)部門的相關(guān)人員請(qǐng)教如使其具體化明確化以方便財(cái)務(wù)部門的審如果是因?yàn)槲夜ぷ鞯姆绞椒椒ú粚?duì)，造成了別人對(duì)我的誤解那我轉(zhuǎn)變自己的工作方式變別人對(duì)我的看法并適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)、采取適當(dāng)?shù)姆绞?，再次進(jìn)行溝通，爭(zhēng)取工作的圓滿完成。如果再三審視之后確沒有找相關(guān)的問題我會(huì)和財(cái)務(wù)部門相關(guān)人員進(jìn)行溝通解財(cái)務(wù)部門方面沒有通過的原因真聽取他們的意見和建議把務(wù)部門的意見和建議

匯報(bào)給領(lǐng)導(dǎo)相如果財(cái)務(wù)部的意見合情合理導(dǎo)定會(huì)指示我按照財(cái)務(wù)部門的意見進(jìn)行修改，方案也一定會(huì)通過?？偨Y(jié)提升我相信通過這一系列舉動(dòng)通一定會(huì)取得積極的成果并最終使預(yù)算獲得批準(zhǔn)，完成領(lǐng)導(dǎo)的任務(wù)。如果通過以上的溝通還是沒有通過那我會(huì)認(rèn)真和財(cái)務(wù)部門進(jìn)行探討入了解財(cái)務(wù)部門沒有通過的原因果些原因是合理的我會(huì)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并在領(lǐng)導(dǎo)的指示下加以改正果這些原因是不那么合理的也會(huì)把這些原因如實(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo)該如何辦理。10、學(xué)工中到人反度規(guī)，你么？【參考答案】制度和規(guī)定是在學(xué)習(xí)或工作中通過約束大家的行為意的發(fā)生和讓事情順利開展的保證。但是仍然有人會(huì)出于故意或非故意的原因違反制度和規(guī)定，如果我看到這種情況，我會(huì)具體情況具體對(duì)待。如果是非常緊急并且容易引起安全事故的情況化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中違反實(shí)驗(yàn)室規(guī)定的不當(dāng)操作我會(huì)及時(shí)制止這種行為免意外的發(fā)生并跟他講述這種操作的危害以及可能發(fā)生的后果，提醒他以后注意。如果不是緊急情況，但仍然會(huì)給學(xué)習(xí)工作帶來不良后果的，比如說財(cái)產(chǎn)安全問題我會(huì)先私提醒他注意并且監(jiān)督他是否改正如屢次不改我可能會(huì)上報(bào)老師或者領(lǐng)導(dǎo)。如果是不緊急，后果也不是很嚴(yán)重的情況著規(guī)范遲早退等現(xiàn)象，我會(huì)找個(gè)適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)跟他溝通，并且?guī)椭⒘己玫牧?xí)慣?？傊贫群鸵?guī)定對(duì)于我們正常學(xué)習(xí)和工作是非常重要的于來說一定會(huì)嚴(yán)格遵守，如果看到別人違反制度與規(guī)定，也應(yīng)該嚴(yán)肅對(duì)待，防止惡劣影響的發(fā)生。你學(xué)家家，是學(xué)家老不家你怎辦【參考答案】首先針對(duì)這種現(xiàn)象任一教師而言都會(huì)感到工作的委屈家訪是日常工作，但是學(xué)生家長(zhǎng)不在家可能由于很多的原因?yàn)槲覒?yīng)理解家長(zhǎng)不在家這件事情以客觀冷靜的態(tài)度去看待這件事情。其次尋原因是是由于我在家訪前沒有通過學(xué)生及時(shí)了解情況者生在回答時(shí)有所隱瞞而自己并沒有發(fā)掘？是否是自己沒有和家長(zhǎng)進(jìn)行提前溝通？又或者是不是自己的溝通方式度讓家長(zhǎng)不滿得家長(zhǎng)不想多余我進(jìn)行交流？又或者是不是自己沒有對(duì)家長(zhǎng)的作息時(shí)間充分了解家長(zhǎng)忙碌工作的時(shí)間的挑選時(shí)間進(jìn)行家訪所導(dǎo)致的。隨后策解決若是自己沒有事先溝通好提前打電話或者通過微信等媒介取得聯(lián)系確最為合適的家訪時(shí)間如果是與學(xué)生在溝通過程中，學(xué)生有所隱瞞，我應(yīng)該正式學(xué)生的這種行為對(duì)其進(jìn)行適當(dāng)教育并導(dǎo)學(xué)生擺正對(duì)于家訪這件事情的看法學(xué)生進(jìn)行談心深了解學(xué)生的真實(shí)法果是我自身的溝通等方面的原因使得家長(zhǎng)對(duì)我不滿意我會(huì)積極主動(dòng)的再次與家進(jìn)行溝通懇跟家長(zhǎng)道歉并且注意自己的平時(shí)說話的語氣和態(tài)度，多向老教師進(jìn)行請(qǐng)教不斷加強(qiáng)自己的溝通技巧和教學(xué)能力，贏得家長(zhǎng)的信任；如果是家長(zhǎng)太忙，自己沒有顧及家長(zhǎng)都工作時(shí)間會(huì)行自我反思并解家長(zhǎng)，根據(jù)家長(zhǎng)的時(shí)間安排家訪。最后我信通以上一系列改進(jìn)我定會(huì)讓家長(zhǎng)充分信任我并很好的開展家訪工作，使家長(zhǎng)和我之間的溝通取得積極效果。你開長(zhǎng)，家不配你工，怎辦【參考答案】首先表態(tài)度。如果遇到以上種情況，我會(huì)積極主動(dòng)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通聽他的意見。其次，說明原因策。于家長(zhǎng)不配合的原因，我將做以下幾點(diǎn)思考：

