幼兒園家長助教心得

Word第第頁幼兒園家長助教心得本學(xué)期我們小二班也開展了一次家長助教活動。本次活動是有我們宇祺媽媽細心預(yù)備的“創(chuàng)意手工”?；顒忧?，我和宇祺媽媽進行溝通，說我們需要一次家長助教活動，宇祺媽媽二話沒說就立刻容許了，還說可以體驗一下我們幼兒老師，真是讓我感動。原來是讓宇祺媽媽教孩子們折玫瑰花(教室里的玫瑰花是我們的宇祺媽媽折的)，可是宇祺媽媽回家后認真想想，這個對于我們小班來說太難了，于是她在網(wǎng)上找了一種既簡潔又美觀的折花方法，其次天就帶來幼兒園和我們商議?，我們覺得這個折花的方法較好，于是就確定用這種方法來教孩子。晚上她又回家仔細地“備課”和“試教”(在家先教宇祺這種折花的方法，看看孩子是不是感愛好)。第三天宇祺媽媽就在我們班開展了她的“創(chuàng)意手工”，在活動中，孩子們不斷地笑著拍起小手，不斷地說著“阿姨真厲害!阿姨的手真靈活!”，看來他們對這樣的活動很感愛好。在這里要感謝宇祺媽媽細心為我們的孩子預(yù)備這樣的活動!

家長走進課堂，拉近了老師，孩子，家長心靈的距離。我們真實的體會到：在幼兒園的教育工作中“家長助教”是一種特別好的家園共育方式，家長有熱忱而且有力量參加幼兒園的教育活動，他們是我們老師的合作伙伴，也是很好的教育資源。我們應(yīng)當(dāng)充分挖掘，利用家長這個豐富的教育資源，擴展幼兒園的教育內(nèi)容和幼兒園的學(xué)習(xí)閱歷。假如說孩子是一只小鳥，而家園教育的合力，則猶如鳥兒翱翔時必不行少的一對翅膀，同上下，同方向，才能使鳥兒飛的更高，更遠。

盼望更多的家長能夠走進我們的班級，為我們的孩子帶來更多的精彩!

幼兒園家長助教心得2

今年是亮亮在幼兒園的最終一年了。一開學(xué)，亮亮就明確向我表達了想讓媽媽做一次助教老師的劇烈愿望。

雖然自己已經(jīng)有13年的教齡了，但教的都是高校生，還沒有教過幼兒園的小伴侶。為了滿意兒子的愿望，也為了體驗幼兒園老師的工作，我早早就報了名，申請成為本學(xué)期的家長助教老師。

最終，機會來了。當(dāng)班主任李老師告知我可以體驗一上午助教老師工作的時候，我禁不住興奮起來，期盼著周五助教日的到來。

為了能取得比較好的助教效果，班主任李老師做了許多預(yù)備工作。她提前好幾天就告知小伴侶們，周五會有一位家長助教趙老師，以至于周五一早我站在班級門口迎接小伴侶入園的時候，幾乎全部小伴侶都知道我是趙老師，絲毫沒有生疏感——在佩服小伴侶們記憶力的同時，也感到老師的鋪墊工作做得真到位。

就這樣，本來擔(dān)憂小伴侶能否接受助教老師的我大大地松了口氣。由于事先已經(jīng)根據(jù)李老師的書面和口頭指導(dǎo)充分了解了助教的職責(zé)和工作流程，加上向亮亮“討教”了一些有關(guān)如何做一名受小伴侶歡迎的助教老師的小竅門，后面的助教工作進行起來得心應(yīng)手。

本來我還擔(dān)憂自己沒有幼兒園教學(xué)閱歷，會掌握不了課堂秩序?？墒?，接下來小伴侶們的秩序井然讓我覺得我的擔(dān)憂完全是多余的。瞧這些小家伙兒們，和老師有禮貌地打招呼后就脫好外套進入教室了。很自然地，大家洗手、取餐、清靜用餐、寫天氣日記、選自己喜愛的區(qū)域進行嬉戲……“哈，原來小伴侶們都可以自己完成啊，當(dāng)幼兒園老師沒有那么難嘛”，我在心里暗想。

可是，我的這種想法很快就改寫了：班主任老師提示我，不是大家在玩區(qū)域任憑玩不管的，要對他們細心觀看，適時指導(dǎo)，還要進行總結(jié)。還沒等我想好怎么指導(dǎo)，怎么總結(jié)的時候，美術(shù)區(qū)的小伴侶就喊：趙老師，看看我的畫好不好看;手工區(qū)捏橡皮泥的小伴侶叫：趙老師，你喜愛吃什么，我給你做，是匹薩嗎;試驗區(qū)的小伴侶喊：趙老師，快來看啊，我的潛水艇試驗勝利了;閱讀區(qū)的小伴侶問：老師，幫我讀讀這本書好嗎……早操開頭的時候我已經(jīng)有些吃不消的感覺了。

幸虧亮亮提前一周每天晚飯后教了我幼兒園早操，我可以比較輕松地“帶“著小伴侶們做操了?？粗賵錾弦粋€個做操仔細又像樣的小伴侶和老師，不禁感嘆原來早操可以這么好看，這么好玩——這是我見過的最有特色最美的早操了。不料，班主任李老師在進行做操總結(jié)的時候還是特別仔細地指出：大家做操的時候馬步要扎下去，像這樣……如今我最終找到小伴侶們把操做得像模像樣的緣由了，原來老師對大家的要求這么嚴格，不禁佩服起來。把孩子交給這么負責(zé)這么嚴格的老師，家長真的可以放心了。

