開學(xué)教師培訓(xùn)心得體會

Word第第頁開學(xué)教師培訓(xùn)心得體會開學(xué)老師培訓(xùn)心得體會1

通過參與這次短期培訓(xùn)，讓我開了眼界，學(xué)到了許多東西。使我進(jìn)一步熟悉到老師這一職業(yè)的特別性、自己的任務(wù)及肩負(fù)的使命，更加堅決了我搞好教學(xué)、科研工作的信念。并利用此次培訓(xùn)所學(xué)理論和方法，不斷豐富和提高自身素養(yǎng)，處理好與同事以及同學(xué)們的關(guān)系，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，為教育事業(yè)進(jìn)展奉獻(xiàn)自己的一份力氣。授課老師的精彩講解、閃光的個人魅力，使我受益匪淺。在培訓(xùn)過程中，老師們都不約而同地談到了當(dāng)代老師身肩重任、主角獨(dú)特這一問題，這好像是一個比較陳舊的話題，但細(xì)細(xì)體會、琢磨他們的話語，覺得很有重量。這也使我對老師這一職業(yè)有了更深的思索和熟悉：首先，老師是文化的傳遞者。“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從學(xué)問傳遞的角度來反映老師的重要性。其次，老師是典范。學(xué)高為師，身正為范也正是這個意思，那里主要涉及做人的問題，同學(xué)都有向師性，事實上是做人的一種認(rèn)同感。第三，老師是管理者。老師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)潛力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展。第四，老師是父母。作為一名老師，要富有愛心，老師對同學(xué)的愛應(yīng)是無私的、公平的，就像父母對待孩子，所以我們說老師是父母。并且，老師還要擅長發(fā)覺每一個同學(xué)的閃光點(diǎn)和進(jìn)展需要。第五，老師是伴侶。所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)老師和同學(xué)要交心，師生之間的融洽度、親和力要到達(dá)知心伴侶一樣。最終，老師是同學(xué)的心理輔導(dǎo)者。老師務(wù)必要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同同學(xué)的心理特點(diǎn)、心理困惑和心理壓力等，以賜予準(zhǔn)時的幫助和排解，培育同學(xué)健康的心理品質(zhì)。

一、理解老師職業(yè)，提升自我素養(yǎng)

作為老師，師德是必備的。在新課程改革理念的指引下，首先，老師是文化的傳遞者，“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從學(xué)問傳遞的角度來反映老師的重要性。其次，老師是典范，學(xué)高為師，身正為范也正是這個意思，那里主要涉及做人的問題，同學(xué)都有向師性，事實上是做人的一種認(rèn)同感;同時同學(xué)受教育的過程是人格完善的過程，老師的人格力氣是無形的、不行估量的，老師要真正成為同學(xué)的引路人。第三，老師是管理者，老師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)潛力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展。第四，老師是父母，作為一名老師，要富有愛心，老師對同學(xué)的愛應(yīng)是無私的、公平的，就像父母對待孩子，所以我們說老師是父母。并且，老師還要擅長發(fā)覺每一個同學(xué)的閃光點(diǎn)和進(jìn)展需要。第五，老師是伴侶，所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)老師和同學(xué)要交心，師生之間的融洽度、親和力要到達(dá)知心伴侶一樣。最終，老師是同學(xué)的心理輔導(dǎo)者。老師務(wù)必要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同同學(xué)的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以賜予準(zhǔn)時的幫助和排解，培育同學(xué)健康的心理品質(zhì)。作為老師，不僅僅具有必需的專業(yè)水準(zhǔn)，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識。

二、用新教育教學(xué)理念以及心理學(xué)基礎(chǔ)指引自己的工作

培訓(xùn)為我即將面臨的實際工作帶給了很多方法和策略。在培訓(xùn)中，從事教育多年、教學(xué)閱歷豐富的骨干老師依據(jù)自己的實際閱歷給我們介紹了一些當(dāng)好老師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到老師的進(jìn)展問題上，幾位老師都強(qiáng)調(diào)了適時調(diào)整和更新自身學(xué)問結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到應(yīng)對困難如何克服的問題上，各位老師還提出了如何加強(qiáng)老師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法閱歷方面，通過“聽課、評課”的指導(dǎo)，讓我更加明確上好一堂專業(yè)課的標(biāo)準(zhǔn)，適時改善教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的目光去對待教學(xué)，爭取精益求精。