（）思自己的工作態(tài)度，是否在自己的工作中，由于言語態(tài)度上的問題，引起了家長(zhǎng)的誤解，冒犯了家長(zhǎng)。如果這樣，我將主動(dòng)向他道歉，爭(zhēng)取得到他的諒解。（）思自己的工作方法。我將耐心聽取家長(zhǎng)的意見，改變工作的方式方法。通過觀看相關(guān)的視頻及書面資料，提高自己的工作能力外平時(shí)多向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教，聽取他們的指導(dǎo)意見。（）否是與家長(zhǎng)的溝通出現(xiàn)了問題，如果在家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間安排上，則盡量避免與家長(zhǎng)的時(shí)間產(chǎn)生沖突，是家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)會(huì)的意見，引起他們的重視。最后，表信心。通過這件事情，我將積極聽取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在以后的工作中，避免再次發(fā)生類似的事情平多與家長(zhǎng)進(jìn)溝通了解過學(xué)校和家庭的雙重力量促進(jìn)孩子們的健康成長(zhǎng)。領(lǐng)讓和個(gè)系好的師完一不緊的學(xué)究工，果他不合你么？【參考答案】領(lǐng)導(dǎo)把這個(gè)事情交給我我該觀的接受這項(xiàng)工作，積極完成任務(wù)時(shí)我要以此為契機(jī)和哪位同事修復(fù)好關(guān)系。1、因?yàn)檫@個(gè)同事對(duì)我有一定的見，如果我直接跟他溝通存在苦難的話，我會(huì)找一個(gè)和這位同事關(guān)系比較好的老同事個(gè)老同事德高望重平時(shí)比較關(guān)心他人工作經(jīng)驗(yàn)也比較豐富，我可以通過這個(gè)老同事了解那位老師對(duì)我有意見的真實(shí)原因。2、如果是因?yàn)槲移綍r(shí)跟他溝通態(tài)度有問題，我會(huì)注意以后做人要低調(diào)，注意平時(shí)和同事多打招呼即工作取得了績(jī)，做人也要低調(diào)謙虛，不要太張揚(yáng)。另外我要注意多和同事進(jìn)行進(jìn)行生活交流和一起打羽毛球等推心置腹的和這位同事成為好朋友。3、如果是我工作能力不足，造同事對(duì)我有意見，那我會(huì)著重改進(jìn)自己的工作能力，提高班級(jí)管理能力學(xué)相關(guān)的理的技能并增強(qiáng)和學(xué)生的溝通能力注自己的教學(xué)方法與時(shí)俱進(jìn)，多采用啟發(fā)式教學(xué)，能懂式教學(xué)，同時(shí)，借助現(xiàn)代多媒體進(jìn)行展示，讓學(xué)生在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)，從而真正的讓學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考的能力?？傊覍?duì)自身的原因進(jìn)行反行動(dòng)向同事表明自己的態(tài)度助老同事的幫助下，我相信那位同事一定能夠理解我，共同和我一起完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)。有位學(xué)體課傷了家?guī)子H和事來興問”校室里師屈哭一午下有，只摸眼去課，果你這老你怎做【參考答案】（態(tài)度遇到家長(zhǎng)不理解以及誤難免會(huì)誤解或者情緒過激以生了這種事情我應(yīng)該要保證冷靜客觀的態(tài)度安家長(zhǎng)不能和家長(zhǎng)爭(zhēng)吵不能因此而影響了教學(xué)工作的正常開展。（原因和化解其，既然有家投訴定是我的工作上有不足之處，應(yīng)該向家長(zhǎng)解釋這次體育課是學(xué)生必須上的課實(shí)由于前期設(shè)計(jì)和安全措施做的不夠到位向們道歉。如果學(xué)生體育課手上不是很嚴(yán)重，只是輕微擦傷，可能家長(zhǎng)不講理，或者是偏袒孩子，其實(shí)，可以家長(zhǎng)耐心的解釋明。另外，我也會(huì)主動(dòng)找校長(zhǎng)去解釋這件事，說明這件事情的真實(shí)情況，保證下次你不會(huì)再發(fā)生類似的事情。（避免我會(huì)深刻的反思自己先這個(gè)體育應(yīng)該考慮到學(xué)生的安全做好足夠的安全措施。其次，要在上課前告訴學(xué)生那地方容易摔傷和受傷，要大家注意，要小組長(zhǎng)監(jiān)督，再次，要多和學(xué)生家長(zhǎng)和校長(zhǎng)進(jìn)行溝通，保持信息的及時(shí)更新。小在試抄了李的卷并此得“好生稱，學(xué)公表示滿作班任你么？

【考答】態(tài)度：作為班主任，針對(duì)我的班級(jí)中出現(xiàn)了考試作弊的情況，雖然我感到非常的遺憾，但是我會(huì)沉著冷靜，穩(wěn)定情緒對(duì)此事進(jìn)行調(diào)查對(duì)策我迅速詢問相關(guān)同學(xué)是存在作弊情況，如果不存在會(huì)第一時(shí)間安撫小明的情緒并諾會(huì)給他一個(gè)公同時(shí)我會(huì)把調(diào)查結(jié)果在班級(jí)中允以公布號(hào)召同學(xué)們呢向小明及其他三好學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)果說確實(shí)存在著作弊情況么會(huì)第一時(shí)間找到找到小明并把小明叫到我的辦公我會(huì)用一個(gè)朋友式的方式與小明溝通明考試作弊是一種懦弱極不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)果次考試都作弊那么肯定實(shí)現(xiàn)不了自己的夢(mèng)想對(duì)明在學(xué)校中的優(yōu)點(diǎn)也要給予必要的肯定如小明聰明樂助人等我鼓勵(lì)他競(jìng)選下學(xué)期的班干部，但是對(duì)于此次作弊行為，按照學(xué)校相關(guān)規(guī)定，要對(duì)其進(jìn)行處罰，取消其三好學(xué)生的稱號(hào)并且在班級(jí)中作出檢討相信小明是一個(gè)懂事的孩子一定會(huì)改正自己的缺點(diǎn)的總結(jié)我把這件事情進(jìn)行總結(jié)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行匯報(bào)并懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我在班級(jí)管理中的錯(cuò)誤進(jìn)行批評(píng)指與處罰通過這件事，我也會(huì)汲取教訓(xùn)后的班級(jí)管理中做好學(xué)生的思想、道路等工作，避免再出現(xiàn)考試作弊等事件的發(fā)生。王師得亮同們議她走系入校，果是老，怎辦？【參考答案】原因同事議論我是因?yàn)橥玛P(guān)我事覺得我是靠關(guān)系走進(jìn)學(xué)校的可能是因?yàn)槲医虒W(xué)能力還不足同不信服我也能是我和同事交流少，他們不了解我可能是日常和同事相處的過程中，自己態(tài)度讓同事感覺不舒服?；猓喝绻媸沁@樣，我會(huì)不斷提升自己的教學(xué)能力，在課堂設(shè)計(jì)、課堂氛圍，班級(jí)管理方面多加改進(jìn)，課下在辦公室中多向老教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，多參加集體活動(dòng)以上同事一起打球唱歌等，對(duì)待其他老師要熱情，和同事熱情友好相處。避免相通過我的不斷努力在學(xué)上做出成績(jī)，和同事熱情友好相處們最終會(huì)接納我，認(rèn)識(shí)真正的我，以后遇到別人的誤解，不急躁，冷靜處理。王學(xué)李學(xué)課間向打報(bào)說來代老課的好導(dǎo)他上課不，為主，會(huì)么通【參考答案】作為班主任及時(shí)了解化解學(xué)生中的問題時(shí)做好和各科老師的溝通工作對(duì)于構(gòu)建和諧師生關(guān)系至關(guān)重要，遇到題干中的問題，我會(huì)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行溝通處理第一兩位學(xué)生帶到辦公室他們有什么問題盡管說在了解情況的基礎(chǔ)上，認(rèn)真處理的。第二耐傾聽兩位同學(xué)對(duì)新代老師的意見和看法且做好記錄在這個(gè)過程中要注意自己的態(tài)度給學(xué)生釋放不的機(jī)會(huì)同勸慰?jī)晌煌瑢W(xué)先去認(rèn)真聽課會(huì)進(jìn)一步了解情況的基礎(chǔ)上，處理此事。第三:我會(huì)找班委們進(jìn)一步了解們以及其他同學(xué)對(duì)新代課老師教學(xué)的看法，并在此基礎(chǔ)上做好跟代課老師的溝通，幫助其盡快融入班級(jí)大家庭?？傊诔＝逃虒W(xué)過程中我多傾聽多溝通，努力營造和諧融洽的師生關(guān)系，幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)。假小的媽婚他天學(xué)不愿跟生通流總是個(gè)坐角里，如你他師你怎做【參考答案】（態(tài)度）小明父母離異受傷最大的就是小明，對(duì)于明情緒上的低落及性格的孤僻作為他老師應(yīng)該給予更多的關(guān)愛關(guān)懷關(guān)心關(guān)愛小明的同時(shí)應(yīng)客觀自信的分析如何幫助小明走出情緒低落的狀態(tài)，從而更好地投入到學(xué)習(xí)生活。

