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本文格式為Word版,下載可任意編輯——感動校園的人和事高中7篇感動校園的人和事作文高中第一篇
校園是一個神圣的地方,它為祖國培養(yǎng)著新一代的棟梁,教書育人,無私奉獻(xiàn),老師這個職業(yè)更是這樣,面對著各色各樣的學(xué)生,面對著繁重的教案,每天還要批改著上百本的作業(yè),有人說做老師是幸福的,是輕松的,有著長長的假期,平日只是講講課。不過做老師莫非真的只是講講課嗎?
這次學(xué)校里舉行了一場“感動校園人物〞活動,而在我心目中最讓我感動的是五十三中高二(6)班的語文老師——曹聰聰
曹老師是一名新老師,對待學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé),細(xì)心指導(dǎo),對待工作一絲不茍,兢兢業(yè)業(yè)。她并沒有擺出老師的架子,而是像我們朋友一樣,她總是虛心接受我們的建議,與我們一起學(xué)習(xí),在我們遇到困難是時候,她總熱心的幫助我們,在我們遇到低谷喪失信心的時候,她總現(xiàn)在我們身邊勉勵我們,為我們打氣,帶著我們分析問題。
她并沒有做過多么轟轟烈烈的事,但她從一點一滴中帶領(lǐng)我們,指明方向,所以我認(rèn)為曹聰聰曹老師有資格成為校園感動人物。我也在這里感謝曹老師為我們二(6)班付出的一切,感謝…
感動校園的人和事作文高中其次篇
在我們學(xué)校里有許多讓人感動的人,有老師、同學(xué)……我們班的姚老師就是其中的一個。
姚老師今年30多歲,一張和藹可親的面孔上鑲嵌著一對炯炯有神的大眼睛。
在一年級的時候,我是一個嫻靜的小男生,十分忸怩,上課不敢舉手發(fā)言,老師發(fā)現(xiàn)了我的這個缺點后,沒有批評我,而是想方設(shè)法的開導(dǎo)我、勉勵我。記得又一次班里舉行講故事活動,老師讓我們舉手報名參與,老師的話音剛落,同學(xué)們就爭先恐后地舉手了,我很想舉手報名參與但是忸怩的性格卻讓我把頭深深的埋在了桌上,生怕老師發(fā)現(xiàn)了我。當(dāng)我偷偷抬起頭的時候,我發(fā)現(xiàn)老師那充滿期待、信任的目光,仿佛對我說:“把手舉起來,你是好樣的,相信自己。〞即刻,我充滿了信心,高高地舉起了手……此后以后,我的膽子大了,上課開始舉手發(fā)言了。
姚老師,你像園丁一樣培育著我們這些小花、小草,我真想對您說:“感謝您,我的好老師!〞
感動校園的人和事作文高中第三篇
感動宛如春天里的第一縷陽光,溫暖寒冷的心房;感動宛如夏天里的一陣甘霖,潤透枯竭的心靈;感動宛如秋天遠(yuǎn)方飄飛的楓葉,勾起無限的牽掛;感動宛如冬天漫天飄灑的雪花,擦亮你的雙眼。
她是一個平凡的老師,但她有著和別的老師不一樣的地方。
我們班并不是所謂的重點班,所以我們的成績也是一般般,但她并沒有由于這個而不重視我們班,反而她對我們班更關(guān)注。記得有好幾次考試我們班的成績不太理想,雖然不是什么大型考試,但她還是很在意,當(dāng)我看到她坐在辦公室看著成績單時,她的眼角潮濕了,看到這里我的內(nèi)心哆嗦了一下,她好像在為自己的能力而感到懷疑。其次天,她再次來上課的時候她并沒有埋怨批評我們,而是鼓舞我們,她還對自己的要求更高了,她更努力了。
雖然她沒有做一些重大的事件,但她把自己的職業(yè)做好,甚至更好。她這種行為不也是感動嗎。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干〞,她就是我們的數(shù)學(xué)老師——鄭燕。
感動校園的人和事作文高中第四篇
每個人都有被感動過,而我也不例外。有些感動是細(xì)小的,有些是宏偉的,每一種感動都是真心的,即使是一種小小的關(guān)愛與關(guān)心,只要把愛撒給生活周邊的人,就能使人從內(nèi)心里感動。
記得有一次,在校園組織全校大課間的時候,我們?nèi)即掖倜γΦ貜慕虒W(xué)樓走下來,其中有位同學(xué)走的太快而腳扭到受傷了,我們班的班長鄭聚熒,立刻跑下來,扶著那位受傷的同學(xué)去校醫(yī)室,并自己陪著他,而不出去玩。直到那位同學(xué)的腳好點為止。這令那位同學(xué)十分感動。還有一次,在操場上,我們班在跳繩,可有大量同學(xué)因不會跳,而垂頭喪氣,沒有積極性。班長主動耐心地教會他們,指示他們。讓他們都能一起參與活動,從中得到樂趣。這樣才符合我們學(xué)校的口號:高我品德,壯我體魄,靈我聰慧,燃我激情,強(qiáng)我技能。我們的班長就是這么有集體感。這讓我們?nèi)喽紴橹袆印`嵕蹮?,就是我們班的典范,我們班以她為榮。是她,讓我們班一步步走向全校第一的位置。
鄭聚熒的幫助是溫暖的,幫助是照亮凄愴的燈,是可以讓人發(fā)自內(nèi)心的感動。班長的為人處事、高尚品德讓我們感動。
感動校園的人和事作文高中第五篇