通過專家們的指導(dǎo)，讓我從方法上得到了一些深化，尤其是對待同學(xué)與管理班級。一些詳細(xì)的事例，讓我深刻地意識到做好育人工作，首先要提升自己的感悟潛力。一些生動的班會課，讓我們掌聲不斷，讓我的心為之感動，也讓我反思自己，學(xué)習(xí)到了一種育人的新視角。在這次培訓(xùn)中，老師所講解并描述的一些方法，事實上就為我們新老師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用，我覺得包括我在內(nèi)的全部新老師務(wù)必好好地汲取和接受。

三、正確的職業(yè)規(guī)劃

培訓(xùn)使我對將來的工作布滿了信念和動力。這次培訓(xùn)中，老師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對自己是一種鼓舞。鼓舞新老師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境;鼓舞我們要更加理性地熟悉社會、熟悉自己的主角。要在老師這一行業(yè)獲得成就，自己首先要喜愛這個職業(yè)，喜愛同學(xué)，喜愛教育事業(yè)，在教育教學(xué)過程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高自己。在教學(xué)中，不能墨守陳規(guī)，要不斷地進(jìn)展，不斷去思考適合自己。

開學(xué)老師培訓(xùn)心得體會2

20xx年10月，我有幸參與新邵縣新進(jìn)老師崗前培訓(xùn)，獲益匪淺，無論是對于我們青年老師提高教學(xué)水平而言，還是對增添自身綜合素養(yǎng)、修心養(yǎng)性而言，都獨(dú)特難能珍貴。學(xué)校的中心工作是教育，辦好學(xué)校要靠老師，離開老師，教育就是無源之水，無本之木。學(xué)校工作離不開老師，青年老師是老師隊伍的重要組成部分，是學(xué)校將來進(jìn)展的期望，是學(xué)?？沙掷m(xù)進(jìn)展的根本所在。感謝縣教育局領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的細(xì)心支配，更感謝多位主講老師在百忙中給我們新進(jìn)老師帶來養(yǎng)分頗豐的精神食糧。

通過對《學(xué)校語文教學(xué)示范研討課》、《學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)示范研討課》、《初一語文教學(xué)匯報課》、《初一語文教學(xué)樣板課》、《教育教學(xué)常規(guī)管理》、《新老師專業(yè)成長之路》、《新老師學(xué)會做平安教育工作》、《新老師》等課程的學(xué)習(xí)，以及為期三天的網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程跟蹤研修，看了遠(yuǎn)程培訓(xùn)教學(xué)光盤。心得體會如下：

一、要加強(qiáng)師德修養(yǎng)

通過學(xué)習(xí)，我深刻熟悉到加強(qiáng)師德修養(yǎng)，不斷提高老師的思想政治素養(yǎng)，注意同學(xué)的人格培育已刻不容緩。推動素養(yǎng)教育的過程，既是提高同學(xué)素養(yǎng)的過程，也是提高老師素養(yǎng)的過程。教書育人，重在育人?！盀槿藥煴怼边@四個字就應(yīng)成為每位從事教育事業(yè)的人的座右銘。老師的一言一行，不僅僅代表著他自己的修養(yǎng)和品性，更代表了我們學(xué)校的老師團(tuán)體。我們所承當(dāng)?shù)娜蝿?wù)不僅僅是向同學(xué)傳授學(xué)問，更是要教會同學(xué)如何做人。這就要求我們老師自己本身首先就應(yīng)具有健全的人格、優(yōu)良的品德和能夠以身示范的言行舉止。全部的這些都是我們年輕老師從一開頭從事老師職業(yè)之前就務(wù)必做出的最為莊重而神圣的選取和承諾。我喜喜愛老師這個職業(yè)，崇尚老師這個職業(yè)，敬重老師這個職業(yè)，將來也同樣會以自己的一言一行實踐自己對自己承諾的敬重，把教書育人當(dāng)作自己的一種崇高的追求，依據(jù)新時期對高等學(xué)校老師的要求，盡我自己全部的努力，成為一個德才兼?zhèn)涞某跫壷袑W(xué)老師。