（原因首先造成小明情緒低落直接原因應(yīng)該是他父母的離異為他的老師我會(huì)在第一時(shí)間聯(lián)系他的父母跟他們進(jìn)行交流溝通跟他們反映小明在學(xué)校的表現(xiàn)情況父母意識(shí)到他們的離異已經(jīng)對(duì)小明產(chǎn)生了極大的影響議們能否改善目前雙方的狀態(tài)給予小明一個(gè)健康的成長(zhǎng)環(huán)境果父母雙方表示彼此已經(jīng)不能繼續(xù)生活在一起了會(huì)建議他們繼續(xù)給予小名持續(xù)的關(guān)愛方以約定具體時(shí)間分別照顧關(guān)愛小明小明感受到父母不會(huì)因此減少對(duì)他的關(guān)愛。其次通這家事情我會(huì)自己反看看是不是自己平時(shí)對(duì)學(xué)生的關(guān)愛不夠么我會(huì)在以后的學(xué)習(xí)生活中多心級(jí)學(xué)生的生活學(xué)習(xí)以及思想變化情況于現(xiàn)情緒低落的學(xué)生采取私下心理輔導(dǎo)的方式到情緒低落的原因定期組織班級(jí)活動(dòng)營造一種團(tuán)結(jié)友愛的班級(jí)氛圍，讓小明感受到學(xué)生的愛。最后我將學(xué)生出現(xiàn)性格孤僻情緒低落的現(xiàn)象向?qū)W校匯報(bào)學(xué)校組織成立心理輔導(dǎo)咨詢室有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行心輔導(dǎo)時(shí)學(xué)校也要針對(duì)這種現(xiàn)狀多多組織學(xué)生戶外拓展活動(dòng)，讓學(xué)生能夠在玩中學(xué)。校交你一公課，制好方，拿老師了下老師你認(rèn)修了下之你給長(zhǎng)，長(zhǎng)后不意你么？【參考答案】(態(tài)度：校長(zhǎng)看后不滿意，說明長(zhǎng)對(duì)我有很大的期待我沒有做好辜了領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的期待我應(yīng)該表示愧疚和意同因?yàn)槔辖處熣J(rèn)真的幫助我修改我應(yīng)該對(duì)老教師表示由衷的感謝。（原因化解）第一，校長(zhǎng)對(duì)我不滿意，說明我的工作沒有做到位，我應(yīng)該端正態(tài)度，以更加飽滿的熱情投入到工作中，不斷提高自己的教學(xué)水平，彌補(bǔ)自己的不足，讓校長(zhǎng)滿意。第二我不能因?yàn)槔辖處煕]有幫我而對(duì)老教師產(chǎn)生懷疑是應(yīng)該為有這樣的樂于助人的老教師感到高興，我應(yīng)該在以后的工作中多請(qǐng)教老教師，而且要向老教師請(qǐng)教，集思廣益，讓自己的教學(xué)更加全面三應(yīng)利用課余時(shí)間聽多看多學(xué)多練習(xí)過種方式，讓自己變得更加優(yōu)秀。（避免）通過這件事，我應(yīng)該端正態(tài)度自己讓校長(zhǎng)放心，同時(shí)老教師是工作中的良師有多的寶貴經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)歷值得我去借鑒在以后的教學(xué)中我會(huì)虛心請(qǐng)教在生活中尊重和照顧老教師并時(shí)刻按個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己在老教師的幫助下共同促進(jìn)學(xué)校的教學(xué)事業(yè)的進(jìn)步和發(fā)展。班有同經(jīng)不家庭業(yè)你怎辦【參考答案】班級(jí)有個(gè)同學(xué)自制力不強(qiáng)，不歡做家庭作業(yè)，是很正常的事情，我需要以平和的心態(tài)耐心指導(dǎo)同學(xué)。首先我與這位同學(xué)進(jìn)行詳細(xì)交流解這位同學(xué)不做家庭作業(yè)的原因果是作業(yè)難度太大，我會(huì)為他耐心的講解家庭作業(yè)。其次反自己布置的作業(yè)度是否太大級(jí)學(xué)了解他們對(duì)作業(yè)難度的評(píng)價(jià)，從而為同學(xué)們?cè)O(shè)置合理難度的課程作業(yè)。最后我也要重新審視自己的教方式是否做到真的淺顯易懂取同學(xué)們都能明白課堂教授的知識(shí)，以便更好的完成家庭作業(yè)。我相信通過這種方式，這位同學(xué)的無法正常完成家庭作業(yè)的情況可以得到有效地解決。

模塊三

應(yīng)急應(yīng)類、如有生課上意難你如應(yīng)？【參考答案】現(xiàn)在的青少年很叛逆，不會(huì)輕易佩服和聽從教師，尤其是對(duì)于剛走上講臺(tái)的青年教師，他們有時(shí)候會(huì)問一些很難的題意刁難老師這就對(duì)像我一樣的年輕教師提出了挑戰(zhàn)如果我遇到這樣的問題，我會(huì)這樣來應(yīng)對(duì)：首先，我要保持冷靜，不能慌亂，以免引起課堂混亂。其次如學(xué)生提出的問題我能馬上解決我會(huì)立即給予答復(fù)樹自己的威信，從而繼續(xù)進(jìn)行教學(xué)果生提出問題我一時(shí)無法回答會(huì)貌地告訴學(xué)生為了不影響其他學(xué)生的學(xué)習(xí)，我們課下再進(jìn)行解答，讓他下課后到辦公室。最后課我一定要查閱資料給該名學(xué)生答復(fù)，并和他進(jìn)行溝通解的真實(shí)想法，我相信精誠所至，金石為開，一定能夠消除學(xué)生對(duì)我的防備。教師要明白正因?yàn)椴怀墒焖麄兘袑W(xué)生，正因?yàn)槭菍W(xué)生，所以才會(huì)犯錯(cuò)誤不用成人的眼光看待孩子是育者為學(xué)生的不成熟才需要我們這些教育者的幫助。這件事情之后，我要繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)于知識(shí)的學(xué)習(xí)，只有自身知識(shí)過硬才不會(huì)被學(xué)生問倒。、你織生行次外動(dòng)有同突中，怎么理【參考答案】遇到這種突發(fā)事件我應(yīng)當(dāng)保持醒的意識(shí)學(xué)生的安全是第一位的我將從以下幾個(gè)方面來著手進(jìn)行處理：首先我會(huì)讓班干部暫時(shí)代替我負(fù)責(zé)組織大家的活動(dòng)免為學(xué)生的圍觀造成秩序混亂，影響對(duì)中暑同學(xué)的治療，也避免混亂中導(dǎo)致其他惡性事件的發(fā)生。其次我會(huì)找?guī)讉€(gè)身強(qiáng)體壯的學(xué)幫我一起把中暑的學(xué)生抬到陰涼處果是輕度中暑的話會(huì)事先準(zhǔn)備好的醫(yī)箱中找到中暑的藥物喂給該學(xué)生水并用濕毛巾進(jìn)行物理降溫如果情況比較嚴(yán)重我會(huì)馬上電話聯(lián)系學(xué)校醫(yī)務(wù)室和120急盡將學(xué)生送往醫(yī)院進(jìn)行治療。最后針此事，我要進(jìn)行深刻省，分析出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因，是否是給學(xué)生布置的任務(wù)強(qiáng)度過大忽略了學(xué)生的體能受能力沒及時(shí)給予休息時(shí)間避免同樣的事情再次發(fā)生。通過這次事件得到了在以后的戶外活動(dòng)中應(yīng)該備一些常用藥物時(shí)自己也要學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的一些醫(yī)學(xué)救護(hù)常識(shí)且我還要及時(shí)的與學(xué)生做好交流注學(xué)生的狀況最重要的是我在以后進(jìn)行戶外活動(dòng)一定要考慮天氣因素及學(xué)生的身體狀況。、你課時(shí)，生你出一你不道么答的題你備么？【參考答案】遇到這樣的突發(fā)情況要持靜的心態(tài)老師遇到解答不出的問題是件很正常的事情但課堂上首要的事情是能夠使教學(xué)活動(dòng)中斷方面會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)另一方面也會(huì)影響教師的權(quán)威地位。所以如果我遇到這樣的情形，我會(huì)從以下幾個(gè)方面考慮：首先，我會(huì)贊賞該學(xué)生，表揚(yáng)他能夠勇敢的提出這么好的一個(gè)問題。其次我告訴該學(xué)生為了不響其他同學(xué)聽課等課時(shí)到老師的辦公室來單獨(dú)解決這個(gè)問題。再次，課下我會(huì)查閱相關(guān)資料或請(qǐng)教其他老師來解決該問題，并及時(shí)給學(xué)生答疑解惑。最后我深刻的反省自己既在知識(shí)方面存在空白區(qū)域就一定要及時(shí)地補(bǔ)上且在今后的教學(xué)工作中要不斷地吸收新知識(shí)，真正做到“自己先有一桶水”。