感動校園人物陽光普照,園丁心坎春意濃;甘雨滋潤,桃李枝頭倍蕾紅。愛戴的老師,您的教化如春風(fēng),似潤雨,永銘我心。
令我最感動的班主任是誰呢?當(dāng)然是我們最可愛的老班——毋楠楠老師啦。仍記得八月下旬,毋老師遇上了我們這群頑皮至極的頑童們。毋老師就像一個大姐姐,向我們做了一段幽默含蓄而又簡單明白的自我介紹,特別強(qiáng)調(diào)了她姓“毋〞,其次聲,不是母老師。大家都被她這庶幾執(zhí)拗的`話給逗樂了。
我們班的女生人數(shù)大約是男生的三倍。其實女生多了也不見得是什么好事,反而稀奇古怪的事一大堆,否則楠楠也不會剛軍訓(xùn)就忙的焦頭爛額。那時的毋老師,腳擔(dān)心逸,卻還是堅持陪我們軍訓(xùn)。時不時的噓寒問暖,使我們的心里陣陣暖意。后來她告訴我們說,軍訓(xùn)的那段時間,她每天查完寢,脫下鞋子,腳腫的特別高,脫下就再穿不上了。其次天早上醒來消腫了,她還毅然穿上鞋子陪我們軍訓(xùn)。如此反復(fù),她的腳被折騰的不成樣子。我想,是什么讓她如此堅持?是教育的振興,她才舍棄私利,堅守三尺講臺和學(xué)子,靜靜無聲的哺花育樹,追求自己矢志不渝的憧憬。
楠楠還有一個最顯著的特點,護(hù)犢子。剛開學(xué)不久,她讓每同學(xué)都寫幾條班規(guī)她把每個同學(xué)寫的匯總在一起,所以我們班的班規(guī)特別棒。甚至于外班同學(xué)老師想復(fù)制到他們班去。當(dāng)時有個老師復(fù)制我們班班規(guī)時,她說一個字都不讓Ta動。很霸氣,也很暖心。其實她應(yīng)當(dāng)不知道吧,我們在私底下一直叫她楠楠哦。
初中時老師告訴我們,到了高中,老師就不會再一直管著我們,當(dāng)然也不會多上心。我覺得您就和他說的恰恰相反。您每天只要有空都會去班里轉(zhuǎn)幾圈,偶爾小嚴(yán)肅,但在這嚴(yán)肅的外表下,蘊蓄著一顆對我們滿是關(guān)愛的心。
葉圣陶先生說過:“教師就是捧著一顆心來,不帶跟草去的人。〞
感動校園的人和事作文高中第六篇
在這個美麗、清凈的校園里,有大量人,大量事讓我感動不己。最使我感動的就是校門口的阿婆和阿公。他們是一對夫妻,就住在校門口的那間小屋里。
每天清早,阿婆和阿公就會早早地起床,開啟學(xué)校的大門,迎來我們這些學(xué)生。碰見有書刊雜志和信件的時候,他們就又會一個班一個班得送過去,從不遲送。
在我的心中,他們就像爺爺奶奶那樣親切,不管是什么困難,我都會去找他們,時間久了,我漸漸地對他們有了一種依靠感。
記得有一次,我的車鑰匙找不到了,急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),一時竟不知怎么辦。就在這時,阿婆走過來問我:“小朋友,你怎么了?〞“我……我的車鑰匙……找……找不到了!〞我站在車旁,摸著褲兜?!澳銊e急,我去問問別人。〞說著,阿婆就停下手中的活,去校門口問別人有沒有撿到鑰匙。一連好幾天過去了,我的鑰匙還是沒找到,阿婆一碰見我就問:“小朋友,你找到鑰匙了嗎?〞“我還沒找到鑰匙,不過,我媽媽已經(jīng)不追究這件事了。〞我笑著說?!笆菃??我還擔(dān)憂你媽媽會批評你呢!〞阿婆笑著說。
還有一天下午,天突然下起了暴雨,我又沒有帶傘,就來到阿公的小屋,對阿公說:“阿公,你有沒有電話?我想打給爸爸,要他來接我!〞“你是不是沒有雨傘啊,回不了家了吧,我借你一把吧!〞阿公笑著說?!斑@……這多么不好意思呀!〞我紅著臉說。阿公遞給我雨傘,對我說:“拿著吧,明天上學(xué)帶回來就是了。〞“好。〞我接過雨傘,說了聲感謝,就出了校園……
這些小事雖然是平凡的,可能它算不了什么,但己讓我感動。阿公、阿婆,你們真是好人?。∧愕倪@些行為感動了我,也感動著校園里的'每一個人。
感動校園的人和事作文高中第七篇
感動,往往起源于瞬間。感動可能是一句話,一個手勢,或一個動作。而世間往往由于感動,而精彩。母親節(jié)那天,本來說好和爸爸媽媽出去玩,可由于同學(xué)的一個電話,是我進(jìn)退兩難。我不知道該怎么辦。我問爸爸:你們計劃去哪玩?爸爸說:隨便。
后來由于他們的一句話使我感動了,只要你開心,怎么樣都行。
我鼻子一酸,眼淚擠滿了眼眶,我想哭,可又不敢在爸爸媽媽面前哭,不然我會覺得很沒面子。我還是忍了過去。由于這句話,使我選擇了陪爸爸媽媽。中午,爸爸開車上了山,走進(jìn)大自然。呼吸著那里的空氣,傾聽鳥兒那幽美的歌喉。周邊都是樹,只有一條路才能上山,這條路沒有鋪水泥,只是泥土。這使我想起了一首歌走在鄉(xiāng)間的小路上,牧歸的老牛是我同伴,藍(lán)天佩多朵陽在胸膛,繽紛的云彩是晚霞的衣裳.吃完中飯,我就回到了寧海。那清香的大自然的味道,瞬間消失的無影無蹤,聞不到也看不到。下午我和媽媽一起去購物,可媽媽總為我著想說:校褲太大,我們拿起改一改,你的牛仔褲只有
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