大班語言教案《小桃仁》含反思

大班語言教案《小桃仁》含反思大班語言教案《小桃仁》含反思1

活動目標(biāo)：

1、傾聽故事，了解小桃仁發(fā)芽的條件與過程，學(xué)習(xí)詞：桃仁、挺

2、知道誰關(guān)心了小桃仁，體驗春風(fēng)、春雨、太陽光對小桃仁的愛及小桃仁變成小桃樹的驕傲的心情。

3、嘗試用適當(dāng)?shù)恼Z氣表現(xiàn)出故事中角色的對話。

4、通過老師大聲讀，幼兒動情讀、參加演，讓幼兒感知故事。

5、依據(jù)已有閱歷，大膽表達(dá)自己的想法。

活動重點難點：

傾聽故事，知道誰關(guān)心了小桃仁，了解小桃仁發(fā)芽的條件與過程，體驗春風(fēng)、春雨、太陽光對小桃仁的愛及小桃仁變成小桃樹的驕傲的心情。

活動預(yù)備：

一、課件《小桃仁》

二、教學(xué)掛圖三、用過的一次性紙杯、玉米種子（也可其他）小桃核。

活動理論依據(jù)：本課是一節(jié)語言活動，《綱要》中指出：語言活動應(yīng)養(yǎng)成幼兒留意傾聽的習(xí)慣，進(jìn)展語言理解力量。引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語言的豐富和美麗，并通過多種活動關(guān)心幼兒加深對作品的體驗和理解。

活動過程：

一、猜謎、引入課題。

"小姑娘，長的美，粉紅臉，歪歪嘴，滿肚子，甜美水。"請你說一說，是啥水果（出示桃子圖片觀看）提問：吃完桃子里面有什么呢？（出示桃核圖片觀看）師：一個桃核就是一間房子，里面住著一個又白又胖的小東西呢！這個小東西的名字叫小桃仁。（豐富詞匯"小桃仁"）大家想不想熟悉它呢？老師砸開桃核，取出桃仁展現(xiàn)給幼兒看。別看小桃仁這么小，它里面可藏著一個長長地故事呢？我們一起聽一聽好不好？

二、看課件，聽錄音，觀賞一遍故事《小桃仁》

提問：

1、故事的名字叫什么？

2、小桃仁變成了什么？

三、結(jié)合教學(xué)掛圖引出提問，幼兒依據(jù)故事記憶回答

1、小桃仁在誰的關(guān)心下變成了小桃樹？

2、它們是怎樣關(guān)心小桃仁的？

3、小桃仁的心情是怎樣的？它為什么要挺直了身子？

分段關(guān)心幼兒理解故事內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒感受春風(fēng)、春雨、太陽光和桃樹媽媽親切的語氣、不同的語調(diào)。重點引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)春風(fēng)、春雨、太陽光、桃樹媽媽和小桃仁說的話。

四、總結(jié)：

小桃仁發(fā)芽生長的三個必要條件和其生長過程，進(jìn)一步體會小桃仁是在眾人關(guān)心下成長起來的，體驗愛與被愛的美妙。

拓展提問：小伴侶是在誰的愛撫下長大的？

五、觀看課件，完整觀賞故事可讓力量強的幼兒看圖復(fù)述故事，留意幼兒的觀看力量與詞匯。

六、幼兒操作：種玉米

1、今日老師帶來了一樣?xùn)|西，小伴侶熟悉嗎？（出示玉米種子）

2、小伴侶想不想看看自己種出來的玉米什么樣子？指導(dǎo)幼兒種植玉米。

七、活動延長

1、請幼兒在表演區(qū)分角色表演故事。

2、提示孩子定期照看與觀看自己種的玉米。

評價建議：《綱要》中指出：語言教學(xué)要養(yǎng)成幼兒留意傾聽的習(xí)慣，本課中我細(xì)心設(shè)計了課件，協(xié)作課件進(jìn)行故事教學(xué)，能夠抓住幼兒的留意力，激發(fā)愛好，而適時的提問能加深幼兒對故事的理解，最終的動手操作則是把幼兒的課堂學(xué)問變成了生活實踐，進(jìn)行了學(xué)問的整合，使幼兒對于本課有一個系統(tǒng)而完整的把握。

活動反思：

這是一個自然科學(xué)常識與擬人的童話形象撰寫的故事，其內(nèi)容形象生動，它不僅能豐富孩子們的學(xué)問，啟迪孩子們的才智，滿意孩子們的`奇怪???心和求知欲，而且能培育孩子們的美妙情操，點燃孩子們喜愛科學(xué)的火花。

咋暖還寒的初春，春雷驚蟄了冬眠。春的氣息撲面而來，春的呢喃喚醒大地。我乘著春風(fēng)，伴著春雨，穿著春裝，走進(jìn)了春天的課堂。我要把春天的變化展現(xiàn)給孩子，我要把春天的隱秘共享給孩子，我要把春天的盼望告知給孩子，我要把春天的美妙讓孩子們感受，讓孩子們知道春天是播種的季節(jié)，春天是萬物生長的輪回。

于是，20xx年4月3日這天，我在萬嬰曙光幼兒園，給28班的幼兒、家長和全園老師，進(jìn)行語言故事《小桃仁》的教學(xué)活動。瞧，這一幅幅照片記錄了我和孩子們互動的情景，留下了寶貴的影像。

春天來了，萬物更新。大地清醒了，種子發(fā)芽了，鮮花盛開了。帶著對春天的欣賞和眷念，我用繪聲繪色的表情，聲情并茂的語調(diào)把孩子們帶入了科學(xué)童話故事《小桃仁》的世界里。隨著故事小桃仁的生長變化，孩子們流露出奇怪???與探究的愛好，加深了孩子對春天萬物生長過程的了解。