、有個(gè)讀下自后門不意溜校上吧。得這情后準(zhǔn)備取么施處？【參考答案】遇到這樣的突發(fā)情況明的則是學(xué)生的安全第一以我會(huì)從以下幾個(gè)方面來著手處理：首先先學(xué)生宿舍去確認(rèn)下是哪位學(xué)生問其舍友該生平時(shí)愛去哪個(gè)網(wǎng)吧，從而有針對(duì)性地去尋找這位學(xué)生。其次我會(huì)聯(lián)系學(xué)生的保衛(wèi)科求派幾名保衛(wèi)工作人員同自己一起去學(xué)校附近的網(wǎng)吧尋找該名學(xué)生，爭(zhēng)取盡快地將其找回來。再次到該生后會(huì)將其帶到自己的辦公室進(jìn)行溝通為何晚上私自出去上網(wǎng)，了解真實(shí)原因后對(duì)其進(jìn)行教導(dǎo)，讓其了解到這種做法的危險(xiǎn)性和影響性。最后我也會(huì)反省自己在工作中不是忽視了班級(jí)文化的建設(shè)以班級(jí)中建設(shè)一個(gè)小型圖書館放置各種文學(xué)作品學(xué)生課后閱讀議學(xué)校加強(qiáng)晚間門衛(wèi)巡查制度我想這樣一定會(huì)減少學(xué)生私自晚上出校的情況再次發(fā)生了。5你上時(shí)發(fā)一學(xué)趴桌上著，會(huì)么處？什？【參考答案】課堂上遇到這種情況還是比較常見的這種情況下要要解決的是如何避免學(xué)生的圍觀導(dǎo)致課堂活動(dòng)的中斷更劣的情況是群體起哄課秩序紊亂所以我如果遇到這種情況，會(huì)從以下幾個(gè)方面來處理：首先我安排其他學(xué)生做一些動(dòng)，如游戲、分組討論或者齊聲朗讀等分他們的注意力，避免引起圍觀。其次我輕聲的走到打瞌睡的生桌前輕的敲課桌或觸碰來提醒該學(xué)生如果他還是昏昏欲睡，我會(huì)安排他來閱讀課文或完成任務(wù)，從而使他徹底清醒，回到課堂中來。再次課我會(huì)主動(dòng)找該學(xué)生談解他上課打瞌睡的原因是由于休息不夠還是課堂內(nèi)容不夠精彩如果是休息不的問題我找家長(zhǎng)溝通盡可能地給孩子提供一個(gè)良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境如是教學(xué)容不夠精彩我會(huì)努力去尋找一些有吸引力的材料計(jì)一些有趣的活動(dòng)來吸引學(xué)生的注意力。6假你在課然位學(xué)課上起來作教師你怎辦【參考答案】（）信、自負(fù)、甚至有點(diǎn)自傲，朝氣蓬勃卻又帶著強(qiáng)烈的叛逆思想的當(dāng)代中學(xué)生，打架往往是因?yàn)楸舜颂Ц苌诮钦J(rèn)為自尊受到了傷害時(shí)動(dòng)須架消氣。其實(shí)，兩個(gè)人不見得有多大的仇恨，甚至是很好的朋友。（碰這樣的事我停止講課用沉默來提醒他們這是課堂如他們還不停止，我會(huì)直呼其名要求停止動(dòng)作回自己的位置坐好然后繼續(xù)講課給他們時(shí)間彼此冷靜冷靜?；蛟S在他們冷靜后自己就可以認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，雙方和好。（）下來，我會(huì)及時(shí)跟進(jìn)，了解事情的原委，除了找兩個(gè)同學(xué)單獨(dú)了解，還有必要找知情人進(jìn)行詢問，得出一致的說法，以為我下一步處理做好準(zhǔn)備。（）了解了整個(gè)事情經(jīng)過后，分別針對(duì)雙方所犯的錯(cuò)誤及認(rèn)錯(cuò)態(tài)度，力求讓學(xué)生真正意識(shí)到自己打架的不良后果，說服其向?qū)Ψ降狼?。（如性質(zhì)比較惡劣的話，要求其做書面檢查，并通知家長(zhǎng)不到萬不得已，我不愿意這樣做，因?yàn)槿绻龅牟煌?，很可能讓兩個(gè)學(xué)生內(nèi)心結(jié)下怨恨。、遇緊情，導(dǎo)在怎辦【思路點(diǎn)撥答題的時(shí)候可以按照分析情況——確定任務(wù)——解決問題——總結(jié)提升的思路來回答。