哈，重頭戲來了，要上課了，這可是我的拿手戲。今日我們要授課的內(nèi)容是“2”，即1+1=2;2-1=1;2可以分成1和1;1和1合起來是2、盡管我認為這個沒什么好講的，小伴侶確定都知道，但看到班主任李老師課前那么仔細地囑咐我仔細預(yù)備課件和教具，我還是做了充分的預(yù)備。由于運用了麥兜、海綿寶寶、泰迪熊、銀牌、好運貓、海寶等小伴侶喜愛的“教具”，很快大家就可以把握這些內(nèi)容了。課上氣氛異樣活躍，大家看著我像變魔術(shù)一樣一件一件從事先預(yù)備好的袋子里拿出各種好玩的“教具”，奇怪???心很快被調(diào)動起來，爭先恐后地回答下列問題，踴躍上臺表演，向大家演示1和2的關(guān)系?？吹桨嘀魅卫罾蠋熓芎⒆觽兏腥镜男θ荩抑肋@次授課勝利了。

幼兒園的活動支配真是既豐富又緊湊啊，不知不覺已經(jīng)到戶外活動時間了。這次我們支配的戶外主題是“跨海大橋”，熬煉孩子們平衡力量和動作協(xié)調(diào)性的同時培育團隊合作精神和英勇精神。真佩服配班老師與班主任之間的默契，在我和班主任李老師帶著小伴侶來到操場上之前，配班老師已經(jīng)將“跨海大橋”搭好了。整個活動過程中，班主任和配班老師以及我這個助教老師分工明確，分別負責(zé)小伴侶的平安和嬉戲進程掌握，不禁佩服起老師們的閱歷來。

尤其是班主任李老師，在帶著小伴侶進行戶外活動的同時，不僅要確保整體活動效果，而且還能敏銳地觀看到哪個小伴侶做得有問題。假如說李老師所做的這些讓我佩服的話，那么她后面所說的一句話讓我感到既暖和又感動：當(dāng)她看到孩子們有的在背陰的地方玩兒的時候，多次提示大家到有太陽的地方玩兒，否則簡單著涼。把孩子交給這樣像媽媽一樣用真心關(guān)懷孩子的老師，作為家長的我真的放心了。

午餐、餐后漫步?????、上床睡覺，一切都進行得那么順當(dāng)，那么秩序井然。我本來以為亮亮不會做家務(wù)，可是今日做值日生的他分明工作得那么專業(yè)、到位，不僅對自己的孩子有了全新的熟悉。

半天的助教工作勞碌而歡樂，轉(zhuǎn)瞬就要和小伴侶及老師說再見了。此時的我已經(jīng)筋疲力盡?？粗蠹也簧岬难凵?，我知道他們喜愛上了我這個老師。此刻，小伴侶們不知道，我也不舍得離開他們，由于我早已被他們一個個花兒般的笑臉和一雙雙天真無邪的眼睛深深吸引。

感謝幼兒園給了我這樣一個機會，不僅讓我有機會了解自己的孩子在幼兒園的'生活，更讓我有機會換一個視角去看自己的孩子，去和孩子的同學(xué)做伴侶，去體會幼兒園老師賜予孩子們的愛，像媽媽一樣的宏大的愛。

有這樣好的幼兒園，這樣好的老師，不僅是孩子們的幸運，也是我們做家長的幸運。

幼兒園家長助教心得3

為了更好的拉近幼兒園與家長的距離，有效地利用家長資源，同時開闊幼兒的眼界，擴寬幼兒的思維，使家長成為幼兒園的協(xié)、支持者、教育者，實現(xiàn)家庭與幼兒園更為公平更為廣泛的教育互動，促進幼兒健康全面進展，我班又一次進行了“家長助教”活動，這次我們邀請了潘豐朗小伴侶的媽媽作為本次助教家長，在整個活動中潘豐朗的媽媽能運用自己的專業(yè)特長，設(shè)計了一節(jié)形式多樣、內(nèi)容豐富的綜合活動課程《種子的旅行》，對幼兒進行教育活動，在家長的充分預(yù)備下，活動有序完成了?；顒又泻⒆觽儾坏S富了對稀有植物的了解，而且了解到了大自然中種子的各種傳播方式，開闊了視野，深得小伴侶們的喜愛。

家長剛接到這個任務(wù)時還有點緊急，怕自己上不好，作為老師我們有義務(wù)指導(dǎo)、幫助、鼓舞著，家長也能提前一個多星期就做好了各項預(yù)備工作，并不時地與我們老師聯(lián)系詢問如何給幼兒園孩子上課的一些小常識，不斷地修改授課內(nèi)容，看著家長的仔細勁，真讓我們感動。

活動開展的過程中不知不覺中拉近了家長與老師的情感，也讓家長真實的了解到了幼兒在園的學(xué)習(xí)狀況，可謂一舉兩得。

幼兒園家長助教心得4

1月15日有幸受邀參與了新區(qū)幼兒園小六班的家長助教活動，想到初次跟這么多小伴侶們互動，還真一點頭緒都沒有。說到“互動”，那就得使小伴侶們對活動感愛好，那什么活動能激起小伴侶的愛好呢?我想可能有兩方面：一是小伴侶都特別熟識的，那他們在參加的過程中會爭先恐后地表現(xiàn)出自己對該事物的了解從而獲得成就感;二是對小伴侶來說比較新穎的，那就簡單吸引小伴侶們的留意力。

在經(jīng)過一番網(wǎng)絡(luò)搜尋之后，發(fā)覺央視兒童欄目“才智樹”中的“我愛變魔術(shù)”環(huán)節(jié)比較簡單喚起小伴侶的興致從而使大家一起參加進來。所以，我也就依葫蘆畫瓢，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣。在短短二十來分鐘