二、要留意教學(xué)方法

仔細(xì)組織教學(xué)過程在教學(xué)方法、教學(xué)手段及組織教學(xué)方面，多位知名教授的講解給了我很大的啟發(fā)。理論教學(xué)是實踐教學(xué)的基礎(chǔ)，同學(xué)只有在理論教學(xué)環(huán)節(jié)中明白實踐教學(xué)涉及到的原理，歸納理論教學(xué)環(huán)節(jié)中存在的問題和留意事項，才能在實踐環(huán)節(jié)中帶著問題與學(xué)習(xí)、討論，才能到達(dá)理論和實踐結(jié)合的目的，最終把握學(xué)習(xí)資料。在理論教學(xué)過程中，務(wù)必根據(jù)理論教學(xué)規(guī)范要求，高質(zhì)高量地完成授課打算的編制、備課過程，才能在講課過程中做到精確、重點(diǎn)突出，才能使同學(xué)在老師帶著下，把握所需學(xué)問。在理論教學(xué)過程中還要留意因材施教，針對不同的學(xué)習(xí)對象，組織相適合的教學(xué)資料，實行特別的教學(xué)手段和方法。對以往的工作做到細(xì)致、系統(tǒng)的歸納、總結(jié)，準(zhǔn)時解決存在的問題。

三、要轉(zhuǎn)變教育觀念，培育同學(xué)創(chuàng)新潛力

通過此次學(xué)習(xí)，在極大的轉(zhuǎn)變教育觀念的同時，我更深刻熟悉到：創(chuàng)新作為教育的核心，必將成為21世紀(jì)中國教育的主題。沒有觀念的更新，就沒有創(chuàng)新的行動。高等學(xué)校教學(xué)要創(chuàng)新，務(wù)必轉(zhuǎn)變舊的傳統(tǒng)觀念，建立新的現(xiàn)代學(xué)習(xí)觀。由“師道尊嚴(yán)”向師生公平轉(zhuǎn)變，建立民主合作的教學(xué)觀。由傳授學(xué)問為主向指導(dǎo)自學(xué)為主轉(zhuǎn)變。樹立“同學(xué)會學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)觀念”。教好課早已不僅僅僅只是把頭腦中的學(xué)問復(fù)制給同學(xué)那么簡潔，這就要求老師們，尤其是我們剛剛走向工作崗位的年輕老師們，轉(zhuǎn)變教育觀念和方法，不但要教授同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問，更要激發(fā)和愛護(hù)同學(xué)們的`學(xué)習(xí)熱忱，在傳授學(xué)問的同時培育同學(xué)的學(xué)習(xí)方法和創(chuàng)新意識及潛力，而這恰恰是我們年輕教工需要向老教工們虛心學(xué)習(xí)和討教的。

四、要有一顆愛心

當(dāng)一名合格的老師，既要有對教育的無限忠誠，循循善誘、誨人不倦的精神，還務(wù)必有對同學(xué)的一片愛心，通過自己無私的愛，來開啟同學(xué)的心扉，激發(fā)他們求知的欲望?！敖逃囊磺卸荚醋杂趷邸边@句話便是最好的答案。假如沒有愛心，卻去找尋什么教育的“技巧”，終是舍本逐末之舉，到頭來這也只能事倍功半。教授同學(xué)不只是學(xué)問的傳授，更是對同學(xué)獨(dú)特的培育。這次青年老師崗前培訓(xùn)使我在教育理念上有了全新的熟悉，我將努力在今后的教學(xué)過程中結(jié)合自己的學(xué)科特色，采納獨(dú)特化教學(xué)，成為同學(xué)學(xué)習(xí)中的引導(dǎo)者、解惑者，更要引導(dǎo)他們做個對社會有用的人，這將成為我今后從教過程中終身教學(xué)追求的目標(biāo)。

五、把平安放在第一位

同學(xué)是祖國的花朵，是祖國的將來。生命是神圣的，是最重要的。要時刻教育孩子留意愛護(hù)自己，遠(yuǎn)離危急。我要用青春的熱忱點(diǎn)燃自己事業(yè)的燭光，為我國教育的圣火增加我的一份光和熱，更要為我們學(xué)校的進(jìn)展奉獻(xiàn)出自己的努力，實現(xiàn)自己的價值。

開學(xué)老師培訓(xùn)心得體會3

這次的光盤培訓(xùn)讓我學(xué)習(xí)了許多學(xué)問，我覺得要上好一堂課，首先指出要做到五實：即扎實、充實、豐實、平實、真實。要做到這五點(diǎn)當(dāng)然很難，但我認(rèn)為創(chuàng)設(shè)愉悅和諧的課堂環(huán)境是上好一堂課的基礎(chǔ)。課堂教學(xué)除學(xué)問溝通外，還有情感溝通，情感是主宰人類心靈的霸主，是人生決勝的關(guān)鍵，教學(xué)藝術(shù)不在于傳授本事，而在于培育同學(xué)的情感。老師一個暖和的言行、一束期盼的目光、一句激勵的評語，可能會轉(zhuǎn)變一個同學(xué)對學(xué)習(xí)的看法，對人生的看法。有了贊美就有了陽光，有了贊美就沒有了教不好的同學(xué)。怎樣創(chuàng)設(shè)愉悅和諧的課堂環(huán)境呢?我想從以下幾個方面談?wù)勛约旱南敕ā?/p>