【答題要點(diǎn)】在習(xí)和工作中急情況是經(jīng)常發(fā)生的，如果發(fā)生了緊急情況領(lǐng)導(dǎo)剛好不在，那么我會(huì)根據(jù)具體情況來進(jìn)行處理。如情況非常緊急而且危險(xiǎn)的話，比如說安全事故問題會(huì)立刻疏散人員快解決安全事故損失降到最低后調(diào)查事故原因，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)然上報(bào)領(lǐng)如果是緊急不危險(xiǎn)的情況，比如說重要人物的到訪，那么我會(huì)先進(jìn)行接待然嘗試電聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)如果聯(lián)系上了就按照領(lǐng)導(dǎo)的指示進(jìn)行安排果聯(lián)系不上就先將重要人物安頓好后一面與其進(jìn)行溝通協(xié)調(diào)面待領(lǐng)導(dǎo)的進(jìn)一步指示?？傊词乖陬I(lǐng)導(dǎo)不在的情下，發(fā)生了緊急情況我也會(huì)盡快處理，然后盡快與領(lǐng)導(dǎo)取得聯(lián)系，以免造成不良的后果。8市某校然發(fā)感作一學(xué)的長(zhǎng)你采取些施【參考答案】學(xué)校爆發(fā)流感時(shí)間，我們應(yīng)該立即采取相關(guān)行動(dòng)措施予以應(yīng)對(duì)，以保障師生們的健康安全。針對(duì)此類事件，在維持正常的教學(xué)的情況下，我將同時(shí)從以下幾方面予以處理：首先向上級(jí)部門反應(yīng)情況，聯(lián)系醫(yī)院在全校范圍內(nèi)開展體檢工作。情況嚴(yán)重的師生可以休假并安排去醫(yī)院進(jìn)行治療患有輕微流感的師生可以對(duì)其進(jìn)行簡(jiǎn)單治療后繼續(xù)教學(xué)或是學(xué)習(xí)，但應(yīng)該做好他們的個(gè)人衛(wèi)生方面的工作，同時(shí)進(jìn)一步跟進(jìn)對(duì)他們的病情的關(guān)注；對(duì)于沒有患有流感的師生我們應(yīng)該可以為其準(zhǔn)備預(yù)防的藥物，以免之后被傳染。在緊急處理好了這件事之后，對(duì)患病學(xué)生家長(zhǎng)和老師家人聯(lián)系，要求對(duì)病人更多的關(guān)心和照顧步排好老師的假工作和學(xué)生的補(bǔ)習(xí)時(shí)間可更好的進(jìn)行教學(xué)工作；同時(shí)進(jìn)一步跟進(jìn)此次流感事件的發(fā)展態(tài)勢(shì)，做到防微杜漸?？偨Y(jié)提升——事后可以更多的在學(xué)校宣傳健康小知識(shí)時(shí)訴師生平時(shí)可以多健身，讓我們的師生有著更好的身體狀態(tài)投入到今后的學(xué)習(xí)和教學(xué)當(dāng)中。9在次開上放燈，然片了你么理？【參考答案】（正問題——公開課是展教師風(fēng)采的一個(gè)平臺(tái)公開課上偶爾會(huì)發(fā)生這種情況，如果在我的課上出現(xiàn)這樣的問題，首先不能慌張，保持鎮(zhèn)定；（）決問題——讓大家先回顧之前的內(nèi)容，然后檢查一下碟片，如果修不好了就用板書去展示，保持教學(xué)的順利有序進(jìn)行；（總反思——下次教學(xué)前細(xì)檢查碟片和教學(xué)設(shè)施設(shè)備，同時(shí)一定要做好備份碟片。你下在上走在前的兩學(xué)正談?wù)f的教不你怎辦【參考答案】對(duì)于學(xué)生課下談?wù)摾蠋熣n教的好與不好的問題，也很正常。遇到這樣的問題，我一定要冷靜，不要和學(xué)生正面沖突時(shí)以當(dāng)作沒看見，但是事后要反思自己，是不是自己真的教的不好是生對(duì)自己存誤會(huì)后找一個(gè)合適的時(shí)機(jī)班進(jìn)行匿名調(diào)查問卷，根據(jù)反饋上來的評(píng)價(jià)信息和問題思自己和有經(jīng)驗(yàn)的老師交流豐富自己的專業(yè)知識(shí)和提升自己的教學(xué)技能。、你某的主，今早上時(shí)位長(zhǎng)然進(jìn)，前天級(jí)位的調(diào)對(duì)的子公，場(chǎng)混，該么理分析情況任積極協(xié)調(diào)處工作中遇到的各種問題是協(xié)調(diào)好和家長(zhǎng)的關(guān)系。確定任務(wù)：遇到這種情況，我要以一個(gè)平和、冷靜的心態(tài)把這個(gè)問題處理好。解決問題首我會(huì)安撫家長(zhǎng)的緒，維持好課堂秩序保障課堂順利完成，我會(huì)讓家長(zhǎng)平靜下來后請(qǐng)其他老師帶回辦公室進(jìn)行安撫，下課后我會(huì)立刻到辦公室加以了解情況，并耐心向家長(zhǎng)解釋如學(xué)生座確有不妥秉著以學(xué)生為中心的思想對(duì)位加以適當(dāng)調(diào)

整，如果有誤會(huì)，和家長(zhǎng)溝通清楚?？偨Y(jié)提升在今后的班級(jí)管理中作為班主任要及時(shí)了解學(xué)生的需求并積極主動(dòng)的與家長(zhǎng)溝通，避免類似情況的發(fā)生。、在堂有生場(chǎng)指你題錯(cuò)，應(yīng)怎辦【參考答案】作為一名老師如果學(xué)生當(dāng)場(chǎng)指出我的錯(cuò)誤，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生并感謝學(xué)生。如果他指出的問題存在我及時(shí)改正錯(cuò)誤重新講解；如果他指出的問題并不存在，還是要表揚(yáng)他敢于質(zhì)疑的精神。課后我會(huì)加強(qiáng)備課，熟悉課程，多與有經(jīng)驗(yàn)的老教師交流，提高自己的專業(yè)水平。、夏的候同在游池，泳水為班師該么？【參考答案】（分析情況）夏天的時(shí)候在游泳池里游泳具有一定危險(xiǎn)，很多孩子的水性還不是很好，保護(hù)措施不當(dāng)?shù)脑捄苡锌赡艹霈F(xiàn)這種情況。（確定任務(wù)當(dāng)學(xué)生游泳時(shí)遇到水的情況以把救生圈拋給溺水者或者直接入水救護(hù)。（解決問題）當(dāng)把溺水的學(xué)生救護(hù)上來以后果不是很嚴(yán)重，喝了幾口水，我們可以安撫他的情緒后查生身體狀況訴下次游泳要量力而行囑他要注意安全，然后讓學(xué)生回去休息。如果比較嚴(yán)重，救護(hù)上來以后，已經(jīng)昏迷，應(yīng)該馬上進(jìn)行人工呼吸，趕快打電話叫校醫(yī)院和120前救治，并聯(lián)系班主任和學(xué)生家長(zhǎng)。（總結(jié)和提高平常學(xué)習(xí)生活中以織學(xué)生觀看教育專題中的學(xué)生游泳的學(xué)習(xí)視頻讓生討論在游泳時(shí)應(yīng)該注意哪些問題生可以分組討論后老師總結(jié)可以去網(wǎng)上搜集一些學(xué)生發(fā)生溺水的事故學(xué)共同分析發(fā)生溺水事故的原因要嚴(yán)格遵不”：沒經(jīng)家長(zhǎng)、老師同意不去，沒會(huì)游泳的成年人陪同不去，深水地方不去，江溪池塘不去。、在次講賽，一同發(fā)失沒獲好次這他家很動(dòng)，沖臺(tái)評(píng)不平要重進(jìn)評(píng)，個(gè)候作主人怎辦【參考答案】解析在講比賽過程中出現(xiàn)突事件如果處理不好會(huì)致比賽無法順利進(jìn)行，造成負(fù)面影響。因此，我會(huì)及時(shí)進(jìn)行處理。首先，我安撫臺(tái)上家長(zhǎng)的情緒。同時(shí)，請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)的同事協(xié)助維持現(xiàn)場(chǎng)秩序。接著我會(huì)將情緒激動(dòng)的家長(zhǎng)請(qǐng)臺(tái)下的休息室進(jìn)行溝通會(huì)表明孩子這次比賽發(fā)揮失常，孩子比較沮喪，家長(zhǎng)也比較激動(dòng)，作為老師是能理解的。因?yàn)?，這段時(shí)間孩子一直努力準(zhǔn)備比賽，作為老師我們是看在眼里的，孩子這種積極向上的態(tài)度是必須肯定的。但是，作為一個(gè)具有嚴(yán)密組織性的比賽來說賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)委都是有嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)及要求的求做到公平公正的舉辦一個(gè)比賽，請(qǐng)孩子和家長(zhǎng)都相信舉辦方。然后我向家長(zhǎng)說明這樣的講比賽每年都會(huì)有，我們鼓勵(lì)孩子明年也來參加，相信到時(shí)候他肯定能有一個(gè)更大的突破為主辦方也為孩子準(zhǔn)備了一些小的紀(jì)念品給鼓勵(lì)。在演講比賽結(jié)束后我會(huì)進(jìn)行總反整個(gè)比賽過程中存在的不足并且在今后的活動(dòng)中要強(qiáng)宣傳工作強(qiáng)調(diào)比評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)的公平公正原則得參與比賽的學(xué)生及家長(zhǎng)的信任。、在學(xué)的上突發(fā)禍肇者逸你學(xué)小受，怎辦【參考答案】事件影響法確定任務(wù)如在現(xiàn)中我遇見了題干中出現(xiàn)的情況我不及時(shí)處理，