整個教學(xué)活動流暢而生動，吸引了幼兒的留意力和學(xué)習(xí)愛好。教學(xué)預(yù)備工作很充分，制作了與故事內(nèi)容相符的ppt，以及視頻動畫課件，將故事一張張呈現(xiàn)給幼兒觀賞，關(guān)心幼兒記憶和理解故事內(nèi)容。在活動過程中，幼兒主動參加活動的樂觀性較高，師生間的互動效果特別好。尤其對小桃仁的生長需求及詞意的詮釋，通過調(diào)動幼兒的生活閱歷與故事內(nèi)容相聯(lián)系的生動比方，讓幼兒能精確?????的理解及把握運用詞匯（如：枯樹葉、漆黑）明白自己生長發(fā)育的過程。

幼兒通過傾聽科學(xué)童話故事《小桃仁》，了解小桃仁在春風(fēng)、春雨、太陽光的關(guān)心下，變成小桃樹的生長過程，知道春天是萬物生長的季節(jié)。初步把握故事情節(jié)，理解故事內(nèi)容，并能繪聲繪色的學(xué)說：“小桃仁，小桃仁”“你是誰呀？”“我是春風(fēng)，我是春風(fēng)，我來告知你......”的句式。理解故事里的詞匯：枯樹葉、嫩芽、漆黑、花叢。培育幼兒的種植愛好和觀看力量，養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣及表演愛好。

故事《小桃仁》讓幼兒了解自然界動植物與春天的關(guān)系，讓幼兒學(xué)會觀看動植物的生長過程，讓幼兒明白陽光、雨露對生長的重要性，讓幼兒懂得自己一每天變化長大的每一個階段。

大班語言教案《小桃仁》含反思2

設(shè)計思路：

春天來了，萬物清醒，生氣昂然。在這樣美妙的季節(jié)里，處處都布滿著訓(xùn)練契機，本活動“小桃仁”以擬人化的手法，以桃核的生長為線索，以故事的形式呈現(xiàn)了在春天里桃核——桃仁——小苗——桃樹，這樣的自然生長挨次，通過春風(fēng)、春雨、陽光的召喚，讓幼兒體驗故事語言美麗，形象生動。表面上它讓幼兒明確植物生長的條件，作品深處卻蘊含著劇烈情感，不僅讓幼兒了解了春天的姐姐特征和環(huán)境變化，也讓幼兒感受了萬物清醒、生長的自然現(xiàn)象。

活動目標(biāo)：

1、傾聽故事，知道誰關(guān)心了小桃仁，了解小桃仁發(fā)芽的條件和過程。

2、嘗試用適當(dāng)?shù)恼Z氣表現(xiàn)出故事中角色的對話。

3、感受小桃仁成長的歡樂心情。

4、能簡潔復(fù)述故事內(nèi)容，并進(jìn)行角色表演。

5、讓幼兒大膽表達(dá)自己對故事內(nèi)容的猜想與想象。

活動預(yù)備：

1、幼兒了解植物發(fā)芽的相關(guān)學(xué)問閱歷。

2、故事磁帶、掛圖、幼兒用書。

活動流程：

1、談話導(dǎo)入：

“小伴侶，你們吃過桃子嗎，桃子吃完剩下什么？

小桃仁怎么才能長成一棵小桃樹？”引導(dǎo)幼兒爭論。

2、老師有表情的敘述故事，關(guān)心幼兒分析理解故事內(nèi)容。

提問：故事的名字叫什么？小桃仁最終變成了什么？

3、結(jié)合圖片關(guān)心幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒體驗春風(fēng)、春雨、太陽光，老桃樹對小桃仁的愛以及它們的不同對話。

（1）觀看小桃仁，讓幼兒萌發(fā)對小桃仁的寵愛之情?！巴蝗挥幸坏琅笱蟮牧凉鈴哪嗤量p里射進(jìn)來，這亮光是誰？”“太陽光照在身上感覺怎么樣？”“太陽光又是怎么說的？”（引導(dǎo)幼兒說出太陽光的話，體驗太陽光暖洋洋的）“啊，外面多么美，小桃仁又用勁挺了挺身子，出來了，它只覺得眼睛前面一亮，它看到了什么？（引導(dǎo)幼兒用自己的語言描述美麗的情景，體會小桃仁的歡樂心情。）小桃仁最終見到媽媽（老桃樹）了，它的心情怎么樣？它會怎么說，媽媽對它說了什么？（體會小桃仁見到媽媽的驚喜及感受媽媽對孩子的愛。）

（2）小桃仁在誰的關(guān)心下變成了小桃樹？

（3）它們是怎么關(guān)心小桃仁的，小桃仁的心情是怎樣的？小桃仁為什么要用勁挺直身子。

通過故事，讓幼兒知道：春天是播種的季節(jié)，是種植的季節(jié)，農(nóng)夫伯伯都是在這個季節(jié)進(jìn)行播種，植物汲取了空氣、陽光和水就會大膽的生長，用勁的生長，到了秋季就會收獲許多。

（4）總結(jié)小桃仁發(fā)芽生長的三個必要條件。同時進(jìn)一步讓幼兒體會小桃仁是在眾人關(guān)心下成長起來的。小桃仁是怎樣變成小桃樹的？小伴侶們又是在誰的愛撫下長大的？（通過小桃仁的長大也能想到別人對自己付出的愛，體會愛與被愛的美妙。）

（5）幼兒再完整的觀賞故事。并且老師有表情的與幼兒互動的敘述故事，鼓舞幼兒嘗試將角色對話用恰當(dāng)?shù)恼Z氣表現(xiàn)出來。重點引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)春風(fēng)、春雨、太陽光、桃樹媽媽、小桃仁說的話。

4、引