1、把微笑帶進(jìn)課堂。

微笑是老師職業(yè)的需要，老師走上講臺，就好象演員走進(jìn)了攝影棚，應(yīng)馬上進(jìn)入角色。老師微笑的面容、愛撫的目光、落落大方的儀表，給課堂定下了一個開心而安詳?shù)幕{(diào)，為同學(xué)的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)了一個良好的心理環(huán)境。這也是我們常說的老師要用自己的人格魅力去感染同學(xué)。

2、把愛帶進(jìn)課堂。

愛的秘訣就是付出。有這樣一個童話：一個小女孩走過一片草地，觀察一只蝴蝶被荊棘弄傷了，她當(dāng)心翼翼地為它拔掉刺，讓它飛向大自然。后來蝴蝶為了報恩，化作一位仙女，，對小女孩說：“由于你很慈愛，請你許個愿，我將讓你實現(xiàn)?！毙∨⑾胂胝f：“我盼望歡樂。”于是，仙女彎下腰要她的耳邊靜靜細(xì)語一番，然后消逝了。小女孩得到仙女的秘訣，后來果真渡過了歡樂的一生。仙女的秘訣是什么?是這樣一句話：“你身邊的每一個人都需要你賜予愛心”。作為我們當(dāng)老師的，就應(yīng)當(dāng)愛我們身邊的每一個孩子，這樣才能培育出具有人格的同學(xué)。

3、把贊美帶進(jìn)課堂。

需要贊美是人的天性，人人都需要贊美，如人人都需要吃飯一樣。沒有飯你會產(chǎn)生飲食的饑渴;沒有贊美你會產(chǎn)生精神的失落。贊美屬于精神食糧，屬于滿意。人人需要贊美，猶如男人需要關(guān)心，女人需要愛憐一樣。沒有關(guān)愛你是多么孤獨(dú);沒有贊美你是多么的凄涼。贊美屬于關(guān)心，屬于喜愛。贊美就是對別人付出的一種報償，贊美對人類的行為是一種激勵，贊美是讓同學(xué)喜愛你的秘訣。

4、把鼓舞帶進(jìn)課堂。

勝利與歡樂是學(xué)習(xí)的一種巨大心情力氣，老師主動的鼓舞評語，能使同學(xué)產(chǎn)生學(xué)好數(shù)學(xué)的劇烈欲望。鼓舞是正面教育原則的表達(dá)。在西方，老師在教學(xué)中奉行的原則是“鼓舞、鼓舞再鼓舞”，西方的老師們從不吝嗇對孩子說“你很了不得”、“你真宏大”這樣的溢美之詞。同學(xué)只有在這樣的氣氛中，才敢于隨心所欲地表達(dá)自己。老師應(yīng)當(dāng)做到三多：多敬重，愛護(hù)同學(xué)的自尊心;多鼓舞，增添同學(xué)的自信念;多期盼，激發(fā)同學(xué)的上進(jìn)心。把同學(xué)當(dāng)人，獻(xiàn)出我們的仁愛之心。

5、把民主帶進(jìn)課堂。

教學(xué)民主性就是要面對全體，敬重差異，要給每個同學(xué)勝利的機(jī)會，尤其更要偏愛差生，激勵、鼓舞才是教學(xué)藝術(shù)的真諦。面對一同學(xué)，良師看到是盼望，差師看到的是困難。一個老師不能埋怨“差生”，跟一個大夫不能埋怨病人一樣。假如大夫?qū)σ粋€病人埋怨說：“你怎么得了這種病，這個病多難治呀，我只會治感冒，你怎么不得感冒呢?”由此想起了《扁鵲風(fēng)蔡桓公》里面的地句話“醫(yī)之好治不病以為功”，大家想，老師有病干嗎要讓同學(xué)吃藥呢?孩子的名字既叫明天，又叫今日。孩子的明天應(yīng)當(dāng)是美妙的，孩子的今日應(yīng)當(dāng)是美好的。學(xué)校老師既是孩子們美妙明天的指導(dǎo)者和建設(shè)者，又是孩子們美好今日的締造者和愛護(hù)者。老師不能為了孩子所謂的明天，而不惜犧牲孩子們實實在在的今日的美好。所以我