那么肇事者就有可能逍遙于法外不到法律的懲罰么我的學(xué)生小王也可能因此得不到及時(shí)救護(hù)而造成更大傷害，作為一名老師，這是我不愿意看見的，因此我會(huì)迅速采取措施。解決問題：第一，我會(huì)第一時(shí)間記下肇事車車牌及逃逸方向；第二，迅速把車停在安全區(qū)內(nèi)，打開汽車雙閃燈，并且迅速趕往現(xiàn)場(chǎng)；第三，趕往現(xiàn)場(chǎng)的過程中，我會(huì)撥打兩個(gè)電話，一個(gè)是110，知車禍發(fā)生具體位置及有人受傷，需要救治，另外一個(gè)電話告知學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)具體情況，我會(huì)因此原因晚到，請(qǐng)他調(diào)整好我的教學(xué)時(shí)間；第四，趕到現(xiàn)場(chǎng)后，我會(huì)第一時(shí)間在發(fā)生事故的前后方設(shè)置安全警示標(biāo)識(shí)止二次事故的發(fā)生第我察看學(xué)生小王的傷勢(shì)，如果是皮外傷，我會(huì)用我所掌握的急救知識(shí)給他包扎；如果傷勢(shì)嚴(yán)重，我會(huì)保持和他的溝通，轉(zhuǎn)移他的注意力，緩急他的疼痛感，直到醫(yī)護(hù)人員的到來；第六，警察趕到現(xiàn)場(chǎng)后，我會(huì)把我所掌握的情況向警察匯報(bào)，以便警察查辦此次事故，追究肇事者的責(zé)任；第七我與醫(yī)護(hù)人員一起把小送往醫(yī)院并等其監(jiān)護(hù)人到達(dá)后，說明相關(guān)情況。最后我會(huì)把整個(gè)事件的經(jīng)過向領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行匯報(bào)蹤小王后續(xù)治療情況王定后續(xù)學(xué)習(xí)計(jì)劃。、你上，時(shí)同學(xué)課下接話你么？【參考答案】課堂教學(xué)是一個(gè)師生互動(dòng)的過程堂出現(xiàn)學(xué)生開小差或做小動(dòng)作從某種程度上影響教師的教學(xué)但個(gè)階段的學(xué)注意力較為分散時(shí)上課時(shí)間較長(zhǎng)出現(xiàn)這種情況是可以理解的。該同學(xué)課堂上接電話為老師定要遵影響最小化則先我會(huì)讓自己冷靜，并快速分析當(dāng)時(shí)的情形，根據(jù)情況采取不同的策略。如果學(xué)生只是短時(shí)間內(nèi)小聲地講電話周圍影響不大么會(huì)在他接完電話之后用目光提醒該學(xué)生，讓該生注意力回到課堂上繼續(xù)講解課堂內(nèi)容。如果學(xué)生聲音較大，已經(jīng)被周邊很多同學(xué)察覺那我走到該生課桌旁講課放大音量暗該生將注意力轉(zhuǎn)回課堂上來，也讓周圍的同學(xué)減少受其影響。待下課之后我會(huì)主動(dòng)找到該生心詢問其接電話是否因?yàn)橛屑笔率欠裥枰蠋煄椭绮皇巧鲜鲈蛭蚁朐儐柺遣皇俏以诮虒W(xué)組織上不夠活潑是他方面的原因?qū)е滤险n不能專心于課堂于生提出來的問題我會(huì)積極接受并進(jìn)行自我反思一步改進(jìn)和完善我的教學(xué)設(shè)計(jì)讓堂更加生動(dòng)和富有吸引力時(shí)我也會(huì)幫助該生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，并引導(dǎo)他認(rèn)識(shí)到自己行為的錯(cuò)誤，避免再次出現(xiàn)在課堂上接電話的行為。、學(xué)開日在費(fèi)室3個(gè)服務(wù)口但天有個(gè)口辦公在費(fèi)里家排了龍等很并紛抱、緒動(dòng)如你是校作員你何理【參考答案】分析情況：作為一名學(xué)校的工作人員，為前來辦事的家長(zhǎng)做好服務(wù)是我的職責(zé)所在，出現(xiàn)這樣的問題，我會(huì)冷靜處理。解決問題：如果其他窗口的工作人員在輪休，我會(huì)打電話邀請(qǐng)其他同事趕緊回到窗口給家長(zhǎng)辦好收費(fèi)工作果其窗口的電腦正在升級(jí)會(huì)要求正在升級(jí)的工作人員加快速度?？偨Y(jié)提高：經(jīng)過一次事件我會(huì)對(duì)未來開學(xué)日的收費(fèi)工作進(jìn)行提前計(jì)劃與安排，避免類似的狀況出現(xiàn)。、當(dāng)走教的候，然學(xué)放門的盆中你么理【參考答案】分析情況：結(jié)合以往的師生關(guān)系，斷定學(xué)生只不過是惡作劇而已；確定任務(wù)：小事化了，防止以后類似的惡作劇發(fā)生；解決問題一了解是哪個(gè)或哪個(gè)學(xué)生的行為是找相關(guān)的學(xué)生談心指他們這

個(gè)行為的危害性學(xué)認(rèn)識(shí)到己的錯(cuò)誤是組織能發(fā)揮學(xué)生想象力和創(chuàng)造的課上和課外活動(dòng)；總結(jié)提高：碰到類似情況，一定要有陽光心態(tài)，處理此類問題要不急不躁。、次堂你然現(xiàn)己一題錯(cuò)但學(xué)沒發(fā)，你怎辦【參考答案】思路：應(yīng)急反思應(yīng)急：講錯(cuò)了題一定要給學(xué)生更正過來，可以采用一些巧妙的方式，既能避免教師的尷尬，又可以引導(dǎo)學(xué)生自己去思考，對(duì)知識(shí)點(diǎn)有更深的認(rèn)識(shí)。比如，可以在講完后再讓學(xué)生自己去思考，剛剛這道題解題思路有沒有什么問題，讓大家自己去討論一下論再大家總結(jié)一下訴家這實(shí)際上是這一類問題的一個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)，提示大家以后不要再犯類似的錯(cuò)誤。反思，講錯(cuò)題，說明自己的教學(xué)能力還有待提升，提出若干對(duì)策提升能力：作為一名教師，在今后要不斷學(xué)習(xí)，認(rèn)真?zhèn)湔n，向有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師請(qǐng)教、看名師視頻、參加培訓(xùn)，從知識(shí)儲(chǔ)備、教學(xué)能力、班級(jí)管理等各個(gè)方面提升能力。、有學(xué)向報(bào)告有個(gè)外同馬要校你上同打，請(qǐng)你是主的，如處？【參考答案】解題思路：破題表態(tài)輕重緩急采取行+總結(jié)提升作為一名班主任，保護(hù)學(xué)生的身體健康，讓他們?cè)趯W(xué)校安靜的學(xué)習(xí)是我重要的職責(zé)，因此我要保持冷靜的頭腦，迅速合理的處理這個(gè)事情。首先，我會(huì)把相關(guān)的同學(xué)叫到辦公室，讓他們先進(jìn)入辦公室，防止他們和校外的同學(xué)發(fā)生直接的沖突或者發(fā)生打群架的不良事件。其次，我會(huì)馬上聯(lián)系學(xué)校的保安部，讓他們組織可能發(fā)生的沖突，畢竟校外人員背景可能比較復(fù)雜，做好一定的治安維持工作。如果情形允許的話，我會(huì)在保安處和校外人員進(jìn)行一定的溝通，了解事情的原委，同時(shí)，我也會(huì)傾聽自己學(xué)生的想法。如果矛盾不是很深的話，我會(huì)耐心做好雙方思想工作，爭(zhēng)取把沖突解決于萌芽中防他在放學(xué)后或者校外再發(fā)生沖突如果他們矛盾比較深那么除了自己進(jìn)行調(diào)節(jié)，還要通知雙方的家長(zhǎng)做更深入的化解。總之這個(gè)事情過后，我會(huì)組織相關(guān)的主題班會(huì)，通過自由討論的方式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)遇到緊急事情的處理辦法，體會(huì)人機(jī)溝通的重要性，避免再發(fā)生類似的事件。模塊四

組織管類1.如果你織次師教技大，你得個(gè)程的難素什你算何解？教師教學(xué)技能大賽既能調(diào)動(dòng)教師參與活動(dòng)的熱情強(qiáng)教師的教學(xué)技能能增進(jìn)教師之間的溝通了解通過切磋交流強(qiáng)教師之間的情誼這個(gè)過程中的困難因素主要有以下幾點(diǎn)：一、比賽的高層次和高水平體現(xiàn)。在制定比賽策劃時(shí)，多向有經(jīng)驗(yàn)的組織者請(qǐng)教方意見，盡可能的展現(xiàn)教師風(fēng)范和比賽的高標(biāo)準(zhǔn)、高水平。二教參與的熱情不夠展開力宣傳工作讓師意識(shí)到學(xué)校對(duì)此次工作的重視以及此次比賽對(duì)其發(fā)展的重要意義通自主報(bào)名推報(bào)名指報(bào)名等方式調(diào)動(dòng)其參與的積極性。

三、比賽的標(biāo)準(zhǔn)難以確定。為了保障比賽的公平、公正性，組織教師交流、共同制定出評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，并向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示，完善評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。四、應(yīng)急事件的應(yīng)對(duì)。事先全面考慮可能出現(xiàn)的突發(fā)狀況，做好應(yīng)急預(yù)案，并在過程中，有效協(xié)調(diào)，保證比賽的順利進(jìn)行。2.如組好次會(huì)班會(huì)的舉行有利于提高班風(fēng)學(xué)建設(shè)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力加強(qiáng)學(xué)生之間以及學(xué)生與老師之間的溝通與交流對(duì)班級(jí)建起著重要作用會(huì)從思想上重視這次班會(huì)并且根據(jù)班級(jí)建設(shè)情況，學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)以及社會(huì)上的教育熱點(diǎn)問題確定班會(huì)的主題。在主題班會(huì)的準(zhǔn)備階段我會(huì)制班會(huì)計(jì)劃根班會(huì)的主題確定班會(huì)的內(nèi)容形式及流程圍內(nèi)容推舉主持人，通需要發(fā)言的同學(xué)做好準(zhǔn)備時(shí)確定好主題班會(huì)舉行的時(shí)間及地點(diǎn)，通知全體同學(xué)按時(shí)參加。還要做好班干部的人員分配工作，確保任務(wù)到人，責(zé)任到人。在班會(huì)進(jìn)行階段我會(huì)注重學(xué)生體地位的發(fā)揮學(xué)生主持人進(jìn)行開場(chǎng)介紹請(qǐng)同學(xué)發(fā)言并由學(xué)生分組討論我做協(xié)調(diào)者的角色努調(diào)動(dòng)全體同學(xué)的積極性鼓勵(lì)大家暢所欲言，以更好的實(shí)現(xiàn)本次主題班會(huì)的目的。本次主題班會(huì)結(jié)束后會(huì)學(xué)了解他們對(duì)班會(huì)的意見和建議在此基礎(chǔ)上總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為以后組織班會(huì)提供參考。同時(shí)，我也會(huì)以本次班會(huì)為契機(jī)，做好個(gè)人總結(jié)，提升個(gè)人組織能力，使班會(huì)成為班級(jí)建設(shè)和班級(jí)凝聚力的重要武器。3.如何織家會(huì)為了加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的溝通與交流強(qiáng)長(zhǎng)對(duì)于學(xué)生近期學(xué)習(xí)狀況的了解進(jìn)生的全面發(fā)展，作為班主任，我計(jì)劃組織召開本次家長(zhǎng)會(huì)。首先我先確定召開這次家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間、地點(diǎn)，家長(zhǎng)會(huì)的主題內(nèi)容，形式以及流程安排。我會(huì)以短信qq或由學(xué)生帶回家長(zhǎng)會(huì)通知單的形式來確定參加家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng)人數(shù)。同時(shí)邀請(qǐng)各學(xué)科的老師前來參加。在家長(zhǎng)會(huì)召開的時(shí)候會(huì)要責(zé)協(xié)調(diào)并做好應(yīng)急工作排幾個(gè)班干部負(fù)責(zé)接待家長(zhǎng)，老師反饋學(xué)生的情況，學(xué)生與老師之間與長(zhǎng)之間對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的態(tài)度狀況等進(jìn)行細(xì)致溝通等。在結(jié)束之后會(huì)系未到會(huì)的長(zhǎng)并及時(shí)將家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容反饋給家長(zhǎng)強(qiáng)他們對(duì)學(xué)生了解。通過這次家長(zhǎng)會(huì)，加強(qiáng)了家長(zhǎng)與學(xué)校、學(xué)生的良好溝通，促進(jìn)對(duì)學(xué)生的了解。我會(huì)對(duì)此次家長(zhǎng)會(huì)做個(gè)人總結(jié)，從此次家長(zhǎng)會(huì)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為以后的家長(zhǎng)會(huì)的召開提供借鑒。4.如何織令？夏令營活動(dòng)有助于培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感和團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)非常有意義的活動(dòng)，校長(zhǎng)把這項(xiàng)活動(dòng)交給我來組織，是對(duì)我的極大信任，我一定盡全力把它組織好。首先我跟領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行溝通，明此次活動(dòng)的主題有相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的同事溝通，獲取相關(guān)組織經(jīng)驗(yàn)，之后撰寫策劃，并報(bào)領(lǐng)導(dǎo)審批，根據(jù)反饋意見進(jìn)行修改，確立方案。其次在動(dòng)過程中，我會(huì)將責(zé)落實(shí)到人別責(zé)聯(lián)系班車接學(xué)生到達(dá)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)；組織學(xué)生開展活動(dòng)，發(fā)放活動(dòng)材料；后勤負(fù)責(zé)人按時(shí)為學(xué)生提供水、食物等必需品，安排大家的住宿校跟隨隊(duì)伍如有學(xué)生發(fā)生中暑等突發(fā)情況及時(shí)進(jìn)行救治個(gè)人也會(huì)參與其中，保證整個(gè)夏令營活動(dòng)有序有效地開展。最后，活動(dòng)結(jié)束后，我會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)不足之處進(jìn)行反思，以便避免今后再次發(fā)生。

5.校里備織休教外旅，你責(zé)，該么織學(xué)?？椑辖處熗獬雎糜危粌H可以豐富退休教師們的的業(yè)余生活，還可以增進(jìn)教師間的溝通和了解以我會(huì)認(rèn)真積極的組織這次活動(dòng)讓老教師們?cè)诼糜沃蝎@得身心的愉悅。首先，我會(huì)制定一個(gè)詳細(xì)的活動(dòng)計(jì)劃，通過與領(lǐng)導(dǎo)、老教師的溝通，向大家征詢意見，來制定合理的計(jì)劃如擇合適的旅社及導(dǎo)游廣泛征詢老教師意見，確定旅游的地點(diǎn)等。同時(shí)，算好經(jīng)費(fèi)，報(bào)領(lǐng)導(dǎo)審批。其次在旅游過程中我安排醫(yī)療人員準(zhǔn)備好必備的藥品等時(shí)刻注意關(guān)注老人們的身心情況。同時(shí)我會(huì)好旅游程中的協(xié)調(diào)工作。讓老教師們真正玩的開心，的放心。在旅游結(jié)束后，相信老教師之間的交流會(huì)更加深刻，我會(huì)搜集老教師在旅游途中拍的照片，做個(gè)性的影集贈(zèng)與老教師們大家在旅游后仍然能夠感覺到學(xué)校對(duì)老教師分關(guān)心時(shí)也會(huì)做好此次旅游的總結(jié)上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)同時(shí)做好個(gè)人的總結(jié)為以后舉辦類似的活動(dòng)提供經(jīng)驗(yàn)借鑒。6.領(lǐng)導(dǎo)排組單的春聯(lián)晚，怎把個(gè)動(dòng)到處春節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，領(lǐng)導(dǎo)讓我組織一次春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，對(duì)于弘揚(yáng)我國的傳統(tǒng)節(jié)日，增進(jìn)單位同事間的感情悅氣氛起到了非常好的促進(jìn)作用了更好地把這個(gè)活動(dòng)落到實(shí)處，我會(huì)從以下幾個(gè)方面來展開：第一嚴(yán)格按照領(lǐng)導(dǎo)的指示貫徹落實(shí)定晚會(huì)舉辦的時(shí)間和地點(diǎn)做好通知和宣傳工作，調(diào)動(dòng)大家的積極性，確保各部門、各科室都能獻(xiàn)策獻(xiàn)力，表演節(jié)目。根據(jù)此次活動(dòng)的規(guī)模，我會(huì)準(zhǔn)備好晚會(huì)需要的相關(guān)物品，如音響設(shè)備、食品、小禮品、會(huì)場(chǎng)布置的條幅、名簽等，進(jìn)而做好財(cái)政預(yù)算，報(bào)領(lǐng)導(dǎo)審批。第二為保證方案的落實(shí)，我將晚會(huì)的工作人員劃分為宣傳組、演員組組協(xié)調(diào)組。明確各小組的負(fù)責(zé)人及相關(guān)職責(zé)后將組織召開晚會(huì)的籌備動(dòng)員大會(huì)會(huì)上，我會(huì)著重強(qiáng)調(diào)此次晚會(huì)的籌辦意義和工作原則每位工作人員都能統(tǒng)一精神質(zhì)量的完成任務(wù)在職能劃分方面由宣傳組負(fù)責(zé)晚會(huì)的前期宣傳和通知演員組負(fù)責(zé)節(jié)目編排和排練，由保障組負(fù)責(zé)晚會(huì)的秩序維護(hù)與安保，由協(xié)調(diào)組負(fù)責(zé)相關(guān)人員的溝通與聯(lián)絡(luò)。第三在會(huì)進(jìn)行的過程中，作負(fù)責(zé)人，我要協(xié)調(diào)好各職能小組之間的工作銜接，一旦出現(xiàn)突發(fā)的情況要時(shí)采取當(dāng)措施盡可能不影響晚會(huì)的順利進(jìn)行涉及到工作權(quán)限和重要問題時(shí)，我會(huì)第一時(shí)間向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示，匯報(bào)具體情況。想要保證一項(xiàng)活動(dòng)的順利完成們必須事前做好充分的準(zhǔn)備組實(shí)施的過程中確保計(jì)劃得到貫徹和落實(shí)并據(jù)能出現(xiàn)的突發(fā)因素取靈活有效的應(yīng)對(duì)措施在活動(dòng)進(jìn)行的各個(gè)環(huán)節(jié)職能小組要通力配合確工有這樣能終保證活動(dòng)落到實(shí)處，取得實(shí)效。7.今天以工要，你么排1給領(lǐng)導(dǎo)寫個(gè)材料2）某學(xué)校有學(xué)生發(fā)生中毒3）要給另一領(lǐng)導(dǎo)買火車票4）今天有個(gè)同學(xué)聚會(huì)，你是組織人5）下午一點(diǎn)半有個(gè)會(huì)議要開，要通知相關(guān)人參會(huì)（重要緊急）作為教育局的工作人員我可經(jīng)常在崗位中碰見“多件工作任務(wù)時(shí)間沖突”的情況。此時(shí)學(xué)統(tǒng)籌處理和合理安排將對(duì)我們工作能力的提升產(chǎn)生重大的推進(jìn)作用對(duì)題目中出現(xiàn)的各項(xiàng)事件將根據(jù)重要性和緊急性兩個(gè)維度對(duì)它們進(jìn)行初步分析在析結(jié)果

的基礎(chǔ)上作出恰當(dāng)?shù)慕y(tǒng)籌安排。（）日之內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)寫個(gè)材料。這是一件重要不緊急的事情，我會(huì)安排在下午一點(diǎn)半的會(huì)議通知結(jié)束后，立即處理此事。（）學(xué)校有生發(fā)生中毒。這涉及到學(xué)生的人身安全，是一件既重要又緊急的事情，必須立即處理。（）給另一領(lǐng)導(dǎo)買火車票。這是一件重要不緊急的事情，我會(huì)安排在給領(lǐng)導(dǎo)寫完材料之后進(jìn)行。（）天有個(gè)學(xué)聚會(huì)，你是組織人。朋友聚會(huì)屬于私事與作沒有何關(guān)系必須堅(jiān)持工作為重的原則當(dāng)處理完當(dāng)日所有工作后方可奔赴朋友聚會(huì)然可能遲到表達(dá)了自己送行的友情信朋友也能理解。（）午一點(diǎn)有個(gè)會(huì)議要開，要通知相關(guān)人參會(huì)。這是一件重要也緊急的事情，我會(huì)在處理完學(xué)生中毒事件后進(jìn)行。8.上級(jí)育領(lǐng)來校考工，你責(zé)待你何？上級(jí)教育局領(lǐng)導(dǎo)來學(xué)校考察明領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校工作的開展和發(fā)展極其重視和關(guān)心校領(lǐng)導(dǎo)把接待工作交給我對(duì)我之前工作的肯定和辦事能力的信任定盡全力完成這一任務(wù)。我會(huì)做好詳盡的接待工作安排括來我校考察的教育局領(lǐng)導(dǎo)名單備參會(huì)流程和資料，以及住宿、吃飯、交通等問題。并向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)請(qǐng)示，完善接待安排。在具體的接待中，我會(huì)秉著真誠、友好、謙虛、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度，在完成本職工作的基礎(chǔ)上，協(xié)調(diào)好各部門之間的工作，做到讓學(xué)校放心、讓領(lǐng)導(dǎo)滿意。在考察工作結(jié)束后，我會(huì)做詳盡的自我分析和總結(jié)，為日后參與接待工作積累經(jīng)驗(yàn)。9.新學(xué)領(lǐng)調(diào)到個(gè)雙班當(dāng)主，打怎辦領(lǐng)導(dǎo)派我去雙差班當(dāng)班主任一方面是對(duì)我的信任一方面也是對(duì)我的考驗(yàn)會(huì)極地接受這次挑戰(zhàn)，對(duì)于這個(gè)雙差班，我打算從以下幾個(gè)方面開展我的工作：首先，我會(huì)通過上任班主任和其他任課教師以及班級(jí)的班干部來了解該班的基本情況，做到心中有數(shù)例整理學(xué)生檔袋，了解學(xué)生學(xué)習(xí)生活等情況別生的情況等家長(zhǎng)的聯(lián)系方式及情況等，任課教師的情況。其次，我會(huì)從